四季作文大全10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的四季作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四季作文 篇1
跨進(jìn)校門(mén)，目光躍過(guò)鮮紅的跑道、嫩綠的草坪，西邊就是高雅的荷花池。花灼灼，水柔柔。晨風(fēng)掠過(guò)，池面漾起層層水紋，淡雅的荷花隨風(fēng)搖動(dòng)。
春天，水面時(shí)而有幾條小魚(yú)劃出道道水痕，只有幾片淺紫色的嫩荷葉零零散散浮在水面。水兒剛過(guò)池半，仿佛是要積蓄著，留給將要盛開(kāi)的荷花，就連乖巧的小魚(yú)都淘氣許多，不停圍著荷莖轉(zhuǎn)，等著荷花一展姿色。
夏天，等了一個(gè)春季，那第一朵優(yōu)雅的荷花終于開(kāi)放。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”它單純、秀麗的身姿，那么美麗，那么輕柔，仿佛一位亭亭玉立的少女，一片單薄晶瑩的雪花，宛如畫(huà)家描繪般精致。
天地間扯開(kāi)一道白蒙蒙的雨霧。雖說(shuō)那白里透粉的花瓣被打濕一大片，可凌亂的`水珠不僅沒(méi)讓它顯得狼狽，反而楚楚動(dòng)人。它纖麗秀美的身影將周?chē)燥@凌亂的風(fēng)景襯得別致起來(lái)。
秋天，暑熱已匆匆過(guò)去，留下的是多愁善感的秋季。荷花不知何時(shí)已悄然離去，就連空洞的荷稈都讓人心碎。幸好，那圓圓的荷葉仍在眼前，但失去了往日那翡翠般的顏色，變得枯黃、衰老，掛在葉脈上的雨珠，都像淚珠。
冬天，水，被抽干了；魚(yú)，被取走了；花，干枯了。可為什么，橋還在那里，孤零零地一動(dòng)不動(dòng)，也許還在寂寞中懷念那“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的場(chǎng)面。
荷花池，你點(diǎn)綴了校園的四季。
四季作文 篇2
四季是千姿百態(tài)的，四季之水更是變幻莫測(cè)。每一季的水都有它無(wú)與倫比的魅力所在。
春水是希望之水。它可以澆灌大地，催開(kāi)花朵，潤(rùn)澤麥田，喚醒柳枝。春水給人間帶來(lái)新希望，魚(yú)兒跟著它游弋，鳥(niǎo)兒跟著它起舞，我們跟著春水自由自在的成長(zhǎng)。
夏水是跳躍之水。陽(yáng)光把水面照耀的閃著金光，頑皮的魚(yú)兒在波光粼粼的湖面跳躍，一圈圈蕩開(kāi)的波紋和著蟬鳴聲搖搖晃晃。我們?cè)诹胰障陋q如一條條活潑的小魚(yú)，撲通撲通的跳進(jìn)水里，再嬉笑著躍出水面，那笑聲如一串串清脆的鈴鐺飄向遙遠(yuǎn)的地方。
秋水是豐收之水。秋天一到，我就能從農(nóng)民伯伯的笑臉中得知，今年一定又是豐收年。被秋水滋潤(rùn)的蔬菜園里，果實(shí)累累，奇香四溢，沁人心脾。被秋水灌溉的莊稼地里，金黃的`玉米、火紅的高粱、雪白的棉花，好似在迎著秋風(fēng)炫耀自己的杰作。
冬天是歡樂(lè)之水。雪花飄落，寒風(fēng)呼嘯。哦，原來(lái)是冬天來(lái)了!神奇的冬伯伯把水冰凍起來(lái)，河面上就結(jié)了一層厚厚的冰，偶爾有暖陽(yáng)照耀在冰面上折射出五彩的光。有人興奮地在冰面上滑雪，有人開(kāi)心的撬開(kāi)冰面捕魚(yú)，還有人歡快的在冰面上賽跑……在冰面下緩緩流動(dòng)、攢足力氣的冬水陪伴著滿(mǎn)心歡喜的人們期待著春水的來(lái)到。
