成長煩惱的作文（集合9篇）
在我們平凡的日常里，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的成長煩惱的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
成長煩惱的作文 篇1
時間，就想一架飛機，有時很快：似乎只是十分鐘，十幾個年頭過去了；有時很慢：一日如數十年。轉眼間，十幾年從我們身邊匆匆流過。我已從一個一年級的小豆包成長為一個六年級的大哥哥了。
成長，意味著一個人要為這個社會分擔更多的東西；意味著過去已經變成了回憶；還意味著，人終究要長大。
回望過去，小時候的我天天都很自由。沒什么約束，沒那么多作業，玩幾乎成了我生活的'全部。可現在呢？我們在學校努力“奮斗”，回家寫完作業還要復習；以前我做錯了什么爸爸媽媽都不會訓我，可現在寫作業分心都有一頓訓，可能還有兩個大耳光；小時候我吃什么都不會在意，吃多少都沒關系，可現在一吃飯媽媽就總是說“多余的食物吃到體內就是垃圾”、“胖就在最后幾口”搞得我吃什么都要算計著。好想回到從前啊！
可回到從前只是奢望，是不現實的。所以，我們只好把握住自己的未來。也不要忘記兒時的回憶，他們都是最珍貴的寶藏。長大后拿出來嚼一嚼，就像是魚片。
雖然嚼不爛，可還是很有味道的。
成長煩惱的作文 篇2
隨著年齡的增長，我的煩惱也隨之增多，如：家長給我們施加的壓力，同學之間競爭的壓力……而我的壓力是家長施加的壓力，我很苦惱啊！
一次，我正在聚精會神的看電視，不一會，麻煩就來了。媽媽使用了每一次都會使用的話語：“怎么還在看電視啊！不是叫你少看電視多看書的嗎？你看看別人，他們現在都在學習呢！你再這么下去，成績怎么能不下滑？快！去讀書去！”每每聽到這句話，我總是覺得有幾只蒼蠅在我耳邊飛來飛去的，之后，我便滿肚子不愿意的來到了書桌前，嘴里還不由自主的念叨著：“為什么每一次看的好好的，總要來看書呢？唉！”等到看完書的時候，已是晚上了，我正想去要回電視權時，媽媽又開始嘮叨了：“看完書就去睡覺去，別老想著看電視，電視到底有什么好看的啊！”我聽完這句話，感到無比的懊惱。之后，便一言不發的倒頭睡了。
雖然每一次媽媽在嘮叨時，我總會努力抑制住自己，因為次次都這樣，所以我已經感到厭煩了，并開始抱怨了。但是我知道，媽媽是愛我才會跟我嘮叨的，我保證，我一定會克服自己的.煩惱！在今后的成長生活中，我也一定會努力做到媽媽的要求，不再讓她嘮叨的。
成長煩惱的作文 篇3
每個人的一生都會遇到許多成長的煩惱，有些是過眼煙云很快消失了；但有的是熱鐵烙膚，記憶長存；有的是內心煩惱，不輕易而去。
然而，每個人都會是為了成績，為了爸媽的隔閡，為了老師的話不言聽從等等而煩惱。但我是為了伴隨我一生的頭發而煩惱。
我出生在廣西，xx年才來到江門，我上小學一年級時，我的頭發健全，但是金黃的，我曾經問過媽媽我的頭發為什么是金黃的？她和藹可親[注：和藹：和善。態度溫和，容易接近。]地說我小時候也是這樣，過幾年會變黑，你看我現在不是全黑了。
黑眼睛，黑頭發，黃皮膚，不改的容顏這是中華兒女的特征，但我是黑眼睛，金頭發，黃皮膚，難道我不是中華兒女嗎？難道我是混血兒嗎？難道我不是中國人嗎？我為此感到煩惱。
時間一年一年的過去了，我的頭發沒有改變過。到了小學畢業，我再次問媽媽，媽媽又是那樣說：過幾年會變黑。我又相信了媽媽，但我又回到了六年前的話，難道……唉！發黑是我成長的.愿望而又是我成長的煩惱，我每次看見發黑的同學，我感到悲傷。
步入中學，我有很多次因金黃頭發和同學爭吵過。這個初中有條校規：頭發不能染（除染黑外），染了要扣分，并要染黑。但我這不是染得，而是天生的，怎么能說我是染發的？
我已經步入初中一個學期多了，有很多同學以為我染發，經常嘲笑我或向老師說，每次我都要解釋清楚。別的班以為我是鬼子，除了別的班，我班里的同學也叫我金毛狗，教官也以為我染發，營養不良。我感到萬分的痛苦，這都是因為我的金黃頭發。只有班主任沒有排棄我，我感到一絲絲地安慰。
