（精品）那些的時光作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的那些的時光作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
那些的時光作文 篇1
時光荏苒，歲月悠悠，不經(jīng)意間三年高中生活匆匆流逝，在離開母校的這些天后沒有沖淡對母校的記憶，相反卻越發(fā)清晰，仿佛就發(fā)生在昨天。閑暇之時，總會想起當(dāng)初的師友;好友相聚，總會想起那時的趣事;走進夢境，總會神游當(dāng)年的一草一木。
也許印證了那句老話：失去了才知道珍貴。當(dāng)我褪去滿臉稚氣，即將踏入大學(xué)校門的時候，當(dāng)重新想起你的時候。我突然發(fā)現(xiàn)：母校，我已離不開了你，我的筋骨中早已烙下了你的深深印記。往事已逝，來者可追。今天，我已離你遠去，但你的書香氣息，你的`博大胸襟，仍刻在我的心石上，使我不能忘卻。
記得早上5點半睜開惺忪的睡眼，不知多么眷戀那個床板，帶著對一天的憧憬爬起來奮斗。我們曾經(jīng)為了成績哭過，笑過，我們曾抱頭感嘆，曾經(jīng)抱怨，但為了藏在心中的那個最初的夢想甘愿努力，甘愿跌倒重新爬起。我知道自己不聰明，但我知道勤能補拙的道理，我的高三教會我堅持不懈，知道成功沒有捷徑，只有痛苦過才會珍惜。我知道自己的渺小，但我有夢想，我就與眾不同。就像沖洗高山的雨滴，吞噬猛虎的螞蟻，照亮大地的星辰，建起金字塔的奴隸，我也要一磚一瓦的建造起自己的城堡，我相信在世界的那一邊存在另一個自己，只要出發(fā)，就會到達。
十三中總是會給我溫馨的感覺，因為這里有舒適的宿舍，寬敞的教室，更有和藹可親的老師，熱情洋溢的同學(xué)，他們總是給我最真實也最貼心的關(guān)愛，這也是我最割舍不下的，懷念和老師共同討論題目的融洽，也懷念和同學(xué)們在高考路上共同揮汗的痛快。每想一件事，都會將懷念加深一層。
記得那天，畢業(yè)的那天，我哭了，舍不得離開老師、同學(xué)、母校。最后一次看校園，是畢業(yè)那天。所有的同學(xué)都走了，只剩我一個，徘徊在花園里、草地上，這里的一草一木我都是那么熟悉。在夕陽下，母校顯得那么靜，那么美，那么親切。想一想永遠也不能來這學(xué)習(xí)了，我眼前又是一片模糊。
我多想再去一次母校，多望一眼母校，再打掃一次教室……這里有我成長的足跡，有我曾經(jīng)的記憶，往事依依，高中歲月是決定人生的驛站，這個驛站存儲了我們最閃亮的一頁，你在我們身上打上無法抹去的印記，無論在哪兒、無論走多遠。時光如水，斗轉(zhuǎn)星移，時光改變了我們的容顏，但改變不了我們對母校的祝福與依戀。
愿母校能締造出更加輝煌的明天!
