實用的四年級的作文【合集5篇】
在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的四年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級的作文 篇1
我的小伙伴名字叫小宜。
她梳著兩個向上翹著的小辮子，像個小兔子似的。“小兔子”的臉胖乎乎的，像圓圓的`皮球。眼睛亮亮的，像嘿嘿的珍珠，嘴巴紅紅的，像紅紅的櫻桃。
“小兔子”的字寫得很漂亮。經常得到老師的表揚。在“六一兒童節”表彰聯歡會上，“小兔子”獲得了書法比賽一等獎。
“小兔子”喜歡幫助同學。有一次，在學校有個二年級的小男孩追我，我不小心摔倒了，手破了，腿也破了。“小兔子”看見了，很著急，急忙把創可貼打開給我貼上，我心里很感動。“小兔子”還被評為“團結友愛之星”呢。
我因為有這樣的小伙伴很快樂，我真想擁有更多這樣的小伙伴啊！
四年級的作文 篇2
我最好的老師是彭老師。因為，她改變了我。
以前我是缺點多多，優點少少，調皮話一堆，有時讓老師都上不成課，可彭老師教了我之后，我就發現自己變了。
就說改正咬筆這件事吧，以前我總是拿根筆放嘴里咬著玩兒，一使勁，“咔”的一聲，一根筆就解體了。
彭老師發現后，就罰我抄了一篇課文，還批評了我，我雖然想改，可沒幾天又“舊病復發”。
這時，彭老師語重心長地對我說：“李雙，抄課文并不是目的，而是www.shengxin118.com要你改正缺點。缺點不是改不了，是自己要有信心改正，并堅持下去，就一定能改掉缺點。改正一個缺點，養成一個好習慣，需要堅持12天，不過，一定要有信心、毅力。”
于是，我就下定決定去改，上課了，我前幾分鐘堅持的不錯。可過了一會兒，
這筆就像施了魔法一般，直往我嘴里跑，可我馬上想起彭老師的諄諄教誨，改正缺點一定要有毅力。于是，我心一橫，眉一豎，把筆放在了桌子上，認真地聽起課來，不一會兒，老師那生動有趣的課便把我吸引了過去。我按照彭老師說的，堅持了整整12天，終于改掉了這個壞毛病。
現在我變了，從聽課態度到做作業的'態度，從行為習慣到學習習慣，都有了很大的進步，這一切都與彭老師的教導分不開。彭老師，謝謝您改變了我。
這就是我最好的一位老師——彭老師。
四年級的作文 篇3
今天，我們全校組織到植物園去秋游。
植物園真大呀！就象一片默靜的森林。我們跟著隊伍走呀走，走到池塘邊，老師讓我們休息一下，忽然，我們看見了一只小狗，姚淑貞向小狗勾勾手指頭，小狗過來了，向姚淑貞叫了幾聲，那聲音有多響就有多響，嚇得同學都捂住了耳朵。姚淑貞問：“它在說什么？”鄧永琪說：“它在說，那邊有口井，你們要小心！”魏峰說：“真笨呀，怎么這么不小心？”大家一聽，笑了，他們也發現姚淑貞坐到泥地里去了。姚淑貞拍拍泥褲子，難為情地說：“沒關系，回家洗洗就好了。”老師也笑了。
到了吃中飯的時候，老師對同學們說：“走吧，我們去吃午餐了。”我們又跟著隊伍走呀走，走到了吃午餐的地方。我們吃完午餐以后，就開始玩游戲了。我們玩游戲的時候，看到了一只癩蛤蟆，大家嚇得直往后退，可劉亮和林中虎還在原地一動不動。我們看看劉亮，原來他完全被嚇傻了，林中虎的小腿也開始打哆嗦，說話也結結巴巴的：“不……不就是一只癩……癩蛤蟆嗎？”說完，他趁癩蛤蟆不注意，一腳把它踩個稀巴爛。
做完游戲，老師帶我們去參觀樹木：“這是水杉，這是梧桐樹，這是樟樹……”參觀完樹木，我們該回家了，我在想：好久沒有這樣激動人心的'秋游了。
四年級的作文 篇4
記憶，就像一塊塊佇立在江邊的頑石，隨著流水的沖刷，這些參差不齊的記憶頑石都彎的很光滑了，有些已經毫無印象，有一些略知一二，還有一記標不記本的事情，可有一件事情，我卻難以忘懷。
記得那時在長風街上完了架子鼓課，奮不顧身地擠上864路公交車，車上人山人海，磨肩接踵。整輛車就像一個巨型的沙丁魚罐頭，人擠人，腳踩腳。
又過了幾站，人一拔拔地下去了，由摩肩接踵變為了稀稀疏疏，我眼疾手快，一下子搶著了座位，舒舒服服地坐下了。
又過了兩站，上來了一個左腳有點跛的大哥哥，一瘸一拐的。可是，連一個空座也沒有了，大概大家都是剛坐下吧。大哥哥急得像熱鍋上的.螞蟻一樣。
這時，一個小弟弟對那個哥哥說：“大哥哥，你到這兒來坐吧！”
下車后，我才發現，那個小弟弟也是一位殘疾人，一個殘疾人都能這樣，何況我們是四肢健全的人呢？
四年級的作文 篇5
一眨眼我已經是一個小學五年級的學生了。轉眼就要升入中學了。我們班的同學在午間休息的時候總是喜歡圍在一起，談論夢想著的中學生活。可我卻為此感到幾分惆悵。
在學校里我是個大隊委員“三條杠”，瞧！我左手臂上的那三條杠標志，為了戴上它，我可是花了不少功夫。首先，在工作上要以身作則；其次，學習要在班上名列前茅；最后，要積極參加各項活動。這幾點，我不折不扣地做到了。大家肯定要問了：“這樣，你就能帶‘三條杠’吧？”告訴大家，這些要求做到了，只能把你列入大隊委員的候選人，還需要經過激烈的競爭呢，由老師們當評委來評議。通過了老師們的那一關還需要復賽，還要看同學們給我們的'投票數目，誰的票數最多，就能戴上鮮艷的“三條杠”。所以說，要戴上“三條杠”真的“過五關斬六將”。
我從四年級起，就憑自己的努力戴上了“三條杠”。平時的工作很繁忙，每周一主持升旗儀式，每天主持降旗儀式，每月負責好大部隊的黑板報，學校有大型活動就幫助老師做好準備工作。還好，我的工作獲得了老師和同學們的認可，今年還被評為優秀學生干部。同學們特別喜歡和我一起嬉戲，一起學習，分擔煩惱、分享快樂，相處的十分融洽。
可是畢業即將來臨，我們就要小學畢業，成為中學生了。理所當然，“三條杠”也將離我而去，我對它有點戀戀不舍。因為在小學里，三條杠給我增加了幾分自信和優越感，到了中學，我又將重新開始普通學生的日子，這讓我有幾分失落。不過，我堅信，我一定會在中學了有所作為，一定會有更好的發展。
作文點評：
小作者的努力上進，讓我感動，她的這篇作文值得我們學習。
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