夢想的作文
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的夢想的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
夢想的作文 篇1
汽車給人類帶來了許多方便的同時，也帶來了環境污染，我夢想中未來的汽車很豐富多樣，也非常環保，讓我來告訴你們把！
在動力方面，未來的新型汽車應該是使用太陽能、空氣能或其他某種環保的東西作為動力，這樣才不會產生污染。在安全方面，未來的汽車能像變形金剛就好了，按下一個紅色按鈕它就能自動折疊成形狀很小的東西，可以隨身攜帶，想把它帶到哪里就可以帶到哪里，再也不用擔心車會被偷了。在度功能方面，它能有三種種駕駛模式，一種是正常的道路行駛模式，一種是飛行模式，還有一種是水中駕駛模式，這樣不管遇到什么情況都能通行無阻。在舒適度方面，在車里，呼吸到的空氣很清新，有著淡淡的清香；在開長途的時候，它能自動駕駛，座位能變成一張舒適的床，睡在上面感覺不到顛簸，讓開車的人得到充分的休息；口渴了，能自動調配出自己喜愛的飲料……
我夢想中未來的未來的`新型汽車是不是很神奇啊？我相信，只要我們努力學習，就能取得更好的成就，夢想中的汽車就會離我們越來越近！
夢想的作文 篇2
動聽的旋律，五彩的音符，對！那就是音樂。從小在音樂的環境中長大，享受著父母無微不至的關愛的同時，我更享受著音樂給我帶來的美妙和幻想。我一直想握住音樂的手，一直，甚至是一種渴望和迫切想握住你的手，然而卻總有那一段不知寬窄的距離。
當別的孩子還在聽著“外婆橋”的時候，我的身邊已經縈繞著門德爾松《乘著歌聲的翅膀》，當別人開始學唱周杰倫的《雙截棍》時，我的身邊卻有著維瓦爾第的《四季》……對于此，難道我還沒有握住你的手嗎？是的，沒有。雖然你離我是那么的近，甚至唾手可得，但我卻覺得，你的內容是那么的深邃，你有幾百年的文明，可待我去追隨！
步入童年，我開始了我的琴童生涯，每一天我都在你的懷抱中長大，原以為這樣我握住了你的手，已經完全走進了你的世界，但是，我錯了！和你在一起的時間愈長，卻愈使我感到自己的無知。
在我賞閱了許多的音樂作品后，在我欣賞了海頓的《時鐘》的嚴謹，貝多芬的《命運》的澎湃，莫扎特的《小步舞曲》的輕悠與閑適后，我震撼了，我感覺到一種從未有過的充實，是肉體上的，精神上卻仍有那一絲的'欲望，幻想和看不見的距離。
我一次又一次地品嘗你的韻味，十幾年，幾乎每一張CD都聽過不下十遍，每一次都迫切地伸手想要握住你的手，但每一次卻總有喜悅中的遺憾。這樣的場景在幻想中就猶如宙斯想要抓住上帝的手，卻被那一道鴻溝隔開，可望而不可及。或許，音樂，你就有這樣的一種魅力，讓我充滿幻想，讓我不斷企求，讓我大步前進去追尋。
在我15歲那年，參加了帕爾曼的大師班。這位大師并不如我想像的一般：風度翩翩，矯健的步伐，靈活的舞臺表現力，卻是從小患了小兒麻痹癥而導致了雙腿殘疾，下肢癱瘓。這大出我的意料，然而，當他撐起手中的弓，靈活的手指跳動起來時，我發現音樂在他的演繹下有著別樣的風情和感覺。我熟悉的音樂更具生命力和無限的張力了。此時，我明白了，音樂是需要心的演繹，不只是技巧與音符的堆砌，而是生命的華彩，人生的篇章。
我愛音樂，我想握住你的手，或許，我現在握不到，將來也握不到，但是你的奇幻和異彩就在于不斷地追求和體味，這也就是中外音樂家都用一生去追隨你的原因吧。
去夢想，去尋覓，去征程。
只為了想握住你的手。
夢想的作文 篇3
每天喚小屁孩起床是一項技術活，他的生物鐘還沒有達到到點自動醒來的程度。
以前，我也只知道一遍遍地喊：“兒子，該起床啦！”然后再補充一句：“再不起來就要遲到了。”
最近我換了個創意：“10年后最偉大的設計師，請起床啦！”他的夢想是當一個設計師。
小屁孩咕噥了一句：“我真的還好想睡啊。”
“是啊，睡著多舒服啊，要是睡覺能睡出一個設計師，那該多好啊。”
小屁孩雖然沒有完全睜開眼睛，但已經忍不住“撲哧”一聲笑了，睡意已經跑了。
我一邊給他拿衣服，一邊嘀咕：“我都想象出你設計的最先進的機器啦。別人在說，喲，胡奶奶，你兒子好棒啊。沒辦法，那時候我已經成為奶奶了。”
小屁孩一邊大笑，一邊爬起來，說：“我怎么每天都要你喊著起床呢？”
我說：“我建議你還是先設計一個懶人床吧，定個鬧鐘，到時間了床就自動折起來，你不想起床也得起床。”
“再配一個自動穿衣機，手一伸，衣服就穿上了。”小屁孩補充。
瞧，那些看起來虛無縹緲的'夢想，真是美好啊！
準時起床吧，喚醒我們的，不是鬧鐘，而是心中的夢想。
夢想的作文 篇4
夢想是一盞指路的明燈，能照亮漆黑的夜晚；夢想是一艘船，能指引我們到達成功的彼岸；夢想是人生的燈光，閃爍著希望的光芒。人生因為有了夢想，生活才能豐富多彩，所以我也有夢想，我的夢想是當一名人類靈魂的工程師——教師。
教師是一項崇高的.職業。如果說我們是小草，老師就是辛勤的園丁；如果說我們是鳥兒，老師就是遼闊無邊的天空；如果說我們是魚蝦，老師就是洶涌澎湃的大海......因此，我喜歡做一名默默奉獻的教師。
從一年級開學的第一天起，我們就每天都和老師相處，那感覺就像躺在知識的海洋里。老師的每句教誨都是愛，是愛讓我們心中的花兒絢麗綻放。我們班有兩位老師經過一學期的辛勤付出，最后讓我們每一個學生的學習成績都提高了。這時，老師的確感到自豪，感到高興。所以我覺得當一名教師，很好！
我想做一名光榮、快樂的教師。拿著教鞭站在三尺講臺上給學生傳授知識，還能天天看著他們快快樂樂的、開開心心的成長，那是多么的快樂呀！如果有一天，我真成了一名教師，無論地位高低貴賤的學生，我都會把我的心奉獻給他們，讓他們好好學習。但是，要想成為一名優秀、光榮的教師，我要從現在做起，從每一件小事做起，要成為文明、優雅、和氣、包容的良好習慣，而且還要在學習和生活中嚴于律己，并且善于發現他人的優點，時時刻刻為教育事業發奮著。
我的夢想不但是當一名教師，而且還要當一名優秀可愛的教師。教師不在于教導道理、知識，而是要在孩子們的心里扎根，這樣，就不會影響孩子們的學習。
一個人如果沒有了夢想，就沒有了奮斗的目標，也沒有了前進的方向，也看不見前面的路有多美，更看不見未來的光明。一個人如果沒有了夢想，就像小鳥沒有了翅膀，不能在天空自由飛翔，所以我要為這個夢想追求到底。
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