我最喜歡的老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的我最喜歡的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我最喜歡的老師作文1
長長的黑頭發(fā)，一對水汪汪的眼睛，完美無瑕的嗓音，以及和謁可親的笑容，這就是我從小到大最喜歡的左老師。她夏天總是身穿一件充滿歐陸風(fēng)情的短袖上衣，一條土黃色的裙子，米色的帆布鞋。如果你也能遇到她，她也一定會是你最喜歡的老師。
左老師上課時非常喜歡我們提問題。記得有一次，老師在教我們歌曲前，把“采菱”這兩個字寫在黑板上，用手指著“菱”字問：“這個字是什么意思？”，等了一會兒，同學(xué)們還是沒人回答。“難道你們都沒有吃過嗎？”老師左等等、右看看，還是沒人舉手，她只好公布答案。“菱”其實是一種在水里生長的植物，樣子有點像牛角，顏色是黑的，掰開以后還可以吃，味道很是清淡，當(dāng)?shù)氐男∨笥讯枷矚g吃它。有了這樣形象的介紹后，當(dāng)左老師與我們一起唱起這首“采菱”歌曲時，同學(xué)們就好像身臨其境，親身感受到采菱時的歡快。
左老師用歡快的音樂陪伴我們成長、用形象的.講解給我們帶來知識。其實，所有的老師都像自己的親生父母一樣，每天都在用汗水來澆灌我們，而我們應(yīng)該用自己的努力去回報她們，愿她們桃李滿天下。
我最喜歡的老師作文2
我崇敬名人、偉人，但我更敬佩的是我身邊的一位普通的人，這就是我的班主任—呂穎老師。
呂老師，一雙濃濃的眉毛，一雙烏黑的眼睛，小巧又高挺的鼻子，一張櫻桃小嘴，把她那一米六左右的身材和不胖不瘦的身材襯托得更美麗。
呂老師不但美麗，而且也是一位慈祥、善良的近似于媽媽的好老師。有一次，第六節(jié)課也就是下午第二節(jié)課，我的`頭有些痛，呂老師發(fā)現(xiàn)我一個勁地使勁用頭撞桌子就問我：“你怎么了？”我小聲說：“頭難受。”老師問我：“怎么樣，用不用給你媽媽打電話？”我搖了搖頭，老師一下課就來到我旁邊問我這問我那，還有時用手摸我的額頭。一會兒，媽媽就來了，第二天，呂老師問我：“好點了嗎？”
呂老師雖然慈祥，但她有時也很嚴(yán)厲。有一次我因為貪玩，把作業(yè)十幾分鐘就糊弄完了。第二天我正在擦黑板，老師走過來對我說：“盧傲雪，在老師心中你是一個好學(xué)生，今天作業(yè)怎么寫成這樣，下次就找家長了。”
看，這就是我漂亮、慈祥和嚴(yán)厲的老師，快畢業(yè)了，我真舍不得她。
我最喜歡的老師作文3
那些熟悉的美麗，終將會逝去。我懷念著最美好的回憶。
——題記
瑟瑟秋風(fēng)席卷著落葉，如折了翼的枯葉蝶，輕輕、輕輕地飄落下來。空氣中彌漫著淡淡的寒氣。
不知不覺中，四個月過去，已是深秋了。四個月沒有看見你了，親愛的韋老師。
回首往事，你那美麗的身影清晰地浮現(xiàn)在我的眼前。第一個想到的，是語文課上，你一絲不茍地寫板書地樣子。
每節(jié)語文課，你總是認認真真地在黑板上清晰地為我們梳理課文脈絡(luò)，理解課文含義，揭示文章中心。
每當(dāng)那時，你總是一邊講解一邊書寫，粉筆灰一層又一層地掉落在你的`手上，侵蝕著你的皮膚，而你卻毫不在意，仍繼續(xù)每天書寫著板書。
就是從那一段段板書當(dāng)中，我獲得了知識，感受到語言文字深厚的魅力。老師，您的板書，是知識的源泉，讓一個無知的小女孩發(fā)現(xiàn)了一個奇妙的新世界。
