哥哥的變化優(yōu)秀作文
導(dǎo)語：通過這件事我發(fā)現(xiàn)時(shí)間有變化，身邊的人變化更大，就像我的小表哥。下面是由小編為你整理的哥哥的變化優(yōu)秀作文，歡迎大家閱讀。
哥哥的變化優(yōu)秀作文篇一
母親常拿著一根小竹竿對(duì)哥哥說,永遠(yuǎn)不許碰弟弟，記住沒？說著就揚(yáng)起手里的竹竿，警告他如果不聽話，就會(huì)挨打。他畏縮到一邊，深深低著頭。因?yàn)閾?dān)心他會(huì)傷害弟弟，父母便不允許他進(jìn)他們的.房間，哪怕是吃飯，也會(huì)盛到飯碗里，夾些菜，讓他在自己的小房間里吃。他經(jīng)常偷偷蹲到父母房間的門下，半弓著身子向屋里望去，當(dāng)他看到母親懷里的弟弟時(shí)，滿臉幸福的笑了，口水順著嘴角留了出來。 其實(shí)他很小的時(shí)候，父母和爺爺奶奶也曾經(jīng)疼愛過他，只是逐漸長(zhǎng)大，年齡相仿的孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)說話走路時(shí)，他的嘴里也迸不出一個(gè)字來，目光呆泄，到縣上的醫(yī)院檢查處是腦疾后，爺爺奶奶就把怨氣一下子撒在母親身上，積年累月，母親就把怨氣強(qiáng)加給了他，于是，他經(jīng)常因?yàn)橐患∈拢惨馍弦活D打。 有時(shí)，母親抱著弟弟在院子里曬太陽。他小心翼翼地蹭到母親身后，在母親懷里的弟弟看到他，竟咧著小嘴，笑了。他興奮的伸出手，想摸摸弟弟的小臉蛋，母親像逃瘟疫一樣，抱著弟弟閃到一邊，還大聲呵斥他：“不許碰弟弟！你想把病傳染給弟弟么？” 姑姑來到家里時(shí)，父母把弟弟交給姑姑照看著，相繼去田里干活去了。他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著姑姑懷里的弟弟，還是傻傻地笑，留著口水。姑姑心一酸，向他招手，他高興地跑過去，姑姑俯下身子，說：“來，摸摸弟弟的手。”他卻迅速地躲開，口齒不清，斷斷續(xù)續(xù)地說：“不……不摸，傳……傳染……” 那天，姑姑哭了，他伸手為姑姑擦眼淚，依舊在笑。
哥哥的變化優(yōu)秀作文篇二
我有一個(gè)哥哥，他長(zhǎng)著大腦袋，大眼睛，大耳朵，高鼻子。黑黑的臉上還長(zhǎng)著一顆痣。一看就覺得很聰明，腦袋里充滿了知識(shí)。
前兩天，家里大人不在。我到哥哥家去一起做作業(yè)。
我在看書時(shí)，看到一個(gè)詞,我很不理解，問：“哥哥，二百五是什么意思呀？”
哥哥說：“人們常把傻瓜或說話不正經(jīng)、辦事不認(rèn)真、處事隨便、好出洋相的人叫做‘二百五’。”
我接著又問：“可是為什么把傻瓜叫做二百五，而不是三百五呢？”
哥哥立刻滔滔不絕的講起來：“從前有一個(gè)秀才，為了考取功名廢寢忘食、發(fā)奮苦讀，可是一生都不曾中舉，連兒子都沒有生。到了晚年，老秀才終于心灰意冷、淡泊名利了，于是喜得貴子，晚年膝下添得雙丁。秀才回想一生成敗，不由得感慨萬千，于是給兩個(gè)兒子起名：一個(gè)叫做成事，一個(gè)叫做敗事。從此秀才在家閉門課子，日子過得和樂融融。一天，秀才吩咐妻子道：“我要去集市上逛逛，你在家督促二子寫字，大的寫三百，小的寫二百。” 秀才趕集回來之后詢問二子在家用功如何，老婆回答道：“寫是寫了，不過成事不足，敗事有余，兩個(gè)都是二百五！”于是，“二百五”一詞就這樣流傳下來。”
哥哥講的唾沫橫飛，我在一聽目瞪口呆。
哇！從此，我從心底里特別佩服哥哥，哥哥真厲害！我要多向他學(xué)習(xí)，做個(gè)聰明的人。
哥哥的變化優(yōu)秀作文篇三
我的小表哥叫陳晨，今年12歲，比我大2歲，今年上初中一年級(jí)了。
我這小表哥以前可調(diào)皮了，上小學(xué)的時(shí)候，常把數(shù)學(xué)除法符號(hào)看錯(cuò)，老師罰他有時(shí)抄寫50遍，放學(xué)后和幾個(gè)伙伴到村外小河摸魚，晚上他會(huì)領(lǐng)著一群孩子在屋檐下捉麻雀、捉迷藏，成天風(fēng)風(fēng)火火的，一起玩的小伙伴都稱他為司令呢！。
今年暑假的時(shí)候我回老家了，來到四姨家玩，又看見小表哥了，自己正埋頭看書學(xué)習(xí)呢，我叫哥哥和我一起玩，哥哥說：“我正在學(xué)習(xí)呢，別打擾我。”我真有點(diǎn)納悶，原來那么愛玩的哥哥如今變得主動(dòng)學(xué)習(xí)起來了，可真讓我不可思議。
中午飯時(shí)，媽媽讓我去叫哥哥來吃飯，我就問哥哥：“我覺得你好像變了個(gè)人似的。”哥哥說：“我怎么變了”，我說：“你變得愛學(xué)習(xí)了。”哥哥笑了笑說：“前幾年似乎年齡小不懂事光知道貪玩，一些基礎(chǔ)的課程學(xué)得不太理想，暑假過后就要上初中了，如果再不努力，上中學(xué)就會(huì)更加吃力，所以我就要利用暑假的時(shí)間，把以前所學(xué)的一些基礎(chǔ)課程鞏固一下。”聽了哥哥的話我就得非常有道理，我覺得我也要哥哥那樣，趁著還有時(shí)間也要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。
通過這件事我發(fā)現(xiàn)時(shí)間有變化，身邊的人變化更大，就像我的小表哥。
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