回到家，我又問了爸媽，他們又是當年的那句話，我很傷心、憤怒，但我沒有把學校的事告訴他們，我不知如何是好。
我又摸了金黃頭發，我又煩惱起來，為什么？為什么？為什么？
成長的煩惱，歷歷在目而我又不知如何去做，面對現實吧！奇跡一定會出現。
成長煩惱的作文 篇4
成長是每一個人必須經歷的，但煩惱也是成長的必修課之一。沒有經歷過風雨的花苞是開不出最美麗的花朵。
進入初中后，煩惱也變得異常多，他們一個個想你沖來，讓你招架不住。當然，對于我來說，最大的煩惱莫過于考試、老師、家長的三重壓力。初中生活過于緊張，每一次考試都是力不從心。看那試卷上的一個個紅圈圈，紅叉叉，仿佛他們正在向你xx說：“哈哈，誰讓你不認真答題的，這下吃苦頭了吧！”看看班長的成績，好像那就是一個天文數字一般，遙不可及。再望望自己的成績，數字低得連地攤貨都買不起，我不禁掩面嘆息。但是，我還沒來得及喘氣，老師就發動了第二波攻勢。耳朵聽著前十名的成績，仿佛心靈就受到了一次次重擊。雖然上幾次考得不錯，但這一次真的是差到了極點。現在總有一種“長江前浪推前浪后浪，前浪死在沙灘上”的感覺。因為有許多新起之秀取代了我的位置。終于熬過了老師的長篇大論。我背上書包，踏著沉重的腳步，仿佛每一步都舉步維艱，抬頭看看天都是灰的。回家后，又是面臨父母的'輪番追問和“混合雙打”。我可真為是苦不堪言，于是心中的壓力便越積越多，后來變成了一個難解的心結。
但是，成長的途中不一定都是崇山峻嶺、懸崖峭壁或一帆分順、毫無阻礙。煩惱并不是不可解決的，換一種角度想想，可不可以把這三方面的壓力轉換為動力。我這么悲觀消極的面對人生，人生也會這樣對待我，何不樂觀積極的面對他們，迎接他們的挑戰，在其中成長起來。通過這么想，我的心情好了許多，心情也好了很多。再想一想，我們也可以用其他方式來釋放這種壓力，例如騎騎自行車，打打籃球等，還可以向同學傾訴苦悶。要知道樂觀積極的態度可以影響終生，讓人有所成就，而悲觀者反之。有一則公益廣告說的是樂觀者與悲觀者對半杯果汁的看法，正好論證了這個觀點。
成長就是那天空中的月亮，它也有陰晴圓缺。即使是再潔白的玉石也有一點瑕疵，再光潔的人生也有污點，再美麗的青春也有遺憾——那就是成長的煩惱！
成長煩惱的作文 篇5
人的生命,擬洪水在奔流,不遇到島嶼、暗礁、難以激起美麗的浪花。
——題記
人生如一個大大的茶幾，一面是杯具（悲劇），一面是洗具（喜劇），留給我們每個人的都是不一樣的苦辣酸甜。今天，我就向大家傾訴一下我的成長煩惱。
我是一名中學生，可對于初一下學期的我來說，一直都有一個致命弱點——馬虎。這缺點從小學一直跟我來到三中這所人人都很青睞的學校。使得在小學績一向優異的我，也已經被排到班上20名以外去了。是啊，初中的對手更強大了，使得本來就不是很適應的我感到很無助，更困難了。當考試時，本想考出個好成績來回報父母，、回報老師。可當試卷一發下來，便又是一味的呆若木雞。“是不會，還是根本沒學？”母親問道。我真的很想反駁：“我學了，只是馬虎了”可這話我怎么說，再說就算說了，又有什么用的'？試卷就擺在眼前，說什么也無濟于事。每次犯的都是些同樣的小錯誤，都是計算出錯。即使是大題，步驟比誰都明白，就是結果出錯。不是把2寫成5，就是把3寫成8，再不，就把負號給丟了！可又能怎么辦？哭？當然哭過，可如果只是哭，那你就真的只會哭了。還需要付諸實行，努力學呀！奮斗呀！希望早點搞定（改為：改掉）這個毛病！
人生并不是一帆風順的，只有不斷的努力，不斷的進取，不斷的與困難做斗爭，才會取得（改為：獲得）我們心中的王冠，才會真正戰勝自己。成長的煩惱人人都有，可我們不是比誰的煩惱多，而是看誰能先打敗它！
成長煩惱的作文 篇6
每個人在成長的過程中都會有煩惱，即使是成年人也會遇到各種各樣的煩惱。但是在很多時候，煩惱也并非一無是處。
這幾年，豐富多彩的小學生活讓我很難忘。雖然煩惱多多，但是有一些煩惱也讓我收獲了成長。
