母校作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的母校作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
母校作文 篇1
靜靜地來(lái)到這學(xué)校，輕輕地聞著這芬芳的氣息，這里的一切都是那么溫暖、和諧。伴著朗朗的讀書聲，幾度春秋，我六年級(jí)了，卻莫名其妙的一股惆悵涌上心頭。 我清清楚楚地記得，剛來(lái)這里，只知道上課認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)，下課痛痛快快地玩，沒(méi)有一絲悲傷之情。慢慢的，隨著高年級(jí)的同學(xué)升入了初中，我卻感受到一絲深深的愛(ài)意與恨意。這兩種感情交融在一起匯成了一種說(shuō)不清、道不明的滋味，濃濃地糊在心上。
當(dāng)我在來(lái)到學(xué)校時(shí)，望這那幾個(gè)大字——“快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)”我又激動(dòng)地在校園里四處觀望。一棵挺拔的老柳樹(shù)在微風(fēng)的吹拂下翩翩起舞，揚(yáng)起的柳枝向外穿，仿佛在呼喚離開(kāi)校園的學(xué)子。我深情地?fù)崦蠘?shù)，想把一切的傷感、一切的`不舍寄托在它身上。我抬頭想讓沒(méi)有看見(jiàn)明鏡般的天空照出我這迷茫的雙眼，眼睛，只看見(jiàn)柳樹(shù)的一片葉子凋落下來(lái)。葉子的凋落是風(fēng)的追求還是樹(shù)的不挽留，我不懂……拾起葉子，捧在手心，我吻了吻它，輕輕地說(shuō)了聲“再見(jiàn)了”……
太陽(yáng)撒下它那最后的光輝，照在我的身上，暖洋洋的，可我卻體會(huì)到了一陣寒意，感覺(jué)像是離開(kāi)了學(xué)校再也回不來(lái)了。帶著一絲懷念，我即將跨出校門，想到這里，我頓時(shí)思緒萬(wàn)千……
我將要升入初中了，舍不得老師，舍不得同學(xué)，更舍不得我深愛(ài)著的母校！
……
母校作文 篇2
光陰似箭，二十年前，還是一個(gè)五年級(jí)小學(xué)生的我，如今已是三十多歲的大人了。有了一份穩(wěn)定的工作，還有一個(gè)幸福美滿的家庭。
一天，我翻看相冊(cè)，看到了一張小學(xué)畢業(yè)照。母校廣濟(jì)中心小學(xué)瞬間在我眼前閃動(dòng)：校門上廣濟(jì)中心小學(xué)幾個(gè)斑駁的字體刻錄的是學(xué)校的悠久，門正對(duì)面是紅色大理石切成的升旗臺(tái)，每周一早上，我們?cè)趪?guó)旗前行隊(duì)禮，呼隊(duì)號(hào)。右邊是五層教學(xué)樓，那里有我讀書的教室……這一切都讓我按捺不住對(duì)母校的思念！于是，我驅(qū)車直奔廣濟(jì)。
想到即將要回到我曾經(jīng)學(xué)習(xí)，生活過(guò)的地方，我的心情就無(wú)比激動(dòng)。
母校到了，印入眼簾的是一片金燦燦的場(chǎng)面：20年前的小花壇如今已變成大花園。金黃的向日葵在陽(yáng)光的照射下顯得格外亮麗。一陣微風(fēng)吹來(lái)，向日葵搖搖晃晃，仿佛在向我打招呼。向日葵旁是一個(gè)用漢白玉砌成的小池塘，池里的水清澈見(jiàn)底，有些許小魚正在快活地游來(lái)游去。這不由讓我想到曾經(jīng)給我們帶來(lái)知識(shí)和快樂(lè)的小池塘。只是那時(shí)的池塘四周用水泥砌成。
教學(xué)樓還是原來(lái)的教學(xué)樓。我來(lái)到四樓那個(gè)熟悉而又陌生的教室。那是20年前我們501班的教室啊！走進(jìn)里面，我仿佛看到同學(xué)們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，看書，打鬧。這里有我們很多美好的回憶。
我走到樓梯的`拐角處，腦海突然呈現(xiàn)這樣的場(chǎng)景：
那天，我和蔣宇晨，華杰，王弘磊在一起玩游戲。突然，呂欣跑了過(guò)來(lái)，因?yàn)樗俣忍欤活^撞向了蔣宇晨。蔣宇晨“重重”地摔倒了，我們幾個(gè)頓時(shí)愣住了。這一切來(lái)得太快了……還是華杰反應(yīng)靈敏，沖上去扶起蔣宇晨，我和王弘磊也跑上去幫忙。我們把蔣宇晨扶進(jìn)教室，三個(gè)小伙伴圍在他的身旁，一邊查看他的傷勢(shì)，一邊關(guān)心地詢問(wèn)：“痛不痛啊？你還好嗎？要不要去醫(yī)院啊？”蔣宇晨忍著痛，沖著我們笑：“有你們?cè)冢乙稽c(diǎn)都不痛啦！”
多么純真的友誼，簡(jiǎn)單又純潔。
……
徘徊在母校四周，腦海里呈現(xiàn)的是20年前的一幕一幕。
母校，哪怕再過(guò)20年，我也不會(huì)忘記你的。我對(duì)你的愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)改變。
母校作文 篇3
校園，這個(gè)詞大家一定不陌生，因?yàn)楝F(xiàn)在我們大部分的時(shí)間都是在校園度過(guò)的，但是你有注意過(guò)我們的校園嗎？我們的學(xué)校就像個(gè)森林公園，學(xué)校很多樹(shù)，而且都是百年的樹(shù)。校園生活已和我的童年融為一體，一提起我的校園，我就會(huì)感到格外的熟悉。但是，比起教學(xué)樓，比起各種功能廳，我更喜歡的還是操場(chǎng)。
