感悟的作文集錦【5篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的感悟的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感悟的作文 篇1
成長的路，有歡欣，也有悲傷，有成功，也有失利……成長帶給我們太多的思考與感悟！
成長，教會了我如何堅強(qiáng)的面對失敗。記得我在五年級時報名參加了一個英語口語大賽，由于過于緊張，臨場發(fā)揮不佳，我的比賽成績可想而知，從而我的心情也非常沮喪，當(dāng)時我甚至想放棄學(xué)習(xí)英語。但是，成長的磨練，使我重拾信心，我懂得：堅強(qiáng)地面對失敗，才是成功的關(guān)鍵，從此我鼓起勇氣再一次報名參賽，終于奪得了二等獎。
成長，教會了我善良。還記得我在小時候，很討厭那些在街上流浪的小貓小狗，他們臟兮兮的。而有一次媽媽竟然把一只渾身又臟又臭的小貓帶回了家！不僅為他洗了澡，還為他吃了貓糧。當(dāng)時我非常不理解，為什么要這樣好的對待一個流浪的動物呢？但是成長之路，成長之事，讓我明白了善良，懂得了善良，讓我變得善良。是啊，小貓小狗也是一種生命，他們的流浪并不是他們自愿的，他們是被迫的，迫于生活的無奈，迫于主人的殘忍，我們更應(yīng)該多關(guān)愛他，多照顧他們。
成長，讓我獲得了知識，有了志向和理想。年少的我懵懂無知，總是向父母提出許許多多奇怪的問題，而我的志向也非常小，希望當(dāng)個有錢人就可以了。但是現(xiàn)在我有了巨大的變化，我的我是中華人民共和國的'接班人，學(xué)習(xí)更加豐富的知識，勵志為國爭光！
成長，成長，我在不斷的成長！漫漫成長之路，帶給我們一些生活的啟迪，是不盡的智慧與永恒的財富。
感悟的作文 篇2
從小我就喜歡在我家鄉(xiāng)的大山里奔跑，從這座山跑到那座山，再從那座山跑向另一座山。我曾經(jīng)問我母親：山的那邊是不是還是我們村。我母親告訴我：山的那邊有更大的世界。于是我沿著山跑，一直往前跑，只想看看山的那一邊的世界是什么樣子的。
我母親說只有用功讀書才可以知道山外的世界是什么樣的，于是經(jīng)歷了小學(xué)、初中、高中，但我還是沒有明白山外面的世界到底是什么樣子的。對于我來說人生就是服從安排，小學(xué)、初中、高中按部就班，家里說去哪里讀書就去哪里讀書，老師吩咐做什么就做什么，朋友說去哪玩就去哪玩……
人一生中都會有交友不慎的時候。我高二那年認(rèn)識了小龍，他算是我的老鄉(xiāng)。那時他在學(xué)校就是混日子，每天以不上課為榮。我和他相識是在一次同學(xué)生日上，因為我們是老鄉(xiāng)，所以聊了下，在交流中我發(fā)現(xiàn)他過的好瀟灑，每天不用和我一樣埋在題海之中，而且他還到過許多我沒去過的地方，那時覺得他見多識廣，讓我非常的想進(jìn)一步靠近他，學(xué)習(xí)他。于是自他第一次帶我出去玩開始，我在班上的身影漸漸少了，直到高考到來。
高考來臨，我才發(fā)現(xiàn)原來我早已把學(xué)習(xí)扔在一旁，精力都花費(fèi)到玩耍去了，坐在高考考場上，我看著這陌生的試卷，原來我是那么的不成熟。
注定的高考失利讓我不知該如何延續(xù)心中的夢鄉(xiāng)，高中班主任問我將來如何打算，我說家里希望我去讀大專，學(xué)一門技能，將來也可以維持生計。于是班主任給我推薦了我現(xiàn)在所在的江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院的土木建筑工程專業(yè)讓我就讀。現(xiàn)在我在學(xué)校已經(jīng)2年了，今年下半年就能離校實習(xí)。在校兩年間，我學(xué)習(xí)了有關(guān)鋼筋混泥土、CAD技術(shù)、建筑力學(xué)、房屋建筑學(xué)等建筑工程技術(shù)的`專業(yè)知識。雖然不敢說門門功課都優(yōu)異，但我的努力也換來了我對專業(yè)知識的基本融合。值得一提的是我在大學(xué)間加入了學(xué)院記者站并且幸運(yùn)的擔(dān)任了副站長一職至今。在記者站工作的2年間我學(xué)會了如何寫出一篇較好的新聞稿，學(xué)會了如何去采訪別人，學(xué)會了如何編排一刊報紙，最重要的是還收獲了一群真誠待人的朋友們。
如今的我在為今后的工作而努力，雖然我曾經(jīng)高考落榜，雖然我曾經(jīng)墮落，但那又如何？人必須要有夢想和追求，人必須要為此而不停的努力和追逐著，也會因為這種執(zhí)著會獲得回報。
現(xiàn)在的我還是喜歡在山中奔跑，從這座山跑到那座山，再從那座山跑向另一座山。我會告訴母親：山那邊的世界是如此的美麗。
感悟的作文 篇3
時間似流水般一去不返，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)家長心中的乖寶寶變成了一個會說會笑會跳的調(diào)皮大女生，有人說成長的感覺是甜蜜的，我怎么覺得是——辛酸？
