感謝的作文(優(yōu)秀7篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的感謝的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
感謝的作文 篇1
敬愛(ài)的老師， 謝謝您對(duì)我們的指導(dǎo)。從1234……到注音符號(hào)，從自然科學(xué)到待人接物的禮貌……我們從懵懂無(wú)知到知書達(dá)禮。長(zhǎng)大以后，我們希望能成為您的驕傲！
敬愛(ài)的`老師，謝謝您對(duì)我們的照顧，從教室到操場(chǎng)， 從早上到下午，六年的小學(xué)時(shí)光里，耳濡目染的學(xué)習(xí)中，離校之后，我們必將由幼苗茁壯成大樹(shù)，成為國(guó)家的棟梁之材！
敬愛(ài)的老師，謝謝您對(duì)我們的要求，從課業(yè)到品德，從打掃到運(yùn)動(dòng)，您清楚的讓我們知道，自動(dòng)自發(fā)，努力不懈，我們將擁有了不起的成就！
敬愛(ài)的老師，謝謝您對(duì)我們的忍耐邏輯無(wú)論是有理還是無(wú)理，態(tài)度無(wú)論是認(rèn)真還是耍賴，您的包容讓我們知道， 諄諄教誨之下， 我們根本沒(méi)有理由變壞。
敬愛(ài)的老師，謝謝您對(duì)我們付出的一切， 時(shí)光匆匆， 但我對(duì)您深深的感謝， 永遠(yuǎn)不會(huì)有絲毫的抹滅！
感謝的作文 篇2
陌生人，大家一定不少見(jiàn)，幾乎你走出家門口，見(jiàn)到的全是陌生人。感恩這兩字，相信大家一定不陌生，為什么呢？因?yàn)檫B個(gè)烏鴉都會(huì)反哺，何況我們是人類？除了那一些殺人放火、狼心狗肺的犯罪嫌疑人不會(huì)感恩，連個(gè)烏鴉都不如。
我要感謝的，就是一個(gè)陌生人。
那天，我、媽媽和妹妹三個(gè)人正在火辣辣的太陽(yáng)底下等車。媽媽抱著妹妹在一塊陰涼的地方乘涼；然而，我的目光始終都不敢見(jiàn)到我抱過(guò)來(lái)的那一些要帶回老家的東西。
這一些東西，別看只有三件，但件件都是一頭在熟睡的小野豬崽子。如果一不小心，就會(huì)把這小野豬崽子們給吵醒了，跑下來(lái)一直拱我們，那可就麻煩了。
第一件，我好不容易才搬過(guò)來(lái)的，剩下的兩件東西，還是爸爸搬過(guò)來(lái)的。如果爸爸不幫我搬過(guò)來(lái)的話，我難道還不累得像一潭爛泥一樣全身發(fā)軟、渾身無(wú)力的坐在一把椅子上面嗎？想一想就渾身起雞皮疙瘩。
過(guò)了一會(huì)，車才慢吞吞的來(lái)到我們的面前。我還真的不知道是高興呢，還是痛苦呢？高興是我們?cè)龠^(guò)一個(gè)小時(shí)就會(huì)見(jiàn)到我的爺爺奶奶；痛苦的`是我還有三只“小野豬崽子”抱不動(dòng)呢！
我見(jiàn)到車門開(kāi)了，就在想：早一點(diǎn)搬完，早一點(diǎn)休息。正因?yàn)槲业男睦镉羞@一個(gè)念頭，我所以才彎下腰，把其中最輕的一件東西抱住，扎緊馬步，使出了地動(dòng)山搖力氣。咬緊牙關(guān)，一步一步的堅(jiān)持走，希望走到車?yán)锇褨|西放下。
我旁邊一個(gè)陌生人可能看不下去了，就走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小朋友，我來(lái)幫你一下吧！”
說(shuō)完，不管我有沒(méi)有說(shuō)話，他一句話都沒(méi)有說(shuō)，接過(guò)我手中的東西，一步一步挪到了車?yán)铩?/p>