那些的時光作文 篇2
家人的關(guān)心與呵護，是溫暖的；同學(xué)的幫助與扶持，是溫暖的；老師的教導(dǎo)與教誨，也是溫暖的。而在我的記憶中，有著無數(shù)個這樣的時刻。打開記憶的閘門，那些時刻便一一浮現(xiàn)在我的眼前。
一個孤寂的夜晚，我如以往一樣準備睡覺，卻忽然發(fā)現(xiàn)自己頭暈乎乎的，奶奶了，忙給我測體、找藥，給爸爸媽媽打電話。看著平日里對我要求嚴格的奶奶忙前顧后的身影，我的心中涌過了一絲暖流。“姐，給我講道題唄。”“哎，你幫我看看這句話怎么理解？”這是我和姐姐之間最多的對話方式，以前我們共同學(xué)習(xí)，互相幫助，一起探究。那時我們自由的發(fā)表自己的看法，不斷的爭論、思考。在自己的努力下去學(xué)會道題，在環(huán)境的渲染下養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)在回憶起那時的互相幫助與扶持，心中便感到無盡的溫暖。
考試結(jié)束了，弟弟的成績不是很理想，看著他沮喪的神情，我不禁回憶曾經(jīng)姐姐對我的`點點滴滴。是啊！雖然我已經(jīng)不經(jīng)常與姐姐交流了，但我可以繼續(xù)幫助我的弟弟呀，于是，我?guī)退恼e題，引導(dǎo)他一步一步走出錯題的陰影，不斷的思考、驗算、改正，他掌握了所有的錯題類型。這一刻，我覺得我是一個真正的姐姐，自豪與溫暖油然而生，我感到無比的溫暖。
奶奶細致入微的照顧，姐姐對我學(xué)習(xí)上的幫助和我給弟弟講題，使我更深刻地體會到：溫暖，往往就在我們身邊，未來，溫暖也會無處不在。
那些的時光作文 篇3
還記得剛踏進校園，就被學(xué)校里的一切給吸引時的感受嗎？還記得第一次被老師夸獎時的感受嗎？雖然將要和我們共同度過小學(xué)生涯的老師們分別；雖然要含淚告別母校；學(xué)校里的一切都將成為回憶。但，我們始終相信，總有一天會重返校園，看望恩師。
一到二年級，是張老師教語文（不做回憶）。到了三年級，就有黃老師教我們語文。黃老師該幽默時幽默，該嚴肅時嚴肅，這點大家都清楚。張老師教英語，她在學(xué)習(xí)上對我們很負責(zé)任，但是如果去秋、春游，她就變得很放松。王老師教數(shù)學(xué)，他是在我們六年級時才轉(zhuǎn)來的，他在課上講課活靈活現(xiàn)。
蔣學(xué)成、陳陌、王澤遠和我雖談不上生死之交，但可以說是形影不離的.好哥們兒；張一捷是我學(xué)習(xí)上的“救星”，對我的學(xué)習(xí)有幫助。還有些人在此不寫。
說了這么多，大家應(yīng)該很有感觸吧，趕快去回憶你在六年學(xué)習(xí)生涯上的人、事吧！
那些的時光作文 篇4
不知道為什么相似的文字卻有不一樣的感動，心口那一抹揮之不去的悲傷隱隱作痛，又是一個悲劇結(jié)局.她的文字，字里行間洋溢的青春，就像是一朵圣潔的蓮花。或許這其中有過一些不那麼完美的青春傷痛，但仍舊還是想讓人放在心底珍藏。一直覺得，那時在書本與上課鈴聲中度過的歲月才是最單純的。不管是一直默默無語的暗戀，還是牽著手一起上下學(xué)的初戀，都是我們最最單純的情感。就算不能善始善終，但當(dāng)自己穿梭于充滿誘惑的都市霓虹中，但自己看慣了那些燈紅酒綠，交際應(yīng)酬，人情世故的時候。那最初的懵懂和生澀，始終是最耐人尋味，最想好好珍藏的回憶。
很多人，在那時并不明白什麼是喜歡。很多人，在那時根本不敢表達，只會偷偷的看著。很多感情，一轉(zhuǎn)身，就錯過了一生。或許某些情感脆弱了點，或許對待感情時生澀了些，但是那種笨拙的真心，長大后的我們卻再也找不回來了。有些人，有些情感，適合一個人的時候?qū)χ粗h方的高樓大廈靜靜回憶。有些人，有些情感，總是在失去了之后才分外覺得遺憾。為什麼我們回味青春歲月的時候總是哀婉不離傷？為什麼那些回不去的東西，不再擁有的東西卻偏偏是最不想放手的`？也因為有過這么美好的時光和這么美好卻不再擁有的人或物，所以在沮喪的時候，受挫的時候都會在心底狠狠的懷念那段感情，其實有些時候并不是在懷念那個人，懷念的也許僅僅是那段純真，能讓人在繁華中沉寂下來，找回最初的自己。九夜茴的文字就有這樣一種魅力，她能把人的思緒帶到那些回不去的年少時光，然后另回憶靜靜地流淌開來，泛濫下去.
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