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煩惱的作文

時(shí)間：2024-08-07 12:52:15 煩惱

實(shí)用的煩惱的作文3篇[優(yōu)選]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的煩惱的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的煩惱的作文3篇[優(yōu)選]

煩惱的作文篇1

　　昨天，我背著沉重的書包上學(xué)的時(shí)候，看到一群小孩子舉著玩具在玩鬧嬉戲。頓時(shí)，這像一輛記憶的推土機(jī)，轟隆隆推開了我塵封的記憶。

　　時(shí)光倒轉(zhuǎn)六個(gè)車輪，我上一年級，沒有家庭作業(yè)，每天只高興的玩耍，自由自在，好不快活！每天都會(huì)有許多時(shí)間讀書。伴著夕陽，童話中的白雪公主和七個(gè)小矮人就跳下書來和我玩耍，那樣的日子是多么令人留戀啊……

　　一年又一年，窗臺(tái)上的花開了，又謝了。我長大了，跨入了中學(xué)的校門，隨著功課的增加，作業(yè)也漸漸加碼，我們就像一輛輛磁懸浮列車，雙軌的壓力促使我們不停地前進(jìn)！

　　在成績上升，老師贊賞，家長獎(jiǎng)勵(lì)的'同時(shí)，我們的快樂隨之而減少。我們不在瘋狂的玩耍，不在每晚守著電視看動(dòng)畫片。我們長大了，我們成了標(biāo)準(zhǔn)的“模范孩子”。我們變得拘謹(jǐn)，不再打打鬧鬧，偶爾提到“玩”字，他似乎來自火星，離我們太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了。

　　誰說小小少年沒有煩惱？小小少年也會(huì)成長。小時(shí)候，幻想自己在一夜間長大，口袋里有用不完的錢，可以買到漂亮的發(fā)卡，彩色的橡皮筋，還有可口的零食，想干什么就干什么，不用上學(xué)，不用考試，多么愉快啊！可是今天，已經(jīng)成為小大人的我，馬上就要實(shí)現(xiàn)自己童年幻想的我，怎么突然退縮了呢？怎么突然想在當(dāng)一次小孩子了呢？啊，我這是怎么了？

　　“姐姐，姐姐”的喊聲讓我一下子清醒過來。一群小孩子望著我，紅紅的小臉上透著純潔天真。我扭頭看了一下肩上的書包，使勁向上甩了一下，向小孩子們道別。是的，我長大了，肩上也擔(dān)負(fù)著重任。我不再是小孩子了。我應(yīng)該懂得成長的意義了。它是磨練，是犧牲，是痛苦，是淚水，更是另一種堅(jiān)強(qiáng)。誰都需要成長。每個(gè)人身上都有責(zé)任。

　　我背著書包，堅(jiān)定的向?qū)W校走去。我已經(jīng)長大了，我不再是小孩子了。

煩惱的作文篇2

　　在我成長的道路上，每一天都過得十分充實(shí)、快樂，可一到五六年級這學(xué)習(xí)的“高潮”時(shí)期，老師布置的作業(yè)就像一個(gè)沉甸甸的包袱，壓得我氣喘吁吁。

　　一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師上完課后要我們寫作業(yè)。叮鈴鈴……下課鈴響了，我放下筆，站起來，伸了伸手，彎了彎腰，呵!真輕松!“組長中午交課堂作業(yè)，沒交的要重罰!”老師似乎在和我作對，我的速度本來就好慢，再被老師這么一嚇，我的天呀!我何時(shí)才能抄完題目，更不用說做完了呀!

　　到了中午，我早早地吃完飯來到教室里做作業(yè)，到交作業(yè)的最后一分鐘，我一驚人的速度寫完了，我舒了一口氣。不一會(huì)兒，老師從袋子了拿出一沓厚厚的.紙張，讓我有了一種不祥的預(yù)感……果然，發(fā)下了兩張基礎(chǔ)題試卷和一張思考題試卷作為家作。對于我們假期都要上補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)來說，只能用一個(gè)字來表達(dá)此時(shí)的心情——煩!但對于不要上補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)來說，一天就足夠了，哎!真煩哪!

　　一回到家，我馬上放下書包就開始做，連吃飯都顧不上了。九點(diǎn)半，我終于完成了全部作業(yè)，可此時(shí)我已經(jīng)累得腰酸背痛，躺在床上呼呼大睡了……

煩惱的作文篇3

　　沒有我們的份兒……

　　坦白地說,每星期一的升旗會(huì),我都是不情愿地聽的,太枯燥了!就是出旗、唱國歌、唱校歌,然后值周領(lǐng)導(dǎo)總結(jié),再然后就是陳主任講話總結(jié),最后結(jié)束。但是,這一星期的升旗會(huì),我饒有興趣地聽著——

　　記得這一星期的升旗會(huì),前面我都漫不經(jīng)心的聽著,但是到陳主任講的那一句話,把我的心提了起來。“從這周開始,我們學(xué)校開展了‘興趣班’,滿足廣大同學(xué)的`要求,而且是免費(fèi)的……”

　　興趣班?免費(fèi)的?我的心立刻集中了起來。“繪畫班,星期二下午……豎笛班,星期五放學(xué)……”我又開始認(rèn)真的聽陳主任講話。

　　在眾多的興趣班中,我覺得“豎笛”還不錯(cuò),因?yàn)樗梢宰寣σ魳芬桓[不通的我增加點(diǎn)藝術(shù)細(xì)胞,還有一點(diǎn)就是這個(gè)興趣班的開課時(shí)間是放學(xué),不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的。

　　就因?yàn)檫@個(gè)消息,我一連高興了好幾天,天天的心情都無比愉悅。

　　直到昨天,我才把我的想法告訴了媽媽,想征求一下家長讀意見。原本我是歡天喜地的去的,因?yàn)閶寢屢幌蜃屛易约鹤鲋?可是——回來的時(shí)候,卻是烏云滿面!媽媽對我說:“開設(shè)這個(gè)興趣班,針對的是一到五年級的學(xué)生,你們是六年級了,必須好好學(xué)習(xí)!”媽媽的話給我當(dāng)頭一棒!

　　原來老師沒在班里說,就是怕我們抱怨,老師的做法我們可以理解,可是校長的做法,我真的不能理解!我們六年級怎么了?為什么沒有份兒?難道我們只能學(xué)習(xí)嗎?難道我們就不能在快樂中學(xué)習(xí)嗎?

　　六年級了,我也知道我們的具體任務(wù)是什么,知道自己的負(fù)擔(dān)有多重。可是,我們不是學(xué)習(xí)的機(jī)器,我們也會(huì)對做不完的作業(yè)感到乏味,我們也想停下來喘口氣。但為什么,為什么不能讓我們在輕松中成長、探索、進(jìn)取呢?

　　親愛的校長,為什么沒有我們的份兒……

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