我見(jiàn)這個(gè)陌生人伸出了熱情的援手，頓時(shí)心花怒放，說(shuō)：“那里還有兩個(gè)，也幫我搬過(guò)來(lái)吧！”
“快點(diǎn)說(shuō)謝謝�！焙竺骘h來(lái)了這一句話，唉，還能有誰(shuí)，當(dāng)然是媽媽說(shuō)的。
“沒(méi)有關(guān)系，我?guī)兔σ幌�，這是我該做的�！蹦且粋�(gè)陌生人說(shuō)道。
又搬上了一件東西，我清楚地記著他只穿了一件白的T恤衫，汗流浹背，衣服已經(jīng)貼在身上了。頭上也有汗，被太陽(yáng)照得閃閃發(fā)亮，皮膚和我差不多。
好不容易上了車，我再轉(zhuǎn)頭一看，那一個(gè)陌生人早已淹沒(méi)在人流中，不見(jiàn)了蹤影。
那一個(gè)下午，太陽(yáng)更加強(qiáng)烈了，仿佛是為了那一個(gè)陌生人，上帝發(fā)出了異常的祝福的光輝。
我相信我們一定會(huì)再見(jiàn)面的，我也會(huì)向你當(dāng)面說(shuō)一聲“謝謝”。
感謝的作文 篇3
友誼是美好的，它能改變一個(gè)人的性格；友誼是偉大的，它能改變一個(gè)人的命運(yùn)。而我覺(jué)得友誼是真摯的，是能夠給人慰藉的珍寶。
那是一個(gè)天氣晴朗，充滿生機(jī)的夏天像亭亭玉立的荷花仙子翩翩起舞，好似一位活力四射的少女一般。我們班開(kāi)展了研學(xué)活動(dòng)，準(zhǔn)備去瀏陽(yáng)那個(gè)美麗的地方學(xué)習(xí)。到了宿舍，同學(xué)們?nèi)宄扇�，歡聲笑語(yǔ)地奔向自己的宿舍。就像一只只離巢的小鳥，無(wú)拘無(wú)束地飛向廣闊的天空；又宛如一只只剛出生的`小狗，對(duì)這個(gè)美麗的世界充滿好奇。而我率先跑在大家的前頭，飛快地放了書包之后就馬上找大家一起去玩游戲了。這時(shí)候我仿佛又回到幼兒園那段歡樂(lè)的時(shí)光，朋友們一起嬉戲，一起打鬧，無(wú)憂無(wú)慮十分歡快。但是就在這時(shí)，大家意想不到的危機(jī)來(lái)了，李教官拿起口哨，狠狠地吹了一下。我們聽(tīng)到哨聲都愣在那里，呆呆地看著李教官。接著李教官大聲斥責(zé)道：“誰(shuí)叫你們玩的？給我圍著操場(chǎng)蛙跳五圈，沒(méi)跳完不許吃飯！”而就這時(shí)，我低著頭站了出來(lái)說(shuō)：“教官你責(zé)罰我吧！是我先帶頭的。”“不，這不能怪你，我們也有責(zé)任”大伙說(shuō)完，便埋頭開(kāi)始蛙跳，大家沒(méi)有人抱怨教官的懲罰，也沒(méi)有人埋怨我。到了第三圈，我實(shí)在累得不行了。這時(shí)，他們一個(gè)個(gè)把水遞給我喝，我看了看他們，發(fā)現(xiàn)他們一個(gè)個(gè)干渴得連嘴唇都快干裂了。在這個(gè)又累又熱的夏天，伙伴們的寬慰像一陣清爽的風(fēng)，讓我整個(gè)人變得神清氣爽。
炎熱的夏天，我卻因?yàn)檫@件事情感受到了清涼；因?yàn)橛心銈冏屛腋袆?dòng)，因?yàn)橛心銈冏屛艺媲械馗惺艿搅藘?nèi)心的情感，因?yàn)橛心銈冏屛抑懒苏嬲挠颜x是什么樣子的。
感謝的作文 篇4
讀書路上，感謝有你（們）！
各位愛(ài)讀書的朋友們，大家下午好！我是來(lái)自鄭州市63中的一名普通老師。今天我很榮幸能與大家坐到一起，聊聊讀書。今天我發(fā)言的題目是《感謝》，不足之處，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正！
