發(fā)現(xiàn)的作文600字必備3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的發(fā)現(xiàn)的作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
發(fā)現(xiàn)的作文600字 篇1
在生活中，只要你留心仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)許多新奇的事和你所不知道的事物。這次我卻偶然發(fā)現(xiàn)了學(xué)霸的秘密。
相信大家小學(xué)畢業(yè)后上了初中，對小學(xué)印象深刻的人一定是班里的學(xué)霸吧。我們班也有一個學(xué)霸，這個學(xué)霸成天瘋瘋顛顛的，下課就去玩，可成績卻總是全班第一。一到考試，就裝得一副慌張的樣子對大家說：“完了，完了，我昨天沒復(fù)習(xí)。”所有人都以為學(xué)霸這次會丟掉第一名的桂冠，可誰知這學(xué)霸不但依然穩(wěn)坐班第一，而且在年級里也是第一。我們一個個的都認(rèn)為學(xué)霸是天才，就算不復(fù)習(xí)都能考第一，大家對她佩服得五體投地。
有一次，我到學(xué)霸家做客，剛跨進門就看到用連筆字寫的'“學(xué)十當(dāng)一”這四個字。這四個字是我們老師的口頭禪。學(xué)霸是“學(xué)十當(dāng)一”，而學(xué)渣是“學(xué)一當(dāng)十。”她是用老師的“四字”真言激勵自己。我來到學(xué)霸的房間，發(fā)現(xiàn)她正在寫著練習(xí)題，我便沒有叫她，我躡手躡腳地隨手找了張椅子坐了下來。看到一本本的練習(xí)冊摞在桌子上，我便拿起一本已做好的練習(xí)冊，翻開來一看，字跡工整，正確率又高，我嘆為觀止，原來學(xué)霸是這樣煉成的！我又隨手翻開了一本《海底兩萬里》，不同顏色標(biāo)注著不同詞句，我佩服極了。半個小時過去了，學(xué)霸才發(fā)現(xiàn)我來了，我更為驚訝了，這專注力居然這么強。今天我猶如看了一場魔術(shù)表演，原來學(xué)霸有這么多“不為人知”的秘密。
“學(xué)十當(dāng)一”說的是謙虛的人，學(xué)了很多都認(rèn)為只是學(xué)了一點點。今天我發(fā)現(xiàn)了學(xué)霸的秘密，真是應(yīng)照了“天才的背后是有99%的汗水和1%的靈感組成的”這句名言。我真佩服她！
發(fā)現(xiàn)的作文600字 篇2
“哦，天啊！我發(fā)現(xiàn)了一個秘密！”聽我說，你一定很想知道這個秘密吧？別擔(dān)心，讓我慢慢告訴你。
在一個陽光明媚的星期六，我父親欣然同意了我去公園的提議。我高興地跳了三英尺高。在去公園的路上，我們一家人說笑著，我們不知不覺就到了。哦，天啊！多熱鬧的地方啊！我們走到賣烏龜?shù)臄偽唬嗫蓯鄣臑觚敯。〈螅。唬?.....每個人都興高采烈，精神放松。又圓又胖的身體上覆蓋著堅硬又英俊的盔甲。四條粗壯有力的小短腿，爪子非常堅硬；烏龜?shù)?背上也有整齊的線條，就像甲骨文一樣。我忍不住摸了摸龜殼。Soo ”小烏龜把它的頭、四肢和尾巴伸進殼里。我迷惑不解，問父親:為什么海龜把整個身體藏在殼里？”爸爸說:這是海龜保護自己的一種方式。讓別人自己思考。不要總是問我。”出于好奇，我對父親的回答不滿意。我心想:哼，我父親明明知道，卻沒告訴我。真的，我最好問問我妹妹。
當(dāng)我到家時，我問了我妹妹，但她對海龜只知道一點點。我再次失望地走到電腦前，檢查了信息，但只有一小部分是我想要的。我打開“100，000個為什么”，最終發(fā)現(xiàn)了龜殼的秘密:因為它們的骨頭和關(guān)節(jié)非常柔韌，非常容易彎曲。這樣，龜殼可以容納它的頭、腳和尾巴。由于海龜?shù)臍ず图构沁B接在一起，它的肋骨又平又寬，有很大的支撐力。因此，海龜可以把腳縮進殼里。事實證明，當(dāng)海龜處于危險中時，它會利用自己的特點，把自己牢牢地裝在殼里。不管敵人有多兇猛，他只能怏怏不樂。
通過這個偶然的發(fā)現(xiàn)，我明白了海龜縮進殼里的秘密。雖然這只是一個小小的發(fā)現(xiàn)，但我明白:看似平凡的大自然其實有無窮無盡的奧秘等待我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)的作文600字 篇3
美是什么，怎么解釋呢？
許多的同學(xué)認(rèn)為，打扮得漂亮靚麗就是美;女生長得漂亮就是美。哦，不！同學(xué)們，你們錯了！
美，生活中有許多的美。正如《開學(xué)第一課》中所說，生活中有自然美、創(chuàng)造美、傳遞美和和諧美。
自然美——在無邊無際的非洲大草原里，生存著各種各樣的動物：機靈的金絲猴、溫順的斑馬、美麗的丹頂鶴……那里的動物無憂無慮，不怕被獵人追殺，也不怕喝到有受過污染的水……可是我們的家園呢？
創(chuàng)造美——我們的世界是美麗的，但還需要人們?nèi)?chuàng)造美。其實我們每一個人追求的目標(biāo)都是對美的向往。對美的向往我們不斷的'前進前進在前進。我們永不放棄，繼續(xù)努力，一定會創(chuàng)造出我們向往的“美”！
傳遞美——著名的于丹老師跟我們舉了一個例子——煮雞蛋，用胡蘿卜或茶葉。毫不猶豫，大家會選擇茶葉。既然我們探索出了美，有創(chuàng)造了美，那么我們也應(yīng)該傳遞美。我舉個例子，假如世界上只有一個人懂得品德，那么，他把這種品德一個傳個你，一個傳給我。一傳十，十傳百，百傳千，千傳萬……最后，全世界都有了這種品德！就是因為傳遞了這種美德，所以世界上又有了“傳遞美”。
和諧美——和諧美，顧名思義，就是就是相互尊重、包容和默契。如果奧運會何姿和吳敏霞沒有相互尊重、配合，跳水的動作會這么優(yōu)美嗎？如果我們國家和別的國家沒有彼此尊重、互相包容，哪里有現(xiàn)在的和平，只有侵略和戰(zhàn)爭;如果社會上的人們沒有尊重，哪里有我們今天幸福快樂的生活呢？我覺得，這種和諧、團結(jié)、默契、尊重和包容，難道不是世界上最美的“東西”嗎？
我要自信！相信并發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點！
我要感恩！珍惜老師和同學(xué)，把友誼看在第一位！
我要寬容！擁有廣闊的胸懷！
其實美就在我們身邊，形形色色都有它的美，就讓我們拿起放大鏡去發(fā)現(xiàn)美吧！
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