我們誰(shuí)都離不開(kāi)四季之水，不管是希望之水，跳躍之水，豐收之水，還是歡樂(lè)之水,它們都滋養(yǎng)著大地，哺育著萬(wàn)物。
四季作文 篇3
陽(yáng)春三月，那青翠欲滴的垂柳被那似剪刀的二月春風(fēng)構(gòu)造成了一幅幅美麗和諧的畫(huà)面。那客舍的柳色為那即將西出陽(yáng)關(guān)的人默默送別。那淅淅瀝瀝的'夜間小雨伴隨著那片片落花引起了詩(shī)人淡淡憂(yōu)愁。這時(shí)依稀能看到那尋常百姓家為了迎接那歸來(lái)的燕子，正在窗臺(tái)邊靜靜等待，燕子帶來(lái)了淡淡的泥香和片片花瓣芳香，也帶來(lái)了那無(wú)窮的希望。就當(dāng)這一切都悄悄靠近我們時(shí)，江南水鄉(xiāng)早已是“日出江花紅勝火”了。難怪白居易連連嘆好。
正欣賞著這青蔥、五彩斑斕的畫(huà)卷時(shí)，大自然已悄然為我們畫(huà)出了另一幅充滿(mǎn)活力的作品。讓我們欣賞這充滿(mǎn)活力的夏天吧！瞧那兒“小荷才露尖尖角”這便“早有蜻蜓立上頭”了。登上亭臺(tái)樓閣，眺望著那“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的美景，不禁眼前一亮。
夏天這幅畫(huà)卷已欣賞完畢，迎來(lái)的便是充滿(mǎn)涼意的秋天。這幅畫(huà)卷的感情愈發(fā)飽滿(mǎn)。當(dāng)欣賞著那些各式的菊花時(shí)，我隱隱聽(tīng)到了那“人比黃花瘦”的哀嘆。看著那落葉一片片的凋零，又好似理解那“況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛”的含義。但是種種憂(yōu)傷也還是隱藏不了蘇軾那豪放的性格，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，這看似婉柔的話(huà)語(yǔ)中卻道出了心中那一絲豪放。就當(dāng)許多人感慨秋天的悲涼冷寂時(shí)，他卻說(shuō)“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二夜花”。
這時(shí)，大自然展示了那最后的畫(huà)卷。晶瑩剔透，純潔可愛(ài)。那凌寒獨(dú)自開(kāi)的墻角梅。她像我們展示了那斗霜傲雪的梅花和那堅(jiān)毅性格。冬天，卻也是迎接春天的幾節(jié)，雖是“北風(fēng)吹雁雪紛紛”卻也安慰道“天下誰(shuí)人不識(shí)君”。
一年四季，山川秀美。在這充滿(mǎn)詩(shī)意的華夏大地中，正泛這那濃濃的文化古韻。
四季作文 篇4
冬天的身影即將掃過(guò)，我們又要迎來(lái)一個(gè)嶄新而溫暖的春天。
當(dāng)燕子從南方飛來(lái)，春天就已經(jīng)踩著不變的輕盈的步伐離我們?cè)絹?lái)越近。她悄無(wú)聲息地給大地籠上一層又一層的綠色煙霧，作為給我們的“見(jiàn)面禮”。而煙霧之間擠呀擠的，擠出一粒粒小水珠，大地便悄然下起了一場(chǎng)接著一場(chǎng)的蒙蒙春雨，吹起了一陣連著一陣的溫暖春風(fēng)。
期盼著，期待著，春天終于來(lái)臨了。
春是什么?春是小草，春一來(lái)，小草就趕忙鋪好綠絨毯，像迎接巨星一樣迎接春的到來(lái);春是鮮花，鮮花一聽(tīng)見(jiàn)春來(lái)了，就馬上排練好舞蹈，換上最美、最香的衣裙，載歌載舞;春是柳條，柳條梳好最美的發(fā)型——直發(fā)，在東風(fēng)的指導(dǎo)下，揮動(dòng)著綠色的長(zhǎng)辮子，春是會(huì)唱歌的小鳥(niǎo)，春是嗡嗡忙不停的蜜蜂，春是高掛天空的風(fēng)箏……
