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    收獲的作文

    時間:2024-07-20 15:48:14 收獲

    收獲的作文8篇[必備]

      在日常學習、工作和生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的收獲的作文8篇,希望能夠幫助到大家。

    收獲的作文8篇[必備]

    收獲的作文 篇1

      這學期即將過去,我在這學期里,學到了許多了知識,在各個方面都有很多收獲!

      在這學期中的語文課文中,我還認識了我們的母親河——長江與黃河,我知道,長江是我國第一大河。發源于青藏高原上的唐古拉山脈,流經青海、西藏、四川等十余個省市自治區。河流全長6300千米。若把祖國比作昂首挺立的雄雞,黃河便是雄雞心臟的動脈。黃河流程約5500千米,流域面積達75萬平方千米,上千條支流與溪川猶如無數毛細血管,源源不斷地為祖國大地輸送著生機與活力。

      戰爭是萬惡之源,它給人們帶來無盡的苦難,讓人們家破人亡,流離失所,貧窮,孤獨……在本學期中我學習了“戰爭”這一單元,認識到戰爭是給人們帶來貧困的惡魔。是它,破壞了我們世界和平、美好家園。我們是不會記記這一切的,而讓我敬佩的是那些為了和平,面對敵人寧死不屈的英雄人物。為了和平不能與親人團聚,甚至犧牲了生命也不在乎的勇士。他們的英雄壯舉,他們的民族氣節,難道不令人敬佩嗎?

      我除了在課文中收獲了知識以外,在綜合活動中,也收獲頗豐,知道了怎樣使用反問與比喻句。學會了許多生字、新詞,了解一些著名的詩人、作家和他們的著名詩、文。我還積累了許多的名言、警句、格言、諺語……

      在這個學期中,我不但收獲了許多知識,而且也學會了許多,懂得了許多。我會把它保存在我的記憶中,讓它充實我的`人生。那些讓我受益匪淺的課文是培育我成長的階梯,只有順利地攀登著它們,我才能站到最高峰,所以我要繼續建筑我的人生階梯,把知識學好,希望在我以后的學習中都能收獲許多。

    收獲的作文 篇2

      放學時下了一陣小雨,我連忙跑回阿姨家,姐姐們還在上自習課,家里就只有我和阿姨。

      阿姨給我講了一個故事,一個關于腦癱孩子成長的勵志故事。上小學時,老師和同學都瞧不起他,可他一點兒也不在乎,只是想著當他生出來的一刻,上帝爺爺覺得他太完美了,就把他的美好的一部分給予那些需要的人,這樣一來,他又充滿了自信。別人自己可以快速的扣好扣子,可對他來說這是高難度動作,他只能讓媽媽幫著扣;別人一小時可以做完的作業,他卻要多用兩小時,甚至更多的時間,老師也因此常常抱怨為了他自己要加晚班,可他從來都不放棄,一直哆嗦的將作業寫完。

      上了中學,別的孩子打籃球,跑步,做各種運動,他也跟著做,把自己當成一個正常孩子快樂的成長,同學老師漸漸也把他當成正常人了。他活動起來很困難,搖搖晃晃,在路人眼里是多么的滑稽可笑,多么像一只丑小鴨,可他從來都不在乎,他沒有因為自己是腦癱,因為他人的.嘲笑而放棄自己,他對記者說:“永不放棄。 边@四個字艱難的從他口中蹦出。

      考大學時,因為寫字速度太慢,受時間限制,他不得不空了近半面題,與理想,夢寐以求的大學失之交臂,他先上大專,后來是本科,以優異的成績畢業,他開心的準備走向社會。

      可哪料,沒有一家公司愿意錄取他,原因是動作太慢。他無奈開始賣報紙,他突然靈機一動,在每份報紙間都放一份維修電腦的廣告,終于有人邀他維修了!他以高超的技藝修好了,后來生意越來越好,他也開了一家公司,當起了老板,正一步步邁向成功!

