制作小飛機(jī)
制作小飛機(jī)1
今天是一個(gè)不平凡的日子，今天學(xué)校舉行了科技節(jié)的活動(dòng)，我們一、三、五年級可以去到沙河口區(qū)的科技中心學(xué)習(xí)。我們排著隊(duì)向海事大學(xué)的游泳館前進(jìn)，那有著接我們到科技中心的車。我們一個(gè)一個(gè)的.上了車，不一會(huì)兒車就開了，我們都很興奮。
坐車等待的時(shí)間非常漫長，好似過了一個(gè)世紀(jì)。終于，科技中心到了，我們都迫不及待地跑了進(jìn)去。老師帶著我們來到了“嫦娥奔月”教室，專課老師先是給我們講了許多知識，如風(fēng)箏是誰發(fā)明的，第一個(gè)飛機(jī)是誰造的等。給我們普及完了知識就要我們動(dòng)手操作了，我們要做一個(gè)飛機(jī)模型，大家一聽都興奮起來了，專課老師借著大家都很興奮的勁講了下去，并給我們展示了一個(gè)已經(jīng)做好的飛機(jī)模型，它還能飛起來呢！
我們每個(gè)人都拿了一包制作它的材料，老師仔細(xì)地帶著我們檢查有沒有少材料，檢查過后老師就帶著我們做起了飛機(jī)。首先把飛機(jī)的機(jī)翼拿出，把透明膠貼在有折痕的地方，再把棍子拿出，把塑料模型穿住，把頭和尾都安好，放上皮筋，再把機(jī)翼安好，飛機(jī)就完成了。做完飛機(jī)我們就吃飯了，這時(shí)老師宣布下午將有一場飛機(jī)大賽，就是把飛機(jī)拋到天上，看誰飛的時(shí)間長就贏。我們吃完飯就出去玩了，大家都迫不及待下午的飛機(jī)比賽。
比賽馬上就要開始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都摩拳擦掌努力的給飛機(jī)上弦，一個(gè)個(gè)的同學(xué)走上了場不停的拋著自己的飛機(jī)，馬上就到我了，我用盡力氣一拋，飛機(jī)飛上了天，雖然只是停了4秒多，但我已經(jīng)心滿意足了，至少我的飛機(jī)沒壞，雖然飛的不好，但我依然非常的高興。活動(dòng)結(jié)束了，我們坐上了大巴回到了學(xué)校。
今天的科技節(jié)活動(dòng)讓我快樂無比，我從以前什么也不會(huì)做到現(xiàn)在能做一個(gè)飛機(jī)模型，已經(jīng)非常滿意了。
制作小飛機(jī)2
幼兒玩具“做中學(xué)”為幼兒的教育提供了一種全新的模式。對拓展幼兒思維性，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力，形成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀，樹立社會(huì)責(zé)任感，具有十分重要的意義。
做中學(xué)要滿足幼兒求知欲，需要積極為幼兒的教學(xué)活動(dòng)配套充足的物質(zhì)條件，創(chuàng)設(shè)豐富寬松的探索環(huán)境。幼兒可以自由進(jìn)入，獨(dú)立或合作地進(jìn)行觀察、操作、嘗試、實(shí)驗(yàn)，自由自主地探究。在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的選擇上，教師要在觀察、了解幼兒的興趣和需要的基礎(chǔ)上，與幼兒一起去發(fā)現(xiàn)日常生活和自然界中不懂的問題，在這次的《制作紙飛機(jī)》的活動(dòng)中，因?yàn)樘峁┑牟牧鲜怯變喝粘Ｉ罱?jīng)常見到的，所以對此幼兒非常非常感興趣。一旦孩子在制作中遇到問題，這個(gè)時(shí)候教師的評價(jià)對幼兒就非常重要，教師的鼓勵(lì)會(huì)讓幼兒更加有信心，反之幼兒會(huì)對自己越來越?jīng)]有信心，覺得自己什么都不行，孩子的探究不可能每一次都是成功的，但在孩子的眼里永遠(yuǎn)沒有失敗，關(guān)鍵是老師如何對待孩子的失敗，如何將孩子的失敗變?yōu)槌晒Γ尯⒆痈矣谠谑≈欣^續(xù)探究。
孩子的能力總有強(qiáng)差之別，但在我們老師的'眼里、臉上孩子都是能人，都是探究者、成功者。從以上過程中不難發(fā)現(xiàn)，孩子為了證明自己的想法是正確的，他必須帶著問題進(jìn)行研究，從多角度思考問題，尋找解決問題的方法。在假設(shè)和驗(yàn)證中，孩子的思維在不斷地發(fā)展，科學(xué)的方法、科學(xué)的態(tài)度也隨之養(yǎng)成。
幼兒在探究性學(xué)習(xí)過程中遇到困難在所難免，作為教師應(yīng)該去判斷每個(gè)幼兒忍受挫折的限度，當(dāng)幼兒反復(fù)失敗時(shí)，適時(shí)加以介入幫助、點(diǎn)撥，幫助他們縮短失誤的過程，才會(huì)不導(dǎo)致幼兒的探究興趣和積極性的消失。
制作小飛機(jī)3
星期天早晨，我吃過早飯，開始做媽媽從北京給我買回來的神舟五號飛機(jī)模型。
首先，我拿出說明書仔細(xì)地看了幾遍，覺得自己看明白了，就動(dòng)手做了起來。
因?yàn)闄C(jī)身是一體的，于是我先把機(jī)翼安上，又把飛機(jī)的輪子裝上，然后把飛機(jī)的尾巴裝好，最后是皮筋和啟動(dòng)螺旋。當(dāng)我認(rèn)為已經(jīng)安裝完畢的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)還有兩個(gè)零件沒有用上。于是，我又仔細(xì)看了看說明書，卻怎么也不明白應(yīng)該把它們裝在哪兒。沒辦法，我只好去搬救兵，把爸爸叫了出來，沒想到爸爸一看就明白了，說應(yīng)該裝在機(jī)翼的下面，聽了爸爸的話，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，連聲說著“這可怎么辦？這可怎么辦？”因?yàn)槲乙呀?jīng)把機(jī)翼裝好了，再拆下來，有可能損壞機(jī)身，那樣飛機(jī)還能再飛起來嗎？還是爸爸有辦法，只見他先小心翼翼地把固定機(jī)翼的膠帶揭開，然后又把機(jī)翼慢慢地拆下來，最后把剩余的兩個(gè)零件裝上。飛機(jī)終于被我們裝好了，我高興地叫上爸爸和我一塊兒下去試飛。到了樓下，我把起動(dòng)螺旋轉(zhuǎn)了很多圈，可能爸爸放飛的.角度不對，飛機(jī)撞到了墻上，我有點(diǎn)氣餒，爸爸說：“不要緊,再試試。”聽了爸爸的話，我絲毫不敢馬虎，認(rèn)真的找好角度，把飛機(jī)送入天空……只見飛機(jī)在空中盤旋了好幾圈，最后穩(wěn)穩(wěn)地落在地面上。“放飛成功了，放飛成功了。”我高興的連聲叫著。
做飛機(jī)這件事，使我懂得了無論干什么事，只要積極動(dòng)腦筋，想辦法，就沒有解決不了的問題。
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