作為一名成長(zhǎng)中的青年教師，如果說(shuō)這幾年我在專業(yè)成長(zhǎng)上還有那么一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的話；我想說(shuō)的是，踏實(shí)敬業(yè)是必須的，不斷學(xué)習(xí)探索也是重要的；除此之外，還有一個(gè)必不可少的因素，那就是還要有貴人引路。
20xx年4月的南昌班主任研修班上，我有幸與魏書生、高金英、桂賢娣、田麗霞等全國(guó)優(yōu)秀班主任相逢，他們用智慧和心血在班級(jí)管理方面給我打開(kāi)了一片全新的天地，讓我見(jiàn)識(shí)到了一個(gè)全新的管理境界。
同年五月的一個(gè)周末，在鄭州中學(xué)我又邂逅了我工作歷程中的第二批貴人——與王君、趙謙翔、胡明道等全國(guó)語(yǔ)文名師面對(duì)面的接觸，聆聽(tīng)他們的現(xiàn)場(chǎng)授課，零距離感受名師課堂的獨(dú)特魅力，他們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)領(lǐng)域給我打開(kāi)了一片全新的領(lǐng)域。
細(xì)細(xì)想來(lái)，在這過(guò)去的幾年里，自己的苦苦摸索固然是一筆寶貴的財(cái)富，但是兩次與貴人相遇，對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)起到了莫大的推動(dòng)作用。他們讓我非常幸運(yùn)地從人生的第一境界跨入了第二境界（即：知道自己不知道），讓我真正認(rèn)識(shí)到了作為一名語(yǔ)文教師、作為一名班主任，自己需要走的路其實(shí)還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
其實(shí)，自上班至今，我在班級(jí)管理方面投入了很多的精力和心血，也學(xué)到了很多寶貴的東西，名班主任高瞻遠(yuǎn)矚的引領(lǐng)，更是讓我有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。當(dāng)我在管理上得心應(yīng)手起來(lái)之后，我才漸漸關(guān)注到自己的授課水平一直是在原地踏步，甚至是在重復(fù)十多年前我的語(yǔ)文老師教我的思路與方法，不想則已，想想便慚愧萬(wàn)分。
名師的精彩課堂讓我看到自己在學(xué)科教學(xué)上原來(lái)是只井底之蛙，他們促使我真正開(kāi)始思索自己的課堂教學(xué)。可是，知道與做到之間的距離是何其遙遠(yuǎn)呀！我仰慕那些名師們的好課，卻不知道好課到底是如何修煉出來(lái)的。因此，我感覺(jué)自己與他們之間是可望不可即的。沒(méi)有人指導(dǎo)，也沒(méi)有人探討，那是一段苦悶而迷茫的日子。閑暇之余我就跟緊名師的博客，買他們寫的書，了解與他們有關(guān)的信息，漸漸地我能發(fā)現(xiàn)一些煉成好課的蛛絲馬跡：比如說(shuō)，特別愛(ài)讀書寫作；為了講一篇文章，他們會(huì)將作者有關(guān)的作品通讀，站在更高的層次上來(lái)把握作家作品、引領(lǐng)學(xué)生；甚至可以上百遍的反復(fù)研讀教授的`文本；……
