學(xué)習(xí)作文6篇（集合）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)作文 篇1
說到學(xué)習(xí)語文，就務(wù)必談下語文是什么。“白日依山盡，黃河入海流”的意境之美是語文;“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的無私奉獻(xiàn)是語文;“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著精神是語文。語文從國學(xué)盛行的古代到科技發(fā)達(dá)的`今天，始終具有巨大的重要性。它在某個(gè)方面反映著個(gè)人或國家的形象和實(shí)力。
那怎樣學(xué)語文?就現(xiàn)在而言，大致途徑有三：生活，課堂，和課外。
不管學(xué)習(xí)哪個(gè)專業(yè)，課堂的學(xué)習(xí)都非常必要。對(duì)語文來說，課堂有效教學(xué)會(huì)讓你接觸并大致了解它。生活的實(shí)踐則是為語文積累了實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，對(duì)語文學(xué)習(xí)有很大幫助。而最后，也是個(gè)人認(rèn)為非常重要的，即課外大量教學(xué)。
課外的學(xué)習(xí)不僅是對(duì)課內(nèi)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)和鞏固，還有大量的拓展和積累。積累是學(xué)習(xí)語文的有效途徑，課內(nèi)所學(xué)固然重要但也只為冰山一角，想更多更好地學(xué)語文那就要靠課外深入發(fā)掘，包括快速高效地閱讀和記錄以及從各個(gè)方面搜集有用的信息以拓寬自己的知識(shí)面。換言之，如果語文是座高樓，那么課內(nèi)學(xué)習(xí)就為這個(gè)建筑打了地基，而課外積累則使建筑更堅(jiān)固高聳。現(xiàn)在很多人學(xué)語文不重視課外學(xué)習(xí)，我想說，其實(shí)課外和生活上的教學(xué)積累真的也很重要啊。
在當(dāng)今浮世里，想靜下心做一個(gè)有修養(yǎng)的人，那好好學(xué)學(xué)語文吧。
學(xué)習(xí)作文 篇2
“耶！太棒了！”媽媽同意我去萬科廣場上騎自行車，我高興得一蹦三尺高。
到了萬科廣場上，我看見有那么多的小孩子在溜冰，有那么多的小孩在玩捉迷藏，快活極了！我看了一會(huì)兒，我也便興高采烈地玩了起來。
大概由于剛下過雨，廣場低處的水還未干，我看見這些水積在那里像一個(gè)水塘，我感覺挺有意思的，就快速用力踏著腳板，沖進(jìn)水塘，只見水花濺了起來，蕩起一圈圈粼粼的波紋。“太有趣了！”我忍不住大喊起。當(dāng)?shù)谌慰焖俚卮┻^池塘?xí)r，由于自行車轉(zhuǎn)彎太急，我來不及剎車，“啪”的一聲摔在地上。
這時(shí)，媽媽看見了，就匆匆忙忙的跑過來，只見紅色的血從膝蓋里不停地流出來，“千萬不能哭。一點(diǎn)點(diǎn)小傷，我才不怕呢！”我鼓勵(lì)自己，安慰自己，“在那么多人面前大哭大叫，豈不是會(huì)被別人看不起的！”我咬緊牙關(guān)，直到家里。媽媽連忙從藥箱里拿出酒精棉花要給我消毒，我知道用酒精棉花消毒是最痛的了。我剛想把腿縮回去，可是為了傷口早點(diǎn)愈合，就又把膝蓋伸到媽媽跟前，讓她輕輕的地幫我抹上去。當(dāng)酒精棉花碰到傷口時(shí)，我就像被針扎了幾下，疼痛不已。“疼嗎？”媽媽親切的問道。“不疼，沒感覺，繼續(xù)吧！”此時(shí)，我的'眼里也正含著一顆顆淚珠。
