三年級(jí)作文(精選5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼娜昙�(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)作文 篇1
“感恩的心，感謝有你……”每次聽(tīng)到這首歌，都能使我想到我的媽媽。
在我一二歲時(shí)，媽媽抱著我下樓，在一節(jié)樓梯上，媽媽沒(méi)站穩(wěn)，眼看我的臉就要碰到扶手了，媽媽不想讓我的臉留下印痕，她就用力推扶手，最后我的臉被保住了，但媽媽的膝蓋跪在樓梯上，流血了。從此媽媽的膝蓋上留下了一個(gè)難看的疤痕，這個(gè)疤痕就是媽媽愛(ài)我的見(jiàn)證。
在我四年級(jí)暑假時(shí)，我參加的舞蹈節(jié)目《格�；ǖ淖８！�，被選上去香港、深圳參加海峽兩岸四地大聯(lián)歡。去一趟要好幾千呢！當(dāng)時(shí)，正趕上爺爺生病住院，正等著用錢(qián)，但是媽媽還是堅(jiān)持交錢(qián)讓我去深圳、香港，讓我見(jiàn)見(jiàn)大世面。通過(guò)這次去香港，我不僅見(jiàn)到了中央電視臺(tái)少兒頻道的`紅果果、綠泡泡、小鹿姐姐和月亮姐姐等著名的節(jié)目主持人，我真得見(jiàn)到了世面；而且我的性格由此改變，由原來(lái)的內(nèi)向變得越來(lái)越活潑了。
媽媽的愛(ài)真?zhèn)ゴ螅覟橛羞@樣的媽媽感到幸福，感到快樂(lè)，感到自豪。
三年級(jí)作文 篇2
我的爸爸是一位普普通通的人，平時(shí)說(shuō)話(huà)總是笑呵呵的，看上去一副和藹可親的面相，實(shí)際上他非常的嚴(yán)肅，尤其是對(duì)我的學(xué)習(xí)方面，簡(jiǎn)直是一絲不茍。
記得有一次，老師發(fā)下了一本筆記簿，讓我們抄詞語(yǔ)，放學(xué)回家了，我拿起筆專(zhuān)心致志地抄起了詞語(yǔ)，寫(xiě)完后，交給爸爸幫我檢查一下，爸爸一看，說(shuō)題目：“這是什么��！一個(gè)個(gè)字東倒西歪的。”
結(jié)果把我寫(xiě)的字差不多全部擦掉了，然后我再寫(xiě)，寫(xiě)好后，我本以為這次寫(xiě)得很好了，交給爸爸過(guò)目，不料爸爸火冒三丈地對(duì)我又訓(xùn)了一遍，說(shuō)題目：“不寫(xiě)好字，晚飯不要吃了�！焙帽然噬舷铝艘坏朗ブ�。
我又重新寫(xiě)了起來(lái)，邊寫(xiě)邊擦，天色也漸漸地暗了下來(lái)，這時(shí)我才把每個(gè)字寫(xiě)得整整齊齊。爸爸笑呵呵的.對(duì)我說(shuō)題目：“要自己嚴(yán)格要求自己，字寫(xiě)好了，才能得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的小星星呀！”
第二天，我把本子交上去了，然后老師就迅速的批改好了。發(fā)下了本子，我真期待能得到小星星，打開(kāi)本子，睜大眼睛一看，果然有小星星耶。
我就想功夫不負(fù)有心人，下次我一定寫(xiě)得更好。
三年級(jí)作文 篇3
每次看到那條繩子，我就想起一個(gè)人。是那個(gè)人讓我學(xué)會(huì)跳繩，那真是一次難忘的經(jīng)歷。
記得幼兒園小小班的時(shí)候，我總是看到比自己大的孩子拿著一根漂亮的繩子一邊甩一邊跳。老師說(shuō)這是跳繩。那時(shí)候，我似乎把會(huì)跳繩當(dāng)成了長(zhǎng)大的標(biāo)志，真想快點(diǎn)學(xué)會(huì)跳繩。
大約到了中班時(shí)，我第一次接觸到跳繩。可跳繩卻沒(méi)有我想像的`那么容易。第一次，我一甩繩，繩子繞到了我的頭上。我費(fèi)了好大的勁才把繩子弄下來(lái)。第二次、第三次、第四次……我似乎進(jìn)行了上百次練習(xí)�？擅看尾皇且�?yàn)槲以缣�，就是繩子甩早了。此時(shí)我已經(jīng)大汗淋漓了，我一屁股坐在地上，越來(lái)越灰心。也不知道該如何面對(duì)小伙伴們，因?yàn)槲掖饝?yīng)和他們比賽跳繩，可是我現(xiàn)在連跳都不會(huì)跳。正當(dāng)我放棄時(shí)，一個(gè)可愛(ài)的小妹妹一蹦一跳地到我面前，說(shuō)：“小姐姐你不會(huì)跳繩嗎？你看我！”我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)小妹妹先把繩子甩過(guò)去再跳過(guò)去。我想：這個(gè)辦法還真不錯(cuò)，我的試試，不過(guò)我還是先好好謝謝這個(gè)小妹妹�？上У任一剡^(guò)神來(lái)，小妹妹已經(jīng)一蹦一跳地走了。留下的只是她銀鈴般的歡笑聲。
