實(shí)用的快樂(lè)時(shí)光作文優(yōu)秀（9篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的快樂(lè)時(shí)光作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
快樂(lè)時(shí)光作文 篇1
期待中的寒假終于來(lái)了，今天晴空萬(wàn)里，阿姨帶著我們一家去瑞悅漫生活度假。我們簡(jiǎn)單收拾了一下，裝上泳衣泳褲，就迫不及待地出發(fā)了。
路不遠(yuǎn)，駕車十五分鐘左右就到了。瑞悅漫生活日式裝修風(fēng)格，隨處可見的粉紅櫻花樹，大紅燈籠，十分漂亮。這里很大，一共有七層樓，有溫泉區(qū)，兒童水上樂(lè)園，書吧，網(wǎng)咖……很多活動(dòng)項(xiàng)目。
我們快速換上泳衣，戴上泳帽和泳鏡，三步并作兩步像一只只歡快的`小鴨奔向我們的水上樂(lè)園。水上滑滑梯，噴水蹺蹺板，噴泉彩虹環(huán)道等水上游樂(lè)設(shè)施應(yīng)有盡有。看看這個(gè)想玩，看看那個(gè)也想玩。唉，到底玩哪個(gè)呢？一旁的媽媽看出了我的心思，說(shuō)：今天讓你們玩?zhèn)�夠！”“耶！”我們排隊(duì)挨個(gè)兒玩了起來(lái)，在溫暖的水中，和姐姐弟弟嬉戲打鬧，水花四濺，開心極了。
我最喜歡水上滑滑梯了。我一次次跑上樓梯，從滑滑梯上用不同的姿勢(shì)滑下去，或坐、或趴、或躺……“嘩!”整個(gè)人飛瀉而下，掉進(jìn)水里，濺起了許許多多的水花，拍打在我的頭上、身上、臉上，真是太刺激啦！
正玩得起勁之時(shí)，大人們開始了不停地催促，沒(méi)辦法，我們只好依依不舍地離開了水上樂(lè)園。沖完澡，我們?nèi)ト龢峭媪撕Ｑ笄颉⑸车亍⒈拇病？鞓?lè)的時(shí)光總是過(guò)得飛快，不知不覺(jué)天黑了，我們?cè)摶丶伊恕Ｈ饜偮睿覀兿麓卧偌s!
快樂(lè)時(shí)光作文 篇2
今年暑假伊始，老媽就常念叨：“要是暑假能去趟湖州就好啦！”我聽?wèi)T了老媽的嘮叨，漸漸地對(duì)湖州來(lái)了興趣，是什么吸引老媽的注意呢？老媽就對(duì)我說(shuō)：“今年暑假我們就去趟湖州玩吧！”我驚得眼珠子都要從眼眶里掉出來(lái)了。“你打算帶我們?nèi)ツ膬和嫜剑俊蔽乙荒槕┣蟮赝！暗綍r(shí)候你就知道了！”老媽沖我神秘地一笑。我心想：老媽這葫蘆里賣的什么藥呀？
到了湖州，我們先入住了賓館。一路上，我一個(gè)勁地問(wèn)老媽我們要去哪里。老媽禁不住我的軟磨硬泡，才告訴我們?nèi)サ氖驱堉畨?mèng)嬉水世界。我一聽，歡呼起來(lái)，這個(gè)暑假還沒(méi)游過(guò)泳呢！初入那里，只見游人如織，大大小小的泳池里有著各種游樂(lè)設(shè)施。高大彎曲的管道纏繞在一起，不時(shí)從里面?zhèn)鞒鲫囮嚰饨新暋姿移ねъo靜地浮在水面上，仿佛已沉睡，需要人們來(lái)喚醒。見到這番場(chǎng)景，我早就按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，沖向泳池。
我印象最深的是一個(gè)叫“海嘯池”的泳池。我們第一眼看到這個(gè)名字就十分好奇。走到那里，才感到這個(gè)泳池的與眾不同。岸上鋪的是柔軟的沙子，上面還有許多躺椅和遮陽(yáng)傘，各種鞋子隨意地扔在沙灘上。海嘯池中心有個(gè)舞臺(tái)，有人在上面唱歌、跳舞。更有趣的是舞臺(tái)周圍還裝有許多噴水管，每到表演的高潮，它就會(huì)開始噴水。那搖搖晃晃的水柱，就像許多條龍?jiān)陲w舞著。而且凡是下水的.人，都要穿上救生衣。