經(jīng)過一段時(shí)間的休息，我的傷口也很快復(fù)合了，難忍的痛苦也已結(jié)束。我下定決心：要做一個(gè)勇敢的小女孩！
學(xué)習(xí)作文 篇3
眼看就要期中考試了，同時(shí)也意味著一年級(jí)上學(xué)期已過半了。回頭看看兒子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，喜也有，憂也在。喜的是兒子每天都很高高興興地去上學(xué)，每逢周一早上一睜眼就說今天升國旗要早點(diǎn)到學(xué)校，不能遲到。本來做事都很認(rèn)真的我在兒子的要求下就更不能放松了，天不亮就起床給孩子準(zhǔn)備早飯。生活如此，學(xué)習(xí)方面也很積極。每天都按老師的要求認(rèn)真完成數(shù)學(xué)、語文、英語作業(yè)。面對(duì)這每天的作業(yè)，兒子沒有一絲的怠慢，雖然剛開始會(huì)有點(diǎn)不專心，不過進(jìn)入狀態(tài)幾分鐘后就認(rèn)真多了。
數(shù)學(xué)方面兒子還是很得心應(yīng)手的，每天的數(shù)學(xué)作業(yè)用的時(shí)間也很短，十以內(nèi)口算加減法三分鐘的時(shí)間就能完成三四十道題。英語雖然是第一次接觸，但是學(xué)習(xí)起來也很輕松，每天的作業(yè)都是讀單詞、句子，我一直是兒子的陪練，我說漢語他說英語，作業(yè)不知不覺就完成了。現(xiàn)在唯一感到吃力的也就是語文了。剛開始學(xué)拼音時(shí)，兒子對(duì)一些聲母、韻母學(xué)得很輕松，當(dāng)把聲母和韻母組合到一起拼讀就很費(fèi)勁了，更不用說聽寫了。每當(dāng)兒子拿回在課堂上老師聽寫過的音節(jié)讓我看時(shí)上面都是老師畫的紅圓圈，有的寫錯(cuò)，有的是空白沒有寫。心里難免會(huì)為兒子捏把汗。
慢慢老師在學(xué)校練習(xí)聽音節(jié)，晚上作業(yè)還是聽寫音節(jié)，次數(shù)多了，兒子也進(jìn)入了狀態(tài)，成績也前進(jìn)了一大步。由第二單元的87分到第三單元的99分，真是出乎意料的好成績。拼讀音節(jié)熟練了，但是如果拿到他面前一篇短故事或兒歌，他就要讀上一會(huì)兒了，先一個(gè)一個(gè)地讀音節(jié)，然后再串成一句話。嗑嗑巴巴地很慢，看到兒子不著急，我心里雖然有點(diǎn)為他著急但是也絕不能表現(xiàn)出來。只有耐心地來傾聽了。
馬上學(xué)期過半了，拼音部分已學(xué)完了，轉(zhuǎn)眼又進(jìn)入了認(rèn)字、寫字階段。說起認(rèn)字寫字，這又將是兒子面臨的一項(xiàng)新挑戰(zhàn)。兒子除了寫自己的名字其它的字從沒練習(xí)過，由于兒子以前所在的幼兒園注重的是綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，這和其他私立幼兒園注重孩子過早拿筆寫字是不一樣的。我也跟隨著幼兒園的這一理念沒有專一教兒子認(rèn)字寫字。
昨天的語文作業(yè)中就出現(xiàn)了寫字的題，可是兒子目前只學(xué)了“上、下、一、二、三”，作業(yè)中卻出現(xiàn)了“左、右、手、足”，兒子不會(huì)寫，只有媽媽來教了，可這不是一遍就能寫好的，兒子寫了擦、擦了寫，就寫這幾個(gè)字就占用了很長時(shí)間。等作業(yè)全寫完都九點(diǎn)了。老公在一旁也有點(diǎn)坐不住了，向我傳遞著該給孩子補(bǔ)補(bǔ)了，要不然真的跟不上老師的步伐這一信息。可我覺得并非如此，我相信兒子能夠趕上的，關(guān)鍵是個(gè)時(shí)間的問題，誰能一口吃個(gè)胖子啊！
