戰(zhàn)爭(zhēng)的孩子作文（經(jīng)典10篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的戰(zhàn)爭(zhēng)的孩子作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
戰(zhàn)爭(zhēng)的孩子作文 篇1
1937年8月28日，日本侵略者轟炸了上海火車南站。這天，肯定有許多人難以忘記。因?yàn)樵谶@一天，死傷了許多無辜的生命。
從美國(guó)記者拍下的照片來看，一個(gè)滿身是血又不滿周歲的幼兒，坐在一堆廢墟上在恐懼之中嚎陶大哭。她的身邊到處是殘?jiān)珨啾诤投逊e如山的尸體，沒有一個(gè)活著的人。也許她的父母被可惡的日本人炸死，而被埋到廢墟里最深的地方了？也許她的父母和她被躲避的人流沖散了？也許他的父母正在照顧其他的傷員而無暇照顧她？也許……
如果她的父母真的'死了，這個(gè)可憐孩子的命運(yùn)將會(huì)如何？也許那些可惡的“野獸”會(huì)來到火車站 “掃蕩”，發(fā)現(xiàn)了孩子，把他帶到實(shí)驗(yàn)室，對(duì)他做一些慘不忍睹的實(shí)驗(yàn)，直至把他折磨至死？也許……也許可憐的孩子會(huì)被一位過路的好心大叔發(fā)現(xiàn)，把她帶回家撫養(yǎng)長(zhǎng)大。告訴她曾經(jīng)經(jīng)歷過的悲慘往事，激勵(lì)她成長(zhǎng)為堅(jiān)強(qiáng)的抗日戰(zhàn)士，加入到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的隊(duì)伍中，保衛(wèi)自己曾經(jīng)受人欺負(fù)的祖國(guó)。
這個(gè)照片讓我懂得了落后就要挨打的道理，如果有一次機(jī)會(huì)讓我對(duì)世界呼吁，我會(huì)說：“為了讓孩子不再失去父母，為了世界和平，為了讓我們的地球更加美麗，我們要維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)！”
戰(zhàn)爭(zhēng)的孩子作文 篇2
戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來的災(zāi)難是深重的痛苦，特別是那些可憐的孩子。很多孩子因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)失去了家園，成了難民。
我在課本上看到了一張戰(zhàn)爭(zhēng)照片，那照片上的景象我永遠(yuǎn)都忘不了。那是日本侵略者轟炸中國(guó)上海火車南站后的慘況。
照片的上方有著一座只剩下鐵板的人行天橋，天橋上的鐵板搖搖欲墜；天橋下的站臺(tái)已經(jīng)變成了幾堆廢墟；站臺(tái)前的景象更是讓人慘不忍睹：在鐵軌上覆蓋著一堆堆沉重的瓦片，瓦片下躺著幾個(gè)人、幾十個(gè)人、幾百個(gè)人的尸體。這些已死了的人還有很多事情沒做呢。他們還沒把可愛的孩子撫養(yǎng)長(zhǎng)大；沒報(bào)答生養(yǎng)自己的父母；沒跟疼愛自己的爺爺奶奶說聲辛苦了；沒跟自己的好朋友說聲再見……作文戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子,300字
而現(xiàn)在有著和平生活的人們卻常常傷害關(guān)愛自己的親人……
在血跡斑斑的鐵軌上孤零零地坐著一個(gè)還不滿三歲的小孩子。他這個(gè)年齡還應(yīng)該坐在床上地玩著手中的玩具，而現(xiàn)在這個(gè)孩子的臉上、手上、腿上布滿了傷，他無助地哭著、喊著，想讓爸爸媽媽帶他離開這個(gè)恐怖的地方。他那已經(jīng)破了的衣服粘碰到正在流血的傷口上，他痛啊！可沒學(xué)會(huì)說話的他只能更加痛哭……
