三年級(jí)寫人作文經(jīng)典（15篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的三年級(jí)寫人作文，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)寫人作文1
我們班有個(gè)于雨鑫。她喜歡哭，也喜歡笑，但哭的時(shí)候占多數(shù)。
有一次拔河比賽，我們班輸了，于雨鑫哭了。我們讓她看看余老師在黑板上寫的話，她無(wú)動(dòng)于衷。我們又跟她講道理，可她時(shí)左耳朵進(jìn)，右耳朵出，一句話都沒聽進(jìn)去，還是不停地哭。沒辦法，我只好使用絕招——做鬼臉。沒想到，她對(duì)我大叫道：“我們班都輸了，你還有臉笑？不準(zhǔn)笑，只準(zhǔn)哭！嗚嗚……”我無(wú)語(yǔ)了。
二年級(jí)時(shí)，我們班的實(shí)習(xí)老師走了，于雨鑫又傷心了，在座位上哭了起來(lái)。我們?nèi)グ参克Ｂ犚娝贿吙奁贿叺吐曕溃骸袄蠋熥吡�，老師走了！”我理解于雨鑫的心情，輕言細(xì)語(yǔ)地對(duì)她說(shuō)：“老師還會(huì)回來(lái)的。”她總算止住了哭聲，開始高興起來(lái)。
還有一次，我們剛上完音樂課�？赡芤�?yàn)樯弦魳氛n的'李老師說(shuō)了每個(gè)人都會(huì)死，于雨鑫就聯(lián)想到自己的媽媽，又哭了起來(lái)。我真拿她沒辦法！但我還是耐心地跟她講道理，她才慢慢緩過(guò)來(lái)。
這就是于雨鑫，一個(gè)多愁善感的于雨鑫。
三年級(jí)寫人作文2
我班有一個(gè)小書迷。他就是我同桌----子瑩。
他非常愛看書。每次放學(xué)，他都會(huì)去二樓的圖書館看一些有趣的書。當(dāng)然，他家里整個(gè)房間全部是書。有的看完了，他又看一遍一遍。
有一次，上數(shù)學(xué)課，他的.大腦想著：如果我把我最喜歡的《米小圈上學(xué)》，夾到數(shù)學(xué)書里面，我再看書，恐怕上帝都不知道我在干什么。他這么想也這么做了�？烧l(shuí)知道正好讓我看到了。我本來(lái)不想告訴老師，但是我的嘴不聽我的使喚，最終還是向老師告了密。我的同學(xué)把書寄給了我后桌，我后桌還是主動(dòng)的把書上交給老師。
還有一次，我們?cè)诓賵?chǎng)做跑操，他不見了。同學(xué)們四處都找不到他，全班同學(xué)都感到奇怪：他去哪了。我們找了很久，都沒有找到他。放學(xué)了，他媽媽在教室找到了他。原來(lái)他還在班級(jí)里面看書。
這就是我們班的小書迷。
三年級(jí)寫人作文3
我有一個(gè)非常頑皮的表弟，他頭圓圓的，個(gè)子不算高，身材很偏瘦，但有一張很饞吃的小嘴巴，真想不透他吃那么多也不長(zhǎng)胖的。
他小小年紀(jì)就有非常多的壞習(xí)慣。他經(jīng)常來(lái)陪我玩，記得有一次他到我家玩，剛好家買了很多餅干和糖，我媽媽已經(jīng)給他很多食物了，但他好像根本不知道肚子飽的，連續(xù)吃了兩個(gè)多小時(shí)都沒停嘴，大人們把食物收起來(lái)，他就發(fā)火了，低著頭，用一種很狡猾的眼神望著左右惹生氣他的人，目光是那種對(duì)別人仇恨很大的目光，這時(shí)我心里都就得可怕。
