[經(jīng)典]青春作文
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的青春作文4篇，希望對大家有所幫助。
![[經(jīng)典]青春作文](/pic/00/c7e0b4ba5_2.jpg)
青春作文 篇1
人生如棋局，青春則是其中大殺特殺的階段，我很茫然，我要成為棋局中的什么角色，我不知怎么辦。
其中考試的風(fēng)暴已經(jīng)過去，可天還是陰沉沉的，看不到一點(diǎn)陽光。
清晨，開始我的日程表，就像被設(shè)定了程序似的，每天生活都一樣。夜晚，我總躺在床上，聽著蟲兒們在演奏搖籃曲，望著那皎潔的月亮，那奶色的月光照在這城市中，給世界都蒙上了一層朦朧的茫然的光暈。
就在我這年復(fù)一年的生活中，上課鈴又響了，開始了又一節(jié)課。
上課時(shí)，我似乎很茫然，從原來的活躍變成了沉默寡言。突然，我的前桌轉(zhuǎn)過頭來看我，說：“你的眼睛真清澈，為什么你不多笑一笑呢，你笑起來很好看的。”我似乎想開了什么，又好像不懂。
下課了，老師找到我，說：“你難道就這么脆弱嗎？你要重新做回你自己，一次失敗不算什么，還有很多失敗等著你，你不能退縮，要逐夢、追夢！”我恍然大悟，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
繁星閃爍，坐在被月光照著亮綠的草地上，享受著晚風(fēng)的.吹拂，花草們垂著頭，似乎在向即將離去的春天致敬。夏天，開始了，棋局的高潮也開始了，小蝸牛在樹上努力的攀爬著，爬上樹頂是你的夢想嗎？你能做到嗎？卑微的蝸牛也想征服參天大樹完成“一覽眾山小”的夢想嗎？難道就不怕粉身碎骨嗎？蝸牛沒有說話，沒有回答，似乎只是用它那努力的揮灑著汗水的身影回應(yīng)我。太陽升起了，光芒照耀大地，就像朝氣蓬勃的我一樣。
現(xiàn)在的我，又回到了追逐夢想的星光大道上，開始了全新的生活。
青春，或許有很多不值得快樂的快樂，不值得痛苦的痛苦，但這就是青春，這就是追夢的時(shí)刻。
人生如棋局，而我愿化為卒，雖行動(dòng)遲緩，無利器在手，但誰見我退縮過。
青春逐夢正當(dāng)時(shí)，虛度此時(shí)更待何時(shí)？
青春作文 篇2
如果說生命是一束純凈的火焰，那么青春就是它蓬勃綻放的那一刻；如果說生命是一曲宏大的交響曲，那么青春必定是其中由長笛演奏出的那段樂章。青春，對每個(gè)人來說，都是一處寶藏，它藏有幸福，藏有活力和希望。
我們正處在十七八歲的青春年華，前面，無限遼闊的遠(yuǎn)方正等待我們的足印。我們的目光中不會(huì)有長久的焦慮和悲哀，有的，只是一種憧憬和向往。我們聽任自己的心靈自由馳騁永不疲倦。
可是，當(dāng)我們盡情暢飲生命之杯中這最甘甜的瓊漿時(shí)，我們可曾想過，它終究會(huì)有飲盡最后一滴的時(shí)刻？
現(xiàn)在，我們中的一些人相信，對于年輕的自己來說，年老是如此的不現(xiàn)實(shí)，死亡更是那樣的遙不可及。他們把青春當(dāng)作可以任意揮霍的資本，聽?wèi){他離自己而去，卻沒有絲毫的珍惜。在課堂上，他們要么東張西望，與左右同學(xué)聊得不亦樂乎，要么埋頭雙臂之間，與周公相遇于夢中。課后，他們又沉醉于各種虛擬或現(xiàn)實(shí)的游戲之中，無法自拔。老師所教授的知識(shí)，他們?nèi)妓剖嵌遣⑶疫�不以為意。在他們心中，青春似乎永無盡頭。他們忙于那些所謂的使自己“充實(shí)”“快樂”的活動(dòng)之中，根本沒有時(shí)間去思考，他們所擁有的青春，到底意味著什么？
青春，其實(shí)不僅僅為我們帶來了使用它的權(quán)力，更帶來了一份責(zé)任——將它使用好的責(zé)任。青春雖然美好，但卻如白駒過隙，稍縱即逝。我們必須對青春負(fù)責(zé)，絕不能讓它虛度。當(dāng)我們面對選擇猶豫不前時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)提醒自己，手中的青春正在因這種踟躕而流失；當(dāng)我們面對誘惑，偏離正確的航向時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)告誡自己堅(jiān)定意志，不作自己青春的劊子手。我們應(yīng)當(dāng)向自己的青春宣誓，保證用盡自己的汗水和努力，讓它綻放出最為絢爛的光芒。
青春，是一個(gè)無比莊嚴(yán)的詞語。它就如一塊巨大的'畫布，正等待我們這群十七八歲的少年去描繪、渲染。我們應(yīng)當(dāng)懷著欣喜與敬畏的心情，為它染上明媚的色彩，畫出希望的圖景。不要等自己的畫布上布滿了茫然、無知與失落之后，再去追悔當(dāng)初。那時(shí)，眼淚也無法洗去這些因不負(fù)責(zé)任而留下的印記。