去遠(yuǎn)山踏青，山野上的`杜鵑花或是含苞欲放，或是開(kāi)得絢麗多姿，艷麗欲滴，紅得好似一簇火。清晨，走進(jìn)霧的世界，細(xì)細(xì)的雨絲沾在發(fā)梢，沾濕衣褲，輕輕落在花瓣上，滴在小草上，滑過(guò)樹(shù)梢，最后流到小河里。
原本硬邦邦的泥土也不再沉默，農(nóng)民伯伯的耙犁，轉(zhuǎn)眼間，成了泥土上的一道道五線(xiàn)譜，演奏出一曲曲勞動(dòng)的樂(lè)章。
春，她到過(guò)的每一個(gè)地方都是生機(jī)勃勃，春意盎然。連森林、水塘也不例外。
森林里，小鳥(niǎo)唱著動(dòng)人優(yōu)美的《春之歌》，樹(shù)木溪流也幫忙伴奏著。許多動(dòng)物也從冬眠中醒來(lái)。
水塘邊，青蛙跳進(jìn)水里，互相戲耍著，暢游著，一對(duì)對(duì)白蝴蝶在一邊翩翩起舞，好像在為正在水里比賽的青蛙做拉拉隊(duì)。
我愛(ài)你，春天，愛(ài)你身上那芬芳宜人的花香，愛(ài)你那活潑可愛(ài)、天真無(wú)暇的形象!
四季作文 篇5
很多人都認(rèn)為雨很令人厭煩，覺(jué)得雨會(huì)給自己帶來(lái)許多麻煩。而我卻不這么認(rèn)為，在我眼里，雨是多情的、是酣暢淋漓的、是憂(yōu)傷的、是空曠的……
春天的雨是多情的。
過(guò)完了寒冬，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地上又一次充滿(mǎn)生機(jī)。當(dāng)然雨也不例外，每逢立春，她就滴滴答答地下了起來(lái)。在我眼里，春雨仿佛是一個(gè)多情的、愛(ài)哭的小精靈。在一片被寒霜洗禮過(guò)的地方，雨總是忍不住掉幾滴眼淚，使小草重新探出頭，妖嬈的'柳樹(shù)恢復(fù)姿色，艷麗的花兒綻放笑臉……
夏天的雨是酣暢淋漓的。
老人們總是愛(ài)說(shuō)：“五月的天是娃娃臉。”我也這么覺(jué)得。上一秒天還是晴朗的，下一秒就變成了陰天，然后就是一陣傾盆大雨。這種雨還不是那種由小逐漸變大的雨，而是直接就像發(fā)洪水似的那樣潑下來(lái)，下得酣暢淋漓，下得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，那意思好像是不把你淋個(gè)落湯雞就不罷休。
秋天的雨是憂(yōu)傷的。
秋天的雨，不像夏天那樣。它總是那么細(xì)細(xì)地下著，而且總是朦朦朧朧，給人一種憂(yōu)傷、凄涼的感覺(jué)。唐朝的大詩(shī)人李白，就在秋雨里寫(xiě)下了千古絕句——“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。”尤其是在清明節(jié)的時(shí)候，雨割斷了多少人的情懷啊！還有中秋節(jié)的雨，它又承載著多少人的思念啊……
冬天的雨是空曠的。
在冬天時(shí)，天氣越來(lái)越冷，已經(jīng)很少有人愿意出門(mén)了。天空下起雨，里面總會(huì)夾雜著幾片雪花，它能把你心中的憂(yōu)愁像根線(xiàn)似的一直往外抽，直至最后亂成一團(tuán)。在山谷里，人煙稀少，有的地方荒無(wú)人煙，甚至百里無(wú)一人。這時(shí)候那個(gè)地方變成了雨的樂(lè)園，雨的天堂，空曠的山谷里回響著雨落在地上發(fā)出的聲音。
在我的眼中，雨是多情的、是酣暢淋漓的、是憂(yōu)傷的、又是空曠的……我愛(ài)這四季的雨！
四季作文 篇6