他更令人討厭的就是每次想要得到的東西得不到就會(huì)打他媽媽來(lái)發(fā)泄心中的.憤怒。他還是一個(gè)很貪心的小孩哦，他每次都要拿一些我的食物和玩具走，如果不給他他就哭著不回家。弄到大人都害怕他。
雖然我也是小孩，但是我認(rèn)為小表弟的所作所為是非常不對(duì)的，他要想學(xué)好一定要改正全部的壞習(xí)慣。
三年級(jí)寫人作文4
我的弟弟已經(jīng)有一歲多了，是我們家的“大少爺”，光保姆不說(shuō)都有三個(gè)：爸爸媽媽和我。
我的`弟弟長(zhǎng)的大大的腦袋，小小的眼睛就像兩顆鑲嵌在臉上的兩顆紫葡萄；最讓我羨慕弟弟的是弟弟那嫩白的小手和那嫩白的小腳了！
我的弟弟雖然不會(huì)說(shuō)話，但是非常喜歡和別人說(shuō)話。
早晨，弟弟起的早，媽媽和爸爸都陪著弟弟起來(lái)，（以前我不起，現(xiàn)在我也起來(lái)了），我陪弟弟玩；媽媽在洗衣服；爸爸在給我們做飯。
中午，我依然是陪弟弟玩，媽媽去做飯，等媽媽做完飯，我也就把弟弟哄睡著了，我們吃完飯，媽媽為我查作業(yè)，我來(lái)寫作業(yè)，我一家人夠配合的吧！
別看我弟弟小，他可調(diào)皮了呢！上一次，媽媽讓我看肖弟弟，我覺的無(wú)聊，我就去穿珠子，他一看見那小珠子，就鬧著要那珠子，我沒辦法，只好把它收起來(lái)，我還沒收拾完，他一下給我打翻了，但我也無(wú)可奈何，只好重新收拾。
瞧！我家的這個(gè)“大少爺”可愛吧！
三年級(jí)寫人作文5
我的爸爸陳思潤(rùn)。爸爸好久沒回來(lái)了，我好想爸爸。我想讓爸爸和我一起去游泳，我想讓爸爸和我一起去打球，我想讓爸爸和我一起去跑步。
星期六爸爸回來(lái)了，但是我很不高興，因?yàn)榘职挚雌饋?lái)很累，一開家門就直往房間奔。爸爸累得已經(jīng)筋疲力盡了，躺在床上，簡(jiǎn)直就是個(gè)“大”字。不一會(huì)兒就睡著了。我在爸爸的床邊盼著爸爸醒來(lái)，足足等了兩個(gè)多小時(shí)，爸爸的'呼嚕聲終于消停了。爸爸醒來(lái)我卻困了。
到了晚上，我們一家人坐在一起吃飯。爸爸的位子上終于多了個(gè)人影。吃飯的時(shí)候，爸爸不停地夾菜給我，當(dāng)我大口大口地吃飯時(shí)，我偷瞄了爸爸一眼，看見了爸爸滿足的表情。
我愛這打呼嚕的爸爸，我愛這給我夾菜的爸爸，我喜歡爸爸臉上那滿足的表情。
三年級(jí)寫人作文6
我的語(yǔ)文老師姓賈，她長(zhǎng)得非常漂亮。有著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，個(gè)子高高的，走起路來(lái)很有精神。
她是從六年級(jí)下來(lái)教我們的，有著豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。她教學(xué)的方法很特別，要求我們學(xué)語(yǔ)文要牢記四大要點(diǎn)：“聽，說(shuō)，讀，寫�！睆V泛的閱讀，熟練的掌握生字，詞語(yǔ)，和成語(yǔ)的意思，使我們有表達(dá)和敘述的能力。
上課時(shí)，賈老師要求我們認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)。記得上一次，老師在給我批改作業(yè)的時(shí)候，評(píng)語(yǔ)寫道：“你是一個(gè)很認(rèn)真，很勤奮的男孩老師很高興認(rèn)識(shí)你�！崩蠋煹囊环捵屛腋有判陌俦丁Ｃ刻煸缭缙鸫泊舐暲首x半小時(shí)，課后認(rèn)真的.積累成語(yǔ)和優(yōu)美的句子。
