蝴蝶的作文6篇【必備】
在日常學習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的蝴蝶的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
蝴蝶的作文 篇1
這幾天天氣很冷，連續(xù)兩天在下雨，真不知道外面那些人是怎么撐過這幾天的。真服了他們，這么冷的天都還在室外活動。
窗外飛過一只黃色的蝴蝶。我不禁奇怪，這么冷的天也有蝴蝶？過去看看。
趴在窗臺上，往蝴蝶飛翔的方向一看，呀！還真有蝴蝶！更讓我驚訝的是，在鄰居家的窗臺上，還有一盆蝴蝶蘭！
那盆蝴蝶蘭可真美啊！紫紅紫紅的，是不是被過年喜慶的氣氛所渲染了呢？蝴蝶蘭的花朵十分美麗，它們?nèi)几傁嚅_放了，整盆花猶如一本圖冊，記錄了每一種蝴蝶的樣子。讓人陶醉在蝴蝶的世界里。仿佛身處一個世界，千千萬萬只蝴蝶環(huán)繞在身邊，與你共舞你能不陶醉嗎？
俗話說的好，紅花需要綠葉，“紅花需要綠葉扶。”蝴蝶蘭也不例外。
蝴蝶蘭的葉子與君子蘭的`葉子十分相似，然而只有顏色不同。如果說君子蘭的葉子是一位豪爽的君子的話，那么，蝴蝶蘭的葉子就是以為文質(zhì)彬彬，溫爾文雅的文弱書生。與身為淑女的花朵猶如絕配！
那一盆蝴蝶蘭開放在我的眼里，開放在我的心里，開放在我的腦海里！
蝴蝶的作文 篇2
今天，我和陽陽一起捉蝴蝶。
忽然，陽陽發(fā)現(xiàn)了一只蝴蝶，就向它撲去，結(jié)果，蝴蝶不僅沒抓著，反而抓了一把草。于是，我向蝴蝶縮手縮腳的.走了過去，我乘它不注意，猛地一下就把它抓住了。
今天的游戲真好玩！
蝴蝶的作文 篇3
我有兩個媽媽，一個是生我的媽媽，另一個，就是我的班主任兼語文老師——賈老師！雖說是老師，但是和我們的媽媽沒什么兩樣，她的網(wǎng)名叫“玉蝴蝶”，因此，我們都親切地叫她蝴蝶媽媽。
蝴蝶媽媽有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的長發(fā)非常漂亮，紅潤的臉蛋下面長著一張能說會道的嘴巴。蝴蝶媽媽每次穿衣服都很好看，而且她每天都笑著上課，笑著與我們交流，她真是一位讓我可親可敬的好老師！
說起賈老師像媽媽，你可不要以為我在吹牛，前一段時間發(fā)生的那件事，實在令我難忘！令我感動！五一節(jié)時，我們幾個同學和賈老師一起去紅旗渠游玩兒，一上午，我們玩兒得都很高興。導游說，我們還要去游覽青年洞，同學們都很興奮。我、孫智程、曹林兮、李一凡心急得忘乎所以，一路上跑著、跳著，一會兒，就脫離了大部隊。到了分岔口，也不知道走的路對不對，就一直往前跑。賈老師生怕我們出了危險，在后面緊追不舍。等我們師生五人走了一段路之后，才發(fā)現(xiàn)我們的路線走錯了，又拐回停車的地方了。大部隊在青年洞、一線天玩兒得如醉如癡，可我們一個個卻心急如焚，我們還夢想著玩兒那盼望已久的滑道呀！這可怎么辦呢？正在這時，蝴蝶老師挺身而出——她為我們毫不猶豫地拿出了自己的錢，讓我們坐索道上山去，再爬一段路，就可以玩兒到我們夢寐以求的索道啦！賈老師對我們說：“不要緊，咱們坐索道上去，到了“步云橋”，再等一會兒，我們就可以和大部隊重逢了！”賈老師的這句話就像給我們吃了一顆定心丸兒，使我們不再那樣著急了。一位多么善解人意的老師啊！一位多么寬容、無私的老師啊！到頭來，我們親愛的.蝴蝶媽媽最終沒能去青年洞、一線天看看，都怪我們不過啊。后來，蝴蝶老師又語重心長地教育了我們，自從那次，旅游時我再也不亂跑了。