“考試一樣坐”，當教室里老師威嚴的聲音響起時，班里大部分同學做好了心理準備，為的是迎接一場“持久戰”。
每天老師的教學重點就是做題，一節課會有幾輪考試。只要聽到“考試一樣坐”，同學們便快速按照順時針或逆時針方向移動椅子，時隔兩秒之后測試題會在白板上展現出來。每天這樣無休止的做題真的讓我很煩惱。
一次上課，當老師的專用語說完之后，我心不在焉的執行命令，由于老師說的語速快，加上椅子的響動聲，我沒有聽清楚老師布置的作業。別人開始做了，我才趕緊問同桌，當老師說：“組長收作業，A、B、C、D交換”的'時候，我心想：不好，肯定要錯一道題。
交換改完題后，我真的錯了一題，我趕緊拿起筆準備改正時，又聽到了“考試一樣坐”。我再也不敢分心了，就這樣，一節課我們測試了九次，還好其余的我都做對了。
這樣的事情每天都會經歷，現在我也習慣了。緊張的學習雖然有時會很煩惱，但是卻鍛煉我的注意力，提高了做題的速度和準確率。
俗話說的好：嚴師出高徒。老師這樣的教學方法對我們來說未必不是一件好事，學習中的這些煩惱又何嘗不是我們成長的基石。
成長煩惱的作文 篇7
成長之路漫長而遙遠，渺無邊際，但總會出現一個又一個艱難險阻，那便是我們的煩惱，它使我開始停瀉不前。這個煩惱就是家庭世家壓力大，每天不是上補習班就是做練習。
還記得有一次，我照常苦著臉去上補習班，一天下來，腰酸背痛，但是這樣已經很多次了，我也麻木了。背著書包走在大街上，寂靜無聲，路邊的燈光一閃一閃的，把我的背影拉的長長的。剛一回到家，媽媽頭也沒轉向我，慢條斯理的做家務，輕聲說道：“回來了，快去把練習做完。”我不滿的說：“先讓我休息一下嗎？”媽媽有點惱怒了：“讓你去你就去。”我也不甘示弱：“一天下來，我很累啊，難道我就不能休息一下嘛。”媽媽怒了，臉頰通紅通紅的，頭上青筋暴起，大怒道：“成績那么差，你還有臉休息，如果可以的話，我寧愿沒有你這個女兒！”這句話在我的心里留下了生生的烙印，我低下了頭，像一只斗敗的公雞似的，但隨后我又抬起頭，一字一句道：“我沒想到你那么注重成績，我很累你不知道嗎！”說著，我便打開了房門，只留下媽媽在一旁氣得咬牙切齒。
柔柔的月光透過窗戶照在房間，天邊的星宿多到讓人眼花繚亂，我面無表情的抬頭遠看著月亮，但留下的.點點淚珠卻出賣了我，心里就像打翻了五味瓶似的，我回味著剛剛發生的事情心中的想法如潮水般涌來：“你為什么有的時候不讓我好好休息一下呢，你到底看中的是成績還是我，難道我的生活就只能是上補習班，做練習嗎，我真的，真的毫無快樂可言。”苦澀的一笑，我隨后又抬頭看著那漫天星辰微風吹拂著我的發梢，吹干了淚滴，吹滅了怨恨的心情……微微一笑，想到："我的母親，你要成績是是嗎？那么我會用努力來證明自己，一定會有讓我重歸與快樂的那天的。"這時一顆流星飛過，在那天際之間，連成一線，綻放光彩。
其實，成長的煩惱就像是茫茫大海中的一滴水，雖渺小，但卻能反射出太陽的光彩，當然，最重要的是你怎樣看待它。
成長煩惱的作文 篇8
隨著年齡的增長，青春意識的萌發，幼稚與成熟并存，煩惱與快樂共增。一旦有了煩惱，憂郁、傷感就會籠罩心頭，生活也會失去光彩。
但煩惱也是必不可少的，隨著我們慢慢長大，煩惱也漸漸增多。看著那些低年級的小孩子們自由自在玩耍、嬉戲，不禁想起了孩童兒時自己玩耍時的身影，在現在看來，那是多么一件令人向往的事啊！
剛剛步入初中生涯的我，還有些不習慣，但漸漸也就習慣了，每天都是學習，學習，再學習，每天過著同樣的生活，真令人無奈。步入初中我感覺自己成了一名差生，也許在老師眼里我也是一名差生。作業不好好做，上課也不乖，有時甚至影響課堂紀律，上課遲到等一些麻煩，不僅這些，我還頂撞老師、不遵守學校規定等。唉，總之我是一名讓老師頭疼的學生。
這不，我的.這些壞習慣這次可是真的讓我嘗到苦頭了