我的老師“有教無(wú)類，因材施教”，提倡我們“博觀而約取，厚積而薄發(fā)�！蔽液芨吲d認(rèn)識(shí)我的語(yǔ)文老師 ——賈老師。
三年級(jí)寫人作文7
一張瓜子臉，粗粗的眉毛，水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴，里面有兩排伶俐無(wú)比的牙齒，讓人難以說(shuō)服，梳著一條馬尾辮。他就是我的好朋友——齊夢(mèng)佳。
她樂于助人。有一次，我和齊夢(mèng)佳正準(zhǔn)備跳繩，忽然，從后面?zhèn)鱽?lái)一陣叫聲，金鑫逸。我回頭一看，原來(lái)是郭雨佳問我題目怎么做。被我拒絕了。齊夢(mèng)佳看了，不滿地看了我一眼，教起郭雨佳來(lái)，我感到臉上火辣辣地，便一起協(xié)助齊夢(mèng)佳教起郭雨佳來(lái)，教好了，齊夢(mèng)佳說(shuō)：我覺得今天教郭雨佳比沒玩成跳繩更有意思。me to。（我也是）她多么會(huì)幫助同學(xué)呀！
還有一次，黃煜暉吐了，齊夢(mèng)佳看見了，趕忙拿來(lái)掃把拖把，先把吐出來(lái)的東西掃進(jìn)去，再用拖把拖一下，全班同學(xué)看見了，響起一片又一片的`掌聲，都在夸齊夢(mèng)佳真棒。
��！是啊！齊夢(mèng)佳品學(xué)兼優(yōu)，還一絲不茍地完成老師的任務(wù)，怪不得都選她當(dāng)班長(zhǎng)呢！
三年級(jí)寫人作文8
我的弟弟安安，今年三歲了，長(zhǎng)得胖乎乎的，頭大大的，長(zhǎng)著一個(gè)紅紅的蘋果臉。臉上還嵌著兩顆黑寶石似的眼睛，還不時(shí)咕嚕嚕的`轉(zhuǎn)著，似乎打著什么壞主意。他還有著微翹的鼻子，小小的櫻桃嘴一笑起來(lái)了，兩腮露出一對(duì)小小的酒窩，十分可愛。你別看他這個(gè)樣子，其實(shí)他是一個(gè)貪吃的小饞貓呢！
有一次外公買來(lái)了好吃的龍眼，說(shuō)起龍眼，那可是弟弟的最愛——一次至少也要吃十幾粒。這事被我正在睡覺的弟弟聽見了，他舔了舔快要流出嘴角的口水，眼睛不停的打轉(zhuǎn)著，似乎在思量著如何才能吃到美味的龍眼。他一邊推睡覺的媽媽一邊叫：“我要龍眼！我要龍眼！”到最后還哭了起來(lái)。被哭聲吵醒的媽媽拿弟弟沒有辦法，只好給弟弟龍眼。弟弟看見白花花的龍眼時(shí)，馬上破涕為笑，裂開嘴笑起來(lái)，臉上還掛滿著淚珠和鼻涕，狼吞虎咽地吃起來(lái)。媽媽哭笑不得，說(shuō)：“小饞貓，真是小饞貓！”在一旁看著的我也哈哈大笑起來(lái)。
這就是我的弟弟，一個(gè)貪吃的弟弟。
三年級(jí)寫人作文9
我熟悉的人有許多，但我最熟悉的人是我的媽媽，我十分了解她。
我的媽媽中等身材，她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙大眼睛與一張能說(shuō)會(huì)道的`嘴巴。媽媽的性格很“古怪”，我乖的時(shí)候她溫順得像一頭羊；我做錯(cuò)事或讀書不用心時(shí)卻像一頭野牛，脾氣十分暴躁。
有一次，老師要教一篇課文，題目叫——《翠鳥》，她讓我們回家找資料，我一回家就找媽媽幫忙。媽媽答應(yīng)了，就振振有辭地說(shuō)起來(lái)：“翠鳥廣東人稱之為釣魚郎。翠鳥中為數(shù)最多、分布最廣的是歐亞翠鳥”我聽了媽媽說(shuō)的好像對(duì)翠鳥了如指掌，連連拍手夸媽媽，十分的敬佩她。