我見此，十分奇怪，便說(shuō)：“這就是海嘯池？為什么叫這個(gè)名字，該不會(huì)等會(huì)兒真會(huì)來(lái)海嘯吧？”這時(shí)，旁邊一位工作人員笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，你猜對(duì)了。這海嘯池每隔半小時(shí)會(huì)來(lái)一次海嘯，每次來(lái)十波。因?yàn)楹[來(lái)的時(shí)候會(huì)漲潮，所以大家都要穿救生衣。”我們這下都十分感興趣，紛紛穿上救生衣，放好隨身物品，走進(jìn)了泳池里。
一進(jìn)入泳池，我們就開始嘗試游泳。雖然身上穿了救生衣，但我們還總是嗆到水。不一會(huì)兒，我們就能穿著救生衣，在水面上輕輕漂浮了。突然，遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣驚呼，我們朝那里望去海嘯來(lái)了！我急忙閉眼憋氣，可是左等右等，海嘯還是沒(méi)來(lái)。我急了，回頭一看，沒(méi)想到海嘯近在眼前了！海嘯來(lái)了，我還沒(méi)準(zhǔn)備好，就被海嘯沖走了，還嗆了好幾口水。海嘯剛一過(guò)，我就急忙站起來(lái)。沒(méi)想到海嘯還會(huì)有余波，我腳下一個(gè)踉蹌，差點(diǎn)摔個(gè)仰面朝天，還好媽媽及時(shí)拉住我。
經(jīng)過(guò)第一次海嘯，我膽子也越發(fā)大了。很快人群中又出現(xiàn)了陣陣尖叫，不過(guò)我沒(méi)有直接閉眼憋氣，因?yàn)槲抑溃m然那道海嘯又高又大，就像一面厚厚的墻，向我們迎來(lái)。但是實(shí)際上“這面墻”行動(dòng)得很緩慢。我仔細(xì)地觀察著遠(yuǎn)處的人群，有的人緊緊地抱住游泳圈，想要掙扎著浮在水面上；有的人上半個(gè)身子浮在水面上，兩只手臂不斷擺動(dòng)，順著海嘯的浪頭游著泳；有的人全身浸在水中，被海嘯帶出老遠(yuǎn)，不一會(huì)兒，海嘯就接近我們了。我閉眼憋住氣，只感到一股水流打在身上，全身就被海嘯包裹住，被水流沖走。那種感覺(jué)別提多舒服了！
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，我們玩了一個(gè)下午，已經(jīng)是精疲力倦。我還是忍不住感嘆：“唉時(shí)間怎么過(guò)得那么快，我還沒(méi)玩夠呢！下次一定再來(lái)玩?zhèn)�過(guò)癮。”
快樂(lè)時(shí)光作文 篇3
“快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的!”小A像哲人一樣地說(shuō)出了這句話。看著他這副模樣，我有點(diǎn)想笑，有點(diǎn)……
那年雪花給大地蓋上了一層層厚厚的棉被，歪斜的樹枝將日光剪得支離破碎，我握著那爛透了的試卷向家走去，心情無(wú)比忐忑，“該死、我怎么考的這么差勁，我的雙手緊緊的攥著，雙唇緊閉，額頭還在不停地冒汗，到了家，我輕輕的打開門，躡手躡腳的換上鞋，“兒子，你回來(lái)了”我雖然沒(méi)發(fā)出一絲聲音，但是媽媽還是發(fā)現(xiàn)了我，“考的怎么樣?”這樣的問(wèn)題是我早就預(yù)料到的，怎么回答早就想好了，但我的眉毛還是不自然地皺了起來(lái)，“額，挺好的……”，我的心里很糾結(jié)，媽媽不知道我那爛透的卷子，“行，先吃飯吧!”她說(shuō)完，便再?zèng)]有追問(wèn)，晚飯后，媽媽看完我的成績(jī)單，最后，她還是忍不住把我數(shù)落了一番。我很生氣，剛想和她頂嘴，腦海中閃出小A說(shuō)過(guò)的幾句話“晚上注意點(diǎn)兒，你媽罵你別頂嘴，”“快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，我雖然考得好，被老師夸了，但下次就不一定了”那時(shí)，我心底的怒火徹底平息了，那夜我望著屋頂，想著小A的話，感覺(jué)不到任何失落，我發(fā)誓我要努力!
