（熱）開卷是否有益作文9篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的開卷是否有益作文，歡迎閱讀與收藏。
開卷是否有益作文 篇1
我們在班里根據(jù)“開卷是否有益”進行了一次辯論。
我認為開卷有益。高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯。”愛迪生不就是這樣一個例子嗎？他讀了那么多書，從中受到了啟發(fā)，做了數(shù)以萬計的實驗在發(fā)明了電燈。
世界名人培根說過：“史鑒使人明智，詩歌使人精細，博物使人深沉，倫理之學(xué)使人莊重。”這諸多意思，可一言蔽之：開卷有益。如果我們不多讀書，哪來的這么多知識呢？如果沒有了知識我們怎樣辨別誰是誰非哪？
書是歷史經(jīng)驗的'總結(jié)書是社會文化的結(jié)晶，讀書，可以徹悟人生道理；讀書，可以洞曉世事滄桑。如果我們不多讀書，哪來的豐富詞語寫作文呢？
書是人類的營養(yǎng)品，是人類知識的源泉，就像一個文明的國度失去了書的文化，就會滅亡。
所以說，人類是決不能離開書籍的，讀書對人類來說利大于弊！
開卷是否有益作文 篇2
有人說：“開卷有益”，而又有人說：“開卷未必有益”這兩種觀點在世界各地都引起了爭論。我認為，開卷是有益的。
開卷就是讀書，讀書的好處很多，可以開闊你的'眼界，可以讓你擁有無窮的知識，可以提高想象力、思維力，可以讓你出口成章。書籍，哺育了精神、哺育了靈魂，使你受益終生。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智的人對話，這是多么美妙的事情啊！
說起讀書的功用，那才是不言而喻。一年級時，我?guī)缀鯊膩聿蛔x書，在寫作時不知從何寫起，別提多煩惱，倒是好不容易寫出來了，又乏味又枯燥。到了三、四年級，我聽了媽媽的勸告，便開始讀書，漸漸的，我覺得寫作輕松了，對寫作充滿了濃厚的興趣，優(yōu)美的句子、好的詞語如同酵母似的從腦子里分噴了出來。我這才明白書籍對于人類是多么重要啊！
何況李蕊還說過“開卷有益，在乎用心。”所以，我堅信：開卷有益！
開卷是否有益作文 篇3
開卷是否有益，我覺得開卷沒有益，因為現(xiàn)在和社會為了掙錢就不顧別人出一些極其下流的.書籍，如：《惡魔之吻》，《龍日死定了》等一些對小孩有很大的影響，本來一個很好的小孩子，心靈善良，自從看了這些書心就不純潔了，對愛情充滿希望，導(dǎo)致早熟，還有些同學(xué)每天守著報刊亭，只要一出新書就把它買了，有時把早餐錢省出來買書，因為整天沉迷漫畫，就導(dǎo)致成績下降，不完成作業(yè)，還會因為在家不能看而在外逗留，很晚才回家，而一到考試就會得不到好成績，所以這幾點我覺得開卷沒有益。
開卷是否有益作文 篇4
如果有人問我：“開卷是否有益。”我會回答：“開卷有益也有害，關(guān)鍵得看你閱讀的是什么書。”
我覺得占絕大多數(shù)的是讀書有益，因為多看課外書可以大大提升寫作能力，可以把書中優(yōu)美的句子記下來，在自己的作文里借鑒運用，得到很好的效果，高爾基先生曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯。”在經(jīng)過一番飽讀后，會充實自己的腦袋瓜，使自己充滿知識，當(dāng)老師的`難題讓同學(xué)們都難以回答時，我驕傲的把手舉起來，回答出了正確答案。我的知識可都是書籍給的，所以我認為，大多數(shù)的書籍都是有益的。
但讀書也有害處，讀不利于身心健康的書反而有害。裘村一個小男孩因看了《查理九世》后想去嘗試，結(jié)果便離開了。讀不健康的書不但不能將我們心靈上的污垢清掃干凈，反倒會在我們純潔的心靈上灑下一層厚厚的灰塵。
書猶藥也，原本是良藥的書籍，可別讓它成為污染你心靈的毒藥哦！
開卷是否有益作文 篇5
今天下午，我們班進行了”開卷是否有益辯論會“。
辯論會分兩方，一方是正方，一方是反方，正方是開卷有益，反方是開卷未必有益，我是正方。
我方代表是”故事大王“吳若希，反方代表是李燕格，每方有四位辯論人。
隨著老師的一聲”開卷是否有益辯論會，正式開始“。然后，我方和反方進行了激烈的爭辯。
我方人數(shù)比反方人數(shù)少，可我們都沒想到，后來張老師加入進來，而且還加入了我方。這讓我們很高興，反方很失望。
