實用的奉獻的作文(范例9篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的奉獻的作文9篇，希望對大家有所幫助。
奉獻的作文 篇1
魯迅先生曾說過一句話：有人生的路上，將血一滴一滴地滴過去，以飼別人，呈自覺漸漸瘦弱，但也以為快活。
生命一回，我們不一定要活得轟轟烈烈，但總要擲地有聲。面對若大的世界，面對復雜的生活，人生的答案是豐富多彩的，為何不去選擇一個更好給自己呢？
同學們，生命的意義是什么？這應該是一個令我們都沉思過的問題。不同的人，不同的時代，不同的場合，人們用自己的行為詮釋著生命的真諦。劉胡蘭，用年輕的生命和熱血寫下了生得偉大死得光榮；雷鋒，出差一千里，好事做了一火車，踐行著把有限的生命投入到無限的為人民服務中去的諾言；張海迪，用輪椅上的夢想煥發(fā)出自強不息的精神。而在今天，又有許多的`中國人，用自己的生命向我們展示出舍已為人的崇高精神。在非典肆虐的今天，我們的醫(yī)務人員為世人注入了一股暖流。她們義無反顧地與病魔戰(zhàn)斗，直到筋疲力盡甚至獻出寶貴的生命。白衣天使們并非置親情于不顧，而是在神圣的使命面前，以正義的準則衡量自己的人生�？缭搅饲楦�，為世人無私地奉獻。
讓我們記住這些閃光的名字吧，是他們，用生命和鮮血告訴我們什么是愛心，什么是正義，什么是職責，什么是奉獻；是他們，用生命和鮮血點燃了青春，詮釋了人生，喚醒了迷惘，昭示了未來。
同學們，泰戈爾是這樣解釋人生的，使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。是啊，絢爛的花朵，帶著朝露，綻放在眼前，那是何等的美麗？何等的迷人？又是何等的撼動人心？零落成泥碾作塵，只有香如故，這是梅花獨特的魅力；寧可抱香技頭老，不隨黃葉舞秋風，這是菊花高貴的品質；西風寒露深抹下，任是無人也自香，這是蘭花桀驁的精神。
生命，如果有了愛，有了正義，有了職責，有了奉獻，就像這些花朵一樣，永遠燦爛芬芳，以高尚的人格傲立于生命之林！
有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著，生命的意義在干活著，那么活著的意義又是什么呢？當然不是為了活著而活著，答案只有兩個字，奉獻！我們可以設想一下，不付出，不創(chuàng)造，不追求，這樣的青春必定在似水年華中漸漸老去，回首過去，沒有痕跡，沒有追憶，人生四處彌漫著嘆息。我想，這絕對不是我們存在的意義。
同學們，奉獻是快樂的。憑著歲月贈干我們的年輕肩膀和滿腔熱情，讓我們全身心投入奉獻中吧，在奉獻中完善自己的生命，在奉獻中實現(xiàn)人生的價值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩！
讓我們共同在這鋪滿鮮花和荊棘的青春中前行，在烏云和太陽并存的天空下展翅翱翔，讓我們的生命燦爛如花！
現(xiàn)在，讓我們一起喊出青春的口號：我奉獻，我快樂！
奉獻的作文 篇2
今天，天氣晴朗，太陽卻十分毒辣。今天的溫度已經(jīng)超乎了我的想象。一杯水就如“圣水”一樣珍貴，作用也跟扇子一模一樣，可是他就是不給臉——停了水。
