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成長感悟作文

時間：2024-08-17 17:45:31 感悟

成長感悟作文大全[6篇]

　　在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的成長感悟作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

成長感悟作文大全[6篇]

成長感悟作文篇1

　　成長，也許就是漫長的，也許是一時間的。成長就是成長自己的心智，自己的責任心。

　　那一天，我在體驗責任心中慢慢成長。我在和小朋友們一起玩足球，但壞事偏偏發生了。我一個漂亮的'拋離射門。萬萬沒想到我的這一下太棒了。讓球飛了起來不爭不屑的正中玻璃。我們半下晃不過來。但是最后還是有人醒來了。大驚的對我們說：“這是隔壁老王的玻璃。我真的是無語了。我們居然打重了！”這一下，老王的恐怖之處在于什么事都告訴父母。我們大家只好逃走。

　　我還加速回家，積極慢慢的進了家門。就關住起了父母的一舉一動。

　　不料，還是被反現了。我只好承認錯誤。爸爸語重心長的對我說：“一個人想要成長，就必須要與承認自己的錯誤。你自己好好的想一想。”我真的還是低下了頭，做了一個毅然決然的決定，由于承認錯誤。終于，隔壁王樹原諒了我的錯誤。

　　原來這就是成長。

成長感悟作文篇2

　　盼望著，盼望著，“國培”的腳步近了！

　　像一陣春風，吹拂了中西部教育的天地！

　　像一陣春雨，滋潤著貴州萬千教師的心田！

　　“國培”終于來到我們身邊！

　　我們歡呼，欣喜，奔走相告！

　　乘著“國培”春風，響應“國培”號召，xx年12月27日，踏著“國培”腳步，本人由南向北飛渡長江，參加了xx“國培計劃”貴州省小學英語骨干教師西南大學高級研修班學習，認真聆聽專家的講座，和學員們面對面的交流，短短十天的時間可謂彈指即過，但我收獲頗豐，不是說我學到了好多知識，而是覺得我們教師的理念要趕快更新，才能跟上時代教育的步伐。

　　“國培”似長江大橋，連接你我他，溝通黔渝情，在“素質教育”和“應試教育”之間架起了溝通橋梁，使得阻擋在二者之間的天塹不再可怕，真乃：一橋飛架南北，天塹變通途。

　　回首“國培”，我真的在“成長”！

　　“國培”，實現了中西部地區教師，特別是鄉村教師與城市教師的交流、互動，實現了“優質資源”的共享，實現了與教育專家、導師和同行們的交流。

　　“教師是太陽底下最光輝的職業”，從走上講臺那一刻，我就立志“做一名合格的人民教師”，至今二十多年，我依然恪守這人生信條�！敖處熓墙虒W活動的組織者、是學習活動的引導者、是學生學習過程的促進者”。教師想要給學生“一碗水”，自己首先必須有“一桶水”。因此，樹立“終身學習”的理念，積極投身于“國培’，努力提升自己的教育教學水平，這事迫在眉睫！參加國培前，面對新課改，我曾經也有過許多迷茫困惑，許多誤解冷漠，許多自以為是。如，既然教育還要用考試選拔人，那還有什么必要施行“素質教育”；自古以來，教師的工作就是“傳道、授業、解惑”，如果以學生為“主體”，“教是為了不教”，那還需要教師干什么？允許學生“個性化學習”，那老師還需要“教參”干什么；.用“課本教”和“教課本”到底有什么區別……. 在研修班中，我的疑惑和誤解漸漸被解開，猶如撥開云霧見天日。

　　通過10天的培訓學習，我深刻地反思了自己的教育教學行為，深深地意識到自己專業教學“差慢費”的原因：未注重“以生為本”，課堂上用老師的全程講授代替學生的學習活動，未留給學生獨立思考問題的空間，提問只注重教材的內容而沒有注意到學生的實際情況，這樣學生成了為聽講而在教室里的`被動學習，而失去我想學習我要學習的激情。我認真聆聽教育專家、導師的講座，積極參與同伴討論，我充分意識到：教師在教學過程中，一定要堅持“一個為本，兩個一切”：“一切以學生為本，一切為了學生，為了學生的一切”，堅持“依標施教”；堅持因材施教。教學中一定要“注重創新，著力授法，全面評價學生。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，讓我看到更廣闊的天地，而不再是“井底之蛙”。

　　總之這次國培我不僅收獲了專家教授們的精髓，提升了自己的業務水平，而且，今后將會使我的專業教學世界更豐富多彩，讓我在專業修養上也得到提升，更曾加我在今后將工作做得更好的信心。

　　國培促我成長！我在國培中成長。

　　謝謝“國培”！

成長感悟作文篇3

　　時光匆匆,在不知不覺中,我們長大了.成長的點點滴滴繪成一幅彩色的畫卷,成長的歲月如一片大海,煙波浩渺中透露出些許神秘,總也看不到它的彼岸；成長的歲月如一串腳印,盡管深深淺淺,卻一直向前延伸.

　　曾經的我們,是那樣的無憂無慮,無論是在火辣的太陽下,還是在刺骨的寒風中,我們都會和伙伴們一起玩耍著,哪怕弄得滿臉是泥,全身臟兮兮的,臉上也會依然帶著微笑,不會去在意別人注視的`目光.我們就那樣,天真的笑著,并幻想著.

　　幻想什么呢?幻想著長大.想著長大后就可以更加地不受拘束,我們便可以更加毫無顧忌地歡笑,可當我們真正的長大了呢?我們卻少了歡笑,少了對此曾有過的種種期盼的激情.因為長大后的我們,有更多的東西需要我們學習,需要學會承擔,需要學會負責,每天得為自己明天忙碌,近乎機械地讀書、考試,再讀書、再考試.