之后，因?yàn)樘鞖饫涞木壒拾桑腋忻傲耍瑸榱瞬坏⒄`課程，我依然堅(jiān)持上學(xué)，到了下午，我越發(fā)難受了，但離放學(xué)還有一段時(shí)間，我的.好朋友小A看不下去了，去給我倒了熱水，說(shuō)“喝了吧，下課陪你去醫(yī)務(wù)室”我看了看他，他也笑咪咪地看著我，雖然是最普通的事，但是，小A是用心來(lái)關(guān)心我的。朋友不需要太多，能有一個(gè)交心的就好，一杯水，一個(gè)動(dòng)作，其中對(duì)于生病的我，包含的卻是最真摯的友情，雖然非常普通，但我卻感到無(wú)比快樂(lè)。小A在我心里不只是好朋友那么簡(jiǎn)單，而且，它就像是特別懂的我的內(nèi)心所想，對(duì)，就是我的知己 ，在我生病時(shí)關(guān)心我，在我頹唐時(shí)，為我解惑，我們倆互相關(guān)心，互相鼓勵(lì)，一起度過(guò)很多快樂(lè)的校園生活。
自那次考試被夸，小A越來(lái)越驕傲，一直無(wú)法沉下心來(lái)學(xué)習(xí)，老師似乎發(fā)現(xiàn)了他的浮躁，知識(shí)越來(lái)越難，粗心的地方越來(lái)越多，老師在課堂上經(jīng)常提問(wèn)他，而他多半是答不上來(lái)，我?guī)状翁嵝阉急焕蠋煱l(fā)現(xiàn)了，看著老師那失落的神情，小A的心里也很羞愧，那天老師單獨(dú)把小A叫了出來(lái)，手里拿著一本練習(xí)冊(cè)，她語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)小A說(shuō)：“你最近學(xué)習(xí)狀態(tài)很不好，上課總是走神，我有本練習(xí)題，以后每講一課你就做上2、3頁(yè)，第二天我給你檢查，”回到教室，他把事情一五一十的告訴了我，他很失落，也很生氣，覺(jué)得老師是在懲罰他，“小A，你忘了嗎，你曾對(duì)我說(shuō)過(guò)‘快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的’而喜悅往往只停留在一瞬間，咱們不應(yīng)該驕傲，應(yīng)該戒驕戒躁，繼續(xù)努力，老師這是為你好!你看后面的標(biāo)價(jià)了嗎?40多元!老師這樣做不都是為了讓你認(rèn)真學(xué)習(xí)嗎?”
說(shuō)了這么多，小A貌似有點(diǎn)生氣我剛想安慰他，話還沒(méi)說(shuō)出口，她就站起來(lái)了,“你說(shuō)的對(duì)，我錯(cuò)怪老師了，老師這樣都是為了我。”之后，小A每天做一頁(yè)，第二天老師總是耐心的給她檢查，然后告訴他哪里錯(cuò)了，還會(huì)時(shí)不時(shí)的給他出題，認(rèn)真的給他講解知識(shí)點(diǎn)，老師引領(lǐng)者小A一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)，從未放棄……
“快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的!離別的沉重猶如深潭，”小A像哲人一樣地說(shuō)出了這句話。看著他這副模樣，我有點(diǎn)想笑，有點(diǎn)激動(dòng)……今天，小A就要轉(zhuǎn)到另一個(gè)城市了，好想回到過(guò)去，和他一起充滿了歡笑和嬉戲的場(chǎng)景歷歷在目，我們揮著手約定：等我們有一天再見面，一定要把快樂(lè)的時(shí)光延長(zhǎng)至永恒。“現(xiàn)在快樂(lè)不是真正的快樂(lè)，只有現(xiàn)在努力，才會(huì)取得長(zhǎng)大后永久的快樂(lè)，對(duì)嗎?”