正在我們辯論激烈的時候，下課鈴響了，老師只好說：”開卷是否有益會，結(jié)束“。老師還說，這次的辯論會沒有分出勝負。而且這次辯論會，并沒有影響到我方和反方的友誼。
通過這次辯論賽，讓我明白了書分為兩種，一種是好書，好書可以讓我們增長知識，一種是壞書，壞書會讓我們走向迷失。所以我們要有選擇性的.讀書，而且要認真的讀。
開卷是否有益作文 篇6
有人說：“開卷有益，”但是也有人說：“開卷未必有益。”
就這一個話題，我們班開展了一次辯論會。
首先是正方代表發(fā)言，正方的小芬發(fā)言說：“開卷一定有益，因為不管我們看了什么書，對我們的寫作都會有一定的幫助。”于是反方的小杰馬上反駁說：“不，如果你看的是暴力傾向或者言情小說，就不會對我們小學(xué)生有好處。”聽了小杰的話，同學(xué)們都議論紛紛。
接著，老師對我們說：“同學(xué)們，你們說看漫畫書有沒有益呢？”于是有的'人說：“沒益，看漫畫書只能浪費時間。”但是也有人說：“有，漫畫書可以擴展我們的思維能力和想象力。
最后，我們班的大部分同學(xué)都贊成：“開卷是有益的。”
通過這次的辯論會，我知道了：書要選擇來讀，因為每本書都有好處和壞處。
開卷是否有益作文 篇7
如果班里舉行一次讀書是否有意的辯論會的話，那邊獲勝是說不準的。
我的理由是：“開卷有益”。大家都很熟悉唐朝詩人杜甫的名言：“讀書破萬卷，下筆如有神。”數(shù)十人類智慧的結(jié)晶，也是人類進步的階梯。開卷有益是要開益卷，才是真正的開卷有益。
至于“開卷未必有益”，也說得不錯。俗話說：“老不讀三國，少不讀紅樓。”這里就突出了讀書要分類的重要性。還有一件事最恐怖，我看過一則新聞：一本叫做《我的夢想》的書在德國流行。可被德國的青年看了之后，卻引發(fā)了第二次世界大戰(zhàn)。
有位哲人曾說過，能夠攝取必要營養(yǎng)的人，比吃的多的人更健康。
同時，真正的學(xué)者往往不是見書就讀的人，而是會讀書的人。有的'人看書不認真思考，只是浮光掠影、蜻蜓點水式的隨便翻翻，有的人看書甚至抱著獵奇的態(tài)度看書，試問，這樣的“開卷”，又有何益之有呢？
開卷是否有益作文 篇8
自己在讀書經(jīng)歷中的故事、交流采訪經(jīng)過和體會，整理采訪記錄或圍繞“開卷是否有益”展開辯論
在這次綜合性學(xué)習(xí)中，你一定有不少收獲吧？根據(jù)開展活動的情況，選擇一個角度進行口語交際和習(xí)作。
《竊讀記》中搞的小女孩，在書店里得到了“竊讀”的樂趣；《小苗與大樹的對話》中的小女孩，在對長輩的訪談中獲得了讀書的啟示。在你的讀書歷經(jīng)中，有什么樣的故事和大家一起分享呢？先說一說，再寫下來，可以談你和書的故事，也可以談你讀書的體會。
如果你采訪了身邊愛讀書的人，你可以和同學(xué)交流采訪的'經(jīng)過，談?wù)劜稍L的心得體會，再根據(jù)采訪時做的筆記，仿照課本整理出采訪記錄。
人們常說：“開卷有益。”但也有人說：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。”你對這個問題怎么看？我們可以開展一次辯論。
辯論結(jié)束后，可以以“記一次辯論”為題，寫一寫這次辯論的經(jīng)過，也可以把自己對這個問題的看法寫下來。
開卷是否有益作文 篇9
馬瀟逸說：“漫畫是用來娛樂的，在緊張的學(xué)習(xí)后，我們放松一下，也是應(yīng)該的。”
黃波文說：“當(dāng)然，讀書可以使人增長知識，但開卷只是在有益的條件下，而不是隨便什么書都可以。漢代劉向曾說過：‘書猶藥也，善讀之可醫(yī)愚。’書既然是藥，就備有兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，可以置人于死地。這不是開卷未必有益嗎？
我們吵的面紅耳赤，誰都不讓誰。臺下的同學(xué)們也聽得津津有味。
最后，老師作出了最后總結(jié)：“‘一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個強盜更壞。’因此，開卷是否有益，得先看開什么卷。藥吃了對身體有益，但也有副做用。讀書是有益的'，但也有糟粕。有位哲人曾說過，能夠攝取必要營養(yǎng)的人，比吃得很多的人更健康。同時，真正的學(xué)者往往不是見書就讀的人，而是會讀書的人。”臺下響起了熱烈地掌聲。
這堂課真有趣！
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