苦悶迷茫中，我有幸結(jié)識(shí)了愛(ài)讀書的趙渝老師，了解到在離我不遠(yuǎn)的地方，就有一個(gè)這么優(yōu)秀的讀書人，可以把語(yǔ)文教的那么活色生香、有滋有味，那種感覺(jué)太好了；后來(lái)又非常榮幸地結(jié)識(shí)了62中“越讀者”俱樂(lè)部這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，讓我認(rèn)識(shí)了更多的帶著書香的優(yōu)秀同仁，年前的萍水相逢，竟讓我有種找到家的皈依感，原來(lái)我并不孤單！
上上個(gè)周五在群上看到中周老師發(fā)布的關(guān)于《教師閱讀地圖》這本書的讀書活動(dòng)，我第一時(shí)間在網(wǎng)上下單，第二天周六就拿到書，拿到書后就愛(ài)不釋手，一個(gè)周末我就把書看完了，看完后竟有種相恨見(jiàn)晚的感覺(jué)！其實(shí)，在那段苦悶迷茫的日子里，我苦苦摸索已漸漸悟到專業(yè)成長(zhǎng)的秘訣——“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，唯一的秘訣就是讀書！而《教師閱讀地圖》這本書則像一場(chǎng)及時(shí)雨，它不僅非常明確地印證了我的想法，還為我接下來(lái)的專業(yè)成長(zhǎng)指引了方向、增添了力量。
感謝那段苦苦摸索的日子，感謝《教師閱讀地圖》這本書，更感謝指引我找到這本書的貴人們，是你們讓我結(jié)識(shí)到越來(lái)越多的讀書人，認(rèn)識(shí)你們真好！
有人說(shuō)，讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)，閱人無(wú)數(shù)不如貴人引路。很慶幸，能與你們這些貴人一路同行，謝謝大家！
感謝的作文 篇5
溫暖的午后，陽(yáng)光斜斜地鋪在身上，我與你，牽著手坐在桃樹(shù)下，看桃花花開(kāi)花落，品《詩(shī)經(jīng)》……
幼時(shí)時(shí)日，最愛(ài)被你牽著手，坐在桃樹(shù)之下。你的手，溫暖厚實(shí)，輕輕包裹著我柔嫩的小手，是極富安全的存在。春日的桃花是開(kāi)著的，滿樹(shù)的繁華，絢爛如晚霞，在陽(yáng)光下閃著粉紅的光彩。你便在這繁華之下，手捧一卷泛黃《詩(shī)經(jīng)》，教我念詩(shī)。你摘下一朵桃花，嫣然一笑，一字一句道：“桃之夭夭，灼灼其華�！闭Z(yǔ)調(diào)輕柔，像最溫暖的陽(yáng)光，燦爛柔軟；音調(diào)馥郁，像最嬌嫩的春花，韻調(diào)清怡。當(dāng)時(shí)的我仍是童稚，讀不懂那種深意，只是覺(jué)得讀著朗朗順口，和這滿樹(shù)春色很配，就咿咿呀呀地一遍又一遍誦讀。銀鈴般清脆的童聲不時(shí)濺在桃樹(shù)上，與桃花一起熠熠生輝。我悄然不知，文學(xué)的種子便在這一花一樹(shù)一詩(shī)上，在我心田種下，生根，發(fā)芽。
漸漸地，在詩(shī)的熏陶下，你牽著我的手，伴隨桃樹(shù)十四次的花開(kāi)花落，帶我走過(guò)了童年，又引著我進(jìn)入花季。但是，繁重的課業(yè)，叛逆的青春，枯燥無(wú)味的詩(shī)文。我慢慢地喪失對(duì)讀詩(shī)的興趣。我迫切地希望掙脫你的'手，逃離你好似束縛我的溫暖懷抱，奔向那所謂的自由。于是，桃花樹(shù)下很少能看見(jiàn)兒時(shí)常有的溫情畫面，取而代之的，卻是我與你一次次激烈的爭(zhēng)吵，以及我憤怒地甩開(kāi)你的手，從桃花樹(shù)下離去的身影。不知怎么，明明是春日，桃花卻謝了，一片片粉色的花瓣隨風(fēng)飄零，若雨，似淚。