而現(xiàn)在的兒童哭著、喊著的原因卻是爸爸媽媽不給自己買玩具、衣服…… 孩子的傷口在流血、在疼痛，我想他的心也在流血、在疼痛吧。他想站起來去尋找爸爸媽媽，可還沒會(huì)走路的他只能無助地坐在廢墟上。他兩手緊握著，因?yàn)樗耄汉桶职謰寢尩氖钟肋h(yuǎn)都是緊握的……
而現(xiàn)在的'孩子卻總想離父母遠(yuǎn)點(diǎn)……
我想對(duì)這個(gè)小孩說：有父母的孩子是快樂的，我相信沒有父母的孩子也是可以快樂的；有家的孩子是幸福的，我相信沒家的孩子也是可以幸福的。因?yàn)槟銈兛梢园佯B(yǎng)育你們的叔叔阿姨當(dāng)做自己的父母，可以把福利院當(dāng)做自己的家。我相信你將會(huì)是一名愛的幸運(yùn)兒。
戰(zhàn)爭(zhēng)的孩子作文 篇3
同學(xué)們，你們是否覺得戰(zhàn)爭(zhēng)可能離我們很遙遠(yuǎn)？今天，我們的生活是多么的幸福呀！可是，在語文書上，我看見了一張黑白照片，這是一張1937年8月28日日本佬侵略中國(guó)轟炸上海南站時(shí)，一名記者拍下來的真實(shí)場(chǎng)景，這張照片引發(fā)了我對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的感想。
相片中，火車站瞬間被炸成了一片廢墟，遠(yuǎn)處的`天空中，轟炸機(jī)還在四處巡邏，他們想一個(gè)人都不放過。遠(yuǎn)處的天橋、軌道、一排排整齊的房子被炸得慘不忍睹，地面上滿是殘缺的尸體，散發(fā)出一股股惡心的味道。一個(gè)小男孩孤獨(dú)地坐在斷裂的鐵軌上，他的衣服破破爛爛，身上沾滿了鮮血。他撕心裂肺地喊：“爸爸，我害怕！媽媽，你在哪兒呀？”可是，他不知道他的父母已經(jīng)死了，再也回不到他身邊了！
這個(gè)孩子是多么地可憐呀！這么小就沒有了父母，他能活下來嗎？一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)就這樣讓一個(gè)美好幸福的家庭毀滅，日本人真是太殘忍了！相比之下，我們現(xiàn)在的生活真是太幸福了。我們每天都可以開心地上學(xué)，想要什么爸爸媽媽都會(huì)買給我們，和那些還在戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子相比，我們現(xiàn)在的生活簡(jiǎn)直就像在天堂一般幸福，我們要珍惜現(xiàn)在的美好生活，珍惜和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)！
戰(zhàn)爭(zhēng)的孩子作文 篇4
戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子，他們是痛苦的，沒有親人、沒有糧食、沒有像我們一樣的快樂童年，沒有寬敞明亮的教室供他們讀書。
當(dāng)我們把目光投向鮮花與陽光并呼喊著和平時(shí)，不要忘記那些被戰(zhàn)爭(zhēng)蹂躪的小生命。他們并沒有干涉大人的生活，為什么大人要對(duì)他們這么惡毒戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子要的不是大炮和槍聲，而是上下課的鈴聲；要的是堅(jiān)固的學(xué)校而不是軍營(yíng)；想的是校服而不是軍服——和平，對(duì)他們來說只是一個(gè)非常遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，根本不可能實(shí)現(xiàn)，他們的眼里只有尸體和眼淚，還有——戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙。
看看戰(zhàn)爭(zhēng)里的孩子，再看看我們。跟別人相比，我們的條件是相當(dāng)好的'。有寬敞的教室，有吃的、穿的；有溫暖的家。我們是多么幸福啊！他們想要上課卻不能，而我們有些同學(xué)卻想要逃課，作業(yè)不完成，不按時(shí)交，上課開小差，兩相對(duì)比，我們?cè)趺茨懿徽湎Ы裉斓男腋Ｉ钅亍?/p>