陽光照在你寫板書的背影上，也照亮了你那清秀工整的粉筆字。顯得那么美，那么好。
亦讓我難以忘懷的，還有你對我們的那激勵的話語。六年來，每當(dāng)我們遇到困難，你總是循循善誘地教導(dǎo)我們，鼓勵我們走出困難。
就像那一次，六年級。我們在小學(xué)的最后一場足球賽中，敗給了宿敵一班。回來后，我們每個人都哭了，哭得那么傷心。
而你，輕輕地倚在墻上，對我們說：“同學(xué)們，雖然我也不愿意看到這個場景，但這已經(jīng)是事實了，這是任何人都無法改變的。所以，面對失敗，我們要敢于正視和反思，而不能逃避和放棄，對嗎？讓我們繼續(xù)努力，爭取在期末考試中打敗他們，好嗎？”
猛然間，我的心豁然開朗。是啊，面對挫折，只有更加努力才是。
從那一段段話語中，我學(xué)會了做人，明白了一個又一個處世的道理。老師，您的話語，是精神的甘露，讓一個懵懂的小女孩打開了心靈的窗戶，面對世界。
一縷斜陽照在你輕倚著墻的身影上，也映襯了你那鼓勵的話語，亦是那樣的美，那樣的好。
親愛的老師，每當(dāng)我想起你，總能想起你在陽光下那美麗又熟悉的身影，那清秀工整的粉筆字和對我們鼓勵的話語。
時光荏苒，已經(jīng)四個月沒見到你了，心里情不自禁地有一種莫名的惆悵和失落，卻只能用對往昔的回憶來表達我對你深深地思念。
夕陽西下，一抹晚霞映紅了天空。剎那間，我仿佛又回到了四個月前，回到了六（3）班教室，又看到了你那熟悉的、美麗的身影。
我最喜歡的老師作文4
我有一顆活力丸，那就是英語老師——白老師。
說起英語老師，我的腦海里就會浮現(xiàn)出了一位戴著金邊框，穿著時尚短裙，時時背著一個粽色的小包，走到哪都會抱著一本英語書，長得高高瘦瘦、亭亭玉立的女孩。看起來充滿了活力。
白老師性格溫和，她說的每一句話，她的每一個動作都會讓人覺得很著迷。
原本枯燥的英語課成了我最盼望的課，然而這一切都是因為白老師的`出現(xiàn)。
在一堂英語課上，白老師為了讓我們更快地認讀英語單詞，把讀單詞當(dāng)作一種有節(jié)奏的“嗨”！我們邊讀單詞，邊時不時搖幾下，還要大聲提醒我們嗨起來。
記得一次，下午第一節(jié)課是她的，當(dāng)時教室里亂成一片，哪哪都有說話聲。當(dāng)白老師走進教室，教室里的聲音減少了一些，此時白老師笑瞇瞇的臉上變得氣乎乎的。但語氣還是很溫和，她跟我們溫和地講道理。
為什么要把白老師是說活力丸？因為白老師的聲音和樣子，以及上課的方式都足足讓我從內(nèi)心充滿活力。
這就是我的活力老師，也是我的活力丸。
我最喜歡的老師作文5
她，中等身材，腰身勻稱，寬圓的肩膀。端莊秀麗的臉，白皙白皙的，粗發(fā)濃眉，一雙炯炯有神，特別明亮。她就是我心目中最喜歡的英語老師——Miss Hu，也是最美的一位年輕老師。
她上課總是笑容滿面，精神抖擻；講的課不但清晰易懂，娓娓動聽，而且特別有趣，我們都非常喜歡，聚精會神，像許多花兒在靜靜接受辛勤園丁的澆灌。要是有一部分的同學(xué)在課堂上說話，她沒有大發(fā)雷霆，而是教我們把手指豎在嘴唇，用英語說“噓---噓，停止講話。”，嘿，這招靈。有時她會教我們唱英文歌。那次，她唱起了“one little,two little,three........"聲音如同泉水聲那么動聽，那么甜美，使人沉醉在喜悅與音樂當(dāng)中。她拍起手一句一句地教我們，那張嘴笑得更燦爛，宛如陽光。