我照常上課，每個人渴望水就如渴望一百萬一樣。我看著教室門口，希望爸爸媽媽就在這個時候來到這給我送來“圣水”，我不知道等了多久，就要上課的時候媽媽出現(xiàn)在門口！我開心地走到媽媽身邊，因為我知道媽媽肯定是來送水的，果然她拿著好幾瓶“圣水”遞給了我，還囑咐我分享給我的朋友。我開心得忘記了問這些水是怎么來的。放學回家問了這件事之后才知道這事情的.來龍去脈，爸爸不怕辛苦到好幾公里的地方裝水，由于地形陡峭只能步行去，就連騎自行車也不行啊！本來是開開心心的回到家的，但是就在家下面熱的暈倒了，在這個時候有沒有“圣水”。媽媽買完熟食回家的時候，發(fā)現(xiàn)爸爸睡在地上，瞬雷不及掩耳之勢沖了上去扶起爸爸連忙送去醫(yī)院輸液。爸爸說：“先別管我，先把這“圣水”送給兒子�！闭f完就睡了。媽媽拿起這些“圣水”來到我們這里。媽媽百思不得其解，問：“你為什么要買那么多瓶，我怕孩子喝不了那么多就讓他分享給他的朋友�！卑职只卮鹫f：“正好，我也是這么想的�！�
爸爸這種無私奉獻、舍己為人的精神值得我們學習��！
奉獻的作文 篇3
世間萬物皆有情，不管你在哪里，我的心跟著你，無論你去哪里，我的心牽掛著你，即使你不再回到這里，我的心依然等你——題記
那種情意，使人心心相印;那種情意，讓人牽腸掛肚;那種情意，將人緊密聯(lián)系……這樣的情意，是萬物對根的情意。根，你是我一生的最愛。
植物的情書
一封信寄托著我的思念，雖然你外貌丑陋，但你心地卻很善良，你默默無聞的付出，卻得不到任何回報，我說：“你很偉大。”不知道，什么時候，我的心早已被你俘虜，你用你的一生點綴了我們，讓我們受萬人贊嘆，而你卻不嫉妒。當我們將要枯萎時，是你給了我們養(yǎng)分;當我們沒有勇氣時，是你給了我們信心;當我們做錯事時，還是你寬容了我們，有人問我：“你來生希望做什么?”我說：“我要變成你。”
動物的情書
一封信傳遞著我的情意，在動物界，你一出生就面臨著吃與被吃的關系，這就是千萬年不變的生物鏈，你雖然是無惡不作，遭受萬人唾罵，但你反而救了我們，在世時，我們早已種下了深深的罪孽，這也許對我們來說：是一種解脫，我們很感激你，你不必內疚。當我們驕傲自大時，是你敲響了警鐘;當我們安樂享受時，是你給了我們警告;當我們遺憾愧疚時，還是你成全了我們，讓我們解脫。有人問我：“你來生希望做什么?”我說：“我要變成你�！�
微生物的情書
一封信表達著我的愛意，雖然你外貌丑陋，但你的心卻很美麗，因為你的容納，我可以繁衍生息。你，無私奉獻，不求任何回報，這使我們很感動。不知在何時，我的愛全給了你，因為你有一顆博愛的`心。當我們面臨死亡時，是你讓我們再次復活;當我們內心恐懼時，是你撫平我顫抖的心;當我們決定放棄時，還是你給了我們勇氣。有人問我：“你來生希望做什么?”我說：“我要變成你�！�
那種情意，就如千里馬被伯樂賞識的感恩，就如浮云游子受慈母關切的感動，就如雨露對幼苗滋潤的感激……萬物對根的情意，跨過一切，深深地，深深地，讓人無止境的感慨。
萬物對根的情意，是令人感動的奉獻——后記
奉獻的作文 篇4
有的人喜歡可愛的大熊貓，有的人喜歡自由飛翔的大雁，有的人喜歡歌聲悅耳的百靈鳥，而我卻喜歡默默無聞、無私奉獻的奶牛。
今天是星期六，董老師帶我們去看奶牛。來到牛場，只見場內有八頭黑白相間的奶牛正沐浴著落日的余輝，悠閑的在場內散步，還不時的低頭找吃的東西。這時，我想起了一個傳說：奶牛原來是黑色的，一天，天上的一片白云飄到了奶牛身上，和它原來的黑色混在了一起，就變成黑白相間的顏色了，好像是穿上了一件美麗的外衣。