一年有春夏秋冬四個(gè)季節(jié)，每個(gè)季節(jié)都有它獨(dú)自的風(fēng)采，魅力。——題記
春天
春天的美，是不同尋常的美。在陽(yáng)光明媚的早晨，太陽(yáng)露出了金燦燦的微笑。嫩綠的小草，從土壤里爭(zhēng)先恐后的出來(lái)。小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上快樂(lè)的唱起歌來(lái)。早晨的太陽(yáng)是那么的溫文爾雅，小草是那么的青翠挺拔，鳥(niǎo)兒是那么的自由自在。他們幸福的笑臉，代表著春天的到來(lái)。
夏天
夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié)。夏天的天空中掛著一顆火紅的像孩子的臉的太陽(yáng)，笑的是那么的`開(kāi)心，那么的燦爛。散發(fā)出來(lái)的陽(yáng)光也是那么的炎熱、耀眼。曬得人們大汗泠泠。
秋天
秋天是一個(gè)金黃色的季節(jié)。在田園里，金黃色的小麥一眼看過(guò)去金光閃閃的。秋天的楓葉伴隨著秋風(fēng)翩翩起舞的落下，把大地穿上一件秋衣。秋天真是一個(gè)令人陶醉的季節(jié)啊！
冬天
冬天是一個(gè)即寒冷有美麗的季節(jié)。冬天的房屋，樹(shù)木，大地上都裹上了一層厚厚的，雪白的大衣。冬天的早晨，調(diào)皮的孩子們穿上棉棉衣服，到雪地上堆雪人。雪地上的雪人越多，就表示孩子們?cè)娇鞓?lè)。冬天的到來(lái)把世界裝扮成一個(gè)銀裝素裹的世界。
四季當(dāng)中有許多的美，只要我們有善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，就能看到四季的美。
四季作文 篇7
每一個(gè)季節(jié)，都有每一個(gè)季節(jié)的特色。讓我們看一看春、夏、秋、冬有哪些特色吧！
春，是一個(gè)充滿(mǎn)希望的名字。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，小溪叮當(dāng)?shù)捻懀孟裨趶椾撉伲〔莅l(fā)芽了，好像春天的眉毛，小樹(shù)開(kāi)花了，好像是春天的眼睛。春天是一位畫(huà)家，它把小樹(shù)畫(huà)的更綠了，它把小花畫(huà)的更紅了……
夏，是一個(gè)熱鬧的名字。夏天，小青蛙在池塘呱呱、呱呱地叫，好像在說(shuō)“歡迎你，夏天！”荷花也微笑著臉說(shuō)；“你好！”小姑娘一到夏天就可以穿上美麗的裙子了。夏天一會(huì)笑，一會(huì)哭，像一個(gè)頑皮的孩子。
秋，是一個(gè)豐收的.名字。樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)紅艷艷的蘋(píng)果，好像正對(duì)著我微笑呢！秋天把果實(shí)獻(xiàn)給了人，秋天是一慈祥的老奶奶。
冬，是一個(gè)聽(tīng)起來(lái)就冷的名字。冬姑娘，輕輕地，輕輕地，趁我們沒(méi)留意，把大樹(shù)和大地穿上了雪白雪白的衣裳。冬天是一位不愛(ài)說(shuō)話(huà)的老爺爺。
我愛(ài)你，四季！
四季作文 篇8