      阿姨說這個人他永遠不會忘記,我也永遠不會忘。上帝給你關了一扇門,也總會給你開一扇窗。努力就會有收獲,功夫不負有心人。在做任何事我們都要堅持到底,不被挫折打倒,正如歌中所唱的,“不經歷風雨,怎么見彩虹”,受了挫折的陽光才會更美麗。他身上的寶貴精神是值得我們每個人學習的。

      當然光有堅毅要想成功是遠遠不夠的,還要打牢基礎,有了好的地基才可以蓋出完美的大樓。平日里,我總是不把學習當回事,課上常常不聽講,認為沒什么好學的,體育課上跑步也趁老師不注意時走路,一走就是半圈,F在想想是多對不起自己,白白浪費了那么多學習的大好時光,跟他比起來,我是多么的幸福,我有著健康的身體和健全的大腦,我理應更加努力的好好學習才是。

      在無意的談話中,我知道阿姨原來曾在四川當過一名教師,F在老師在我心中更加偉大了,她是一盞指路明燈。在此我感謝我的老師——阿姨,謝謝您給予我了如此寶貴的財富。。〗鹕氖斋@!

    收獲的作文 篇3

      在這個漫長的暑假中,我利用吃完晚飯的時間,去樓底下玩滑板。

      星期六晚上,我拎著有兩個踏板和踏板下有著兩個輪子的滑板來到樓下。我準備先試試自己上去,我把左腳踩在踏板上,向前劃了幾步,再左腳劃的同時,右腳也在跟著移動。乘左腳在劃動的時候,右腳趕緊踩在上面。呵!我成功了,我成功的上去了!

      可誰知“天有不測風云”我正被快樂團團圍住,沖昏了頭腦的時候,不幸又偷偷襲來,我正樂著呢,又突然被一塊小石子絆倒在地。我坐在地上,霎時,眼睛里閃爍的淚花,猶如魚吐泡泡一樣的`往外冒。

      我本來想拿著滑板回家的,打算以后都不在玩這“破玩意”。又冷靜的想了想,不行,那這滑板不就白買了嗎,就等于白送別人200塊錢,最后,我還是鼓足勇氣,站了起來,心想“這次必須找個東西扶一下”突然,我眼睛一亮,只見五輛汽車排在一排,我正好可以扶著車子練習呀,我不禁哈哈大笑,真是“天助我也”

      于是我來到第一輛車的跟前,使勁抓住車子讓自己上去,然后用推車子的力量是自己移動,在移動的過程中,還要學會怎樣抖腿,畢竟腿抖起來,滑板也會移動,還要保持平衡,就這樣,我抓緊時間練習,一分一秒也不浪費,漸漸的我越來越熟練,也可以像那些人一樣,滑著滑板上街買東西了,嘻嘻。

      在這個炎熱的暑假中,我學會了滑滑板,這是我的大收獲!

      寫作文,小小的收獲,滿滿的快樂!

    收獲的作文 篇4

      夏天。我每天晚上睡覺總會有蚊子咬我,讓我身上非常癢。蚊子的叫聲也讓我久久不能入睡。有一天,下午,一個問題從我的腦海中冒了出來:蚊子為什么會發出聲音?

      蚊子為什么會發出聲音呢?它到底是像人一樣,聲音從嘴巴里發出的?還是像蟬一樣從肚子里發出來的'?為了知道蚊子為什么會發出聲音,我決定要做個實驗。于是,我當天晚上就做實驗。首先,我在床邊掛起了蚊帳,目的就是為了讓蚊子飛進來,來個甕中鱉。晚上,我上床的時候果然發現一只蚊子。我用手輕輕拍了一下它,掉到了床邊,不過它還沒有死。于是,我馬上把它捉起來放到了一個透明的杯子里進行觀察,過了一會兒,經過觀察,我發現了蚊子不飛的時候,它就不會發出聲音,蚊子飛的時候就會發出聲音。我心想:難道只有蚊子飛行的時候,才會叫?我帶著這個問題找到了爸爸媽媽并告訴了他們。可他們卻搖頭說:“不知道”。我只好上網查資料,資料上寫:因為蚊子沒有發音器官,但它在飛行時不斷高速扇動翅膀,使空氣振動就會產生嗡嗡的聲音。我心想:原來是這樣的,怪不得蚊子不飛的時候,沒發出聲音。

