老師的作文
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的老師的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
老師的作文 篇1
我們的“紅鼻子”老師，也就是我們的數(shù)學老師，他很嚴格，所以我們很怕他們。
我們的“紅鼻子”老師，臉上長了許多紅色的”老年痘“，臉上還很紅，像被火燒紅了一樣。鼻子也是紅色，所以我們給數(shù)學老師起了這一個外號。
我們的”紅鼻子“老師很上課時很嚴格，有一次，數(shù)學老師正在給我們上課，于是一個同學就偷偷地回頭和另一位同學說話，幾乎每說一句話就會回過頭去，沒過一會，那位同學再回過頭去的時候，就被數(shù)學老師發(fā)現(xiàn)了，他走到那位同學的身旁，把他批評了一頓，然后把他”請“到辦公室里，后來的事，大家一定知道了。
我們的紅鼻子老師，雖然有時候很嚴格，但是也有的時候很慈祥。有一次，我寫錯了一個數(shù)字，但是這是數(shù)學老師最生氣的事，此刻，數(shù)學老師正在檢查同學們的作業(yè)，那時，我的`心里很害怕，害怕數(shù)學老師批評我，把我?guī)У睫k公室里……一會兒，數(shù)學老師就檢查到我了，我的心里正在祈禱，希望不要讓數(shù)學老師批評我，可是，數(shù)學老師的做法卻出乎我的意料，數(shù)學老師摸著我的頭，對我說：”下次一定要認真呀。”我聽到這句話的時候，愣住了，一會兒才反應過來，點了點頭。我當時才明白，數(shù)學老師也有慈祥的一面。
這就是我們的紅鼻子老師。
老師的作文 篇2
在一年級的第一節(jié)數(shù)學課上，我認識了林老師。她個子不高，身材勻稱，留著短發(fā)，眼睛中等大小。當她看到喜歡的孩子時，眼睛就會放光，這讓我覺得她很美麗。從那時起，我總是以最好的狀態(tài)上數(shù)學課。
二年級開始，同學們在課間的時候，會把表達他們喜歡林老師的小紙條放在講臺上，老師收到時總是很開心，我也在她的辦公室里看到了厚厚一沓小紙條。
看到同學們的舉動，我也開始這么做。在寫小紙條之前，我會仔細想寫什么，然后反復修改，并且盡可能把配圖畫得好看一點。為了給林老師更多驚喜，我決定還要向她獻上一段話。
我在送出的第一張小紙條上畫了一杯奶茶，里面的珍珠是愛心形的，旁邊寫著“給林老師吃！林老師我喜歡你！”一下課，我就把小紙條交給林老師，她看完非常開心，對我比了個愛心，我激動得快要跳起來了。接著，我看著她，深情地對她說：“你是這寒冷冬天唯一的一道陽光！”林老師聽了，似乎感動得快要哭了，因為她把頭往后仰，好像要讓眼淚回流。然后，她一手把我攬入懷中，我感到有一點害羞，但也很開心。她在我耳邊說：“如果我生了你，我就是人生贏家！”我聽了，覺得好幸福。
從那以后，我經(jīng)常給林老師寫小紙條、說甜言蜜語，而且每次的內(nèi)容都不一樣。雖然每次想寫什么和說什么比寫作文還難，但是能得到老師抱抱，以及她在我的`作業(yè)本上寫下像“我愛你“、”男神“這類的話，總能讓我開心很久！林老師的愛的回應，讓我樂此不疲。
老師的作文 篇3
這個學期，我們班的語文老師換成了大名鼎鼎的“米老鼠”。要說這“米老鼠”在學校還是很有名氣的，特別是他的作文。
米老鼠學生的作文在學校里是“數(shù)一數(shù)二”的。所以，看過他學生的作文的人，一定會這樣評價，用一個字來形容“鼠”，兩個字“很鼠”，三個字“特別鼠”。剛來時，他就給了我們一個下馬威，證明了他是屬于‘“不好惹”一族。一開學第一節(jié)課，就布置我們寫作文，什么《新語文書給我的力量》。不是吧，學都還沒學到呢，就要開始寫作文了?米老鼠還狠狠地警告我們：“如果一個學期都寫不好，那就寫到好為止。”真是不好惹。