　　然而,生活告訴我們：我們別無選擇.知道成長的路上有坎坷、有荊棘,知道成長的歲月中有風雨,有冰雪.但我依然堅持走下去,因為在不遠處,有一樣東西它讓我們看到了明天與希望,讓我們真正找到了前行的動力,堅定信心,挑戰一切的勇氣.

　　歲月沖淡了我們的天真與頑皮,卻給予了我們剛強與深沉.于是,我們不再慨嘆歲月的平淡,我學會了理解生活,熱愛生活,學會感悟這條通往自己目的地的道路.于是,我們對這近乎平淡無奇的歲月多了一份熱忱,少了一份冷漠.——這便是成長.

　　駐足中途驛站,回首往事,歷歷在目.往事似一首曲,每個跳動的音符流出的是一種情愫；往事似一條項鏈,碩大晶瑩,承載著大大的夢想；往事似一棵大樹,每片翠綠的嫩葉記錄著每一次的刻骨銘心……

　　我們就在哀愁與快樂、夢想與現實中成長著、體驗著.

成長感悟作文篇4

　　人，總是有些悲傷的回憶，也有開心的回憶�？墒�，最讓你難忘的往往是不開心的。人們總是因為相貌來定論有一個人的成績，能力。我就有這樣的經歷，可能它已影響了我的'一生。那是在六年級的六一節前發生的一件事。

　　“六一要到了，我們要選拔兩個主持人來主持節目�！边@是我的班主任的話。我剛剛聽到這句話，我內心就燃燒起了一股熱火。我暗自下定決心，一定要報名，重在參與。但老師隨后提出了幾點要求�！耙舐渎浯蠓�，氣質佳，聲音圓潤，吸引觀眾，獨具特色，有吸引力�！蔽易约褐�，我長得不漂亮。偏偏老天還讓我臉上長滿雀斑。但我還是堅持思想，加油，不要氣餒，你是最棒的。就這樣，我報了名。

　　在選拔的那天，我的想法發生了翻天覆地的變化。

　　選快拔開始了，我知道有10個人要參加時，我感到我選不上。因為參加的都是很漂亮的女生。但經過別人的勸說，我還是自信的練習著一會要說的自我介紹。

　　開始選拔了，我好緊張。老師開始報名字，把要參加評比的人念了一遍。“姜柯嵐，馮思慧，史可欣，任桐萱，張夢萍。”在念到我時，教室立即轟亂起來。有人用懷疑的語氣，有人用諷刺的語氣，有人用嘲笑的語氣。很多人都說張夢萍這三個字，我就是那個被人嘲諷的張夢萍。當我聽到后，眼淚像大雨一樣落下。后來，我聽見馮思慧去跟老師說不參加選拔了。我聽到后，努力控制自己的情緒，去和老師說我不參加了。說完后，我的眼淚從像大雨一樣變成了像傾盆大雨。在選拔之后，老師還一直在說我和也臨時退出的人臨陣脫逃。我很傷心，為什么老師不問清楚呢？

　　就這樣，在放學時，我并沒有一如既往的等朋友一起走，而是自己回到了家。我在家里想，難道丑就可以被別人嘲諷嗎？就可以瞧不起人嗎？就可以憑外貌來決定能力嗎？這就是我體驗到人類悲催的價值觀。唉，人類的價值觀讓人感到悲傷。

成長感悟作文篇5

　　拾憶——猶如珍珠，點點滴滴，各種滋味，扣打心扉。

　　進入青春期，那些簡單的東西都已經那么復雜，情趣在慢慢增加，我的朋友圈子也在逐漸地擴充再擴充。我早已被純潔的友誼深深地包圍著。然而，就是因為以往的失去和孤獨，我才懂得在朋友失落的時候拍拍她的肩膀，才懂得在朋友興奮的時候也跟著傻傻地笑，才懂得走進朋友的內心去分享、品味她的故事。

　　在時光的流逝之中，我不禁崇拜起那似乎不起眼卻又無比高尚的“蝸牛精神”。擁有堅強，懷抱執著，一步一個腳印地向前進！然而，沒有經歷過無數次失敗，沒有經歷過無數次嘲笑，沒有經歷過無數次反思，又怎會懂得真諦中那別致的韻味？踏入初中門檻的那一刻，便注定了我們要奮力拼搏！沒有比“青春”更動聽的字眼，只有比“青春”更年輕的心。我們夾在人生這個“千層餅”之中，沖破阻礙奮力向上，盡管白天如此刺眼，盡管黑夜如此蕭索，可依然掩蓋不了我們年輕的心！在這如水的豆蔻年華，我們邁著青春的腳步，斗志昂揚！我明白，只有奮力拼搏，才能擷取到最甜最碩大的果實！

　　如若我沒有經歷過至親的作古，沒有經歷過那柔腸寸斷與傷心欲絕，又怎會懂得珍惜生命的一點一滴，珍惜彼此相處的'那隨波逐流的光陰，后悔曾經的不屑與冷漠？

　　如若我沒有經歷過落寞與惆悵，又怎會懂得要以微笑去唱生活的歌謠，要以堅毅書寫人生的篇章？

　　海浪不回避礁石的撞擊，才得以壯觀；人生不拒絕風雨的侵襲，才得以明智。如今，這些都如片片楓葉，珍藏在我青春的詩集。

　　感悟人生，感悟青春，感悟之中，我在成長！