我的作文600字
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的我的作文600字3篇，歡迎大家分享。
我的作文600字 篇1
坐在房間里，打開音響，播放自己喜歡的音樂，就好像把自己隔離在世間紛擾之外，這是我認為一天之中最美好的時光。
靈魂深處的我其實一直都不是一個堅強的人，只是時間告誡我，不要把自己的脆弱表露給任何人，因為沒有人會喜歡看你一張哭喪的臉。所以我學會了隱藏，我把所有人帶給我的不快埋藏在心里，努力用玩笑調節周邊的氣氛。單在黑暗中的我卻獨自流淚。
其實許多人都和我一樣，我一直很愛發火，喜歡把一切都表現在臉上，但是隨著我的逐漸長大，我漸漸明白這是一種幼稚，沒有人會一直包容你，沒有人會一直忍受你所有的怒火，即使是你的至親，也會有煩躁的那一天，所以你要明白，你不堅強，沒人會替你堅強。
我喜歡黑夜，因為那時沒有人會看到你的軟弱，沒有人會嘲笑你的淚水，黑夜是唯一一個可以包容你一切的人，在它的包容下，你可以放聲哭泣，你可以讓你的淚水肆意橫流，只因為那份黑夜的.時光屬于你。
我很喜歡聽歌，因為音樂可以讓我暫時忘記一切，它可以帶來舒適與自然，也可以帶來狂野和奔放，他就好像一劑良藥，慢慢撫平你心中所有的傷。
或許寫這篇文章的我顯得如此老成，但所有人的內心都會有如此的一面不是嗎？我只是在訴說我心靈深處至靈魂深處所想表達的一切罷了。
靈魂深處的我不甘心被壓在世俗條例之下，不甘心用自己的年華浪費在死記硬背上，我向往的是靈魂深處的那一種快樂，做自己感興趣的是，走自己想走的路，即使那是一條不歸路，但到了晚年，我也不會認為我浪費了我的一生，至少，在我的心中，我已經做了自己認為該過的一生。
年輕的你們，請你們朝著自己心中的希望努力進發吧！相信靈魂深處的你一定也是這么想的吧。
我的作文600字 篇2
生命只有一次，一旦失去，就不能重來了。所以我們要倍加愛護自己脆弱的生命，讓它安全地走過一生。
但生活中隱伏著好多禍患，打開電視，媒體報道因馬虎大意而失去生命的人比比皆是，我也有一件親身經歷的危險的事。
那天，奶奶騎著電瓶車送我上學，快到學校時，只見一輛摩托車朝我們這邊駛來。奶奶趕緊避開，可那駕駛員像和我們作對，我們往哪邊開，他也往哪邊開，最后因來不及剎車，摩托車和我們相撞了。我以為，那位駕駛員不是由于車子失靈，就是因為他駕駛技術有問題。事故中，我的腳受了傷，被撞得又痛又麻，可那駕駛員見出了事，連忙倉皇而逃。
這些事現在想起來也還是有點害怕，還好我的腳沒什么大礙，否則后果不堪設想。
看，一件小事故也幾乎會要了人的命，生活中的危險肯定也不少。
常常聽到外面有人拐賣小孩，人販子就是利用小孩警覺性小的弱點騙小孩，最后將他們賣到別人手里。那些可憐的.孩子恐怕一輩子也不能和親人見面了。我們要提高警惕，平時多學一些自救或求救的竅門，不要單獨外出，遇事多留個心眼兒，要開動腦筋自救或求救，也許這樣就能遠離危險。
別以為在家中可以避免災難的發生，其實家里也很危險，比如：火災，電災等等災難。我們要學會避免不應該發生的悲劇，就要有良好的個人生活習慣，今天你用濕的手摸了電源了嗎？做完飯把煤氣關了嗎？你懂得多少火災逃生知識，你參加過火災逃生演練了嗎？你學學會游泳了嗎？……這些生活中的細節常被人們忽視，甚至明知故犯，如果在平時的生活中能注意安全，未雨綢繆，那么大部分災難是可以避免的。
世界上每天都有人不必要地死去，這到底是誰的錯呢？自然界的災難我們無法躲過，但我們可以通過努力，減少損失，避免許多人為的災難。
愛護自己這唯一的生命吧！生存在世界上多么美好！那么就讓我們與安全同行，平平安安地度過每一天。
我的作文600字 篇3
從遠古到現在，有火的出現到現在的打火機。已經過了多次的改造、“升級”。這些東西都是人們在實踐中得到的。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”意思是從書本上得到的知識終歸是有限的，要深切的了解其中的道理，必須親自實踐才行。
記得我們在小時玩氣球的時候，有時氣球回吸附在你的手上，當時我感覺非常好玩，但我想知道這是為什么。于是我便做了一個實驗，起初我先去買了幾個氣球和一個薄膜塑料袋。買薄膜塑袋是干什么用的呢？因為我在超市拿袋子時，發現它也會像氣球一樣吸附在我的手上。回到家，我把氣球吹好后。實驗開始了，首先，我用手直接去拿氣球讓它吸在我的手上，可是我試了很多次，都沒能讓氣球吸在我的手上。后來我很不耐煩地把氣球扔到天上，掉下來時砸到了我的頭上，接著又順著我的衣服滑到了地上。于是我又燃起了興趣，多試了幾次，發現幾乎每次都順著我的衣服滑了下去，但前提是必須讓氣球砸到我的頭。于是我就嘗試用氣球在我的'頭發上摩擦幾下，我發現氣球竟然可以吸在我的手上了，我又用薄膜塑料袋在我的頭上擦幾下，發現塑料袋可以和氣球吸在一起了。
后來我在書上看到與這個類似的實驗，它的現象解釋為“氣球在頭發上摩擦后會產生靜電，由于帶電體可以吸引不帶電體的輕小物體，力的作用是相互的，故帶電的輕小物體也可被不帶電的物體吸引，所以氣球能被手掌吸住。”
人們常說，死讀書不如無書，所以說在讀書時我們也要多動腦、多實踐。在實踐、創新中享受過程的快樂，不也是很好嗎？
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