快樂(lè)時(shí)光作文 篇4
你可能去過(guò)香煙繚繞的普陀山，去過(guò)沙雕故鄉(xiāng)——朱家尖，去過(guò)風(fēng)光旖旎的桃花島，還去過(guò)滑泥樂(lè)園——秀山，但你肯定沒(méi)去過(guò)這樣一個(gè)小島，座落在六橫東邊的洋面上的一個(gè)小島。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，紅瓦白墻的賓館鑲在碧綠的樹叢中，好像一個(gè)碧玉盤里盛著潔白的珍珠和鮮紅的瑪瑙。山頂上的大風(fēng)車威嚴(yán)聳立，爬上風(fēng)車，小島上的一切景物盡收眼底。我登上山，山下的海像湖一樣平靜，沒(méi)有一絲波浪；像湖一樣美麗，海面上倒映著綠樹的影子，使那一塊地方的海水變成了“翡翠”。雨過(guò)天晴，在水泥板鋪成的叢林小徑中走一走，常常會(huì)看見蜘蛛網(wǎng)上掛滿了小小的雨珠，看起來(lái)像一串串雨珠項(xiàng)鏈，把蜘蛛網(wǎng)打扮得非常美麗。
小島不但是個(gè)美麗的小島，而且還充滿歡樂(lè)。我們一塊兒去礁石上撿螺。在小心翼翼地翻過(guò)一塊又一塊的礁石以后，我們來(lái)到海邊。我脫掉鞋子站在海水里，浪花輕撫著我的腳，涼絲絲的，好舒服呀。我把褲腳卷起來(lái)，再往下走一點(diǎn)。沒(méi)過(guò)多久，我發(fā)現(xiàn)海水正在漲潮！我連忙退了回來(lái)。“這兒有螺！”燦燦叫著。我一看，還有佛手呢！我抓住一只佛手就拔“一、二、一、二……”唉，怎么也拔不動(dòng)，我垂頭喪氣。“田恬，你看！”我扭頭一看，燦燦的手心里爬著好幾只螺呢！我抓緊時(shí)間也開始搜索螺的身影。呵，這里有一只，那還有！不一會(huì)兒，我就找到了八只黑螺、八只小彩螺，還有八個(gè)小貝殼。突然，一個(gè)浪頭打到我的臉上，我頓時(shí)嗆了好幾口海水。……這個(gè)小島就是美麗快樂(lè)的硯瓦島。
名師點(diǎn)評(píng)：“座落在六橫東邊的洋面上的一個(gè)小島。”應(yīng)該是“坐落在六橫東邊的洋面上的`一個(gè)小島。”“小島不但是個(gè)美麗的小島，而且還充滿歡樂(lè)。”應(yīng)該是“小島不但美麗，而且還充滿歡樂(lè)。”小作者先是介紹小島的美麗風(fēng)光，然后記述了自己和燦燦在小島上撿螺的趣事，到文章的最后才揭曉這個(gè)美麗小島的，名字：這個(gè)小島就是美麗快樂(lè)的硯瓦島。整篇文章構(gòu)思很巧妙，先是以“你可能去過(guò)香煙繚繞的普陀山，去過(guò)沙雕故鄉(xiāng)——朱家尖，去過(guò)風(fēng)光旖旎的桃花島，還去過(guò)滑泥樂(lè)園——秀山，但你肯定沒(méi)去過(guò)這樣一個(gè)小島，座落在六橫東邊的洋面上的一個(gè)小島。”的開場(chǎng)白引出這獨(dú)特的小島，但小島的名字給讀者留下了懸疑，然后小作者詳細(xì)介紹小島的魅力風(fēng)光，并講述自己和燦燦在小島上玩的情景.這一切使讀者更想知道小島的名字，這時(shí)小作者才將出小島的名字，很好。并且小作者對(duì)小島的描寫非常細(xì)膩。加油！
快樂(lè)時(shí)光作文 篇5
現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)任務(wù)之重是可想而知的，整個(gè)寒假都處于緊張之中。可不知道怎么回事，是時(shí)空錯(cuò)亂還是世界大戰(zhàn)，我這幾天竟然快樂(lè)地度過(guò)了。這就是我的寒假歡聚系列的莫名其妙的序幕。
請(qǐng)看寒假歡聚系列之二：祖孫三代的快樂(lè)時(shí)光