春天來(lái)了，本是窩在床被里的我也打算出門(mén)了。那天下著毛毛的細(xì)雨，如紗如霧，毫無(wú)霸氣，好像只是輕輕地拂在身上。我來(lái)到了書(shū)店，不知是書(shū)香吸引了我，還是上天要我們相遇。我靜靜地坐在書(shū)店里的一角，入神地看著《唐詩(shī)宋詞三百首》，正欲買(mǎi)下，疾步而行，不料撞倒一人，書(shū)本散落一地，打破了書(shū)店的寂靜。我連忙站起，瞥了一眼地上的書(shū)本，發(fā)現(xiàn)了兩本相同的，心里為之一震。你也起來(lái)了，也發(fā)現(xiàn)了兩本相同的書(shū)籍，但只是彎腰拾起，隨意地捧著一本，然后遞給我一本，朝我淡淡一笑，如含苞待放。同樣的寂靜，你緩緩而去……
盛夏。樹(shù)蔭。花香。
夏天來(lái)了，樹(shù)上的知了叫得越來(lái)越猖狂。班里靜靜地，數(shù)十雙眼睛盯著門(mén)口看，想看看新學(xué)期里新來(lái)的同學(xué)。一人邁著輕盈的步子，走至講臺(tái)。我驚訝了，是你，原來(lái)你就是老師口中的新同學(xué)。我定了定神，仔細(xì)地看著講臺(tái)上侃侃而談的你，五分親和、三分活力和二分孤傲。簡(jiǎn)短的自我介紹完畢后，老師安排你坐在我背后，你輕輕地拍了拍我的肩膀，仍是那個(gè)笑容，說(shuō)：“哦，原來(lái)你在這里……”與你似乎天生的合得來(lái)，不就后便成了知心朋友。我和你相伴走在校道上，微風(fēng)一起，柳絮四飛，落英繽紛。走至一棵樹(shù)下，我和你在樹(shù)蔭下相對(duì)而坐。四周都是花兒，芬芳撲鼻。你說(shuō)你最?lèi)?ài)的是梔子花，因?yàn)闂d子花代表友情……
涼秋。落葉。稻香。
秋天來(lái)了，樹(shù)上的葉子禁不住，只得落下，剩下的是光禿禿的一片。我和你都是喜愛(ài)文學(xué)的`，時(shí)常談至落日歸家方肯罷休。這天與你結(jié)伴走在廣袤的田野中，你告訴我，秋天是萬(wàn)物輪回的季節(jié)，你最?lèi)?ài)的是秋天。我心里暗自發(fā)笑，笑你的多愁善感。田野周邊都是農(nóng)民，還有就是凄涼的景象。你回眸問(wèn)我：“你知道我現(xiàn)在想到了哪兩首古詩(shī)詞嗎？”我佯裝不知，你笑著對(duì)我說(shuō)：“我看你是假糊涂吧！”我和你相視而笑，之后便是銀鈴般的嬉笑聲。其實(shí)，我是知道的，你想到的是《憫農(nóng)》和《相見(jiàn)歡》……
寒冬。花凋。思?xì)憽?/p>
冬天來(lái)了，你到這差不多一年了。日子像往常那樣，知道有一天的到來(lái)。那天，我和你像往常那樣相伴而行，你突然對(duì)我說(shuō)：“如果我走了，你會(huì)想我嗎？”我看著你的眼睛，說(shuō)：“我們永遠(yuǎn)不會(huì)分離！”你看見(jiàn)我一臉嚴(yán)肅的樣子，笑了笑說(shuō)：“對(duì)！我們永遠(yuǎn)不會(huì)分離！”可是，你卻一聲不響的走了，我是從你的母親那得知的。我知道，你是不想讓我淚流滿(mǎn)面，我也知道，如果我親自送你離去的話(huà)，我是沒(méi)有勇氣說(shuō)再見(jiàn)的。那天晚上，我在夢(mèng)里看見(jiàn)你揮霍著眼淚，我不敢想明天……
離開(kāi)你的我，仿佛走入第五個(gè)季節(jié)，不知所措。而現(xiàn)在，我拭干眼淚，微笑著等著你的回歸……
一個(gè)人在春天的細(xì)雨中漫步，一個(gè)人在夏日中嗅著花香，一個(gè)人拾起秋風(fēng)吹散的記憶，一個(gè)人想念冬天離去的你。我，不寂寞。在四季更替中，我學(xué)會(huì)了一個(gè)人成長(zhǎng)！
四季作文 篇9
生命如同一幅畫(huà)，可以沒(méi)有色彩鋪張的轟轟烈烈，但不能缺少美的意境。——題記