有一天早上，我終于學(xué)會(huì)了跳繩，我如獲至寶，馬上告訴老師。老師還讓我在同學(xué)面前示范。我真為我自己驕傲。
我再一次地握住那根跳繩。輕輕放到一個(gè)盒子里。我想把這份難忘，永遠(yuǎn)保存下來(lái)。
三年級(jí)作文 篇4
從小到大，我們一生中都會(huì)遇到很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默……我喜歡的老師是我們的語(yǔ)文老師，從剛開(kāi)始到現(xiàn)在，老師一都陪伴著我們，老師長(zhǎng)得很帥，中等個(gè)子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，彎彎的眉毛下嵌著一又和善明亮的眼睛。
老師是一位溫和心細(xì)的`人，對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來(lái)有聲有色，娓娓動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們都喜歡上他的課，老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次的作業(yè)都會(huì)批改檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就認(rèn)真講解，同學(xué)們都很尊敬她。在學(xué)習(xí)上如果我們表現(xiàn)不好，老師偶爾也會(huì)生氣，前幾天我們?cè)谏弦黄n文時(shí)，有一位沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)被老師看見(jiàn)了，大發(fā)雷霆嚴(yán)厲地批了他，因?yàn)楹苌倏匆?jiàn)老師生那么大的氣，當(dāng)時(shí)我們也嚇了一跳。之后，老師繼續(xù)上課，課程中同學(xué)們的精彩回答問(wèn)題讓老師感到非常滿(mǎn)意。
老師——我們的語(yǔ)文老師，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你。
三年級(jí)作文 篇5
大家好，現(xiàn)在我要為你們介紹一種會(huì)漂浮的房子。
哈哈！沒(méi)有見(jiàn)過(guò)吧?那好，就由我來(lái)介紹一下吧！首先，你們不用擔(dān)心它的質(zhì)量，因?yàn)樗怯锰厥馀菽龅�，但是，這種泡沫可不是你想的.那么簡(jiǎn)單哦！別看它雖然是由泡沫做成的，但是，這種泡沫卻是很堅(jiān)固的，就算一只大象壓下來(lái)也壓不壞，就算一個(gè)巨人坐下來(lái)也坐不爛。
還有，你們也不必?fù)?dān)心風(fēng)雨的影響，它是百分之百能阻擋住暴風(fēng)驟雨的，因?yàn)樗�有一層擋風(fēng)板和一層避風(fēng)板，擋風(fēng)板和避風(fēng)板能把風(fēng)的阻力轉(zhuǎn)化為能使房子前進(jìn)的動(dòng)力，使它漂浮行走的速度越來(lái)越快。
雖然現(xiàn)在外出要乘坐飛機(jī)、火車(chē)、汽車(chē)、公交車(chē)等交通工具，可是到了不久的未來(lái)，漂浮的房子就能取代它們，這樣豈不是更好，又可以解決地面交通擁堵，又可以免交路橋費(fèi)，又可以免費(fèi)旅游，又可以不用花時(shí)間找旅館，又可以?xún)?chǔ)存很多食物……
能漂浮的房子真是既方便又快捷��！好想體驗(yàn)一下這種非比尋常的感覺(jué)�。�
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