世間的真情如長(zhǎng)河流水一般浩浩蕩蕩，而我們心中的真情則如溪澗細(xì)流一般溫暖滋潤(rùn)。我要掬起一捧細(xì)細(xì)品味，它卻從指縫中流走了。然而，我并沒(méi)有失去它，它始終在我的眼簾里，容我時(shí)時(shí)刻刻，終生回味。
自從我們把外公接回來(lái)，生活就微妙地改變了味道。沒(méi)有想到，生活中一件普通的小事，就能使如溪澗的真情翻躍得激起雪白的水花。我們與外公，看不出一點(diǎn)溫馨的跡象，卻能感受到有著更加濃厚真情的快樂(lè)時(shí)光。
外公總在屋子里，一定會(huì)無(wú)聊的，所以媽媽就讓我?guī)鋈プ咦摺H僅是走走，就能讓外公眉開眼笑。走過(guò)一個(gè)單元，走過(guò)二個(gè)單元．．．．．．走過(guò)一號(hào)樓的`拐角，我們手挽手，一直走著，走出了一上午的快樂(lè)。
媽媽囑咐我要買菜，外公就陪著我來(lái)到菜市場(chǎng)。我走到一處挑選好了，外公忙上前看看我拿的菜是否新鮮。我微笑著說(shuō)放心吧，我都仔細(xì)挑了。而他也微笑著，卻對(duì)我說(shuō)，呵呵，瞧這個(gè)葉子經(jīng)．．．．．．臉上的表情既在嘲笑我的粗心，又在嗔怪我的失誤。我們說(shuō)著就買完了菜。路上，外公把左手的東西放到右手上，左手一把搭在我的手上。我還沒(méi)弄明白是怎么回事，我手上的菜已經(jīng)被搶走了。只見外公笑著，說(shuō)“我拎著吧，我拎著吧”，我也笑了。我想，他可真是有意思，這么大年紀(jì)了還是如此。又轉(zhuǎn)念，呵！正是年紀(jì)大了，才是如此啊！
廚房里，外公睜大了眼睛打量著那幾雙筷子，我和媽媽都很奇怪。于是，媽媽上前問(wèn)到，可是外公的回答讓我們發(fā)出了輕輕的笑聲。他說(shuō)，這幾雙筷子怎么一模一樣？我說(shuō)我們能分得清，它們的顏色深淺有區(qū)別。外公笑了，那是洗掉了顏色！我聽了更奇怪了，我怎么就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢？本來(lái)不是什么問(wèn)題，也印象深刻了。
有時(shí)，不說(shuō)些什么，也能感覺(jué)到快樂(lè)。就好象那快樂(lè)直接從每個(gè)人心里流出，會(huì)聚成更大的快樂(lè)一樣。
也有時(shí)，只是互相看兩眼，就能看出快樂(lè)從瞳孔中流瀉，洋溢在空氣中。不知快樂(lè)是否就是這么簡(jiǎn)單，只知道，我們祖孫三代在一起的時(shí)光是快樂(lè)的。快樂(lè)的時(shí)光，沒(méi)有朝霞輝煌，卻有黎明的清新。快樂(lè)的時(shí)光，沒(méi)有海洋壯闊。卻有泉眼的輕柔。快樂(lè)的時(shí)光，真情不決堤，可是它長(zhǎng)流。
水花啊水花，翻了又翻，陽(yáng)光下，折射出了一個(gè)個(gè)美好的瞬間。
溪澗啊溪澗，始終溫暖，眼簾里，滋潤(rùn)著我的心田。
三代的人們，聚在一起，生活中，透露出微妙又真切的快樂(lè)。
……
快樂(lè)時(shí)光作文 篇6
暑假很快過(guò)去了，但是回想起來(lái)，有好多的快樂(lè)時(shí)光。
在暑假期間，我上了一個(gè)夏令營(yíng)。這里的老師都非常好，有一個(gè)老師是很胖的老爺爺，來(lái)自美國(guó)，很喜歡小朋友。他經(jīng)常坐著笑瞇瞇的跟小朋友講話。
還有一位來(lái)自墨西哥的女老師，她非常溫和，從來(lái)都不大聲說(shuō)話。還有一位來(lái)自美國(guó)的男老師，他非常活潑，下課的時(shí)候經(jīng)常帶我們?nèi)ヌ咔颉Ｗ詈笠晃皇欠▏?guó)的男老師，他也非常喜歡小孩子，經(jīng)常和他們一起玩。
老師們上的`課也非常有意思。上英語(yǔ)課的時(shí)候，老師帶我唱一些英語(yǔ)歌，還帶著我們玩了猜單詞的游戲，同學(xué)們都笑得很開心。后來(lái)老師給我們講了獅子和老鼠的故事，我們都聽得津津有味。