就像四季的交替，見(jiàn)證了萬(wàn)物的枯與榮；就像河流的枯與榮，見(jiàn)證了大地的起與伏；世間的一切無(wú)時(shí)無(wú)刻不在見(jiàn)證，在感悟。而我們要做的，是享受每一種滋味，感受每一種境界，并且在這個(gè)過(guò)程中，提純生活之意義。四季，無(wú)疑是美的，但直接抒發(fā)這種美麗，卻顯得空洞，乏味了，但是，詩(shī)，卻可以解決這個(gè)問(wèn)題。
凡有作為的士人，都有詩(shī)集或詞集流傳后世，成為他們的精神地標(biāo)。古人寫(xiě)詩(shī)（詞），其實(shí)就是那時(shí)的一種日記，現(xiàn)在叫寫(xiě)微博，還可以叫做“曬心情”。古人寫(xiě)詩(shī)（詞），也是排遣苦悶，或者說(shuō)是娛樂(lè)的一種方式，所以，詩(shī)里包含的'情感，反而是豐富的。憑借只言片語(yǔ)便是能夠表達(dá)出自己的感情了。
在古人所的寫(xiě)詩(shī)（詞）中，四季變換有之，登臨山川有之，人生際遇有之，悲歡離合有之……但是，我卻獨(dú)獨(dú)偏愛(ài)四季詩(shī)。
春季，冬色爺爺送走了大地的嚴(yán)寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)到了人間。春季的代表就是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，花團(tuán)錦簇，桃花盛開(kāi)，蝴蝶紛飛。于是便有蘇軾的《惠崇春江晚景》竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。簍蒿滿(mǎn)地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。綠竹蕭疏，掩映著幾樹(shù)桃花。一江春水，鴨子首先感到了暖意。此情此景，怎不流連忘返？用詩(shī)描寫(xiě)，卻一點(diǎn)沒(méi)有絲毫遮蓋作者的內(nèi)心情感。反而更加形象。
夏季，一說(shuō)起夏，就一個(gè)字概括“熱”。否則驕陽(yáng)似火、熱火朝天、暑氣蒸人、暴風(fēng)驟雨、如火如荼、揮汗如雨、汗流浹背、酷暑難耐這些成語(yǔ)又是怎么來(lái)的呢？正所謂接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。夏季的獨(dú)有景色必定有荷花的份，而這一首楊萬(wàn)里的詩(shī)便把蓮葉，荷花之景寫(xiě)的入骨三分，直叫人拍手叫絕。
秋季，秋，在大自然中，扮演的永遠(yuǎn)是一個(gè)悲懷的角色，它的“瘦”早已成為一種獨(dú)特的意象，讓一代代的人不停的咀嚼、回味。于是，秋，便在一頁(yè)頁(yè)枯色的紙張里，在一個(gè)個(gè)方正的漢字中低吟，把那縷縷的哀怨、愁緒、思念、牽掛，熏染得迷迷離離。然而劉禹錫的《秋詞》，卻另辟蹊徑，一反常調(diào)，它以其最大的熱情謳歌了秋天的美好。自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。自古以來(lái)每逢秋天都會(huì)感到悲涼寂寥，我卻認(rèn)為秋天要?jiǎng)龠^(guò)春天。這一首詩(shī)表現(xiàn)出一種激越向上的詩(shī)情。
冬季，冬季是我認(rèn)為最詩(shī)情畫(huà)意的一個(gè)季節(jié)。因?yàn)橛醒６S多詩(shī)人也為了雪寫(xiě)下了各種詩(shī)。千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)…...