現(xiàn)在，我們擁有青春，我們必須對自己的青春負(fù)責(zé)。當(dāng)時(shí)光點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溜走時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)告誡自己：“握緊青春，追逐夢想，才是對自己最負(fù)責(zé)任的選擇。”
青春作文 篇3
青春的小路上，有盛開鮮艷的野花，也有靜默低矮的小草；有芳香甜蜜的果實(shí)，也有擋路刺腳的荊棘；有晴空萬里時(shí)的太陽，也有烏云密布時(shí)的風(fēng)雨。不管怎樣，走在青春的小路上，總會(huì)收獲一份別樣的精彩。路過青春，就是路過成長。路過青春，有一種叫寂寞的情感爬上了心頭。它像春日里的溪水，靜靜地流淌，夢想遠(yuǎn)方；它像夏日里明凈的星空，癡癡地守望，等待天亮；它像秋日里繽紛的樹葉，尋找歸宿；它像冬日里寂靜的雪花，守候陽光。青春的寂寞是美麗的，它并不哀傷。
路過青春，有一種叫快樂的情感注入了心胸。它像清晨飛翔的鳥兒，煽起翅膀，呼朋招伴地歌唱；它像田間奔跑的野兔，縱身一躍，三三兩兩地躲藏；它像路邊搖曳的蒲公英，撐起小傘，成群結(jié)隊(duì)地遠(yuǎn)游；它像荒野挺拔的松楊，直指云霄，奮勇激昂地向上。青春的快樂是純粹的，沒有任何瑕疵，只有明凈的藍(lán)光。路過青春，有一種叫幸福的情感住在了心房。它像一個(gè)并不嚴(yán)厲的口吻，天還不亮，就從爺爺那里聽到催促；它像一杯乳白色的熱牛奶，散著清香，從奶奶的手里接過；它像一件漂亮的毛衣，天冷了，媽媽從商店里把它買來；它像一篇經(jīng)過修改的作文，字字精煉，還有爸爸的贊揚(yáng)。青春的幸福雖然不是永恒的，但卻是平淡的`，溫暖的。
路過青春，還有一種情感叫希望。它像本子上認(rèn)真寫下的習(xí)題，重重驗(yàn)算，那是不容放棄的堅(jiān)持；它像摞得很高很高的書本，一頁一頁，那是日日夜夜的奮斗；它像留在白紙上的表格，一欄一欄，那是明天和后天的計(jì)劃；它像刊在報(bào)紙上的文字，一個(gè)一個(gè)，那是源源不斷的動(dòng)力。青春的希望，是和夢一起奔跑的，它沒有消極，永遠(yuǎn)向陽。路過青春，就是路過寂寞、幸福和希望，青春像清晨的陽光，永遠(yuǎn)迸發(fā)著活力，永遠(yuǎn)全力地奔跑，永遠(yuǎn)手握著歡笑。路過青春，收獲美好，經(jīng)歷成長。
青春作文 篇4
那一天，陽光正好，微風(fēng)不燥。
擁擠的人群雜亂的環(huán)境，你我初始的緣分在這里悄悄蔓延。
你穿著簡潔的白襯衫，陽光下的你緩步行走在這個(gè)將承載我們青春夢想的地方。張揚(yáng)的嫩黃，如同一只莽撞的小鹿興奮地奔跑，這，是我。我們在中場相遇，你就這樣悄無聲息地住在了我的心房。
有時(shí)候常想，一見鐘情，也不過如此吧。
或許命運(yùn)就是這么奇妙。我一直念念不忘的你竟然跟我在同一個(gè)班級(jí)甚至是成為了我的后桌。
你我互說著各自喜好，我看見你的臉上有掩飾不住的喜悅。也是那一天，我調(diào)皮地告訴你一定會(huì)讓你永遠(yuǎn)記住我，你敷衍地笑笑。我說，你信不信我把你氣成心肌梗塞！
你還記得嗎，那整整一個(gè)學(xué)期，同學(xué)們都叫著我們心肌梗塞。
我們的感情朦朦朧朧，就好像輕掩了一層面紗。我幻想著，你就是童話故事里帥氣的`白馬王子，我是那夢幻美麗的公主。這層面紗太過縹緲，我不敢去觸碰。害怕著一旦觸碰，這般美好的愛將不復(fù)存在。
或許十字開頭的年齡愛上了一個(gè)人結(jié)局注定是傷感的吧。
大雨傾盆的那天，天上積滿了烏云。我熱愛的太陽就好像人間蒸發(fā)了一樣，消失不見了。你用著我陌生的冷漠語氣問我是不是喜歡你，你就那么決絕地用冰冷的言語刺痛著我的心，你說，你喜歡的不是我。然后呢，我只記得我一個(gè)人跑去了我們一起去過的地方，回去了之后沉默了好久。
后來你的朋友告訴我你有喜歡的人，然后我還傻得去找她讓她好好照顧你。你告訴我說我感動(dòng)過你，其實(shí)我想說我做了那么多最感動(dòng)的人是我自己。我喜歡你我可以毫不掩飾地說出來，你喜歡什么我可以努力去學(xué)著做，我可以為了你的生日跑遍大街小巷去買一個(gè)禮物讓你開心我可以記住你的喜好提醒你天冷別著涼。從我喜歡上你的那一刻我就知道我們之間不會(huì)有結(jié)局所有我從來不強(qiáng)求你什么�；蛟S我們之間真的只適合做朋友。
我們的故事有很多只是都沒有后來。我不怪你，畢竟誰的青春沒有遺憾。
下輩子我不做你的紅顏不做你的同學(xué)不做你的妹妹，我要做你的手機(jī)。這樣，你就會(huì)天天把我捧在手心里視若珍寶。
故事的最后，你要替我照顧好你黑色的頭發(fā)愛笑的眼睛和挑剔的胃。你喜歡她就大膽地說吧，青春難得放縱，何必壓抑自己的情感�；蛟S我們之間的追逐賽中我是應(yīng)該退出的那個(gè)人。
我給你最后的愛是放手。你一定要記得我的好或者記得我就好。
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