每個(gè)星期我們都會(huì)去一個(gè)地方參觀，體驗(yàn)。我們?nèi)チ饲嗲嗍澜纾覀兛吹搅烁鞣N各樣的魚和熱帶植物，還有一只只美麗的蝴蝶。我們?nèi)チ他滛斝〕牵杏X(jué)到了各種職業(yè)，我還當(dāng)了廚師，吃到了我親手做的面條。我還看到有人在臺(tái)上表演呢！我們還去了荷蘭小鎮(zhèn)，看到了各種花草和動(dòng)物，中午還吃到了美味的意大利面。
后來(lái)我們還去了老人院，拜訪老人。讓我們驚奇的是，有一個(gè)老爺爺還會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，他還唱了一首小燕子的中文歌，我們都很開心。
還有一次，老師帶我們做了餅干派。我們把一片香蕉放到餅干上，然后再把奶油擠到香蕉上。哈哈，一個(gè)餅干派就大功告成了。我還掰了一半給了一個(gè)老師呢！老師笑了，并道了謝。我感覺(jué)很開心。
夏令營(yíng)里有多少歡樂(lè)時(shí)光啊！讓我的暑假過(guò)得可開心了！
快樂(lè)時(shí)光作文 篇7
我用幾個(gè)三角形、圓形和直線，畫了一幅別有情趣的畫，還原了在學(xué)校一段快樂(lè)的時(shí)光。這幅畫畫的`雖然簡(jiǎn)單，但卻蘊(yùn)藏著一個(gè)生動(dòng)有趣的故事。我給這幅畫起名“快樂(lè)時(shí)光”。
這一天體育課，老師讓我們自由活動(dòng)，于是我和小伙伴們便玩起了躲貓貓的游戲。“誰(shuí)抓？”我問(wèn)。“我不抓！”小依搶著說(shuō)。“我也不抓！”小蝶馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)。“那就只剩你了！蘭蘭。”“啊—那好吧。”
躲貓貓開始了。蘭蘭閉上眼，數(shù)了20秒，我們各自躲好，我緊張地躲在領(lǐng)操臺(tái)后面，生怕被蘭蘭找到，這時(shí)候蘭蘭已找到發(fā)現(xiàn)了小依和小蝶。最后才找到我，而我們規(guī)定最后被找到的人抓，于是輪到我抓了……我們?cè)酵嬖介_心，臉蛋笑得像綻開的花朵，又像紅紅的蘋果，我們開心地笑著，笑著……
我看著這幅既簡(jiǎn)單又好笑的畫，想著那個(gè)快樂(lè)的故事，心想：那時(shí)光多好呀！
快樂(lè)時(shí)光作文 篇8
和好朋友在一起，我無(wú)比的高興與興奮，因?yàn)樗麄兘o我?guī)?lái)了快樂(lè)與永遠(yuǎn)也忘不了得那份珍貴的回憶。好朋友在一起的說(shuō)說(shuō)
“鈴鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們一下子飛也似的“飛”到了教室。不一會(huì)兒，張老師就來(lái)到了教室，指著黑板上的板書說(shuō)：“今天我們學(xué)習(xí)比較分?jǐn)?shù)的大小。”我心想：切，我早就會(huì)了，我是自學(xué)的，嘻嘻我趁老師在黑板上整理板書的時(shí)間，反過(guò)位來(lái)，小聲的說(shuō)：“計(jì)翔，比較分?jǐn)?shù)的大小我早就會(huì)了，你呢？”計(jì)翔也笑了笑，說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單，我也早就會(huì)了！”我和計(jì)翔暗自笑了笑，我拉了拉前面的李博文，他馬上就轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我悄悄的說(shuō)：“比較分?jǐn)?shù)的大小你會(huì)嗎？”“我”我看出了他的心思，說(shuō)：“等下老師叫我們小組討論的時(shí)候，我和計(jì)翔告訴你，一起學(xué)習(xí)，OK？”