（通用）蝴蝶的作文
在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的蝴蝶的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
蝴蝶的作文 篇1
多年來，我一直有著同樣的夢想，就是希望自己能夠走出農村，走進城市。也于是從小受父母的熏陶。我生活在一個普普通通的家庭里，父母都是生意人，對我們的學習非常重視，每天回來母親問的第一句話當然是今天有沒有考試啊？老師上的課能不能背下來啊？我一聽到這些話我就心煩，因為勞累了一天的我回到家里又開始不得安寧了。多年來，我一直生活在這樣的家庭里父母從小就對我們姐弟三人言聲利教說：你們一定要走出農村，出人頭地，當時我并不把他們當作一回事。我照樣無所顧慮的玩，隨著年齡的增長，歲月的流逝，我想起了朱自清的《匆匆》桃花謝了，有再開的時候；楊柳枯了，有再青的時候；燕子飛了，有再來的時候。聰明的你怎么一去不復返呢？十幾年的春光即將流逝我學會了什么又懂得了什么，我現在似乎能理解父母的心情了。
我的父母也是千百萬父母中的一員，但是他們對我們付出了他們的一切，他把他們所知道的'一切都奉獻給了他們子女可是他們的子女卻不明白總是認為他們的父母很嘮叨整天憋著他們學習學習一再的學習。我似乎懂得了我的父母心里所想，他們何嘗不希望能給自己的子女少累一點，可是又怕耽誤了我們的學習，只好自己心里難受他們難受的是我們不諒解他們，嫌他們煩。
多年來，隨著我年齡的增長，我心中一直有個愿望，就是希望自己走出農村走進城市，讓父母少操勞點。我覺得我的父母并不懂得才能讓自己的子女開心，只知道讓子女聽從他們的話。每當放假的時候是第一個學期成績的考驗，父親看著成績大發雷霆，母親則是安慰我，親戚朋友見到我便對我說一定要好好努力，為家族爭光。看著自己三爺爺家的堂哥堂姐們都考上了大學，爺爺開始對我說：一地昂要超過他們。他們一個個希望我努力學習，可是我不懂為什么我總是學不好。
我有著一個如蝴蝶般翩翩起舞的夢想，他可以使我跨越一切艱難險阻勝利到達理想的彼岸。
蝴蝶的作文 篇2
“嘩嘩……嘩嘩……”父親在陽臺澆花的聲音打破我的睡夢。破夢而醒，我離開床，在思緒還沒完全蘇醒的狀態中左搖右擺地走向了陽臺。
陽臺上一盆又一盆的綠植映入了我的眼簾，有些花兒還未成形，只微微露出一點兒含苞欲放的雛形。陽光曖曖的，最吸引我的，是在那墻角一隅，似蝴蝶的朵朵蘭花在時間中，堅挺著、昂揚著，拼命地生長著，似要在明日夜間，把其生命中最璀璨的時刻綻放出來。
每一天早晨，父親都會準時準點地照料這群精靈，年復一年。父親已經精心侍弄四年了，它們也芬芳著我們的流年歲月。它在特定的時刻綻放，而當它綻放時，都會美如幻，令人沉醉于姹紫嫣紅的小花海，無法自拔。
“難養！難養！”父親總在澆花后或者夜間輕搖著頭。養花難，養蝴蝶蘭更難，父親深知其中三味。蝴蝶蘭的美，是美中極品。但它并不驕傲于人，并不因美之極而不思進取，沉于驕傲的喜悅中，它總是那么的充滿昂揚斗志，充滿正能量。受父親影響，我也開始喜歡蝴蝶蘭，經常自覺不自覺地去看望它們。
“哇！哇！”一天夜里，于不經意間，居然看見了蝴蝶蘭最璀璨輝煌的時刻。幾十只顏色各異、形態栩栩如生的“蝴蝶”完全攻陷了蝴蝶蘭盆栽的枝頭，似欲蹁躚起舞，花朵兒明媚不嬌艷，高貴而又不孤芳自賞。或淺淺的紫，或純純的'白，或黃色條紋，或白底綴飾紫色點點，好一派“綠植上空枝頭春意鬧！”湊近一聞，淡淡的芳馨，輕輕柔柔的溫暖直抵內心，緩緩地融入血液，與靈魂交織共語。這難道不是生命所帶來的驚喜嗎？忍不住想捉一只于手中把玩，但我忍住了！
頃刻間，完全被蝴蝶蘭的溫暖包圍了。“我愛你，幸福向你飛來”不由得想起蝴蝶蘭的花語。閉上眼，啊！多么幸福的時刻！我愛蝴蝶蘭給予的幸福，它讓我對生命有新的思考與定義，生命要無所畏懼，蓄勢待發，一旦可以釋放自己的能量了，就奮不顧身地以最美的姿態展示最靚麗的自己，以報答愛著自己的人。
想起了父親平日里對我的耐心教誨，內心隱隱作痛。植物都知竭盡所能報答恩情，而我呢？十四年來，我可曾盡了自己最大的力氣成為最好的自己，給父母帶去大大的幸福感？望著碩然綻放的蝴蝶蘭，不禁陷入深思之中。
不多久，那幾朵蝴蝶蘭又恢復了平日的樣子，久之，早之前綻放的蝴蝶蘭慢慢地離開眾人的視線，含笑地作別了這個世界……此時，一顆又一顆小小的花苞等待著來年的春光，它們成長著，繼續積蓄著力量。同時，它們也深深地牽動著我的情思……
“嘩嘩……嘩嘩……”父親又在陽臺澆花了。
蝴蝶的作文 篇3
老師要求我們做風箏，于是，我們都做了，到了下午，我們就準備出去放風箏。
先來介紹一下我的風箏：表面繪了一只彩色的美麗蝴蝶，后面寫了幾個五彩的大字“有夢想的蝴蝶”，上面還粘了一顆有五個角的星星。那個星星，代表了高高的天空，而那只蝴蝶的夢想，就是希望自己能飛上高高的九天，在那里自由自在的飛翔。永遠不會有痛苦。
我們拿好自己做的風箏，就排隊出去了。我們先在操場上試飛。首先，我讓趙詩雅拿著風箏，我拿著線軸，然后我和趙詩雅一起逆著風奔跑。跑了一會兒，我大喊一聲：“放！”趙詩雅就立刻松開了手，可是，風箏卻像剛學走路的`小孩子一樣，跌跌撞撞地“跑”了起來；又像會跳舞的姑娘，優美的轉了一圈又一圈；更像是龍卷風，一邊飛快地打著旋兒，一邊又緊追著我，想把我吸進它的“肚子”。我看它飛不上去，就趕忙停下了腳步，我的風箏也飛快地降落，躺在地上“呼呼大睡”。我試了一次又一次，最終還是無可奈何，我只好對趙詩雅說：“還是你來放吧，我跟著你跑。”趙詩雅爽快地答應了。
于是，拿著線軸人的變成了趙詩雅，我變成了拿著風箏跟著趙詩雅跑的人。我們又像前一次一樣放，結果慘不忍睹。風箏又像前一次墜機了，只不過這次的目標是趙詩雅的頭頂。隨著“碰”的一聲，又傳來了“啊！”地一聲，風箏“完美”地降落，而那“啊！”地一聲，則是風箏“墜機”后趙詩雅的慘叫。
接著，老師又帶著我們去了一個種的全是玉米的地方，讓我們在那放風箏，還給我們拍了幾張照片。那兒風特別大，我認為風箏在那應該飛得起來，可是還是沒用，我想：是不是它已經被折翅了呢？
打鈴之后，我們又回到了學校，開始了自己的學習之旅。
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