我敬佩的一個人作文通用3篇
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的我敬佩的一個人作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我敬佩的一個人作文 篇1
在我的記憶中，要問我最敬佩的人是誰，我會很干脆的告訴你，那就是我的李老師。他是一個帥氣的男老師，嗓音挺大，常常把和藹的微笑寫在臉上。
李老師是我們班的數學老師，別看他平時說話的聲音如洪鐘，可是上課的時候卻非常的溫柔。但是，誰如果把他惹怒了，李老師就會像老虎一樣發脾氣。因此，我覺得李老師表面看起來像一只小羊，其實暗地里就像一只兇猛的老虎，隨時都有可能撲出來咬人似的。
李老師除了上課以外，最大的愛好是打籃球，在我們學校堪稱“喬丹”。
有一天，我無意中聽見同學們說，下午我們學校要和新興學校進行籃球比賽。下午一放學，我回家放下書包就迫不及待地往籃球場跑去。
我來到球場一看：嗬，真是人山人海。球場上的運動員正在做熱身運動，籃球在球筐上快樂地跳舞；周圍的看臺上圍滿了學生，有的還準備好了吶喊的.旗幟，上面寫著“雄起”兩個大字；搞后勤的老師準備好了茶水……一場激烈的“戰斗”即將打響。
裁判員一聲哨響，比賽開始了。只見李老師高高地躍起，一個懷中攬月把籃球穩穩地抱在懷中，然后就像離弦之箭向對方的球筐奔去。李勞師碰到了對方的阻攔，他左手運著球，不斷和對方周旋，忽然他一個背轉繞過對方球員迅速沖去。看看已經大功告成了，對方的第二名后衛又攔住了李勞師的去路
。李勞師還是顯得那么胸有成竹，他不慌不忙地運著籃球，心里卻在盤算著怎樣越過對方。就在一剎那之間，李老師的籃球從跨下運到了另一只手上，然后再來一個假動作，突破了對方的攔截。李老師飛奔到罰球區內，一個非常有藝術性的勾手投籃，球進了。球場上立刻不約而同地傳來了震耳欲聾的聲音：“李老師，雄起！李老師，雄起！”隨即一片熱烈的掌聲淹沒了整個賽場。
球賽繼續激烈地進行著，李老師依舊像一只機靈地猴子在球場上穿梭著，讓對方的球員不寒而栗。
“李老師又搶到球了！”一個同學興奮地大喊起來。我聞聲望去，只見李老師已經把球控制在自己的手上了。可是對方的球員也不是省油的燈，一起上來兩個人把李老師的球奪走了。我的心情開始緊張起來：“這次沒有希望了，要輸一個球了……”正在我滿懷失望的時候，李老師的隊友劉老師像一只獵豹，飛過去把球又奪了過來，接著迅速地把球扔傳給了李老師。李老師又來了一個“遠程發炮”，籃球就像李老師喂乖的寵物的一般，在空中劃出了一條絕妙的弧線，聽話地投入了藍筐的懷抱。
“球進了！”全場的人大聲地歡呼起來。我翹起大拇指，興奮地贊嘆：“太好了，又進了一個球。”我信心十足地說：“這次贏定了。”后來李老師發揮十分正常，投進了一個又一個漂亮的球，博得滿場觀眾的掌聲，李老師的臉上綻放出了一朵又一朵如云霞般絢爛的笑容。
這樣一個球技高超的老師，是我學習的榜樣，
他讓我佩服的五體投地。難道不值得我敬佩嗎？
我敬佩的一個人作文 篇2
天剛蒙蒙亮，一輪像用白玉雕出來的月亮，還高高地掛在朦朧的天空中，放射出銀白的光亮，遠處的天空中掛著幾顆藍寶石一樣的星星，一閃一閃地對我們眨著眼睛。東邊的天飄浮著層層粉紅的霞，家家戶戶都還關著門，街上很少有行人和車輛，即使出現一輛汽車，它也似乎知趣地悄悄開了過去。
我和姐姐在街上散步，安閑地欣賞著路邊的風景。這時，一陣“嘩啦嘩啦”的掃帚聲音傳到我們耳邊。我和姐姐順著聲音望去，原來在馬路邊上，一群清潔工在默默地清掃馬路。她們身穿橙色的工作服，陳舊的工作帽下是一張掛滿汗珠的臉。那一串串汗珠，猶如一顆顆晶瑩、純潔的鉆石，但鉆石再怎樣純潔，也沒有清潔工的心純潔啊！她們左手拿著簸箕，右手拿著掃帚，一下一下仔仔細細地掃著垃圾，塵土揚到她們的身上，她們毫不躲閃；面對行人的恥笑，她們也毫不躲避。這些清潔工，我估計大多都來自鄉下，那憨憨的神情，那黑紅的`臉，那樸實的話語以及那顆純潔的心都可以證明！也許行人并沒有注意到她們，因為她們是那樣的平凡、普通，但這寬敞、潔凈的馬路離得開她們嗎？盡管她們平凡的像沙漠中的一粒沙子，像大海中的一滴咸水，但沙漠、大海就是無數粒沙子、無數滴咸水組成的啊！
看，她們，揮動著掃帚，一下又一下不停地掃著馬路。她們是機器人嗎？她們不知道累嗎？不！她們是為了讓我們能夠走在潔凈的馬路上呀！
還是“嘩啦嘩啦”的掃帚聲，但那些清潔工，在我眼中變得高大、偉岸起來……
我敬佩的一個人作文 篇3
我敬佩的一個人，就是我們國家的周總理，為什么我敬佩他呢？因為他有很多的故事值得我們學習：有一次，雞叫三遍過后，周家花園里傳出了陣陣瑯瑯的讀書聲：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”讀著、讀著，周恩來很快就把這首詩背得滾瓜爛熟了，但他總覺得沒有透徹領會詩的意境：每一粒到底有多辛苦呢？
還有一次，一九一一年年底，周恩來在沈陽東關模范學校上學。這一天，魏校長親自為學生上修身課，題目是“立命”。魏校長向學生提出一個問題：“請問你為什么讀書？”教室里靜靜的，沒有一個學生回答。“如果沒有人回答，我就一個個問了！”魏校長走下講臺，指著前排一同學說：“你為什么而讀書？”這個學生站起來挺著胸脯說：“為光耀門楣而讀書！就是為了光宗耀祖。”魏校長又向第二個學生，第二個學生回答的是：“為了明禮而讀書。”第三個被問的.學生是一個鞋鋪掌柜的兒子，他很認真地回答說：“我是為我爸而讀書的。”同學們聽了哄堂大笑。校長對這些回答都不滿意，搖了搖頭又到周恩來面前，問道：“你是為什么而讀書？”周恩來站起身來，非常鄭重地回答道：“為中華之崛起而讀書！”“為中華之崛起而讀書！”回答的多好啊！簡簡單單的一句話，表達了周恩來從小立志振興中華的偉大志向。
這就是我敬佩周總理的原因：周總理既懂得不浪費糧食，又有很大的志向。所以我很敬佩周總理。
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