媽媽對(duì)我很和藹，每當(dāng)我有問題她便幫我解答；她也是我的生活朋友。媽媽既是我的好媽媽，也是我的好老師，因?yàn)樗o予了我真誠(chéng)的愛和沒有止境的知識(shí)。
三年級(jí)寫人作文10
說(shuō)起我最熟悉的人，就是我舅舅家的弟弟了。
他水靈靈的大眼睛，小小的鼻子可愛極了。上一次，我和他一起去學(xué)習(xí)下圍棋。他把黑棋和白棋分好，他先熟悉了一下，就跟對(duì)手開始了真正的`較量。他先用中指和食指夾著棋子慢慢地壓到要放的位置，然后食指往后縮，中指壓了下去�？此粫�(huì)眉頭緊縮，一會(huì)大眼睛骨碌骨碌轉(zhuǎn)個(gè)不停，肯定是在思考如
何戰(zhàn)勝對(duì)方吧。一盤棋下完了，老師數(shù)了數(shù)雙方占的空間，對(duì)弟弟伸了伸大拇指，弟弟不好意思的笑了。
我的弟弟是不是很聰明呢？現(xiàn)在你知道他是一個(gè)怎樣的人了吧？
三年級(jí)寫人作文11
傷心的我
早上起來(lái)，我去了學(xué)校。
“第一天上學(xué)就被老師罰站�！�
老師讓我爺爺來(lái)學(xué)校，爺爺狠狠地批評(píng)我，我傷心地流下眼淚。
老師對(duì)爺爺說(shuō)：“你的孫子每天都遲到�！�
爺爺聽到這樣的話，重重地打了我一下，我傷心地說(shuō)：“要不是我摔了一下，就會(huì)不會(huì)遲到了�！�
害怕疼的我
星期天早上吃飯的時(shí)候，我感覺我的`牙快掉了，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我必須把你撥下來(lái)�！蔽以囍瘟藫�，感覺非常疼，我又放棄了。
到了中午吃飯的時(shí)候，我正在洗手，牙直接掉了下來(lái)，我真是太高興了。
高興的我
我今天起床，媽媽把甜蜜蜜的笑臉露了出來(lái)，我感覺我的心情也非常好。走在路上花兒在燦爛地笑，鳥兒在樹枝上也露出了笑臉，我在汽車上坐著看左邊右邊的風(fēng)景，我今天真是太高興了。
三年級(jí)寫人作文12
張老師是我的語(yǔ)文老師，她高高的個(gè)子，不胖也不瘦，標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉上長(zhǎng)著一雙慈祥的眼睛，平時(shí)對(duì)我們講話總是輕聲細(xì)語(yǔ)的，當(dāng)我們遇到不懂的問題時(shí)，她總是很耐心的為我們講解這個(gè)題的解題方法，直到我們弄懂為止，但是張老師也有嚴(yán)歷的一面，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，她不但批評(píng)我們，還認(rèn)真幫我們糾正錯(cuò)誤。
有，我作文沒寫好，改了又，總是寫不細(xì)至，張老師就拿著我的手，根據(jù)我作文寫的內(nèi)容，來(lái)模仿當(dāng)時(shí)的'情景，并對(duì)我說(shuō)，你可以這樣寫：“媽媽拿著你的手。”果然，我回到座位上后，根據(jù)張老師剛才給我講的，又改了，這次動(dòng)作、神情和語(yǔ)言都寫清楚通順了。
張老師教我們識(shí)字的方法也很有趣，比如說(shuō)岸這個(gè)字，張老師會(huì)說(shuō)成從前有一座山，山下有一座工廠，工廠里的人在干活，這樣我們就很容易記住這個(gè)字了。