她為了讓我們更好掌握單詞，總是教我們朗讀很多遍，再給我們十幾分鐘的時間，讓我們記住單詞的拼寫，。然后舉行各種各樣的小型游戲，或者叫我們默寫；講英語課文時，她會找?guī)讉�同學(xué)扮演角色（很多次包括我），好的話還會鼓掌，不好呢，她就會露出無奈的表情。她把一個個對英語不感興趣的'同學(xué)拉到廣闊的英語海洋，有時會把大家的神思帶到一個美妙的境界。
miss Hu給予人很大的力量。一次，英語老師剛好抽到我的號數(shù)，叫我到講臺上朗誦”Public signs”這篇課文。我心里怦怦亂跳，像彈棉弓上的牛筋繃得那樣緊。不過，我使勁告誡自己要平靜。我?guī)蠑U音器，一句一句地朗讀。突然有一處讀錯了，miss Hu在我旁邊幫我指正，頓時我似乎吸取了甘露，很流利了。盡管后來有些讀不出，我也沒著急，因為老師用清泉滋潤著我。朗讀完畢，傳來一陣掌聲。
她，miss Hu，我最喜歡的老師，因為她在我們面前打開一扇窗戶，讓我們看到了豐富多采的新世界！
我最喜歡的老師作文6
平凡世界，回首時，苦辣酸甜憂樂喜；瀟酒人生，會心處，之乎者也矣焉哉。
——題記
也許，這就是語文老師的世界，我的語文老師有一對彎月似的眉毛，眉毛下面那一雙炯炯有神的大眼睛，像會說話一樣，鼻梁上架著一個粉紅色的眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬，她不僅有學(xué)問，還很有趣。
我的語文老師姓尹，我們叫她尹老師。她上課有一個獨門絕技，就是“驚嚇”，好像專門為讓上課睡覺的同學(xué)們準(zhǔn)備的。
有一次，尹老師在講《少年中國說》，講到一半?yún)s發(fā)現(xiàn)了睡覺的小明，老師故意把聲調(diào)提高，但無濟于事，老師又大聲咳嗽了一下，小明也許是太瞌睡了，任憑老師怎么提醒，他仍然無動于衷，沉沉地睡著，似乎還能聽見呼嚕聲呢，這可讓我們樂翻了。
我想：“語文老師會怎么辦呢？如果是我，我就一定束手無策了？”我正猜測著，只見我們的語文老師，迅速走到小明跟前，用超音量的'聲音說：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由；少年進步則國進步；少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄于地球，則國雄于地球。”
這個聲音讓屋里的天花板上的灰塵里都震下來了。小明似乎受到了驚嚇，“噌”的一下站了起來，一臉茫然地望著老師，全班同學(xué)哈哈大笑，有的前仰后合，有的捂著肚子，小明看見我們笑了，就也跟著笑起來，本來嚴(yán)肅的課堂，頓時活躍起來！尹老師真有辦法！
這就是我的語文老師，我最喜歡的尹老師。
我最喜歡的老師作文7
林老師，是我們的英語老師，她有一雙水靈靈的大眼睛，一對彎彎的柳葉眉，一個櫻桃般的小嘴，長長的頭發(fā)，美麗極了，我很喜歡她！
升入三年級，林老師成了我們的英語老師，已經(jīng)陪我們走過了漫長的兩年時光，我們從陌生到相知，從師生關(guān)系到朋友關(guān)系。她很有責(zé)任心，也很幽默，有時也很嚴(yán)厲。
有一次，我上課沒有認真聽講，家庭作業(yè)寫的很不好，第二天我們交上作業(yè)，林老師就在教室批改，改到我的作業(yè)時，就把我叫了過去，問："陳宸，你昨天的作業(yè)怎么寫的.那么差？”看著我一副可憐的模樣，老師語重心長地對我說：“一定是昨天沒有認真聽課，來，我再給你講一遍。”老師給我仔細的講解，聽完后，我恍然大悟。林老師責(zé)任心真強！