曾經(jīng)有人問我，你這小小年紀(jì)，正是無憂無慮的時候，怎么會心酸？正是這句話，仿佛喚起了兒時的記憶。往事的浪頭把我拋回過去。
當(dāng)我正在上五年級的時候，煩惱就一件有一件的向我撲來。壓得我喘不過來氣。不知道為什么，往日慈祥的父母，一回家就問“考試了么？多少分？作業(yè)寫完了么？寫完了寫卷子！”有時我卷子寫完了，心情很好的.問你我可以出去玩一會么？可是，我等來的不是可以，而是……“卷子寫完啦，復(fù)習(xí)！”有時，我很傷心，會想：你為什么這樣對我？我也是孩子，為什么他們都可以在天空中自由飛翔，而我就要像多納的小牛一樣靜靜等待著死亡？就是因為你們，我的生活才辛酸！
有時候，我很羨慕小朋友，他們才能做到無憂無慮！有時，我根本不想長大。可我明白，根本回不去，要學(xué)會承擔(dān)，逃避只會讓我們膽小，再也不敢面對生活。所以我要努力，讓成長的味道變得更美好！
感悟的作文 篇4
一個平凡的清晨，我在家里百般無聊地翻閱著一本書，直看的我雙眼酸疼，手腳發(fā)麻。我懶懶的打了個哈欠，揉了揉眼睛，放下書。忽然，一縷風(fēng)輕輕撓了撓我的臉龐，我抬眼一瞧：噢，原來是媽媽在繡十字繡。媽媽的雙手起起落落，一朵“牡丹”就綻開了喜氣洋洋的笑顏；媽媽的雙手一上一下，一個龍飛鳳舞的“靜”字就好像剛剛從名家筆下誕生。媽媽的雙手活像一支神奇的畫筆，把一切事物都活靈活現(xiàn)地“畫”在了繡布上。我看的目瞪口呆，一回過神來，就纏著媽媽要學(xué)。媽媽就教了我一些基本技巧，給了我一個十字繡，自己忙去了。
開始繡了，我在心里默念媽媽教我的口訣：手要穩(wěn)，心要細(xì)，穿好線，打個結(jié)，左右交叉繡十字！但萬事開頭難，我怎么也不得要領(lǐng)：剛穿好線，手一抖，“嚓”，線像一只狡猾的泥鰍，一個不留心，就滑了下去；好不容易穿好線，我又笨手笨腳的把結(jié)打成了線團(tuán)，于是拼命的解，結(jié)果卻扯成了死結(jié)；繡十字時也遇到了不少困難，先是弄錯了格子，后來又傻乎乎地把手摁在了針穿上來的地方。“啊！”我嘶嘶的抽著氣，快速的收回了手，手上冒出了幾滴鮮紅的`血珠子。我又急又氣，把十字繡胡亂扔在地上，氣沖沖地躲回了房間生悶氣。媽媽聞聲趕來，看到地上亂糟糟的十字繡，她并沒有責(zé)怪我，只是和藹的問道：“你知道你為什么繡不好嗎？”我氣昏了頭，拋出充滿火藥味的一句：“我笨！還有你沒教好！”話一出口我就后悔了，可是媽媽卻并沒有與我大動干戈，只是認(rèn)真地?fù)u搖頭：“是因為你沒有足夠的耐心！”我愣住了，沉思了一會兒，我撿起地上七零八落的十字繡，認(rèn)真的繡著，繡著。
果然，不一會，我的手心里就變出了一只線條粗糙但神態(tài)憨厚的小狗。“欲速則不達(dá)”，事事皆須耐心。這就是我從十字繡中悟出的啟示。
感悟的作文 篇5
春是什么？春是“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀？”；春是“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”；春還是“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。
隨我來到家附近的公園，一同去探探春。公園的行道兩旁，金黃色的迎春花綻開了笑臉。綠色的藤蔓彎曲著結(jié)成一個個大大的懷抱，迎接著人們的到來。孰不知，她是請春駐足停留在這個溫暖的公園，想要春與人們共舞呢！
公園里的茶花、桃花、梨花……競相比美，紅的似燃燒的火把，粉的似天邊的云霞，白的像深海里的珍珠……各種花香引來了破繭而出的蝴蝶演繹著唯美的蝶戀花，勤勞的蜜蜂跳著“8”字舞召喚著采著花蜜，勾勒出一幅美麗的圖畫。
再往里走，便能看見一條清澈見底小溪流。寒冷的冬天，小溪流休息夠了，春來了，泉水跑到小溪里歡聚，“叮——咚！”“咕——嚕！”“叮咚叮咚！”“咕嚕咕嚕！”叫醒了小溪流里的魚兒，魚兒伸個懶腰，撲通地躍出水面，再翻個360度的大跟斗，和春姑娘打了個招呼，又潛回水里玩耍去了。溪的兩旁的柳樹冒出了嫩芽，長長的柳枝隨著春風(fēng)揮舞著，時不時的還和溪水、魚兒共舞。
看，原本無精打采的樹木，樹枝上長出的綠葉，是多么的青翠欲滴，多么的`富有生命力。樹上的鳥嘰嘰喳喳地在討論著什么？是今年的宏圖大計嗎？撐著大尾巴的松鼠也歡快地跳著、爬著，是在告訴他的朋友們——春來了！
嘿，你看！小朋友們也來了，他們掙脫了大棉襖的束縛，帶著心愛的風(fēng)箏。春送來了一陣陣春風(fēng)，把小朋友們的風(fēng)箏送上了藍(lán)藍(lán)的天。瞧，這是一條長長的威武的龍，那是一只五彩繽紛的蝴蝶，還有還有燕子、蝙蝠、孫悟空也來湊熱鬧了。
春是什么？春是一首詩、一幅畫，是溪流的歌，是小朋友的風(fēng)箏。春給我們帶來了勃勃的生機(jī)！
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