老師的作文

老師的作文[精選]

　　在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的老師的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師的作文 篇1

　　他走了，就這樣輕輕地走了，就像他輕輕地來。沒有離別會的渲染；沒有淚水的行行思情；沒有千言萬語的挽留與傾訴。走了，慢慢地走了，知道他的背影漸漸模糊。。。。。。

　　或許他的到來就是一種錯。我們帶著淺淺的恨意接受他，如今，有被迫在濃濃的敬意上劃開一刀。他，到底為的是什么？

　　他擁有著語文老師特有的一股書生氣質，就像在竹林里陶冶過了一般，立于濁潭而不染的清醇。他也是我們的大哥，經常與我們班的男生一起，在籃球場上切磋球技。他是我們的朋友，我們早以把“老師”二字拋在腦后，習慣性地叫他“超哥”或者“三秋”。而他，確實用“老師”二字來壓著太不恰當了，畢竟他只比我們大十歲，擁有著學生時代的青春與活力，“老師”的嚴厲在他身上竟然找不到一絲。

　　我們恨他，也許不是他的錯。我們恨他接替了我們以前語文老師周老師的位置。恨，對，就是恨。恨蒼天無情，恨我們的老師僅僅教了我們一個月就匆匆離去，恨他在努力地頂替那個他永遠也頂替不了的位置。所以，在他接任的第一天，全班同學齊刷刷地用恨的眼光射著他。沒有積極的發言，沒有熱烈的掌聲，沒有問題的答案。于是，他的第一節課就在這沒有硝煙的戰爭中結束了。

　　但是，我發現我漸漸恨不了他。因為在他身上根本找不出一處值得我們恨的地方。他的文采實在是太好了，一篇魂縈夢縈的《巴山夜雨》把我們完全折服了，一種敬佩之情油然而生，讓我們對他的態度有了一個180度的轉彎。沒有架子的授課讓課堂充滿生氣。在網上，我們可以聊天。我們寫的一些文章，他也認認真真地批改，哪怕他再忙。有時，他回會抱著一把吉他，彈奏一些令人心碎的音符。他，根本不是老師，而是我們的――朋友。

　　我原以為他并不喜歡我們班。因為他一手教著一個培優班，一手教我們這個平行班，再加上我們班的紀律確實不是太好，思維特別活躍，常常成為年級上談論的對象。我知道他曾經失望過，一臉愁容地走進教室，迅速地講完課后留下一大堆作業。然后，他一個人坐在辦公室里，厭煩地批改作業一根接一根地抽著悶煙。

　　我明白，培優班與平行半的差距實在是太大，他就像一個農夫，肩挑著擔子。一頭是無用的稻草，壓得他喘不過氣來，而另一邊則是稻谷，充滿著豐收的喜悅。我也失望過，曾經我早周記本上寫著：海豚不會留念那個骯臟的海域，她會離開，去尋找她的一片天空。后來，他竟發瘋似地在后邊給我留了好長一段話：我不會放棄任何人！你也不要放棄希望。他們是有希望和潛力的，我相信我一定能改變他們！

　　他沒有放棄，對，沒有。他一直飽含熱情在教導我們，在改變我們。后來，我們在他的教導下，成績居然超越了培優班，成為年級上的一段神話。

　　在這個世界里，我明白競爭的殘酷。我一直在很努力地學習，但是每次卷子發下來都不如人意。幾次打擊下來，讓我受不了。我不愿看著別人在飛速前進，而自己卻在后退。而我一直不穩定的`語文竟成為“萬禍之首”。我恨，恨那個無能的自己，恨自己的耕耘竟然顆粒無收。一度，我麻木了。看著天花散漫的分數，迷茫的呆滯。不想看，不敢看。可是，他看到了，用一位老師的細膩感情看到了。一次，我有一篇作文給他批改。除了收到了他的評語之外，還受到了一封信：

　　月考試卷發下去時，老師看到了你的眼淚。一直很想找你聊一聊，但我想用書面方式更好。你使一個勇敢而執著的女孩，沒有必要因為一次考試考差了而落淚。應該相信：你的付出定會綻放出絢麗的花朵！不必過于“分數化”，那只會另你變得激動、盲從。要做一個清醒的觀察者，不僅要一明亮的眼睛看待周到，更要以冷靜的態度審視自我。

　　保持你的自信，保持你的熱情。

　　淚水再一次從我臉上劃過，不是苦澀，而是墜落時的扶起，是痛苦中的欣慰。

　　然而，命運的魔爪并沒有放過我們。就在我們上初二時學校把他調離了我們班，去教另外一個班級。。。。。。

　　他走了，無奈地走了，沒有選擇的余地。他雖然還在這個年級，而且他就在我們對面的班級里走來走去。雖然他還是保持著他的微笑！

老師的作文 篇2

　　幼兒園時，我有一位姓何的班主任。她留著一頭的短發，還有一雙清澈的眼睛。

　　何老師一直無微不至地照顧我們，她給我們打下了學習的基礎，教會我們怎樣去生活。每天來得很早，走得很晚……

　　離開幼兒園的那一天，我挺傷心，因為再也見不到溫柔的'何老師了。時間一天天過去，轉眼間，已經過去了五年，我也漸漸地將何老師給淡忘了。我本以為我們之間的聯系已經斷了，不過緣分真是個奇妙的東西，偶然的一天，我們和何老師的緣分又續上了。