兒子也用羨慕別人的語氣說：“我們班XXX好多字他都認(rèn)識(shí)，我都不認(rèn)識(shí)。”兒子的這些話其實(shí)我早就知道了，第一天入學(xué)時(shí)來到班里，老師就在黑板上寫了一首兒歌。結(jié)果好多孩子都看著黑板就讀了下來，兒子卻傻傻地坐在那里聽他們讀。還有一次到學(xué)校聽講座，來到兒子班里看到墻上貼的都是100+10的'好成績，這些孩子的拼音寫得工整準(zhǔn)確。從家長那兒得知這些孩子上過學(xué)前班。
我知道這是一年級(jí)所存在的現(xiàn)象，班里有的孩子是從學(xué)前班進(jìn)入小學(xué)的，他們拿筆寫字也早于正常年齡的孩子。順其自然地這些孩子在小學(xué)一年級(jí)會(huì)表現(xiàn)得很出眾，畢竟他們的起步是早的。我的小侄子就是一個(gè)例子，他在私立幼兒園上學(xué)，好像到了大班就開始拿筆寫“上、中、下、人……”一些簡單的字了，現(xiàn)在又上學(xué)前班，學(xué)的書面知識(shí)就更多了，認(rèn)識(shí)了不少字，也寫了不少字。這和兒子的情況簡直是天壤之別呀！事實(shí)盡管如此，可我們還要勇敢地面對(duì)啊！
聽了兒子的話，我安慰他說：“兒子，沒關(guān)系，剛開始學(xué)拼音時(shí)你也是不太熟練，羨慕你們班的同學(xué)經(jīng)常得100+10，現(xiàn)在你不也很棒了嗎？寫字也一樣，老師都在慢慢教你們，你們學(xué)的知識(shí)都是一樣的，那些寫過字的同學(xué)只是暫時(shí)比你強(qiáng)，只要你不斷地在努力，總有一天會(huì)趕上甚至能超過他們。媽媽相信你能的，媽媽也會(huì)一直陪你慢慢地度過這一時(shí)期的。
我們不是看過‘龜兔賽跑’這個(gè)故事嗎？本來小兔子是跑得最快的，可是由于他的驕傲而掉以輕心，結(jié)果他敗到了烏龜手下。你們學(xué)習(xí)也一樣，大家都是站在同一起跑線上，學(xué)過這些知識(shí)的同學(xué)可能跑得快些，沒有學(xué)過的肯定要慢些，付出的努力要多些。如果跑在前面的同學(xué)像兔子一樣驕傲了也會(huì)落后，而一直努力、永不放棄的烏龜也能成功。我們只要永遠(yuǎn)保持一種積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，就不會(huì)一直落后的。”
學(xué)習(xí)作文 篇4
有一次，我在網(wǎng)上搜集資料時(shí)，看到了一幅漫畫，標(biāo)題是“學(xué)習(xí)陷阱”，這立馬吸引了我的眼球。
圖上有兩條蜿蜒的學(xué)習(xí)之路，一條灰暗、越走越窄，路的兩旁寫著“看不懂”“太難了”“不學(xué)了”，路的盡頭是一個(gè)大拇指朝下的拳頭，標(biāo)識(shí)著“失敗”。另一條路曲曲折折通向遠(yuǎn)方，路上留下了一個(gè)個(gè)行走的痕跡，路的盡頭是一個(gè)大拇指朝上的拳頭，寫的是“成功”二字，道路上標(biāo)注著“我可以再試試”“我可以尋求幫助”“yes！我搞定了”“堅(jiān)持是正確的”。兩條不同結(jié)果的路讓我陷入了思考。
其實(shí)，學(xué)習(xí)就像在跑馬拉松，從來不是一蹴而就的。學(xué)習(xí)之路也絕不是一帆風(fēng)順的、不是平坦無阻的，上面一定布有陷阱。面對(duì)這些，生活中就出現(xiàn)兩類人：第一類人，只要遇到陷阱，就會(huì)找各種各樣的理由來為自己推脫，來逃避這些“陷阱”；第二類人，每當(dāng)遇到陷阱時(shí)，首先想到的就是面對(duì)，就是尋找辦法——“我相信自己“”我可以做到”“再努一把力”……