林老師上課很有趣，講完單詞，總會帶我們做小游戲，例如玩“單詞接龍"，誰答不上來就要受罰——來個才藝展示；有時領(lǐng)我們玩“木頭人”，老師說漢語，我們說英語，如果誰答不上來，就不能動——變成“木頭人"。所以大家都非常喜歡上林老師的課。
林老師有時候也很嚴(yán)厲，正因為老師的嚴(yán)格要求，讓我從原來的十幾名成了班上的第一名，我相信在老師的幫助下我的成績一定會更上一層樓。
這就是我的英語老師——林老師，我非常喜歡她！
我最喜歡的老師作文8
我最喜歡教我的中文——孔先生。
我不是很聰明，有時候有些問題是不能問的，孔老師會一次又一次地向我解釋，一次不會，老師會告訴我兩次，兩次不會，老師會再告訴我一次，直到我明白為止。孔老師不僅對我說了這句話，而且對我們所有的同學(xué)都說了。孔老師很關(guān)心我們中的.任何一個人。
我記得有一次雨下得很大，全班同學(xué)都離開了我。我在門洞里等了很久。我媽媽沒有遲到。我很著急，小聲嘀咕著：“媽媽怎么還不來？”我快死了。”這時，孔老師出現(xiàn)在我面前。孔老師陪了我很長時間，但仍然看不到媽媽的身影。孔老師說：“否則我就帶你回家！”他把我抱在懷里，帶著傘把我?guī)Щ丶摇．?dāng)我走到門前時，我敲了幾下門。當(dāng)我媽媽看見我回來的時候，她說：“天哪，我忘了去接你！”你是怎么來的？直到那時我媽媽才看到孔先生在我身后，她不停地說：“謝謝你，孔先生。”孔老師笑著說：“不客氣。”然后就下樓去了。
孔先生已經(jīng)搬走了，但我仍然想念她。孔先生離開后來看過我們一次。孔先生很想你。你什么時候再來看我們？
我最喜歡的老師作文9
我最喜歡的老師是英語班的COCO老師，COCO老師個子不高，體型勻稱，是個打扮很時尚的`年輕女老師。下面我就來給你們介紹一下吧！
COCO英語老師講課時總是配合著夸張的口型和動作，還讓同學(xué)們跟著她一起做，一開始跟COCO老師上課的時候，我不好意思做，總害怕被笑話，后來才發(fā)現(xiàn)原來這是個幫助記憶的好方法。
COCO老師為了鼓勵我們學(xué)習(xí)，還給每個同學(xué)發(fā)了一張記分卡，上課的時候，表現(xiàn)好的同學(xué)，COCO老師就把名字寫到黑板上，然后在記分卡上記一分，等記到一定的分?jǐn)?shù)可以兌換獎品，當(dāng)然，上課發(fā)言積極，問題回答得好……都可以加分，所以，同學(xué)們每次上課都是爭先恐后，毫不示弱。
COCO老師還有一個特點，就是第一節(jié)課就把該講的知識講完，第二節(jié)課針對所學(xué)的內(nèi)容帶著我們玩游戲，什么單詞蹲呀，什么搶椅子呀……好多別人沒完過游戲，我在英語班都玩過。
怎么樣，你是不是也喜歡上了我的COCO老師了？
我最喜歡的老師作文10
我們班有一位老師。她的語言幽默，風(fēng)格灑脫，效果事半功倍。她個子不高，戴著一副小眼鏡，走路不慌不忙；她經(jīng)常和我們交談，幫助我們解決問題，保持班級秩序良好。這是我們的班主任，馮老師——。
四年級上學(xué)期，我和陳申宇發(fā)生了一些小矛盾。他總是亂公布我的名字，總是和他那幫人疏遠我。路窄的時候，我們路過說我碰了他，總會找一些人跟我打架，讓我很不安。我想問為什么沒問就被趕出去了，這讓我很生氣，開始報復(fù)…
這些事情馮老師都注意到了，所以她開始從我們內(nèi)部進行調(diào)查和調(diào)整。她經(jīng)常和我們說話。她總是開門見山，直入問題的.核心；她總是冷靜的幫我們分析問題，用平和的語氣和我們交談，一點一點的告訴我們她的經(jīng)歷；她總是把我們叫到一起，幫助我們分析問題的根源.漸漸的，我們都開始冷靜下來，沒有什么大的矛盾。馮老師最后一次讓我們留下來，告訴對方為什么會發(fā)生這些矛盾的時候，我們連原因都說不出來。在這種情況下，一個本來不應(yīng)該發(fā)生的矛盾就解決了。