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)講課風(fēng)趣，又很有耐心的老師。
三年級(jí)寫人作文13
我的媽媽高高的個(gè)子，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，高高的鼻梁下長(zhǎng)著一張大大的嘴巴。
媽媽非常關(guān)心我。有一天早晨，天下著大雨，媽媽生病了。但她還是很早的起床，給我做好早飯。早飯吃好后，她淋著大雨艱難地送我到學(xué)校。在路上，媽媽還不停地問我冷不冷啊，沒著涼吧。還把雨傘盡量往我這邊靠，自己卻淋的濕漉漉的'。
還有一次，我的手不小心被開水燙傷了，媽媽馬上抱著我就去醫(yī)院，在醫(yī)院里她小心地給我涂藥膏，喂我吃飯，給我穿衣服。我心里感動(dòng)極了。
我的媽媽對(duì)我真好��！我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)答我親愛的媽媽。
三年級(jí)寫人作文14
一位成功人士對(duì)記者說(shuō)：“我并不智慧，但我很勤力�！�
笨人看了，十分安慰。
總有點(diǎn)幫助吧，人家讀一次，我讀一百次，人家跳罷舞才做功課，我黎明即起，埋頭苦干。
資質(zhì)不如人，唯有多下苦工。
勤力的牛雖然無(wú)可能名利雙收，至低限度，有草里腹。
當(dāng)然佩服懂得利用機(jī)會(huì)走捷徑的智慧人，出場(chǎng)之際，已曉得找人抬轎、開路，邊走邊攏絡(luò)打手，隨時(shí)把異己者打個(gè)稀巴爛，假以時(shí)日，事半功倍，前途無(wú)可限量。
不過(guò)徐徐發(fā)覺做笨人反而有好處，以不變應(yīng)萬(wàn)變絕對(duì)省力，可用心工作，但見智慧人兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，偏偏遇著人算不如天算，變了千變也是白變。
隨便舉個(gè)例：一人不識(shí)，活該寂寞，相識(shí)遍天下者，何嘗不在嘆息知己無(wú)一人，故何必勞碌地?cái)n絡(luò)朋友。
笨是至佳藉口：我笨，只會(huì)得死干，不懂其他，我媽什么都教我，奈何。
到后來(lái)，發(fā)覺得到的也并不比錙銖必計(jì)的'智慧人少，笨人自有笨方。
三年級(jí)寫人作文15
我有一個(gè)好朋友叫小瑤，她畫畫得很好，作文也寫得很棒。
小瑤畫畫很有新意，連我們班的繪畫高手向晨曦也稱她為畫畫大王。比方說(shuō)她畫的牛郎吹笛圖吧，這部作品里的所有東西都栩栩如生，走近點(diǎn)兒看，仿佛能聽到水流動(dòng)的`聲音、牛低沉地哞哞叫、牛郎清脆響亮的笛聲。一次美術(shù)課上，小瑤大展身手畫了一個(gè)愛心包包，愛心包包兩邊有一對(duì)翅膀好像要上天似的，旁邊閃爍著亮晶晶的小星星，美麗極了。連美術(shù)老師也對(duì)小瑤的畫贊不絕口。
小瑤被評(píng)選上“日記大王”，在班級(jí)公眾號(hào)上常常看到她的作文。她的作文和她畫畫一樣好，作文十分吸引人，讀者對(duì)她的作文愛不釋手，我尤其喜歡讀她的作文，簡(jiǎn)直可以稱為小瑤的讀者迷。
我覺得小瑤的作文和畫畫很優(yōu)秀，我要向她學(xué)習(xí)。
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