奶牛頭上長著彎彎的角，眼睛很黑、很亮，好像是一顆烏黑的玻璃球。鼻子尖上濕濕的`，就像頂著一個鵪鶉蛋，還不時的喘著粗氣、打個響鼻。再看它的嘴，很大，兩排白白的牙齒不停的咀嚼著什么。我拿了一把青草喂它，它一點也不怕人，長長的舌頭一卷，就把青草送到了嘴里咯噌咯噌的吃了起來。奶牛還有一個圓圓的、大大的肚子，好像一個充滿了氣的氣球，還有一條細細的、長長的尾巴甩來甩去。
我問老師，奶牛的嘴巴為什么老是不停的吃東西呀？是不是永遠吃不飽呀？老師說：奶牛是一種反芻動物，吃到胃里的東西還要再返回到嘴巴里再次咀嚼，這樣才能產(chǎn)出又鮮又香的牛奶。哦，我似乎明白了，我們學習就要像奶牛一樣，上課時老師教過的東西回到家后還要再次復習，溫故而知新，這樣學到的知識才扎實。
奶牛吃的是草，擠出來的是奶，只講奉獻，不求回報。我很敬佩奶牛。
奉獻的作文 篇5
有一首歌是這樣唱的：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的春天�！钡拇_如此，愛，讓許多失學兒童孩子重返校園；愛，讓許多破碎的家庭重建家園；愛，給多少人送去了溫暖……現(xiàn)在，愛的種子撒遍了全國各地。我們的學校也不例外。
去年五月中旬，第一號臺風“珍珠”正面襲擊了我市——汕頭。造成了極大的經(jīng)濟損失，直接經(jīng)濟損失高達27億元。讓許許多多的困難家庭，原本艱苦的生活更加“雪上加霜”。
同學們度過了那臺風來襲的“驚險之夜”，來到學校都議論紛紛初中，“太可怕了！”“風打得窗戶‘嘭！’‘嘭！’響，整晚都睡不著，風好大！”……在看了那天晚上的新聞之后，大家都很傷心，紛紛說：“災區(qū)人民真可憐，家都沒了�！薄拔覀冇譀]辦法幫助他們呀！”“真遺憾！”……
正在同學們遺憾之時，廣播里傳出校長的聲音：“明天開始組織同學進行捐款活動，因為臺風而失去美好的生活的災區(qū)人民獻愛心。”話音剛落，教室里就響起了一片熱烈的掌聲。
第二天，一上學，大家就帶著自己的零花錢來到學校�？吹竭@些錢，我仿佛看到同學們戀戀不舍的打碎儲錢罐，拿出自己平時積攢的`零花錢，慢慢數(shù)起來的情景。老師的話打斷了我的思緒，“下面捐款活動開始！”我拿出平時積攢的十元，走到募捐箱，投了進去。那十元錢寄托著我對災區(qū)人民今后美好生活的憧憬與祝福，飛向災區(qū)，就算是我為他們?yōu)暮蟮闹亟覉@盡一點微薄之力吧！捐款的人漸漸多起來了，大家十元，二十元，三十元……不斷地投進募捐箱里。有的同學捐了兩次，一次自己捐，一次替父母捐。這時候，整個校園洋溢著熱鬧的氣氛。此時，我仿佛看到了同學們那一顆顆真摯的心早已飛向了災區(qū)。希望災區(qū)人民過上快樂的日子。
校長在廣播宣布：“這次共募捐了六千多元。”這時，全校同學響起了熱烈的掌聲。
在同學們的掌聲中，這幾千元的小小捐款，凝聚了全校師生的一片愛心。我相信，只要團結一致，互助互愛，即使再強的臺風，再猛的洪水，再大的困難，也沖不跨這座用愛心凝成的堅固堡壘。此時，遠方好像飄來了那首熟悉的旋律，“這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風……”
奉獻的作文 篇6