馮老師，你來我們班的那一年，幫我們化解矛盾，給我們支持。你臉上有很多皺紋，但你善良的眼睛沒有變。在你的幫助下，我們班顯示出繁榮的跡象。謝謝你，我最親愛的馮老師。
我最喜歡的老師作文11
每個小學(xué)生都會有一個值得欽佩的老師。我最喜歡的老師之一是我的語文老師邱。每個人都會問為什么，然后讓我告訴你！
她是一名體育老師。我記得有一次，當(dāng)我們下課時，一些學(xué)生被老師包圍了。一個大膽的學(xué)生喊道:“老師！當(dāng)你跳繩的時候，我聽說你一次可以跳七八百下。”老師看著他，溫和地笑了笑，溫和地說:很好！”我們都來到她周圍的一個寬闊的地方。老師撿起跳繩，吸了一口氣。她看到她的手臂像風(fēng)一樣顫抖。許多學(xué)生驚呼，“哇！"！！老師真的很好！！”我拍手。過了很久，她停了下來。有人說老師跳了800次，有人說她跳了900次。看來老師的速度真的很快。許多學(xué)生不會數(shù)數(shù)。！
這位老師不僅擅長體育，而且是一位非常負責(zé)任的老師。有一次，早上我們都在看書，這時我們看到老師穿著拖鞋，腳腫得像泡泡爪。她走路時一瘸一拐的。她慢慢走上講臺，意味深長地說道:你知道老師為什么有這么大的腳嗎？？”每個人都很困惑，老師說:我的腳意外扭傷了。一個朋友說草藥很有用，但是誰知道我對這種草藥過敏。那天晚上，我覺得我的腳很熱。我認為這藥有效。但是當(dāng)我早上起來的`時候，我的腳看起來像水泡一樣！！”許多學(xué)生感到抱歉，我想了想:我必須努力學(xué)習(xí)，不辜負老師的期望！”
邱老師真是一位負責(zé)任的老師！
我最喜歡的老師作文12
要說我最喜歡的老師是誰？不用多想那一定是我三年級時的語文老師――喬敏老師。
她有著一頭的短發(fā)，總是戴著眼鏡，很文氣！臉上總是有著慈祥的笑容，給人一種非常親切的感覺。
一開始，她來到我們班級時就給我們作了個自我介紹。“我叫喬敏，以后就要和你們在一起度過這段快樂的學(xué)習(xí)時光。下面請我們班的同學(xué)也來作個‘自我介紹’吧！”喬老師說。她這話一說出口，班級里立刻出現(xiàn)一個個“向日葵”似的朝著喬老師看。
“我叫孫……”
“我叫張桐源……”
“我叫金奇……”
……
大家作完了自我介紹，下面就應(yīng)該來個“互動”了。喬老師笑著說：“誰能回答我的這個問題誰就能夠獲得‘獎勵’，‘有獎競猜’開始了！”
“近看像個牛，遠看少一頭。這是什么字啊？”
“午”我不假思索立刻說出去了。
喬老師給了我一顆“好時巧克力”，張桐源獲得了“士力加巧克力”……
在三年級，力量最大的.是誰？不用說是張桐源，其次就是我了。于是在拔河比賽時，喬老師給我倆一個特殊照顧：我和他在最前面。開始拔河了，喬老師站在我們前面，我和張桐源不敢撞到她。于是使出了吃奶的勁，我們還是被往前拉。喬老師帶著拉拉隊在喊：“加油！加油！”不知哪來的一股力量使我們迅速扳回了當(dāng)時局面。最后我們贏了！
現(xiàn)在，您雖然不教我們了，但我們永遠是您的學(xué)生！
我最喜歡的老師作文13
李老師平時都很辛苦，照顧我們時還格外的認真，卻拿著那微薄的工資，但沒有一聲抱怨。哎！要是我能幫李老師分擔(dān)點工作那該多好呀！