又是一次爭(zhēng)吵。我激動(dòng)地對(duì)你說(shuō)：“讀詩(shī)有什么用？如此枯燥，如此難懂，只有傻瓜才會(huì)看詩(shī)！”你沒(méi)有生氣，只是笑笑，牽著我的手，拉我坐在桃樹(shù)下，拿著詩(shī)書，輕輕吟誦：“客散酒醒深夜后，更遲紅燭賞殘花。”你的嗓音沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)間的流逝而改變。像最溫柔的青草，質(zhì)地溫潤(rùn)；像最清爽的微風(fēng)，細(xì)軟清脆。我不由平靜了下來(lái)，閉起眼，一滴夜露，終于承載不起太濃的花香，墜入黑暗，打醒了沉睡的詩(shī)人�？蜕⒕菩押�，空氣里只留無(wú)邊的靜寂和孤獨(dú)的馥郁。沉默的花朵是天的語(yǔ)言，在深夜，鏗然有聲。詩(shī)人小心點(diǎn)燃紅燭，靜靜品賞著花開(kāi)花落的過(guò)程……原來(lái)，詩(shī)，不僅是會(huì)讀，還要會(huì)品賞。桃花又漸漸重新開(kāi)放，一朵朵，一簇簇，是一朵粉云掛在樹(shù)間，柔軟，溫和，清新，清心。你牽著我手，讀著詩(shī)，一起看著桃花開(kāi)。
感謝你，自那以后，桃花樹(shù)下便又出現(xiàn)了我們母女品詩(shī)的畫面。照舊是你牽著我的手，帶著我在文學(xué)之路上漸行漸遠(yuǎn)。
陽(yáng)光斜斜地照在身上，暖暖的，很舒適。輕輕吟誦詩(shī)句，嗅桃花香，你的手，牽著我的手。
感謝的作文 篇6
小鳥翱翔在深邃而廣闊的藍(lán)天，是對(duì)天空的博大精深的感謝，落葉回旋在空中，是對(duì)大樹(shù)母親精心愛(ài)護(hù)的感恩……的確，沒(méi)有一種付出是理所當(dāng)然的，也沒(méi)有一種領(lǐng)受是可以無(wú)動(dòng)于衷的，我們都應(yīng)該心存感激，用感恩的心去面對(duì)一切。
我們要感謝父母。感謝父母所給予我們的一切：自從我們呱呱落地，父母的愛(ài)就時(shí)刻縈繞在我們身邊。在他們的諄諄教導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)了第一個(gè)詞“媽媽”；在他們的鼓勵(lì)和幫助下，我們邁出了人生第一步；在他們的婉言批評(píng)中，我們明白了許多做人的道理……感謝父母！你們的肩膀是我們失意時(shí)溫暖的依靠。
我們要感謝老師。老師就像我們的第二個(gè)父母。無(wú)微不至地照顧我們，用她那顆高尚寬容的心包容我們一切頑皮與任性。從我們?nèi)雽W(xué)開(kāi)始，她便不厭其煩地一遍又一遍地教我們朗讀；手把手地教我們做人的道理。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熡萌缤�(yáng)光般的愛(ài)把小苗培養(yǎng)成一片參天的森林。
我們要感謝朋友，在與他們朝夕相處的過(guò)程中，雖然有時(shí)也會(huì)發(fā)生小摩擦，但總是一笑了之，更多的還是快樂(lè)與歡笑。在我們最需要幫助的時(shí)候，他們總會(huì)出現(xiàn)在我們面前，真如同雪中的.炭火，風(fēng)雨中的雨傘，為我們抵御困難。
我們要感謝對(duì)手，在這個(gè)已競(jìng)爭(zhēng)為主旋律的年代，我們不能沒(méi)有對(duì)手。失去對(duì)手，我們也許會(huì)碌碌無(wú)為。因?yàn)橛袝r(shí)候，使你堅(jiān)持到底的，不是順境，不是朋友，而是置人于死地的對(duì)手和壓力。