      我高興極了,雖然,我今天只弄懂蚊子為什么會發出聲音,但是我在知識的海洋里釣到一條非常小的魚,在科學的蘋果園里,摘到一個小蘋果。

    收獲的作文 篇5

      春天,是個捉蚱蜢的好季節。

      孩子們總會在田野里,鄉下的小路上,池塘邊,"守"著蚱蜢。當蚱蜢一跳出,孩子們的那雙明亮的小眼睛一下子就看到了蚱蜢,每一次回去都會帶滿滿一盒的蚱蜢。我自然也不例外。

      早晨,媽媽下田插秧,我則拿著幾個塑料盒子,一個布網,蹲坐在鄉下的小路上"守"蚱蜢。一個小時沒有一絲風吹草動,換來了我的.失望。又等了半個小時,仍未有半點收獲。就在我準備收攤,回家的時候,一對情侶蚱蜢突然蹦了出來,使我的眼前一亮,我緊忙大聲叫喊,"小調皮,別走呀!快吃老孫這一棒。"說完,便"嘩"的一下撲了上去。同時又猛地用網將"獵物"死死地扣住。我的內心暗暗自喜,哈哈哈!就憑你們休想逃出我的手掌心,沒門。又將臉貼近地面上,呦!扣住了!這還不算成功,我又打開一個盒子,左手按住往的手柄,右手則死死的將從地上"揪"了起來,然后小心地放入盒子里,迅速地蓋上,兩次將蚱蜢放進一個盒子里是不可能的,第一只蚱蜢會蹦出去。

      時間過得很快,一個下午就捉了十只。

      夕陽西下,我拿著"戰利品"回家了。

    收獲的作文 篇6

      作者:韓笑然,男, 歲,內蒙包頭市昆區鋼三小二年級

      時光如電,不知不覺就已經開學了。這個假期收獲的真是不少,讓我很滿足。

      首先是看書。這個假期看的書有《水滸傳》、《呼家將》、《薛仁貴傳奇》、《隋唐演義》、《聊齋志異》?矗視吹耐Χ喟?在這個暑假里,爸爸不停地給我買書,看完一本又一本,我更加喜歡歷史。爸爸理解我,我愛看的書才能看得進去。一般孩子的家長感覺《楊家將》、《岳飛傳》之類的書都打打殺殺,一點也不好。但我認為,這些書對人很有用,都是一生必讀的經典,影響了無數中國人。

      這個假期從學習角度來看,我數學進步了很大。很多題我在假期也會做了。而且我也長大了,懂事了很多。這些都讓我很滿意。

      在這個暑假中,我與爸爸媽媽都感覺到的我的.收獲,并且學習方面也進步了很多。

      假期的收獲真多呀!

    收獲的作文 篇7

      今年秋天,語文老師帶我們去野外游玩。

      我們來到果園里,看著樹上那鮮紅嫩綠的桃子、蘋果、石榴,真是垂涎三尺,我們迫不及待地爬上樹摘果子吃。語文老師看著我們這一只只小饞貓,笑得合不攏嘴。

      吃飽喝足后,我們走到地瓜地里,語文老師說:“今天,我們要進行一個拔地瓜比賽,最快拔出地瓜的同學為獲勝者!甭犕昀蠋煹脑捄,同學們個個歡呼雀躍,紛紛摩拳擦掌開始拔起了地瓜。