那天晚自習時，班主任和一些老師們都去開會了，我上課時看老師不在就偷偷地玩了一會兒，可班長讓我站起來，我沒站，因為我沒有說話，等下課時，我就很氣憤的去找了英語老師，也許是我依舊就對副班有成見吧，所以那天對她的態度極其惡劣，當時她看見我這副表現就火冒三丈，讓我叫家長來一趟，可我并沒把她的話當一回事，左耳進右耳出。
果不其然，讓我沒想到的是：班主任已經把我家長叫來了，看來這次是逃不掉了。我只好硬著頭皮進了辦公室，辦公室的氣氛真令人頭皮發麻，死氣沉沉的，站在那我一動不動，聽著她們講大道理，可我還是一副不服氣的樣子，說話態度也很不好，溝通將近一節課了，我終于，以敗而歸，唉，這些壞習慣差點害得我離開學校，可真把我害慘了。
雖然壞學生有時總做一些出格的事，但是壞學生也是可以變好的，差生也可以不差，在大多數老師眼里成績很重要，老師教育我們是為了我們好，可我總是不理解老師們的苦心，總覺得他們不應該這樣，不應該那樣，不過，想想也是，在家里面也許你是爸爸媽媽們的小心肝，可在學校就不一樣，老師的職責就是教書育人，所以我們應該多吸取教訓！
從現在起，我要慢慢改掉自己的壞習慣，做一名合格的中學生，克服學習上的攔路虎。其實，煩惱也是人生中的一個小插曲，別只低頭看腳下的泥濘，抬起頭，看天空那璀璨的群星
成長煩惱的作文 篇9
不知什么時候，“成長”和“煩惱”這兩個詞被組合了起來，讓我一見這個題目就有無限的感慨要傾訴，有一肚子的牢騷要發泄，有滿腦子的惆悵要吐露，好親切的題目!
人的一生也許都在成長，可以說一輩子只有一次從頭至尾的成長。不知道“煩惱”是不是可數名詞，如果是的話，我以為用1024這個數量級，也不為過分。辛棄疾說：“少年不識愁滋味”，也許，他老人家的`少年是無憂無慮，又或許是歷史的進步，將一連串的煩惱，統統留給了我們。
煩惱，像霧，像雨，又像風，死纏著我們不放。煩惱是我們的家常便飯。
考試、作業、練習沒頭沒腦地向我襲來，無數的已知、求證、證明、解、答等待著我。下面便是我近幾月來的習穎精洗，
1，已知：現在是北京時間22點59分。現有高近1米，重近1噸的習題在等著我，但我的身軀已沒有力氣再直起來了，大腦提醒我去睡覺。
求：是否要將習題完成?
解：我去睡了。不行，不行，想象一下，如果我不將作業完成，明夭老師將會用怎樣的臉色、眼神來對待我。接著媽媽又會怎樣對待我。我又會落得怎樣下場。早知有現在，我怎會中午去踢球呢?可是我還沒長大，還是個孩子嘛，哪有不玩之理?我首先是個孩子，然后才是個學生!睡吧……
批閱：你想干什么?快起來去做習題。誰叫你中午去踢球的?你首先是個學生，其次才是個孩子，而且是個大孩子了!
批閱者：媽媽
訂正：做吧，做吧，“苦海”無邊呢，我要是不長大，那有多好啊!
2，已知：去年做的衣服，已經不能再穿了。
求證：一我已經長大。
證明：
因為去年的衣服不能再穿。
所以我的個兒比去年高了。
所以我在長大。
結論：我的的確確在成長。
批閱：光長個子，不長腦子。
批閱者：爸爸
回答：我不要長大，但又不得不長大。
3，已知：每天7節課，有時還要加班，讀過的，書，做過的練習不下幾百冊。
求：成長是好是壞?
解：一天7節課，每節課40分鐘，每周上五天半，一個學期20周，累計時間達30800分鐘，加之每天作業時間，可達50000余分鐘。我花了那么多時間，學會了什么?①我會解方程；②我會解三角；③我會幾何證明；④我會打字；⑤我會用電腦；⑥我會閱讀文章；⑦我會寫文Or ；⑧我會作圖；⑨我會講英語；⑩我會各類繪畫；0我會欣賞音樂；0我會木工；。我會電工，等等。看來我沒有浪費時間。而10年前，我只會吃、喝、拉、撤、睡，還有調皮搗蛋。
所以按此推算，10年后，我至少是名大學生，或許還是個什么“家”，什么教授，什么博士。
所以我沒有白長大。
結論：成長還是好的。
批閱：我要快快長大，煩惱我不怕。
批閱者：我自己
我要說：
少年更知愁滋味!
少年不畏愁滋味!!
成長的煩惱不煩惱。
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