我們要感謝生活，生活中充滿崎嶇坎坷，充滿了磨難，等待我們?nèi)ヌ魬?zhàn)。在一次又一次的困難中，我們磨礪了自己，我們學(xué)會(huì)了不放棄，因?yàn)槊篮玫纳罹驮谇胺健?/p>
我們要感謝……
學(xué)會(huì)感恩是一種美德，一種修養(yǎng)，我們要感恩，盡管感恩節(jié)過(guò)去了，我還是要向所有關(guān)心我的人道上一聲遲到的感謝：“謝謝你！”
感謝的作文 篇7
人生似一部電影，看似漫長(zhǎng)，卻也短暫，往往有很多人出現(xiàn)在你的世界，總有那么一個(gè)人是特別的意外。
而我那個(gè)特別的人，不是別人，正是我的閨蜜。人人都說(shuō)，閨蜜是淚中的慰問(wèn)，孤獨(dú)的陪伴，傾心的對(duì)象，成長(zhǎng)的見(jiàn)證；而我的閨蜜，卻是我淚水的源泉，孤獨(dú)的守候，成長(zhǎng)的伙伴！
那時(shí)候的閨蜜，個(gè)子不高，長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，額前的細(xì)發(fā)被黑色發(fā)夾夾起，黑麥色的皮膚，水靈靈的小眼睛，柳條般的眼眉，眼角下方有看細(xì)小的雀斑。一身粉色的卡通短袖衣，黑色的悠閑褲，一雙白色的皮鞋。她是個(gè)調(diào)皮、愛(ài)開(kāi)玩笑、壞壞的略帶一絲傻氣的女孩。
還記得初見(jiàn)她的場(chǎng)景，是在小學(xué)，那時(shí)候的我轉(zhuǎn)校而且留宿天生靦腆而怕生的我有些害怕，我的叔叔是我的班主任，當(dāng)他安排我同她成床友時(shí)，她的臉浮現(xiàn)一些紅暈與不自在。我想:“這個(gè)女孩似乎比我還怕羞哎！”可事實(shí)證明我的想法是錯(cuò)誤的，晚上的她早已和舍友們打成一片了。我坐在窗前，望著閃閃星空，吵鬧聲更加烘托出了我的'孤獨(dú)與無(wú)助，滿天星星，凝望著我，仿佛想給于我勇氣，我不禁想起了家人，內(nèi)心的情緒我強(qiáng)忍著不流露出來(lái)，素不知眼珠早已泛紅，終于淚水奪眶而出了。
許久，她注意到了我的情緒，走過(guò)來(lái)坐在我身邊，拿出紙巾拭擦著我的淚水，她甜笑地說(shuō):“嘿~怎么啦？是不是想家了呀？唉！習(xí)慣就好了，你看我們的同學(xué)看起來(lái)多友好呀，再看看我多可愛(ài)，別哭了哈，以后孤獨(dú)的話，我來(lái)陪你，我來(lái)安慰你，我叫小瑩，你呢？叫什么呀？”我停住淚水，抬頭望向她道:“我~我叫小婧。”小瑩摸了摸我的頭對(duì)我說(shuō):“小婧，哈~挺好聽(tīng)的名字哎，下次你要是想家的話，就抬頭望向星空，也許你的家人也在想念著你呢，或許他們也同你一起觀望這一片閃爍的星空呢。”我微笑著不語(yǔ)。小瑩繼續(xù)說(shuō)著:“下次可不許哭鼻子了哈，這樣可就不美了哎，”小瑩取笑著。我抬著手輕輕的拍打著她:“呵~討厭，才不會(huì)呢！”就這樣，我們一夜之間成為了好朋友。
以后的日子，我們一起哭，一起鬧，一起笑，她帶領(lǐng)著內(nèi)向的我走進(jìn)班集體，帶領(lǐng)著我與同學(xué)交往，帶領(lǐng)著我主動(dòng)與老師交流，帶領(lǐng)著我走出那一段孤獨(dú)而無(wú)助的時(shí)光。從那以后，我暗暗下定決心，我要保護(hù)她，我要當(dāng)她的后盾，不為別的，只是因?yàn)槟菚r(shí)候有她，只是因?yàn)樗撬�，我的“小傻瓜”�?/p>
感謝有你！閨蜜。
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