[實(shí)用]堅(jiān)持的作文
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的堅(jiān)持的作文4篇，歡迎大家分享。
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堅(jiān)持的作文 篇1
宇宙是怎樣形成的？空間是一個(gè)什么概念？宇宙為什么會(huì)膨脹？這一個(gè)個(gè)問題將我?guī)нM(jìn)了霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》的海洋中。
從前，霍金對(duì)我來說只是一個(gè)全身癱瘓的一個(gè)普通的科學(xué)家，可在我在我了解他后明白，他因?yàn)樵?1歲時(shí)不幸患上了會(huì)使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，所以被禁錮在輪椅上，只有三根手指可以活動(dòng)。1985年，因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，被徹底剝奪了說話的能力，演講和問答只能通過語音合成器來完成。在這種極端的情況下他提出了霍金輻射，想出了連現(xiàn)代科學(xué)都無法驗(yàn)證的理論。這讓我不得不對(duì)他頂禮膜拜。
或許有一天，是不是這些理論都會(huì)被驗(yàn)證呢？
是不是我們從霍金身上學(xué)到的只是這些深?yuàn)W的理論嗎？
錯(cuò)了，我們從霍金身上學(xué)到的不僅僅是宇宙的神奇，還有霍金身上那打不垮的.精神。霍金曾經(jīng)說過：人的身體和精神是不可能同時(shí)殘廢的。只有一直的一直的堅(jiān)持，才能像霍金一樣。打開宇宙的大門。
記住堅(jiān)持者能在命運(yùn)風(fēng)暴中奮斗。
堅(jiān)持的作文 篇2
竹筍如若不經(jīng)歷磨難和風(fēng)雨，又怎會(huì)蛻變?yōu)榍嘀瘢幻利惖暮唤?jīng)歷丑陋的毛毛蟲的蛻變，又怎會(huì)如今還能在空中翩翩然的優(yōu)美舞動(dòng)；梅花香自苦寒來，這句話是沒錯(cuò)的，光滑圓潤(rùn)的珍珠不經(jīng)歷銳利的消磨，又怎能變成如今的光芒四射……而這一切，卻都是有代價(jià)的，一次次的蛻變都需要頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)持。
人們都說，成功的大道上是布滿荊棘的。這樣其實(shí)也好，能讓有堅(jiān)韌毅力的人留下去繼續(xù)前行，讓那些因?yàn)槟懬雍涂謶值娜送鴧s步，那些真正有著堅(jiān)持的人，才能一步步走向成功，走向金字塔的頂尖！
令我最印象深刻的一個(gè)小故事。有名的作家小仲馬年輕的.時(shí)候，還并不出名，而他的父親卻早已光芒四射，聞名中外了。他因?yàn)橥冻鋈サ母遄硬⒉辉趺闯霾剩５貌坏絼e人的認(rèn)可。他的父親常常勸他說：“孩子，你把名字不改成筆名，改成真名，一定能成功的。”他卻只是笑了笑，他知道，很多人都會(huì)看在他父親的面子同意他的稿子，但他卻并不認(rèn)可這個(gè)作法：“站在您肩頭，采到的蘋果，是不會(huì)香甜的……”他爸爸沒說話。而他依舊在忙碌奔波著。最后，他寫的《茶花女》一文世界聞名，最終取得了自己的成功。有人問他：“當(dāng)初為什么沒有寫上自己的真名，可能會(huì)成功的更快些呢？”他笑了笑不置可否，淡淡地解釋道：“沒有往日的奔波勞累，日夜的練習(xí)，又怎會(huì)有今天的文筆的細(xì)膩圓滑？”臺(tái)下掌聲轟動(dòng)……
我羨慕一位位名人的成功，我卻知道，光羨慕?jīng)]有用的，只有自己擁有了堅(jiān)韌的毅力，一步步踏上荊棘之路，才能獲得最后的成功！
堅(jiān)持的作文 篇3
“駐馬店市首屆教師運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式現(xiàn)在開始，下面有請(qǐng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)們給我們帶來花環(huán)操表演。”我們整整齊齊的走上舞臺(tái)，隨著動(dòng)聽的音樂，大家跳起優(yōu)美的舞蹈，直到演出結(jié)束伴隨著雷鳴般的掌聲響起的那一刻，我們歡呼成功啦！成功啦！
