老師作文
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的老師作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師作文 篇1
“等會兒實習老師來了，我們要熱烈歡迎！”伴著老師嚴肅的聲音，我們也熱鬧起來。
這時，兩位實習老師來到教室門口，同學們一見，頓時沸騰起來，歡呼著，也喊起了口號：“歡迎！歡迎！熱烈歡迎！”接下來就響起了雷鳴般的掌聲。
那位女老師邁著輕盈的步子，面帶微笑走進來，手中還拿著一本語文書和幾本練習本。那位男老師穿著藍得發(fā)黑的.衣服和褲子，踏著沉穩(wěn)的腳步，大步流星地跨進教室，滿臉充滿了活力。
兩位老師分別介紹了看自己，我們也聚精會神地聽著，這才知道男老師叫呂志彬，女老師叫賴愛玲，他們也分別給我們留了電話號碼，我們也十分歡迎，十分高興。半節(jié)課過去了，我們和實習老師相處得十分融洽。站在講臺一旁的班主任梁老師，看到我們聽話的情景，也會心地露出了微笑。
“叮鈴鈴！”下課了，老師們要走了，我們再次送上熱烈的掌聲，眼中流露出一絲留戀，依依不舍地目送老師們離去……
老師作文 篇2
關愛像一縷縷溫暖的陽光，照亮我們的心靈，溫暖我們的心靈;關愛像一絲絲清風，撫平我們內心的躁動不安，驅散我們的煩惱。
一個微風習習的星期四的下午放學以后，敲了許久家里的門，可是媽媽已經(jīng)出去了，并不在家，此時的我又沒有帶鑰匙，而且不知道去哪里才好，正當我不知道該去哪里，還在焦急不安的時候，這時路過的蘇老師看到了我，并連忙走了過來，她摸了摸我的頭，然后看著我親切地說：“是不是媽媽不在家還忘記帶鑰匙了。”我揉了揉淚眼，點點頭，“這樣吧，我家離你家也不遠，你先 跟老師回家好不?’
蘇老師看我還在那里猶豫不決，便伸出手拉著我的小手往她家走去，我感到她的手是那么的柔軟溫暖。
到了蘇老師家，蘇老師怕我餓了，于是端上熱騰騰、香噴噴的飯菜讓我吃，我看著蘇老師那溫和的目光，一點都不拘束了，美美地吃了一頓。吃飽了，蘇老師好像看出來我想睡覺一樣，對我說：“你去睡一會。”我躺在床上不一會就睡著了。睡得可香可香了。蘇老師輕輕地叫了一聲我就醒了。我感到很奇怪，為什么在家里媽媽要喊五六遍才醒來，怎么蘇老師叫一聲我就起來了?
蘇老師帶著我去學校，在路上我看著蘇老師那和藹的'目光，心想：她在上課時的目光很嚴厲，現(xiàn)在怎么變得那么溫柔啊!
我感謝蘇老師對我的關愛。她的愛是我學習的動力，我一定要取得好的成績來回報老師的愛。
老師作文 篇3
一日為師，終身為父。
父母，生我養(yǎng)我的。我的生命里，她們占據(jù)了一大半的位置吧。衣食是父母給的，那么知識、做人的道德、品質、修養(yǎng)、內涵等等一些其他可貴的東西又是誰給的呢？
很簡單，是老師給的。
應該是在幼兒園的時候，我就記得有個年紀歲的老師，每天都會幫我梳頭，蓋被子等。雖然她的長相我已經(jīng)記不太清了，但我始終記得這些瑣事。我，第一次對老師這門職業(yè)有了些印象——像媽媽一樣。
小學畢業(yè)之后，我還沒從分離的陰影走出來，我又遇上了一位老師，劉老師。
在以后的日子了，我漸漸走出了分離的陰影中，勇敢的面對著一切挫折，她講課很生動，讓你情不自禁的走進了語文的.天堂，在學習課文的同時，還教我們一些學習的方法，時不時的還會開玩笑調節(jié)氣氛，還特別給學生面子，絕不會當眾羞辱任何人。那你一定會問了，這還是老師嗎？簡直也是一名學生。
沒錯，我們從不把她當作高高在上的老師，一直把她當作我們心中的神，站在學生身邊的神。她從來沒用瞧不起任何人，也不會放棄任何一個學生。她喜歡發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點，并當眾表揚，做事要求公平公正。但是，她也有兇的時候，沒想到吧，幾乎完美的老師，也會發(fā)飆？她兇起來，老虎什么的都會怕她三分吧。
在那天，她竟然當眾哭了，是因為班上一個男同學和另一個男同學發(fā)生爭執(zhí)，直到打了起來，學生1拿起凳子（鐵的）向學生2拋去，學生2一躲，結果打中了學生2前面的女同學，也就是我。嘩，一個大包啊，之后我就去去了醫(yī)院。在當天的那節(jié)語文課中，劉老師索性可也不上了，來教育我們。說到我的傷勢時，竟然煽情的落下了眼淚（當然，這是同學告訴我的）……
真的，我很感動，一個老師，竟然會為了一位無親無故的學生落下最寶貴的淚水，世上，還有比這感動的事了嗎？至少，那份情誼，我一輩子都不會忘記的。
我，一個12歲的孩子，還不太懂得師愛的真正含義，但卻已享受了太多老師的那甜甜的笑容、輕輕地撫摸、貼心的話語……
一日為師，終生為父。
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