在學校里，我有一位默默無聞，無私奉獻的朋友——粉筆。
粉筆天天幫助我們學習。在語文課上，它穿了白色衣裳，為我們理解課文和生字，在我們寫錯字的`時候，它披上了紅色外衣，為我們改正錯題。在英語課上，它又穿上了白衣裳，但變成了英文字母 ，讓我們學會了英語單詞。在美術課上，它變成了一朵美麗小花…… 一天下來，它不知道要做多少事情，讓我們的學習和生活變得豐富多彩，可是粉筆卻慢慢地消耗自己，一直等到自己化為灰燼為 止，但它無怨無悔，從不生氣，看到我們的成長反而高興。
粉筆這種犧牲自己的精神，不正是我們的老師嗎？老師把自己的精力全部都用在我們身上，就像粉筆一樣，從不計報酬。如果我們有困難，老師一定會誠心誠意為我們解答；如果我們有一些壞毛病 ，老師一定會耐心給我們改正，她還會還廢寢忘食地我們備課，為我們改作業(yè)，直到晚上。
我們的老師一心一意地為我們操勞，為我們辛苦，為我們貢獻，她慈愛，盡職，就像粉筆一樣，所以我愛我的老師。
奉獻的作文 篇7
“這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風，這是生命的源泉……”每當聽到這熟悉的歌曲，總有一絲暖流涌上心來。
記得那是一個夏天，我們小區(qū)里的流浪貓，流浪狗忽然就多了起來�？晌覅s不止一次看到那些對小貓小狗動粗的人，有的見到它們就拿棍子去驅趕；有的竟然把它們拎起來往遠處丟；有的直接朝垃圾桶丟，甚至還有些養(yǎng)貓養(yǎng)狗的人家，抱起自己家的寵物，厭惡地朝它們吐口水，不讓它們與自己的`“寶貝”接近。我哭笑不得：你們至于嗎？它們也有感情的啊，它們不是榆木，它們也有自尊。不是自己的寵物，就可以虐待？心情不好就拾起一只揍幾拳？太可怕了，太膚淺了，你可能會問我為什么這么激動，那么敢問，有幾個人不是因為它們沒有繁華的外表而討厭它們的！對此我和幾個玩伴組成了“讓它們不再流浪”的小組專門為這些流浪的小動物找個家。首先，我們把它們流水似的沖洗了一下，放到一個紙盒子里。洗干凈的小家伙們很可愛，在紙箱子中東竄西竄地嬉戲著，吸引了不少人“好可愛啊，肯定是高級品質”這么好看，要有多貴啊！由于小家伙們乖巧聽話，而且憨態(tài)可掬，不一會兒，它們都有了各自的主人。我卻有些失望，只是看外表嗎？只是因為外表的美丑來取決于你對它的喜不喜歡嗎？于是，第二天，我們在紙箱子邊放了個牌子：我是只流浪貓。當這批貓狗又一次吸引他們，而他們看到牌子的時候，臉上的喜悅變成了討厭。我旁若無人，站起來大聲說：“它們只是和貴族貓狗有不同的包裝，而外表有那么重要嗎？”頓時，人們的討厭灰飛煙滅，而由驚喜取而代之，不一會兒，這一批小貓又領完了，而不同的是，這次，我改變了人們的偏見。
只要人人都給予一點愛；世界將更加美好。行動起來，保護且善待這些可憐的小生命！
奉獻的作文 篇8
只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！
——題記
愛心是饑餓中的一片面包，給饑餓中的人送上希望。愛心是寒冷中的一件棉衣，給寒冷的人送去溫暖。
那是一個炎熱的下午，我走在放學回家的路上。馬路上車水馬龍，非常擁擠。車上的喇叭響個不停，人們都想早點回家，離開這個大火爐�？墒牵绞侨藗兿腚x開，卻越走不動，越擁擠。一位身高約一米七，體型偏瘦，皮膚曬得黝黑，兩只手在不停地做著手勢的警察叔叔在焦急的指揮的指揮著交通。豆大般的汗水從他的臉頰上滴下來。汽車排放的尾氣使得馬路上更加的炎熱了，連空氣也充滿了汽油味。