我想對(duì)整個(gè)世界呼吁：“我們不要戰(zhàn)爭(zhēng)，只要和平，只想和家人團(tuán)團(tuán)圓圓在一起！”
戰(zhàn)爭(zhēng)的孩子作文 篇5
1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站。隨著“轟——”的一聲巨響，火車站瞬間倒塌了。火車站里成千上萬的人驚惶失措，死的死，傷的傷，逃的逃，哭的哭，叫的叫，亂成一片。頓然間，硝煙滾滾，血肉橫飛。這時(shí)，從廢墟里傳來了一陣哭聲，抬頭望去，是一個(gè)二三歲左右的小男孩，他孤獨(dú)地坐在那里，他被炸彈炸傷了，他怎么一個(gè)人在這兒？他的.爸爸媽媽呢？也許，在那一瞬間，他的爸爸媽媽為了保護(hù)他，自己卻被埋在了廢墟里。他“哇——哇——”地哭著，顯然，他已經(jīng)被剛在發(fā)生的一切嚇壞了。這個(gè)可憐的孩子是在用他那拼命的哭聲尋找他的爸爸媽媽，但是沒有人理他，因?yàn)樗麄円呀?jīng)被日本侵略者的炸彈奪去了寶貴的生命。在世界上還有多少個(gè)像這樣的孩子，他們失去了親人，失去了父母，成了孤兒。但他們一定都會(huì)有這樣一個(gè)愿望：要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)！世界和平是所有兒童的愿望，更是所有人的愿望！一起行動(dòng)起來吧！維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)，讓所有生活在戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子有一個(gè)安寧地學(xué)習(xí)環(huán)境，有一個(gè)溫暖的家，有一個(gè)快樂的童年……
戰(zhàn)爭(zhēng)的孩子作文 篇6
爺爺家有一張老的發(fā)黃的照片，拍下來了一件真實(shí)的事情，照片給我們慢慢述來。
一大片人海中，一位婦女抱著一個(gè)嬰兒，她對(duì)嬰兒的爸爸說：”現(xiàn)在到處都被鬼子占領(lǐng)了，我們?nèi)]有占領(lǐng)的老家避避難。“”好呀，你把孩子看牢，我先去車站買票。“他們很快買好票，來到了車站。車站里面擠滿了人，一想到馬上可以遠(yuǎn)離鬼子，他們心里十分歡暢，但他們并不知道，悲劇開始發(fā)生。
”火車馬上到站，請(qǐng)xxxx號(hào)的乘客們做好準(zhǔn)備。“這對(duì)夫婦提上行李。此時(shí)遠(yuǎn)處傳來了巨大的響聲。嬰兒的爸爸說：”火車來了。“第一次坐火車的他們并不知道那是飛機(jī)轟炸的前奏。
遠(yuǎn)處，幾架日本人的'飛機(jī)飛了過來。日本鬼子向下扔導(dǎo)彈”轟“的一聲巨響，火車站被導(dǎo)彈炸得支離破碎，到處都是人們的呻吟聲和慘叫聲。”日本人的飛機(jī)來了，快跑！“炸彈在它們的身邊響起。這對(duì)夫婦早已傷痕累累，兩旁堆滿了尸體。一顆導(dǎo)彈悄無聲息地落在一旁。這個(gè)婦女的丈夫發(fā)現(xiàn)了，為了妻子和小孩的生命，他讓妻子抱著小孩走，她剛逃一會(huì)兒，導(dǎo)彈爆炸了。她已經(jīng)走不動(dòng)了，對(duì)滿臉眼淚的孩子說：”照護(hù)好自己，走！……“
孩子仿佛明白了什么，他在喊：”爸爸媽媽，你們?cè)谀睦铮俊翱蓻]有一個(gè)人回答他，與他作伴的只有飛廢棄的火車和七零八落的鐵路，空曠的地面上血流成河，他也滿面血跡，他憎恨日本鬼子，因?yàn)樗麄儦⒑α俗约旱母改浮?/p>
我們要讓已經(jīng)來到的21世紀(jì)，為戰(zhàn)爭(zhēng)敲響喪鐘，讓明天真正成為充滿陽光鮮花和愛的人類家園！
戰(zhàn)爭(zhēng)的孩子作文 篇7
一大片一大片的飛機(jī)遮住了藍(lán)天，飛機(jī)的尾氣染黑了太陽光，發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音猶如鬼哭狼嚎般震耳欲聾。