李博文點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師把黑板上的題講完后，大聲的說(shuō)：“小組討論。”我們?nèi)齻�(gè)人同時(shí)說(shuō)：“你會(huì)不會(huì)啊？”說(shuō)完這句話我們都笑了笑。我把他們的頭拉了過(guò)來(lái)，小聲的對(duì)他們說(shuō)：“肯定還有人不會(huì)。我們教教她吧。”我們把坐在我后面的一位同學(xué)拉來(lái)，說(shuō)：“你會(huì)不會(huì)分?jǐn)?shù)的比較大小啊？”她搖了搖頭，我們給她講了講比較大小有什么用，怎樣比較分?jǐn)?shù)大小，她這才豁然開朗，說(shuō)：“謝謝你們。”“鈴鈴鈴”下課了，張老師按時(shí)下了課。我們?nèi)齻�(gè)人直奔走廊，在走廊里我們談天說(shuō)地，互相把自己學(xué)習(xí)中的'知識(shí)告訴對(duì)方，把自己知道的奇聞趣事和對(duì)方說(shuō)說(shuō)，就這樣我們度過(guò)了一個(gè)有一個(gè)的學(xué)期。
我真希望我們的友誼天長(zhǎng)地久，雖然我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光十分短暫，就算以后我們不能坐在一起了，但是我們的這份友誼會(huì)伴隨著我們成長(zhǎng)，到了以后，我們一定會(huì)記住這段美好回憶的！
快樂(lè)時(shí)光作文 篇9
在我的世界里，有許多快樂(lè)的時(shí)光，其中，學(xué)會(huì)游泳是最快樂(lè)的，也是最成功的.．在學(xué)游泳前，我從來(lái)沒(méi)有把頭浸到水里過(guò)，不過(guò)，因?yàn)橐獙W(xué)游泳，我就要放開膽子．游泳第一課：學(xué)會(huì)浮．我們下了水，老師讓我們戴上眼鏡，手反搭在岸上，然后頭低下去，腰挺直，腳放輕松，這樣就會(huì)浮起來(lái)了．可是，我照做了，就是浮不起來(lái)．我把頭低下去，腰挺直，腳也放輕松了，但就是慢慢沉下去了．在水里可真難受，要憋著氣，搞不好，還得喝幾口水．哎，好苦！不過(guò)為了學(xué)會(huì)游泳，我忍著，努力讓自己也浮起來(lái)．浸在水里，模模糊糊可以聽見外面的聲音，水，突然變得很藍(lán)很藍(lán)．看看別人，都浮起來(lái)了，只有三個(gè)不會(huì)浮了．游泳第二節(jié)課：老師讓我們先浮，我們一個(gè)個(gè)按照老師說(shuō)的動(dòng)作做．老師來(lái)到我身邊，對(duì)我說(shuō)：＂頭低下去！＂果然，我也浮起來(lái)了，我興奮了！在水里憋了好長(zhǎng)時(shí)間．＂哇，你會(huì)浮了！＂在我旁邊的同學(xué)對(duì)我說(shuō)．＂其實(shí)很簡(jiǎn)單，一定是你一個(gè)動(dòng)作沒(méi)做好．＂我有點(diǎn)驕傲．老師把我拉到旁邊，讓我拉著她的手，跟剛才一樣浮起來(lái)．耶，成功了，你沒(méi)體驗(yàn)過(guò)，一定不知道那時(shí)我有多開心！我在旁邊一遍又一遍的浮在水面上，那時(shí)，我覺(jué)得原來(lái)游泳是那么簡(jiǎn)單！因?yàn)槟且淮蔚某晒Γ覍?duì)自己越來(lái)越有自信，覺(jué)得自己也變的越來(lái)越聰明了，老師教的動(dòng)作，我一下就學(xué)會(huì)了．學(xué)游泳的那段時(shí)間，是我最開心的．等到夏天，我就可以開心的去水里暢游了！
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