就在這時，一位騎著電動車闖紅燈的阿姨和一位正在正常行駛的'機動車撞上了，正在站崗的警察叔叔急忙找別人來代替自己的的崗位，自己去查看事故現(xiàn)場。事故現(xiàn)場就在離自己站崗處不遠的地方。來到事故現(xiàn)場，這位騎電動車的阿姨并沒有受太大的傷，只是手臂和腿部擦傷了。警察叔叔問：“你們是怎么發(fā)生碰撞的？”那位開車的叔叔說：“這位女士先闖紅燈，不僅僅是闖紅燈，而且騎得非常快”。“警察叔叔又問這位阿姨：”你為什么闖紅燈，又騎得那么快？“她回答說：”我的孩子出事了，我現(xiàn)在正往醫(yī)院趕。你說，誰家遇到孩子出事了，能不著急嗎。我又出了這事，車子也摔壞了，這可怎么辦�。俊熬煜肓讼胝f道：”這位女士您先騎我的車去醫(yī)院，這邊的事我替您處理，需要補償?shù)腻X我先幫您墊上。“說完，便把車鑰匙給那位女士，并告訴她車在哪。這位阿姨說了聲謝謝，便立馬走了。
警察叔叔并沒有向這位阿姨要手機號，他絲毫不擔心自己的車能否還回來。他只知道先幫助別人最要緊！就在這位阿姨走后，他給了開車的那位叔叔兩千元，作為賠償金。他希望這位車主不要再追究那位女士的責任了。
從那天以后我再也沒有看到過這位警察叔叔，可他的所作所為使我永遠銘記在心。我知道，這就是愛的奉獻！
奉獻的作文 篇9
什么是奉獻，奉獻就是不求回報的幫助別人。奉獻的力量能化解災難，撫慰心靈，鼓舞人心。
去年，四川汶川大地震，雖然地震達到了8級，但是，我們還是挺了過來。因為人人都奉獻了愛，全國各地都舉行了捐款活動。在電視上我看到了一位老師在地震來臨時，他并沒有自己一個人逃跑，而是大聲的對學生們喊道：“大家快跑！什么也不要拿！快！”可是，還有四位學生來不及逃生，他立即把那四位學生拉到課桌底下，雙手撐在課桌上，用自己的身體護住了那四位學生。結果，那四位學生全都存活了下來，可他自己卻犧牲了。張開雙臂，護住學生成了他生命中最后的姿勢。他用自己的'生命詮釋了什么叫奉獻。
在捐款的時候，我看見了一位六七十歲撿破爛兒的老爺爺，拄著拐杖一瘸一拐的走到了捐款箱前，捐出了自己所有的積蓄。還有一位上幼兒園的小妹妹也
跑到捐款箱前，踮起腳，把幾枚硬幣一枚一枚的往里投，然后仰起紅潤的小臉用稚嫩的聲音對收款阿姨說：“我也要獻愛心�！�
看到這一幕，我和媽媽都被感動了，一起捐了50元。
過了幾天，我們學校也舉行了捐款活動，我和同學們都捐出了我們零花錢。我們一個班就捐了將近400元。
沒過多久，一位四川受災的同學來到了我們學校，就在我們班學習。她剛來到學校，許多同學就送了她很多東西。有的送她書包，有的送她文具，還有的送她生活用品。我也送了一些學習用品。因為四川的教材和我們這兒的不一樣。她的學習有許多困難。當她有題目做也不會做時，我就和她一起討論，尋找解題的思路。雙休日的時候，我還和同學們一起陪她做作業(yè)，玩游戲，逛公園……
我想，這就是奉獻。
奉獻的力量是無窮的，如果，每個人都奉獻了，那么，再大的災難也能戰(zhàn)勝。只要奉獻了，生活就將更美好，世界將變得更和諧。
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