一張照片還原歷史，一個(gè)鏡頭揭露罪行，1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站。
“轟隆隆”一聲巨響，高大的車站倒塌了，人們驚慌失措，四處逃散。哭地哭，喊地喊，叫地叫，天橋斷的斷，房屋塌的塌，樹倒了，花催了，一片生靈涂炭，慘不忍睹。
過了好一會(huì)兒，從廢墟中爬出來一個(gè)幼兒，看樣子只有二三歲。他坐在冰冷的廢墟上，顯然是被眼前的一切嚇呆了。周圍全是血肉模糊的.尸體，血濺滿了他那光溜溜的小身子。他無助地哭了，一聲高過一聲，一聲緊過一聲，一聲尖過一聲，那么的撕心裂肺。小男孩的雙眼瞪得大大的，邊哭邊呼喚著他的母親。
頭頂?shù)娘w機(jī)依然狂轟濫炸著，尖叫聲、痛哭聲依舊從四處傳來，血流成河的場(chǎng)景繼續(xù)蔓延著。可小男孩不知哪來的勇氣，眉頭緊鎖，目光無比堅(jiān)定。他向前爬去，任由鋼筋水泥刺破他的皮，血流著；任由哭聲在耳邊充斥著，不理睬；任由彈片炸彈擦肩而過……因?yàn)樗牭搅藡寢尩暮魡荆≈灰芤姷綃寢專呐轮挥幸幻耄〗K于，他見到媽媽的臉，那張滿臉是血卻帶著微笑而滿足的臉，他笑了。漸漸地，媽媽閉上了雙眼，任憑孩子怎么呼喚……
罪惡滔天的強(qiáng)盜們，你們聽到了嗎？聽到無辜孩子的哭聲了嗎？這就是你們所謂的“東亞共榮”嗎？這就是你們要建立的“王道樂土”嗎？中華大地豈能容你們這樣橫行霸道！你們讓孩子們失去了家，只留下悲痛；失去了甜美的笑容，只留下淚水；失去了金色童年，只留下痛苦的記憶。是你們！是你們，這些侵略者，殘忍地奪去了美好的一切！
可憐的孩子啊，你是誰？你在哪里？我相信你會(huì)牢牢地記住這段歷史，為興起中華而讀書！
戰(zhàn)爭(zhēng)的孩子作文 篇8
在1937年8月28日，日本侵略者炸毀了上海火車南站。橋梁上的鐵片不住地往下掉，還留在上面的燒了一半的鐵片，搖搖欲墜的，好像隨時(shí)都會(huì)掉下來。鐵軌上還在行駛的火車，遭遇日本侵略者丟下炸彈地襲擊，有幾節(jié)火車被燒了個(gè)精光，還有的幾節(jié)火車被橋梁上掉下來的鐵片壓在了廢墟下面，車上的所有人都遇難了。此時(shí)，日本侵略者的飛機(jī)仍在上空，仍在丟下一顆顆炸彈，把這里夷為平地。戰(zhàn)爭(zhēng)還沒結(jié)束。
火車站的'旁邊，坐著一個(gè)幼兒，他才不到兩歲。他頭上的頭發(fā)被燒了，只留下一丁點(diǎn)兒。他傷痕累累，眼里卻充滿著呆滯、害怕的眼神，仿佛前面有著令他目瞪口呆的情形。他還在那兒哭，嘴里不住地吶喊“哇哇”。可惜他不會(huì)說話，不能述說自己的悲哀與痛苦。當(dāng)你走近一點(diǎn)看的時(shí)候，有沒有發(fā)現(xiàn)他身邊缺少了什么？原來是他的爸爸媽媽，親愛的爸爸媽媽！如果他是我們，早就依偎在媽媽的懷抱中，可他呢？他爸爸媽媽可能壓在火車下，奄奄一息。他們努力地伸出手撥開前面的鐵片，然而無濟(jì)于事。他們只能叫著“孩子”。啊！那個(gè)幼兒聽到了！他伸出小手向前爬動(dòng)，終于爬到爸爸媽媽身邊了。他用小手抹著爸爸媽媽臉上的血。沒過一會(huì)兒，爸爸媽媽離開了人世間。人世間迷漫的不僅僅是戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，還有不和平的象征！幼兒看著遍地的尸體，看著站臺(tái)上沒有別人，只有自己，他更害怕了。
從此，他更努力地學(xué)習(xí)，發(fā)奮學(xué)習(xí)。他想未來后當(dāng)一名學(xué)者，用自己的學(xué)問報(bào)效祖國(guó)，制止戰(zhàn)爭(zhēng)。
戰(zhàn)爭(zhēng)，意味著死亡。它，奪走了無數(shù)條無辜的生命。如果在戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子，有一張溫暖而又舒適的床，如果世界只有和平，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，那該多好啊！
