同桌的作文
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的同桌的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
同桌的作文 篇1
我的同桌的眉毛彎彎的，眼睛很水靈。她笑的時候，眼睛就會變成可愛的“小月牙”。你千萬不要被她可愛又美麗的外表給迷惑了，她可是經常上演“變臉戲”的哦！
今天上課的時候，老師要我們寫作業。我不小心碰到了同桌的手臂，她的作業本上立刻出現了一條“小尾巴”。我心想：糟了，同桌要“變臉”了！果然，同桌皺著眉頭說：“你看，我的作業本都被你弄花了。”我愧疚地對同桌說：“對不起！我以后一定小心，不會再碰到你的手臂了。”同桌看見我愧疚的樣子，她的臉上馬上露出燦爛的.笑容。她調皮地說道：“我原諒你了！你快點兒借橡皮給我用一下吧！”我高興地把橡皮遞給了同桌。
雖然同桌的“變臉戲”常常讓我措手不及，但是她在關鍵時刻總能一鳴驚人，讓我佩服得五體投地。記得那天，我們小組要表演動物話劇，可是劇本上的角色太多了，我們小組的人數不夠。就在大家束手無策的時候，我的同桌自信滿滿地說：“我可以一個人扮演小猴子、小松鼠和小鳥三個角色！”大家都被同桌的話給驚呆了。我心想：你一個人真的可以扮演三個角色嗎？最后，同桌用精湛的演技把每一個角色都演活了。動物話劇表演結束后，同桌被大家評為了“話劇之王”。
你一定很想知道我的同桌的名字吧？我是不會告訴你的，因為我怕她又要“變臉”啦！
同桌的作文 篇2
他機靈，活潑，一頭烏黑的頭發，一張英俊的臉上帶著頑皮的神色，他就是我以前的同桌。
他是“恐怖分x”
上課時他像得了“多動癥”一樣，不是用腳蹬前面同學的椅子，就是拽拽我的辮子，很不老實!我坐在他里面，出去時他竟然要我出示“通行證”，搞得我下課出去也只好運用我的“飛桌”功了。讓他坐里面，他也很少走我的地盤，我想他是想練習“飛桌走凳“功吧!唉!跟他同桌，還得時刻準備著他的突然襲擊!說不定什么時候你就會吃他一拳或挨他一掌。他在我心中始終是個“恐怖分x”。
他是“梁山好漢”
我的同桌他雖然“恐怖”，但也很有愛心的，一次下課玩耍時，一位同學的頭碰在樓梯上，頓時鮮血之流，我們都嚇得呆若木雞，只見他號召另一位同學架起傷員就往醫務室直奔。上課時，渾身是血的他坐在我身邊，我沒有感到絲毫的恐怖。
他是“監督員”
一次聽寫英語單詞，我把兩個沒記住的寫在了手上，準備一會老師聽寫時偷看，沒想到卻被他發現了，他“命令”我不許這么做，不然會讓我吃他一拳，在他的.“暴力”威脅下，我不得不擦掉手上的英語單詞。雖然那次聽寫我沒有得一百分，但我對他沒有絲毫怨言。相反，過后我真誠地對他說了一聲謝謝。
這就是我的前同桌，這個讓我又恨又敬佩的人。
同桌的作文 篇3
我從一年級到三年級的同桌有很多，但是讓我印象最深刻的就是我二年級的.同桌。
瞧，他那炯炯有神的大眼睛，像一個寶石。他的嘴也很大，可以一口吃兩個餃子。
他的跑步也很快。有一次運動會800米比賽跑步時，我們在看臺上給運動員吶喊助威，運動員們爭先恐后，最終，我同桌得了第一名。因為我同桌長得很黑，跑步還很快，所以我們都給他起了一個外號，費了很長時間才想出來的，叫“小黑俠”。
我的同桌是一個樂于助人的人。有一次考試，我發現一道錯題，但是沒帶橡皮，我急得像熱鍋上的螞蟻。這時，同桌把橡皮借給了我，我說：“謝謝你。“不用謝。”
這就是我的同桌“小黑俠”，你們喜歡嗎？
同桌的作文 篇4
我的同桌是學習成績并不好的小男生，考試有時候他還想抄我的答案，上課不愛舉手發言。所以老師把我調來和他坐在一起當他的小小老師。只要發現作業有錯誤我就要給他講怎么做。有時候他 做不來的題就問我怎么做。
他的眼睛亮亮的`，鼻子大大的，耳朵也很大，一副討人喜歡的樣子。經過我對他的輔導他這次語文期末考試考了九十多分，我還是要祝賀他，因為去年他考的是八十多分呀！這就是我的同桌。
同桌的作文 篇5
我的同桌是個女生，她有個響亮的名字——金煦岑。
我的同桌風趣幽默，性格開朗，特別是她那一手好字，漂亮得簡直讓我垂涎三尺。
金煦岑的`字和別人不一樣，鈍筆、收筆都做到了。實際上，不要說她字好，速度也很快，在做《作業本》的時候，我一口氣終于把第一題做完了，可是金煦岑連第二題都做完了，準備做第三題了。太快了吧！
金煦岑的速度是練出來的，她勤學苦練，只要錯了一題，回家就要抄十遍呢！
金煦岑不僅速度快，還很幽默。下課時，就會說兩句話來逗逗我，給我帶來了不少快樂！
哇！好可愛的同桌金煦岑！
同桌的作文 篇6
我的同桌是一個性格開朗的男生，他看上去虎頭虎腦的，好像做什么都很笨拙，但其實很靈活，他面上總是笑瞇瞇的，好像沒有什么煩惱。
有一次，別的同學把他撞倒了，他的腳上頓時起了淤青，那同學害怕極了，哽咽地說：“對不起我不是故意的，你不要告訴老師。”只見同桌拍拍他的`肩膀：“沒事，一點事都沒有，我一點都不痛。”這讓我們在心里給他豎起了大拇指。
雖然他看上去沒有煩惱，但他卻是一個實實在在的閱讀迷，一有時間，他就會拿起書本，津津有味的看起來。一次，上課鈴響了，他還沉浸在書的海洋里，數學老師一進來叫他名字，他隨口回答了：“別吵，姜太公馬上釣到魚了。”班級里頓時沸騰起來，我無奈地碰了碰他的手臂：“上課了。”他才回過神來。
這就是我的同桌——×××，一個快活的書迷。
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