　　那是清明節放假期間，我和父母、奶奶掃完墓，到我們經常去的一家酒店用餐。我們吃完飯，走到樓下。突然，一聲欣喜的聲音傳了過來，“箴言！”我扭頭一看，認了好久才發出聲，“何老師！”

　　我奶奶于是和何老師交淡了起來，在她們的談話中，我知道了一個重要信息——何老師換職業了！我很詫異，問道：“何老師，你為什么不當老師了呢？”何老師抿嘴微笑著說：“當老師太累了！”我正想再問何老師一些問題時，她卻跟我們道別了……

　　我多么希望何老師能繼續當幼兒園老師。同時，也希望我們有一天能再次相遇，讓這緣分延續下去。

老師的作文 篇3

　　升入五年級的開學第一天，我坐在座位上靜等著新班主任的到來。據可靠情報，我的新班主任姓周，而且是男性哦！我多么盼望走進來的是一位酷酷的男老師啊！標準的普通話、帥氣的外貌、高大威武……我正幻想著，門被打開了，他走了進來。仔細一看，圓圓的臉、圓圓的肚子、還瞇著一雙小眼睛，原來是一位微胖界的代表啊！我和同桌對視一眼，都從對方的眼神中看到了一絲失望。

　　可是，出乎意料的是，在之后的每堂語文課上，我都被他深深地吸引住了。一支粉筆、一本教科書、一個課件，在他的`手中似乎都像神奇的魔方般變化無窮、引人入勝。

　　周老師既能把課上得深沉嚴謹，也能上得輕松愉快。他有個特別的本領，能把枯燥的課文上得風趣幽默，時不時地穿插一些小笑話。例如，講到《竊讀記》中作者懼怕的心情時，他說：“快瞧，那有一個老板正拿著一把菜刀向我沖過來啦！”同學們被他的神情引得哄堂大笑，就這樣在愉快的笑聲中，牢牢地記住了知識重點。

　　別看老師平時很親切，就掉以輕心。老虎不發威，當它是hello kitty，那就大錯特錯了。有一次，中午大掃除，大伙干了不到5分鐘就開始七嘴八舌地聊起天來。看著我們吊兒郎當的樣子，老師可生氣啦！狠狠地批評了我們一頓，那可真是一點情面都不留啊！

　　現在，我們不知不覺都成了他忠實的粉絲，覺得他真是一位可敬又可愛的好老師。

老師的作文 篇4

　　“教師”這個平實無華的稱呼，它沒偉人那樣光芒四射；沒有像英雄那樣氣壯山河；更沒有像歌星一樣令人狂熱……但教師卻以這個普通的名字勤懇工作，釋放光彩。在我的心目中，也有一位魅力教師，那就是我的班主任——張義慧老師。

　　張老師有一頭烏黑發亮的長發，端正的臉上嵌著一雙炯炯有神的`眼睛。她的眼睛也許不像別人那樣漂亮，但卻那么清澈，那么溫和，鼓勵我們發憤圖強。這雙眼睛，那么無私，那么公正，警告我們不要執迷不悟。除此之外，張老師還有一張能說會道的嘴巴，從她嘴里說出的話，總是那么深情，那么流利，那么幽默，那么生動傳神。

　　在上課時，張老師不僅給我們認真分析課文，還跟我們傳授許多課外知識。張老師真可以稱得上是“上知天文，下知地理”。在講課文時，她會舉一些生活上的例子，讓我們了解社會；會和我們討論道德和品格，讓我們做一個有修養的人；會跟我們玩許多有趣的益智游戲，讓我們專心致志地聽講……每當上我最愛的語文課時，我保管會洗耳恭聽，聽得如癡如醉。因此，我們全班同學都喜歡張老師，喜歡上這豐富多彩的語文課。

　　在我眼里，張老師總是那么陽光，那么自信。在老師女子足球比賽場上，她健步如飛，颯爽英姿，巾幗不讓須眉，給我留下了深刻印象；在冬季運動會老師組拔河時，她熱血沸騰，全力以赴，最終英勇奪冠；在全校大掃除時，她不怕臟，不怕累，埋頭苦干；在下課時，常常和女生一起踢毽子，和男生一起踢足球……張老師永遠都保持一顆充滿活力的心，以最飽滿的熱情迎接每一天！

　　張老師有著無窮無盡的魅力。這魅力是超然脫俗的，是不同凡響的。在她無微不至的關懷下，我們這些祖國的花朵才能爭奇斗艷，健康成長！你是不是也被她與眾不同的魅力所吸引了呢？

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