最終，找借口的人，失敗了，在他的學(xué)習(xí)之路上，沒有留下任何痕跡。而一直敢于嘗試，會(huì)尋求幫助的'人，最終成功了。不僅在他的學(xué)習(xí)之路上留下了痕跡，而且還品嘗到了成功的滋味。
看著這幅圖，我想對(duì)第一類人說：“在你遇到困難時(shí)不要放棄，就算是向別人求助，也不能放棄，因?yàn)橹挥袌?jiān)持才能成功。”
想到這里，我想到了我平時(shí)在學(xué)校上課的表現(xiàn)。老師提出問題時(shí)，都先讓我們思考一下再回答。可我覺得太難了，就在下面玩或想著反正老師會(huì)講的而不去努力思考；回答問題時(shí)不是主動(dòng)回答，而是只聽別人的意見；做作業(yè)時(shí)遇到難一點(diǎn)的題就去找“作業(yè)幫”……
這幅漫畫給了我沉重的一擊，讓我認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)之路上存在的問題，也警示我們：要學(xué)習(xí)第二類人，遇到困難不放棄，可以向別人尋求幫助，但一定要砥礪前行。
學(xué)習(xí)作文 篇5
新的學(xué)期又開始了，我暗下決心，一定要在新的學(xué)期里取得更好的成績。
這就需要我制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃：
首先，要按時(shí)完成老師布置的`各項(xiàng)作業(yè)，一定要做到干凈、正確，把每次的作業(yè)都當(dāng)作考試來對(duì)待，改掉以前粗心的毛病。
其次，要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，每天抽出一定的時(shí)間來預(yù)習(xí)各項(xiàng)功課，把重點(diǎn)的地方劃出來，這樣上課的時(shí)候就能有重點(diǎn)的聽講，起到事半功倍的效果。
第三，盡可能多的閱讀各類有易的書籍，開闊眼界，多積累好詞佳句，提高寫作能力，讓自己在書的海洋里快樂健康的成長。
第四，多參加體育鍛煉。有了好的身體，才能更好的學(xué)習(xí)，積極參與班級(jí)的各項(xiàng)體育項(xiàng)目，為自己的健康加分，也為班級(jí)爭光。
我想，只要認(rèn)真按照學(xué)習(xí)計(jì)劃去做，我一定會(huì)在新的學(xué)期取得更好的成績。
學(xué)習(xí)作文 篇6
在暑假里的一天，我和爸爸、媽媽，還有叔叔一家去了文化之都——紹興。我們游玩了蘭亭、沈園、魯迅故里、大禹陵和東湖。在幾個(gè)景點(diǎn)中我影響最深的是魯迅故里。
在魯迅故里，最有名的當(dāng)然是三味書屋了！在三味書屋，我聽到了一個(gè)故事，說的`是魯迅媽媽生了病，他幫媽媽煎藥還喂她，而且?guī)蛬寢屚瓿闪怂械募覄?wù)活才去上學(xué)。盡管小魯迅飛快地跑到三味書屋，但還是遲到了。先生走過來，拿起戒尺打了魯迅一頓。魯迅低著頭回到座位坐了下來，在書桌的右下角刻了一個(gè)“早”字。提醒自己以后不要遲到，每天早上要更早起床。從此以后他再也沒有遲到過。這個(gè)故事使我十分難忘。
紹興之行，我受益匪淺，讓我知道了有崇高品質(zhì)和偉大思想的魯迅先生的童年生活。還有古代書圣王羲之和他的墨池的故事、有名的浙江四大名湖之一的東湖和烏篷船。
這個(gè)暑假，我收獲的可真多呀！
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