在操場(chǎng)中央的塑膠籃球場(chǎng)上矗立著兩個(gè)籃球架，每天早上，一些男同學(xué)打籃球，打籃球時(shí)，他們你追我趕，都想搶到籃球，搶到籃球的把球投進(jìn)籃框，得意洋洋的，其他的人也不甘示弱，使出渾身解數(shù)，圍追堵截，這時(shí)旁邊的“迷妹”就會(huì)為自己喜歡的球員加油與喝彩，在遇到一些球員差點(diǎn)跌倒時(shí)這些“迷妹”也會(huì)為場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員捏了一把汗。
在球場(chǎng)外道還有一條環(huán)形跑道，把籃球場(chǎng)都接在了懷里，早上，有人就到操場(chǎng)的跑道上跑跑步，鍛煉身體。每次到一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，跑道旁站滿了人。紛紛為同班同學(xué)加油，只聽(tīng)見(jiàn)當(dāng)時(shí)的歡呼聲和加油聲，其他的也就都聽(tīng)不清。
在操場(chǎng)中間有棵百年的大樹(shù)，它可是進(jìn)了國(guó)家級(jí)保護(hù)的大樟樹(shù)呢！所以，學(xué)校對(duì)此格外照顧，在大樹(shù)外面圍了一圈的圍欄，還把圍欄刷上了白色的油漆，在圍欄下面還種上了許多花花草草。記得去年的時(shí)候，這棵大樟樹(shù)生病了，把學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和市里的干部都給急壞了，他們商量了好多種方案可就是行不通。但是他們始終銘記著——通往羅馬的.路不止一條。最終他們給大樟樹(shù)上上了白色的漆，還給大樟樹(shù)“掛瓶”，時(shí)而還有不少“醫(yī)生”來(lái)給大樟樹(shù)“換藥”。最終，大樟樹(shù)以及其美麗的身姿回報(bào)了那些為了它的生命而忘了白天黑夜的人們，大樟樹(shù)是我們學(xué)校的保護(hù)神，更是操場(chǎng)的保護(hù)神。
我喜歡學(xué)校的操場(chǎng)，喜歡學(xué)校，喜歡這座大公園。它給予我歡樂(lè)陪伴我成長(zhǎng)。說(shuō)真的，其實(shí)還真是舍不得離開(kāi)學(xué)校呢，離開(kāi)這陪伴我學(xué)習(xí)的環(huán)境；離開(kāi)這給我優(yōu)越的機(jī)會(huì)的地方；離開(kāi)這充滿歡聲笑語(yǔ)的地方；離開(kāi)這么多好友的地方；離開(kāi)，這個(gè)大家族。母校，常青！
母校作文 篇4
剛成功拿下一個(gè)數(shù)億項(xiàng)目，公司特批了十天假期。忙碌了這么久，去哪兒放松放松心情呢?歷史悠久的北京?不行，去那兒的專機(jī)太多，得提前兩周預(yù)訂停機(jī)場(chǎng)。那是去英國(guó)鄉(xiāng)村小居避暑，還是去澳大利亞滑雪呢?正想著，手表屏幕亮了。打開(kāi)手表，眼前出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影。于是，我坐上專機(jī)朝著目的地出發(fā)了。
“箬橫四小歡迎您，江傲天同志”——金光閃閃的大字閃爍幾次，轉(zhuǎn)而消失不見(jiàn)。疑惑之時(shí)，學(xué)校大門向我敞開(kāi)了。校長(zhǎng)已在我面前站定，微笑著說(shuō)：“您好!江傲天同志，歡迎回到母校!”“大門……”“哦，為了保障學(xué)生的.安全，學(xué)校采用了人臉識(shí)別技術(shù)，若識(shí)別不出，將被拒絕入校并會(huì)有相關(guān)信息發(fā)送到學(xué)校保衛(wèi)處。”
說(shuō)著，我們已經(jīng)來(lái)到了教學(xué)區(qū)。“咦，四年級(jí)兩個(gè)班怎么只有老師沒(méi)有孩子在上課?”“你跟我來(lái)。”走進(jìn)教室一角的電腦旁，校長(zhǎng)打開(kāi)了視頻。原來(lái)如此，現(xiàn)在的孩子們每周都有一天在家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，若身體不舒服請(qǐng)假在家，也可以通過(guò)遠(yuǎn)程錄像自學(xué)知識(shí)。瞧孩子們一個(gè)個(gè)圓乎乎的小腦袋，瞪得大大的眼睛，那認(rèn)真勁兒，不禁讓我回憶起了自己的小學(xué)時(shí)光。“江叔叔，您好!”突然，視頻里冒出了一個(gè)小腦袋，一張又一張稚嫩的面孔陸續(xù)出現(xiàn)在了視頻里。“今天，你們念叨的江叔叔終于來(lái)到了我們學(xué)校，老師代表大家感謝江叔叔捐贈(zèng)的兩萬(wàn)冊(cè)圖書。大家掌聲歡迎江叔叔給我們說(shuō)幾句!”熱情的掌聲隨即響起，孩子們的臉上頓時(shí)都笑開(kāi)了花。愉快地跟孩子們交流了十來(lái)分鐘，竟舍不得跟他們說(shuō)再見(jiàn)了。
不知下次再回母校時(shí)，又將會(huì)有哪些神奇的變化?期待著。
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