戰(zhàn)爭(zhēng)的孩子作文 篇9
一張陳舊的照片掛在上海市博物館內(nèi)，它的拍攝時(shí)間是1937年8月28日，地點(diǎn)是上海火車南站。這張照片吸引了我的注意，我仔細(xì)看著照片，陷入了沉思中……
那天，上海火車南站熙熙攘攘，人們臉上掛著笑容，心里想著他們又能見到闊別已久的親人們了。瞧，有對(duì)夫妻帶著自己一歲左右的孩子，有說有笑地向前走著，可他們不曾料到，死神正向他們逼近。
天空中突然響起了日本轟炸機(jī)的“隆隆”聲，人們驚慌了，臉上的笑容不見了。大家叫的叫，躲的躲，逃的逃。敵機(jī)的聲音似乎遠(yuǎn)去了，突然，就在人們以為危險(xiǎn)已經(jīng)過去時(shí)，一顆炸彈落了下來，“砰”，炸彈爆炸了。那對(duì)夫妻用盡全力把孩子藏好，然后就不見了蹤影。外面，車站已經(jīng)被炸得面目全非，漂亮的天橋倒塌了，結(jié)實(shí)的鐵路扭曲了，長(zhǎng)長(zhǎng)的火車傾翻了，地上滿是殘?jiān)珨啾冢囌境蔀榱艘黄瑥U墟，到外彌漫著恐懼和血腥。
過了一會(huì)兒，一陣嬰兒的哭聲打破了寂靜。那個(gè)孩子從一片廢墟中爬了出來，身上沾滿了鮮血。他聲嘶力竭地哭著，希望父母回到他身邊，可他的父母卻因?yàn)榱餮^多而雙雙身亡了。
看到這兒，我心想：我們生活在和平年代，無法感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的無情。我們沒有聞過刺鼻的'煙火味，沒有感受過炸彈爆炸時(shí)掀起的層層氣浪，沒有看到過饑荒如何消耗生命。但戰(zhàn)爭(zhēng)總把戰(zhàn)區(qū)的兒童帶離家園，帶離親人，帶離世界。我們不能阻止這一切，只能發(fā)出呼吁：“我們要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)，我們要讓世界充滿歡樂，為世界敲響喪鐘，讓和平之神永駐人間。”
到于那個(gè)孩子，未來有可能被幸存者收養(yǎng)，有可能流浪，也有可能被餓死。這只是猜測(cè)，我們不要求別的，只希望地球的明天，可以真正變成一個(gè)沒有戰(zhàn)爭(zhēng)的藍(lán)色之星。
戰(zhàn)爭(zhēng)的孩子作文 篇10
一架架轟炸機(jī)盤旋在中國(guó)領(lǐng)土上空，一顆顆震天雷降落在了上海的火車南站。一聲聲悲痛的哭聲四處漫延開來，黑暗彌漫著整個(gè)上海的天空。
一架架轟炸機(jī)像饑餓的猛獸一般撲來，瞬間，整個(gè)火車站變成了廢墟，尸橫遍地，血流成河，慘不忍睹。
這時(shí)，一位三、四歲的小男孩一個(gè)人孤零零的坐在火車的鐵軌上，四周硝煙四起，地上滿是震天雷炸下來的瓦片。他身上傷痕累累，衣服也破了，他的手中一直抱著一只玩具狗娃娃。這時(shí)，又一批轟炸機(jī)又來了，它們?cè)僖淮卧谥袊?guó)的領(lǐng)土上狂轟濫炸。小男孩嚇壞了，震天雷又一次在小男孩身邊爆炸，他那心裂肺的哭喊聲，讓人心痛。
小男孩的父母去哪能了呢？他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)小男孩，被罪惡的子彈埋在了廢墟底下。那時(shí)，小男孩的爸爸媽媽正抱著他在人群中穿梭。這時(shí)，天空上突然出現(xiàn)了一架升降機(jī)，人群頓時(shí)沸騰起來，可他們哪是震天雷和子彈的`對(duì)手呀。小男孩的父母也一樣，懷中的小男孩也突然大哭大鬧，害怕的直往媽媽懷里擠。突然一顆子彈朝他們飛來，小男孩的爸爸媽媽直往前跑。就在震天雷快要爆炸時(shí)，他們將小男孩放在一片大瓦片上，向前推，小男孩被帶到了安全的地方，而他的父母卻被埋在了廢墟下。停止吧，戰(zhàn)爭(zhēng)，停止吧！讓和平之神，永駐人間。
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