在學(xué)校里記憶深刻的事作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的在學(xué)校里記憶深刻的事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在學(xué)校里記憶深刻的事作文1
每當(dāng)我看到妹妹的那只左手，愧疚感就涌上心。
這件事發(fā)生在妹妹生日那天，那時我覺我已經(jīng)長大了，比以前懂事多了，應(yīng)該主動幫大人做事，于是我跑進(jìn)廚房，看見媽媽正在切菜，我請媽媽讓我切，可是媽媽就是不肯，經(jīng)過我苦苦哀求，媽媽終于答應(yīng)了。
這時，妹妹走進(jìn)廚房，撒嬌地對我說：“好姐姐，你讓我用菜刀切菜切一下，試一試，好嗎?”我搖了搖妹妹不斷地求我，我有些不耐煩了，于是，我拿起菜刀嚇唬嚇?biāo)l知她一點也不怕，仍然站在那里紋絲不動，我想應(yīng)該再嚇唬嚇唬她，我再拿起菜刀嚇唬她，由于我沒有持好，說時遲那時快，一刀劃過去，妹妹的.左手劃出血了，鮮血直涌出來。
這時，歡樂的氣氛被我打破了，心里覺得很難過。
在學(xué)校里記憶深刻的事作文2
我有許多難忘的事，讓我最高興的一件事是我和弟弟的'感情終于變深了。
事情是這樣的：我在沃根補習(xí)，轉(zhuǎn)眼間沃根又要交學(xué)費了，而且學(xué)一門功課送一個福袋，第一個星期交學(xué)費的話，會有三個拼圖，第二個星期交學(xué)費的話，會有兩個拼圖，每個拼圖都有相對應(yīng)的號碼，每個號碼都有相對應(yīng)的玩具。我領(lǐng)了一個暖手寶，兩個河馬玩偶和兩幅手套。本來我不想和弟弟分這些玩具，但我想我們是兄弟，有好玩的東西我們要分享，于是回到家后，我給弟弟了一個河馬玩偶和一副手套，也該媽媽了一副手套，這是弟弟高興極了，連忙向我道謝，還給了我好都好的東西，對我說的每一句話都是那么客氣，讓我覺得我們的情感變深了。
原來在臥室里，弟弟總是不讓我碰他的任何東西，還打我，罵我，現(xiàn)在他什么東西都讓我玩，還和我一起收玩具，讓我很高興。而且他原來一直嘮叨我，讓我很煩，現(xiàn)在他不再嘮叨我了，讓我更開心了。
我以后要對弟弟更好一些。
在學(xué)校里記憶深刻的事作文3
在我們的童年，發(fā)生過很多事情，特別是那一次在學(xué)校中發(fā)生的事，更成為我童年中最值得回憶的.事情。
那是一個晴朗的日子，我正要去水龍頭涮拖把。可是，我一不小心把旁邊的瓷片弄臟了。這時，一些擦瓷片的同學(xué)把我圍住了，我連忙向他們說了對不起。一個高個子男生問我叫什么名字，我如實回答。說完名字，我剛想走，可是又被他們給攔住了。一個個子矮的男生對我叫道：“現(xiàn)在就想走，沒門！先去見我們的老師吧。”我嚇了一跳。突然，我們班王老師來了，她問過發(fā)生了什么事情后，對他們說：“不就是這么小一個事，至于這樣嗎。”他們聽了，一哄而散。這時，我才緩解了緊張的心情。心里想：誰說老師是學(xué)生的克星？誰說老師是貓，學(xué)生是老鼠？誰說學(xué)生的天敵是老師？其實老師和學(xué)生也可以交朋友……
“叮當(dāng)，叮當(dāng)”，上課鈴聲打亂了我腦海里的種種想法。我也趕忙離開了。
這件事雖然過去了很久，但我久久不能忘懷。
在學(xué)校里記憶深刻的事作文4
在我的腦海里，有許多難忘的事，有好的，有壞的，最讓我難忘的是發(fā)生在學(xué)校里的那件事。
在一個風(fēng)和日麗的上午，我和同學(xué)在玩，忽然，上課鈴響了起來。譚老師拿著一本書走進(jìn)來，在黑板上寫了好多新題。老師一直講，我開始望著窗外走神，老師說的一個字我都沒有聽進(jìn)去。突然，聽到有人叫我，一看，原來是譚老師讓我起來回答問題。我慢吞吞地站起來，心想：怎么辦，怎么辦！我吞吞吐吐地說：等等等于34。”哈哈哈”同學(xué)們哈哈大笑起來。下課了，我坐在位子上哭泣，班長走過來說別哭，繆若怡，老師叫你去辦公室！”我聽到班長這么說，我的心忽然快快地跳起來。我慢吞吞地走往辦公室，心想不知道老師該這么教育我了。到了辦公室才知道我錯了，老師溫柔地講解著那一題，我的心漸漸地平靜了下來，原來外表看起來很兇，心里卻很溫柔。
這是發(fā)生在一年前的'事，直到現(xiàn)在，好像還是昨天發(fā)生的一樣，依然記憶猶新，這件事真令我難忘！
在學(xué)校里記憶深刻的事作文5
有一件事至今我想起來都會感到慚愧。你知道為什么會讓我感到慚愧？因為這件事是我太馬虎，太粗心造成讓我一生忘不的事情。
這天，正好是期中考試，雖說是期中考試，但也是半學(xué)期的學(xué)習(xí)成果的檢驗呀！開始考試，老師把卷子發(fā)下來，當(dāng)我做一半的時候，發(fā)現(xiàn)下一題是一道連線題。正當(dāng)我準(zhǔn)備拿鉛筆和尺子的時候，才發(fā)現(xiàn)只找到尺子，卻沒有找到鉛筆，于是，我慢慢地把文具盒里所有東西都找遍，就是沒有找到鉛筆。這時我就靜靜地想：我會放在哪里呢？在家里？在爸爸辦公室？在爺爺奶奶家？這些都成我心里的謎團(tuán)。
現(xiàn)在，我著急像熱鍋上的'螞蟻一樣，可是著急有什么用呢？我本來想空著不做，可是這一道題有6分呀，如果不做最多只能得94分。于是，我考慮想向同桌借，我悄悄地問桌說：“鄧梓軒，借我一下鉛筆好嗎？”他笑瞇瞇地說：“好吧，可是不能寫斷。”
我一邊趕快寫著后面的題，一邊想：看來我以后做什么事情都不能粗心呀！
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