一登“米老鼠”的博客，我的天哪，就可以看見“作文漫天”。看到米老鼠親手寫的作文，不出我所料，果然是很“鼠”，越看越覺得沒有盡頭。米老鼠寫的赴美日記，我看得眼花繚亂。不行，我把其中的`一篇“復制”下來，哇哇哇……字字字……數(shù)，太牛啦。我不得不佩服米老鼠的文筆，果然不是虛有其名，連作文也很“鼠”。
最可惡的是，米老鼠竟然不顧“人民”的強烈反對，堅決給我們布置了各種各樣的作文。命名的題目讓人眼花繚亂、捉摸不透，什么《一個害羞男孩的鞠躬》，什么《曾老師的變化》，什么《濱海呀濱海》……他竟然要我們模仿大文豪的《草叢的村落》寫《我的動物世界》，害得我絞盡腦汁，才吐出了50個字。
他不但那么喜歡布置作文，還那么喜歡退別人的作文。在我的記憶中，我的第一篇作文《別不懂民心，“米老鼠”》便退回了兩次重寫。第一次，竟然不改我的作文，說我的字數(shù)不夠，害得我要再寫一篇。第二次發(fā)下來，書寫：B，作文：B，我辛辛苦苦寫的作文啊!就這樣被退回來了。第三次，因為一個微不足道的 “漂”字，被“米老鼠”稱贊“用得好”，嘿，成功啦!
唉……跟這個可惡的‘米老鼠’做師生，“啃”作文的苦日子才剛剛開始呢!
老師的作文 篇4
我的班主任也是我的數(shù)學老師，她名叫徐祥莉。徐老師身材高挑，愛穿色調(diào)不夠鮮艷的樸素衣服。一雙會說話的眼睛顯得她是那么的平易近人，高高的鼻梁下有一口能說會道的嘴巴。就是這嘴總讓人覺得就是在受她批評時她也是笑著的，也會有一種親切感。
徐老師與我們相處了一個月了，她給我最深刻的印象是她那優(yōu)秀的口才和平等寬容的心。還有她那豐富的知識和一顆敬崗愛業(yè)的思想。徐老師不只教我們數(shù)學，還教我們怎樣做人，在我們的心中她不只是我們的數(shù)學老師，還是我們的榜樣。
徐老師是在我們上初一時認識的。那時聽說我們的班主任是數(shù)學老師，我們都議論份份，新老師什么樣的呢?有的說：“是一位很兇的年青老師”;有的說：“一定會是一位年青漂亮又可愛的女老師”;有的說：“一定是一位又老又有經(jīng)驗的而且是不漂亮的老師”;有的說：“是不是又是在我們寫錯字的時候再罰我們寫一千個字的”……
新的學期開始了，我們期待已久的老師終于出現(xiàn)了。她就是我們的新老師?我仔細地打量著她，我心想同學們的猜測一個也不對啊!這老師給我的印象很好。她神色親切，自我介詞時還很風趣，她說：“同學們從本學期開始我負責你們班的教學，希望今后我們互相支持，互相配合。”上課開始了，徐老師娓娓動聽的'為我們講解初一數(shù)學課本的第一課知識，一堂下來，周老師給我的第一印象是：除了知識豐富外，還很關心同學。
以前的我膽子很小，從不敢舉手發(fā)言，老師叫我回答問題我都不敢站起來，一說話就緊張，后來徐老師發(fā)現(xiàn)了我這問題，在我每次上課時都叫我回答問題，給我鼓勵，給了我機會，并微笑的看著我，徐老師訓練了我的膽量，訓練了我的能力。然后我更喜歡的是每次回答對老師的問題后徐老師都給我最大的鼓勵。
我很喜歡聽徐老師講課，每次她都會把課講得有聲有色，與我們的生活、學習緊密的聯(lián)系，讓我們在幾何的世界中快樂地遨游，好像這世界上的每一個東西都有了生命，真的是一種享受。漸漸的，我的學習成績提高了。
人們常把老師比作園丁，把我們比作花朵，我這小花朵可以驕傲的告訴你;“徐老師是我見過最和藹，最親切的園丁了。”與老師相處的時間是有限的，但是她給我們的愛是無限的，我們要在這有限的愛時間里，接受無限的愛，成為一位優(yōu)秀的人才!
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