看吧！這就是我的老師，一位媽媽般的好老師！您為我們付出的一切，我真的不知道該怎樣回報。現(xiàn)在，我們能做的，就是向您交上一份滿意的答卷，再對您深情地、發(fā)自內(nèi)心地說一句：“蝴蝶媽媽，我愛您！”
蝴蝶的作文 篇4
居民們都見到了這巨大無比的閃蝶，有一座學校這么大！居民們雖然說無悔，但是逃的逃，跑的跑，這只閃蝶有毒！它用自己的毒液淹沒了整個國家，沒有一個人幸免。
居民們已經(jīng)走投無路了，他們知道自己肯定會被這巨大的閃蝶吞食，果不其然，這巨大的閃蝶化成幾千萬只小蝶，吞食了一個個居民。
哈蓮娜做著垂死的掙扎，她相信這些閃蝶知道她沒吃過他們的同胞。可是，這些閃蝶卻毫不留情地吃掉了哈蓮娜。哈蓮娜是最后一個被吃掉的。幾千萬只閃蝶每只都咬了她一口，每只！
哈蓮娜在生命最后還是不明白，自己到底怎么招惹這些脾氣暴躁的.閃蝶了？為什么自己比別人死得都慘？自己不是在吃難吃的飛蛾嗎？他們不是死在閃蝶翅下無悔嗎？如果閃蝶知道了，還會吃他們嗎？
這幾千只閃蝶吃飽喝足后，王蝶看了看這些人的尸骨，冷笑了幾聲，脫掉了自己華麗的外衣，露出飛蛾之樣，然后說：“臣民們，你說，如果這些人們知道我們是飛蛾，只不過為了吸引他們，然后殺死他們，才畫上了美麗的彩衣，他們還會吃我們嗎？還會說無悔嗎？”
“那個叫哈蓮娜的女孩，可真是幫了我們大忙，把那些不想化妝的飛蛾都吃了。”
蝴蝶的作文 篇5
我是一只在空中飛舞的彩色蝴蝶。我一直對生活充滿信心和自豪。
一個絲網(wǎng)罩著我。我拼命掙扎，但抓我的人折斷了我的翅膀，變成了一只斷了翅膀的蝴蝶。
沒有翅膀，就不可能制作標本。幸運的是，我回到了大自然的懷抱，但我只能在地上慢慢爬行我受傷的身體。每一步都是如此艱難，每一步都伴隨著撕裂翅膀的痛苦。當我口渴時，我可以很容易地在附近的草地上找到幾滴閃爍的露珠。我掙扎著爬了又爬。正當我享受著甘甜的花蜜時，我感到發(fā)癢和刺痛，好像有什么東西咬了我。什么事？不一會兒，這種感覺變得越來越強烈，我的背發(fā)癢。啊，那是什么？似乎有一條長長的隊伍。就在附近。原來是螞蟻。他們中的一些人慢慢爬到我的頭上，我的頭感到發(fā)癢和疼痛。原來這些可惡的家伙在利用人們的危險。我拼命掙扎，拼命扭動來擺脫它們。然后一個熟悉的身影飛在我面前。我似乎看到了希望，用盡全力喊道:哎呀，哎呀，我在這里......袁沒飛到我身邊。他停在高高的.樹枝上，低頭看著我。我的身體顫抖，不是因為更多的螞蟻在咬我，而是因為阿元。我想他此刻一定在想辦法救我，但我要離開他。
淚水模糊地反映在過去。我曾經(jīng)是美國蝴蝶舞蹈團的舞蹈演員。每天早上，我在訓練室努力工作。開幕式期間我在舞臺上跳舞。幕布落下時，掌聲一個接一個響起。我收到了一束束嬌艷的鮮花，但想到我在其他地方的父母，我心里感到一絲悲傷。