最奇妙的是，詩(shī)人通常是借景抒情，借景物抒發(fā)情感，由此，便把詩(shī)又提高了一個(gè)境界。
借景抒情，借詩(shī)景抒詩(shī)情，借四季之景，抒四季之情！
四季作文 篇10
六月，雨多，天氣潮濕，更多變。
這不，你看！剛才還是晴空萬(wàn)里的，現(xiàn)在就黑壓壓的一片，翻了臉。
仔細(xì)一瞧，那厚厚的云層跟毛毯似的，把天給罩了起來(lái)，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，一點(diǎn)太陽(yáng)光也透不過(guò)來(lái)。只聽(tīng)到“轟隆隆”，雷聲震天動(dòng)地。一道道極速閃電劃過(guò)后，緊接著，疏疏落落的雨點(diǎn)兒就已飛到了地面上，發(fā)出了“啪啪啪”的響聲。
沒(méi)一會(huì)兒，在眼前就砌起一道雨幕墻，連綴起天地，又如一塊輕薄的綢緞，拂育著這美麗的世界。再聽(tīng)，“沙啦啦、沙啦啦"，那是雨奏響了動(dòng)情的音樂(lè)。夏雨和著風(fēng)的節(jié)拍，真像個(gè)調(diào)皮的小孩，輕輕地打在臉上，不由得讓人感到一絲涼意。蟋蟀們爭(zhēng)先恐后唱響美妙的樂(lè)曲，細(xì)雨的伴奏使它們的歌聲更加的美妙。小花小草盡情舒展曼妙的身子沐浴著，有的還挺直了胸膛，滿(mǎn)足地吸吮著來(lái)自大自然的恩惠。
還沒(méi)過(guò)多久呢，云的.脾氣又變得暴躁起來(lái)了，剛剛還只是頗具質(zhì)感的中雨，沒(méi)一會(huì)兒又變成了傾盆大雨。誰(shuí)都無(wú)法阻擋云們的壞脾氣，螞蟻們也只好急匆匆的搬家，蝴蝶們也趕快撲閃著翅膀躲在了綠葉“小傘”下面，就連毛毛蟲(chóng)也耐不住性子，趕緊蠕動(dòng)身子找到了一片葉子……
細(xì)細(xì)看看，雨滴的姿態(tài)也各不相同。有的是斜著落下來(lái)的，有的是直接打在地面，咚咚的聲音，好似一首高昂的進(jìn)行曲，讓此時(shí)的氣氛變得更加緊張起來(lái)。
再到后來(lái)，云的暴脾氣克制不住了，完全的釋放出來(lái)。雨越下越大。打開(kāi)窗戶(hù)，一股“雨浪”鋪天蓋地，毫不客氣地向我撲來(lái)。窗外的景物在眼里已經(jīng)模糊不清了，能怎么辦呢？只能等著。
雨來(lái)的也快，去的也快。雖說(shuō)下的是暴雨，可沒(méi)一會(huì)兒，云們就已經(jīng)恢復(fù)了平常那溫柔的性情，太陽(yáng)又重新綻放出美麗的笑臉。經(jīng)過(guò)雨的洗禮，世間的萬(wàn)物，在太陽(yáng)的照耀下也變得更加美麗。
特別是這汪荷塘，荷花含苞待放，噙著雨滴，顯得更加?jì)善G；荷葉碧綠圓潤(rùn)，托著雨滴，襯得愈發(fā)迷人……
夏雨的狂躁，善變，絢麗，激情，雖不及春雨綿綿延長(zhǎng)，但我更愛(ài)夏雨，是因她用滴滴雨珠作畫(huà)筆，把美麗景象作顏料，以八荒原野作畫(huà)布，連接了四季的流轉(zhuǎn)，繪出了最美的杰作！
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