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校園的樹作文

時(shí)間：2024-08-09 11:39:19 樹

校園的樹作文[精華]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的校園的樹作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園的樹作文[精華]

校園的樹作文篇1

　　在學(xué)校操場的四周，栽了許多的小柳樹，他們像小士兵一樣，日日夜夜地守護(hù)著校園。

　　春天，小柳枝長出了許多小嫩芽，它們的顏色是鵝黃的。慢慢的，從芽中鉆出了嫩綠的葉子，葉子漸漸長大，變成了翠綠色的。微風(fēng)吹過，翠綠的柳枝隨風(fēng)舞動，好像在跳舞。有時(shí)小鳥飛去來落在枝頭歡叫。一場春雨過后，柳葉上滿是晶瑩的'雨珠，柳樹姑娘還和你搞惡作劇，把身上的雨珠滴你的頭上，衣服里，讓你覺得涼涼的。

　　夏天，柳樹的枝葉長得非常茂盛，葉子和葉子都挨挨擠擠的，投不進(jìn)一點(diǎn)陽光，為我們搭成一個(gè)大涼棚，當(dāng)我們在操場上嬉戲，熱的滿頭大汗時(shí)，就跑到樹蔭下避暑，不一會兒汗就消失的無影無蹤，我真想在樹陰下睡一覺。許多的一年級小同學(xué)常在樹下玩耍。

　　秋天，柳也慢慢變黃。風(fēng)一吹，許多葉子就晃晃悠悠地飄到地上，用腳一踩傳出沙沙的響聲。有時(shí)，我還撿完整的落葉做葉貼畫，掛在家里的墻上。

　　冬天，樹葉都已經(jīng)掉光了。一場大雪過后，柳樹披上了一層潔白的外衣，真是美麗極了。我搖搖樹干，雪掉在我的頭上，衣服上，哈哈，差點(diǎn)成了雪人。有時(shí)，我和伙伴們一起去樹林里打雪仗，真是看心極了。

　　柳樹林不僅給我們校園帶來了無限生機(jī)，還給我們生活帶來了快樂。

校園的樹作文篇2

　　在學(xué)校的生態(tài)園里，有許多美麗的花。有紫色的杜鵑，有鮮紅的印度紫檀，有淡雅油黃的迎春花……其中，我最喜歡的還是那一株株枝葉秀麗、花香濃郁的九里香。

　　九里香雖然沒有印度紫檀的深紅艷麗，沒有杜鵑的色彩斑斕，沒有夾竹桃的韌性，也沒有玫瑰的靚麗高雅。但是，它卻透著一種清秀宜人的氣息。

　　四五月份是九里香盛開的季節(jié)。在綠油油的葉叢中，花朵是那樣的圣潔、秀麗。我無法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的色彩，說它潔白吧，又似乎有一種淡淡的暗黃色滲透出來；我也無法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的質(zhì)感，說它玉琢冰雕吧，它又顯得那樣柔韌而又順滑。總之，只憑幾個(gè)優(yōu)美的詞句是不能概括它的全部內(nèi)涵的。

　　九里香開花有早有遲，在同一個(gè)枝頭上，能看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，純白的花苞嬌嫩可愛；有的剛剛綻放，那只淡黃色的蝴蝶飛在了花朵上，為花兒增加了幾分色彩與生氣；還有盛開著的花朵，那碧玉般的花瓣，讓人看了都想摸一摸，那花瓣的`芳香，使人聞了都陶醉在其中。在那翡翠似的花瓣中間，挺立著像細(xì)珠似的鮮黃色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一片九里香就像是綠白相間的絨毯。

　　九里香的葉片濃綠色有光澤。小葉片呈倒卵形或近菱形，最寬處在中部以上；先端鈍，急尖或凹入，基部略偏斜，全緣；黃綠色，薄革質(zhì)，上表面有透明腺點(diǎn)，小葉柄短或近無柄，下部有時(shí)被柔毛。嫩枝呈圓柱形，表面灰褐色，具縱皺紋。質(zhì)堅(jiān)韌，不易折斷，斷面不平坦。密集油亮的綠葉襯托著純白的花朵，花朵便顯得格外靚歷了。

　　我愛九里香的美麗，更愛它的幽香與純潔。

校園的樹作文篇3

　　似乎校園每個(gè)角落都有桂花樹。

　　九月飄香，往往是聞味尋樹，人們已經(jīng)對這種花兒產(chǎn)生了特殊的感情，它辨識度高，味道濃淡適宜，花朵本身也不傲驕放肆，只是畏怯隱匿于綠云之中，但又毫不吝嗇它的芳華。

　　是桂花無疑了！

　　印象最深的是c區(qū)的兩株桂花，是學(xué)校開得最好的，那邊人跡罕至，少有人停下腳步欣賞，我時(shí)常只是一掠而過，因?yàn)橄阄抖v足尋找。這樣的花生長在寂靜的地方，果然一方水土養(yǎng)一方“樹”，這長出來的樹也是嬌羞可愛，相比長在熱鬧的教學(xué)區(qū)的桂花，更多了幾分內(nèi)斂。

　　因?yàn)檫@里陰涼，花朵的'顏色更是明晰，是明黃色，讓人忍不住摸一下，又生怕碰掉了這“林黛玉”般的水靈！操場邊上也長了兩棵桂花樹，讓我發(fā)現(xiàn)它的，已然不是憑借香味，而是樹下的一地“黃花”，它究竟是有多少愁緒難以抒發(fā)，只能寄情于風(fēng)，吹一吹它頭上載不動的幾多愁！眼見滿地花兒，心生憐憫，俯身側(cè)望，花朵已有焦灼之感，不忍多看，還是走吧。

　　還要說一說的就是教室樓下的磚頭了！

　　既然是磚頭，就該呆頭呆腦，方方正正，但咱們學(xué)校偏就要有幾塊不一樣的磚頭。

　　大塊的平地上，有規(guī)律地鋪了幾塊磚頭，每塊還不同。或許這是塊堅(jiān)強(qiáng)的磚頭，上面刻畫著一個(gè)用不知名書法家寫的“韌”字，又或許那是塊高尚的磚頭，有力的“德”字深入石心┅┅每次從這些磚頭踩過時(shí)，都覺得有些分量，果然磚頭充實(shí)了自我之后讓人感覺就是不一樣。

　　學(xué)校估計(jì)最不缺的就是“墨寶”了。教室門口，走廊過道┅┅有書法，有繪畫，有青墨，有重彩。雖然有些書法的質(zhì)量一般，和大家墨寶相比，有些書法的技法我實(shí)在找不出美感，但我們?nèi)孕枰鲆曀热凰鼈儽贿x擇懸掛，我們就便有欣賞的必要，生活中不是也常常把一些平庸塑造為偉大，讓人頂禮膜拜嗎？

　　所以，桂花也好，磚頭、書法也罷，生活處處有比較，萬物皆有語，校園微處見真理，不求上進(jìn)的桂花樹不是好桂花樹，磚頭、書法也是。當(dāng)然了，我們也是。