      我也不例外,我飛快地跑到一根長滿葉子的地瓜藤前,心想:這個地瓜藤這么粗,拔出的地瓜一定很大!于是,我彎下身子,用雙手握住整根地瓜藤,用力地攥。結果,一下子把地瓜藤拔斷了,怎么辦呢?我靈機一動,拔斷了,我可以用雙手挖嘛。我用手把土一把一把地挖開。哎,這個辦法還真有效。挖了一會兒,半個地瓜就露出了臉。我高興極了,用雙手抓住地瓜,使勁拔!芭尽钡囊宦暎毓媳晃野螖嗔?粗埋在地里的半個地瓜,我蹲在地上,急得哭起來了。

      這時,語文老師走過來,拍拍我的肩膀,和顏悅色地對我說:“不要著急,要有耐心,慢慢來,你一定行的!”聽完老師的話,我決定再找個地瓜,重新拔。我用剛才地方法,克服急躁的心情,終于,一個地瓜被我完完整整地拔出來了。我高興地把地瓜交給老師。這時,老師宣布:“獲勝者姚青,她還拔出了一個地瓜爺爺!”我得意極了。其他同學也拿著自己挖的地瓜圍過來了,大的、小的'、圓的、扁的都有。

      秋天的季節,我也有了自己的收獲,我知道了:做事情不要太急躁,要有耐心,不然到頭來,一切都是白費的。

      評語:

      本文對心理活動的描寫非常的生動、細膩,也運用了很多好詞好句,使增色不少。從生活小事中可以悟出道理來,說明作者能夠認真觀察生活、開動腦筋思考問題。

    收獲的作文 篇8

      非常統一;到了第三組時,意見產生了很大的分歧:

      “第一個角大!

      “不對,第二個角大!

      “都錯了,兩個角一樣大!

      課堂內,三種聲音響個不停!

      “那同學們有沒有什么好辦法知道哪個角大呢?”提出了這個問題,我想,課堂教學應該進入正題了,因為學生已經預習過,學生一定會說出“用量角器”,下面該讓學生認識量角器了,學習如何量角了!

      “老師,我有辦法”,一個學生的手高高的舉著!哈哈!我要的答案出現了!

      “我用眼睛看!卑,當頭一棒呀!我正猶豫不決。

      “眼睛看得一定準確嗎?這兩個角的大小太接近了!”他的回答立即招來“罵聲一片”!

      是啊,這不是調皮搗蛋嘛,要能看得出來,還會有三種意見嗎?我正要發火!又一個學生在下面悠悠的說“一定還有別的辦法”。

      “對,還有辦法”!在我沒有任何示意的情況下,學生們居然已經開始忙碌了!有的開始竊竊私語,有的開始動手操作,有的量,有的畫,有的剪,有的比.......好不熱鬧!

      這時,我著急了,要不我自己說出“用量角器量”就得了,再這樣下去,也許教學時間就不夠了,教學任務就完不成了!可轉念一想,我們不是常說,在課堂上要體現學生的主體地位,學生想說,怎能不讓他們說呢,還是靜觀其變吧,看看學生能玩出什么“花樣”。

      “可以把兩個角剪了下來,重合在一起進行比較”。

      “可以用兩根細細的小棒先將一個角的大小比劃出來,然后拿牢不動,去跟另一個角比”。

      “老師,我們用三角尺的一個角分別去比,也能比出來”。

      看學生們激情澎湃地樣子,我已基本有了注意!斑有什么方法?我們比一比誰的方法最好!”又是寂靜后的“濤聲一片”……

      “我們用尺子量兩個角張開的大小,先確定量的位置,要量同一個位置,同一個位置,兩邊張開大的角就大!

      “我們用了一支鋼筆的筆尖去量,鋼筆的'筆尖象一個特別小的角,我們用這個小角去量每一個角,哪個角量的次數越多,它就越大!”。

      還有學生手高高的舉著……

      學生們的發言讓我驚嘆不已!

      看學生們說得差不多了,我想,時機成熟了!

      于是我說:“同學們想了很多的辦法,那你們覺得哪一種的方法最方便,量得最準確呢?”

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