我感到非常孤獨。大廳外面，遠遠地站著一只漂亮的蝴蝶，好像是管弦樂隊的偉大演奏者阿源。他拿著很多很多不同顏色的雙層氣球。他飛快地跑到我身邊，大聲說道:紫菱，祝賀你的表演成功。每一個氣球都代表著我已經(jīng)儲存了很長時間的愛。你喜歡它們嗎？我微笑著把氣球拿在手里。那一刻，我仿佛看見方鴻漸拿著一大串糖葫蘆在白雪中等待唐曉芙。從那天起，我的世界被阿源精心裝飾，不再孤獨。有多少次他在風雨中為我撐傘，陪我走進練功房，有多少次他連夜奔波于劇團和天府城之間，去買我愛喝的天府牌魔露。有一次，我跳舞時不小心扭傷了腳，一瘸一拐地走出了訓練室。當他來的時候，他立刻雇了慶豐送我回宿舍，并告訴宿舍里的姐妹們在離開前好好照顧我。晚上，他帶著一碗蜜來看我。我說他沒胃口，所以他給我講笑話讓我開心。然后他建議我吃東西。他不怕宿舍里的姐妹們嘲笑他，堅持要喂我。我吃了兩次后，眼淚順著我的臉流了下來。他問:紫菱，你怎么了，蜜胺蜜不好吃嗎？我搖搖頭說，我太感動了。袁一笑，擦了擦眼淚，說，你真是個小傻妹。我不是傻妹妹，你是又大又傻的哥哥。好，好，好，我是大傻哥，大傻哥，你快吃蜂蜜吧。這多少是一樣的。我開心地吃著蜂蜜。
此刻，一種可怕的疼痛把我從記憶中拉了出來......袁，救救我！救人，我拿什么救人，我不能為了救你而失去自己！我救不了你，在我離開后，你要求更多的祝福！去吧，你真的想去嗎？笑話，不走路做什么
姚，也不看看自己現(xiàn)在的樣子，真的很惡心。說完，源也沒有回頭就飛走了。我完全絕望了。這時，一只胖乎乎的小手伸向了我，完了，這一次我一定更慘了，眼前立刻一黑，昏了過去。我不知道醒了多少次，睜開眼睛，看見一個小女孩用一雙清澈明亮的眼睛關切地盯著我，蝴蝶，你醒了，我爸爸的實驗成功了，你看你長出了新的翅膀。新翅膀？我想知道，這樣的好事會發(fā)生在我身上嗎？我看著自己。我真的有一雙新翅膀。它們是如此美麗，我想知道它們是否會飛。小女孩看到了我的想法，打開窗戶飛走了。沒問題。我含淚感謝她，飛向藍天......
蝴蝶的作文 篇6
我今年十歲。在這十年里，我見過甚至養(yǎng)過不少昆蟲：蟬，蝸牛，螞蟻，蜜蜂……但是，最讓我難忘的是童年時抓過的一只蝴蝶。
那年暑假，我來到外婆家玩，外婆的鄰居家門前中了一排橘樹，夏天，有許多蝴蝶在那兒散步。它們扇動那對美麗的翅膀，讓人看了很是羨慕，想據(jù)為己有。我也一樣，我看著它們，便想抓一只回來。
不一會兒，我和表哥一人拿著“網(wǎng)子”（掃把）登場，一人拿著“新型網(wǎng)”（垃圾桶）亮相。我們盯中了一只很漂亮的蝴蝶，金黃與黑色交錯的翅膀十分美麗。陽光下，它的翅膀亮晶晶的，像一顆星星一樣。我們追它時，它沒有像其他蝴蝶一樣遠走高飛，而是在低處慢慢飛，像是在說：“來呀，快來抓我呀！我是蝴蝶中的極品，過了這村兒可就沒那店嘍！”我心中的怒火一下子涌上來，拿著垃圾桶想捉住它。忽然，表哥的掃把壓住了它的半邊翅膀。蝴蝶掙脫了，可丟掉了半邊翅膀。這時它為剛才的虛榮，炫耀后悔了，剛想飛過高墻，就掉了下來。當然，半邊翅膀怎么飛啊？我們輕而易舉的抓住了它。將它放入一個有孔的瓶子里。
晚上，它在瓶子里亂飛。美麗的`翅膀失去了之前華麗的光彩。它很有可能在為它的虛榮懺悔。可世界上哪兒有后悔藥吃呢？
第二天，我將蝴蝶放了出來，它卻一動不動了。我想它應該是死了。沒有人知道它是怎么死的。但有一點可以肯定，它是被虛榮心害死的。做人也是這樣，一味地追求虛榮，最后只會害了自己。
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