我們?nèi)f無一失的完成了這場(chǎng)演出，我的心里充滿了無數(shù)個(gè)感動(dòng)、無數(shù)個(gè)快樂。是呀，俗話說得好“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，我們就要坐上幾十遍，為了這場(chǎng)表演，我們不怕風(fēng)吹雨打！那是星期二的下午，我的心中感慨萬千：“放學(xué)后花環(huán)隊(duì)的同學(xué)留下訓(xùn)練。”學(xué)校大喇叭廣播著，我忍著饑餓奔向操場(chǎng)，準(zhǔn)備訓(xùn)練。不一會(huì)兒，同學(xué)們就到齊了，投入訓(xùn)練。可是天有不測(cè)風(fēng)云，剛才還晴空萬里，轉(zhuǎn)眼間烏云壓頂，操場(chǎng)邊上種的樹被風(fēng)刮得東倒西歪，不一會(huì)兒，豆大般的雨點(diǎn)便噼里啪啦的砸了下來。“這可怎么辦呀！”“雨要下大了”同學(xué)們嘰嘰喳喳起來，這時(shí)老師仍在前面指揮，并大聲喊到：“同學(xué)們，我們要堅(jiān)持啊！”天不遂人愿，雨姑娘好像故意捉弄人似的，讓雨下的更大了。我不禁打了個(gè)寒顫，“真冷呀”！ 可是同學(xué)們沒有一個(gè)退縮的，在老師的指導(dǎo)下，一遍又一遍練習(xí)舞蹈動(dòng)作，一直到完成訓(xùn)練計(jì)劃才解散。我的衣服濕透了，刺骨的冷風(fēng)吹來，我縮了縮身子，走出操場(chǎng)。第二天醒來，媽媽告訴我昨夜我發(fā)燒了，來到學(xué)校又得知同學(xué)們也不同程度的'感冒發(fā)燒。奇怪的是，我們訓(xùn)練時(shí)一個(gè)人也沒少，大家都沒因病而請(qǐng)假，都是準(zhǔn)時(shí)來訓(xùn)練，直到這次演出圓滿結(jié)束。
這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的身上都有一種神奇的力量，是那么堅(jiān)忍不拔、是那么不屈不撓，它就是我們?nèi)俚姆▽殹?/p>
堅(jiān)持的作文 篇4
很多時(shí)候，真的想放棄。比如說此時(shí)伏案奮筆疾書的我。看看手表，已經(jīng)十二點(diǎn)多了。記得我們晚自習(xí)是從六點(diǎn)半開始上的，可直到十點(diǎn)鐘，作業(yè)都沒有完成。真該想想，究竟是作業(yè)太多還是效率太低?
沒有了在六點(diǎn)半吃飽了飯后，昂首挺胸走在林蔭小道上的感覺了。那個(gè)時(shí)候，胃里暖暖的，飽飽的，心也很充實(shí)。似乎整個(gè)世界在那個(gè)瞬間都是那么的美好。可是走進(jìn)了教學(xué)樓，幾個(gè)小時(shí)后，那種幸福與對(duì)未來的美好憧憬早已消失不見，眼角、眉梢滿滿的.全是疲憊與頹然。
吃飯，寫作業(yè)，睡覺，吃飯，寫作業(yè)，睡覺……有時(shí)，這個(gè)每日每日周而復(fù)始的循環(huán)，讓我感到前所未有的恐懼。
該怎么辦?不想成為學(xué)習(xí)的機(jī)器，也不想成為作業(yè)的奴隸。可是沒有作業(yè)的質(zhì)量和數(shù)量做保證，成績(jī)又如何能提高?坐在位置上一直在學(xué)，分分妙妙都是極珍貴的，坐到腿疼脖子酸時(shí)，就受不住了。眼睛因長(zhǎng)時(shí)間看一處而視力越來越差，手指因長(zhǎng)時(shí)間握筆被磨得通紅。堅(jiān)持，說起來容易，做起來是那么難啊?
我不想放棄。哪怕用再長(zhǎng)的時(shí)間，哪怕只是弄會(huì)一個(gè)題，也是有意義的。我也不想倉(cāng)促的完成作業(yè)，不想合上課本卻不知講的什么。
我想學(xué)好!
時(shí)刻告訴自己：再堅(jiān)持，說不定下一秒就會(huì)成功!
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