可我沒幫李老師分擔(dān)工作，反而增加了她的工作量。那天中午吃飯時，由于我邊吃邊玩，玩得太高興了，一不小心把碗給打翻了，里面的飯都灑了出來，我趕緊把碗扶起來放好，我擔(dān)心被老師罵，于是就默不作聲。
直到中午準(zhǔn)備睡覺時，王老師看我一臉不高興的樣子就說：“今天桌子上的`飯，是不是你撒的？”此時我感到“老師好像有種超能力似的，老師是怎么知道的？”我猶豫了起來，想起了一句媽 媽和老師經(jīng)常說的話：好孩子是不能說謊的，于是我小聲說：“是的”，我感到老師馬上就要發(fā)火了。但是事情并不是我想象的那樣，老師只說了一句：“原來是你這個淘氣包干的，以后不要再做了”，我不好意思地說：“好的”，然后我們兩個都情不自禁的笑了。
李老師太好了！是她用愛教育我，要做一個誠實的孩子。
我最喜歡的老師作文14
有人說，老師是傳授知識的媒體；友人說，老師是最真誠的朋友；我說，老師是你人生路上的標(biāo)桿，是路燈，是榜樣。
說起我的老師，由責(zé)任心強的王老師，有風(fēng)趣幽默的楊老師，還有不愛笑的盧老師，但是，我最喜歡的老師還數(shù)我的語文老師，彭老師。
鏡子說：“我最了解她，她那雙眼睛的確不大，細細的`，長長的眼梢微微的向眼角微微挑去；眼珠雖不黑，但目光流盼時，灰色的瞳仁里不時有一顆火星迸發(fā)，地道的瓜子臉，黑葡萄般的眼睛鑲嵌在臉上，一個櫻桃小嘴乖乖的待在鼻子下面。”
作業(yè)說：“我最了解她，每每夜深時，她還在辦公桌前改作業(yè)，正午時，只等趴在桌子上休息一小會兒。有些同學(xué)是個小馬虎，字跡也不工整，但是彭老師每次都認真的去批改沒有一點疏忽。她真是一個負責(zé)的好老師啊！”
手機說：“我最了解她，她手機里有好多學(xué)子的照片，有上次賽詩會的，由以前同學(xué)們表演時的。她將同學(xué)們最美，最天真的樣子和她的愛一起裝在我的肚子里。只有我知道，她對學(xué)子們的愛是發(fā)自內(nèi)心的。”
我說：“我也很了解她，開學(xué)時，我有一些內(nèi)向，但是彭老師一直給我鼓勵，說我工作負責(zé)，讓我一下子消除了我與她之間的隔膜，讓我有了信心，語文本是我的短板，現(xiàn)在因為彭老師負責(zé)的態(tài)度讓我對語文充滿了求知的欲望”
這就是我最喜歡的老師，一個責(zé)任心強的老師，一個有能力的老師，一個愛生如子的老師！
我最喜歡的老師作文15
我們班有許多令人喜歡的老師，如：和藹可親的音樂陳老師，嚴(yán)謹(jǐn)認真的數(shù)學(xué)胡老師，平易近人的科學(xué)林老師……而我最喜歡、最尊敬的是笑容可掬的語文陳老師。
語文陳老師的.個子不高，頭發(fā)有一點短，才到耳朵那里，她那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)從不扎辮子。她的臉上常常掛著比陽光還燦爛的笑容。
我剛上小學(xué)三年級下冊時，我很愛說話，連上課也忍不住轉(zhuǎn)頭說話，有時還忍不住放聲哈哈大笑。有一次上語文課，老師先讓我們自已寫，就先出去了。前排的潘天戈說：“老師‘毅力’怎么寫？老師呢？”我們開始狂笑起來，足足狂笑了一分鐘才停下來，陳均衡把手表給了潘天戈，潘天戈抄下來，祝浩然說：“潘麗麗！”“哈哈！潘麗麗！”我和同桌說！這時老師來了，出人意料的是，老師說：“下次別說話了！”
這就是我最喜歡的陳老師！
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