想象的作文

[精品]想象的作文

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的想象的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

想象的作文 篇1

　　我是一只可憐的書包，我的小主人，對我可不大好。我心里有煩惱，說出來大家一起聽聽。

　　他呀，什么東西都往我肚子里塞，明明放不下了，他還要放一些小東西，什么漫畫書啦，卷筆刀啦，鉛筆啦，球拍啦，這些東西把我的肚子都劃痛了。而且他從來不整理，寫好了用過了的`東西隨便往我里面一塞就行了，也不管我在那里掙扎。他會把我放在他背后或地上，或有時硬塞在抽屜里。

　　有的時候，他把我放在地上，還時不時地踢我一腳，不時地踢我一腳，把我弄得臟兮兮的，有時不小心，還把墨水都滴在我身上。每天做值日時，他便把我隨手一扔，常常使我從上面摔下來，摔得鼻青臉腫。更可惡的是，天熱時，他還把腳放在我身上呢，那汗臭味熏得我都快憋死了。

　　更可恨的是，他有時候上課上累了，總會拿我當背墊，往我身上靠，有時候坐累了或嫌太低了，就把我當坐墊，弄得我扁得成了一個“燒餅”。

　　他從來不來管我的身體健康，從不給我洗澡，也不給我修補，有的只是亂涂亂畫亂貼。

　　我跟隨我的小主人才兩三個月，可我已是傷痕累累，我的前幾個伙伴也都是因為這樣病退的。為了讓我能為你多做一些服務，請愛惜我吧。

想象的作文 篇2

　　這天，我像往常一樣起床。機器人迅速行走過來，給我端來可口的早餐——人造肉、人造菜和人造面粉做成的面。

　　哦，忘了告訴你，現在是2200年，今天是星期六。

　　吃完早餐后，我走出房間，來到客廳，坐在一張用特殊材料做成的沙發上，按了一下黃色按鈕，電視剎那間出現在我的眼前，沙發上同時伸出一個麥克風，并播出一句話：“請問您想看什么頻道？”“機器人頻道。”我對著麥克風回答道。瞬間，電視上從導視頻道轉成機器人頻道。機器人頻道上，主持人介紹著科學家們新研發出的機器人，報導著各大機器人賣場的機器人銷售情況。

　　看著看著，我懷念起了母校——瓊山三小。從20xx年離開三小起，我已經離開了這個母校186年！186年來，我竟從來也沒有去參觀一下母校。看來，今天我必須得去參觀三小一次了。

　　我隨即按下白色按鈕。頓時，電視、桌子、柜子一一被收了起來。只有麥克風還在原地。我朝麥克風說了一句：“我要坐飛機去三小。”轉眼，房子變成了一架飛機，飛在了空中。

　　我朝窗外望去，哇！天上的飛機可真多啊！有紅色的，有綠色的，有藍色的，有紫色的，還有純白色的。雖然飛機很多，但奇怪的是，飛機沒有哪兩輛是挨得很近的。我以為是因為駕駛員十分專注、小心。機器人正巧走來，讀取了我的腦電波后，向我解答：“錯了。之所以會這樣，是因為在飛機表面都裝了電磁鐵，通上了電，由于同極相斥，自然不會相撞。”我聽了，為當今世界科技發展速度如此之快感到驚訝。

　　不久，飛機降落在瓊山三小負1樓。我剛拉開門，一扇電子門擋在我面前。一位機器人門衛向我問道：“您是觀光游客嗎？”

　　“是。”我回答。

　　“那請您付50元門票。”

　　我隨即找起了錢包，卻發現錢包沒帶。我只好硬著頭皮說：“我沒帶錢包。”

　　那門衛回答：“沒關系，還可以用手機付款。”

　　我聽了，如遇救星，拿起手機在感應區碰了一下。隨即，電子門緩緩打開。

　　我走過電子門后，在一位導游的指引下，來到了一間教室的參觀席。

　　落座后，我才想起：今天是星期六，孩子們不會來上學，來這兒等于白來。

　　導游見了，說：“現在雖然學生不來上學，但老師會來改卷。只不過，不用筆改。”

　　“不用筆改？不會吧？”我納悶了。

　　導游笑了：“你不知道，現在學生上課做作業都用電腦，考試也一樣。每次考完試，老師就回收考試用的硬盤，考過的`試卷就存在里面。然后把硬盤插進改試卷專用的電腦，改完客觀題。至于主觀題，就由老師用電子筆來改。”

　　“哦。”我若有所悟。

　　這時，正午12點的鐘聲敲響了。要坐“房飛機”回去已來不及了，我便按了衣服上的一個按鈕，“空間轉移洞，”便將我帶回了另一個家。因時間關系，我用1枚膠囊代替了午飯（你不并擔心我，因為這枚膠囊濃縮了我所有所需的營養，不會使我營養不良）。吃下膠囊后，我喝了一點純水，便走近了房間，準備睡午覺。

　　機器人為我開了“無氟利昂空調”，待我蓋好被子后，又噴了幾噴“助睡水”。我在“助睡水”的幫助下，不久便進入了夢鄉。

想象的作文 篇3

　　“咣啷，”剛回家的我把書包隨手一甩，整個人癱在了沙發上，震得沙發墊都晃了三晃。卻只聽“哎呦”一聲從書包那邊傳來，我好奇地打開書包，只見我的水壺痛叫著：“你能不能溫柔些！真是好了傷疤忘了疼，我的上一個同伴就是這樣摔爛噠！”我不及反應，便禮貌性的回了一句“抱歉”。等等等，這些家伙成精啦？想罷，我試探性地拿出筆袋輕捏了兩下，里邊意料之外地咯咯笑了幾聲，還說：“好癢癢啊，嘻。”不用我挨個擺弄，書包里立馬熱鬧了起來。

　　包里仍喋喋不休的談論著，圓珠筆說：“尺子兄，你怎么說話和直線一樣死板呢？”一旁的鉛筆和橡皮簡直打起了架，一個在數學練習冊上瞎填得數，一個又“伸張正義”把字跡都擦掉，磨得紙都起了毛，“千瘡百孔”的練習冊則氣的大喊大叫：“你們怎么不去語文本上折騰啊！”語文本聽了這話，對數學的敵意又加重了一層，把數學草稿紙卷成了一團，衛生紙被圓規扎得四分五裂，東一塊西一塊。霎時，笑的、哭的'、喊叫的、抽泣的……亂成了一鍋粥，我直接把所有東西一股腦倒在了地上，讓他們好好冷靜一番，我說：“這樣，你們就能寫好作業嗎？要懂得團結協作啊！”他們聽完，都內疚的低下了頭，不再說話。就這樣，我的書包再度恢復了和平與寧靜。

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