[精品]學(xué)習(xí)的煩惱作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)的煩惱作文，歡迎閱讀與收藏。
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學(xué)習(xí)的煩惱作文1
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，既有歡樂(lè)又有煩惱。爸爸媽媽常說(shuō)：“小孩是無(wú)憂無(wú)慮的。”可他們卻不知道我們也有許許多多成長(zhǎng)的'煩惱。
自從上六年級(jí)以來(lái)，爸爸媽媽給我買了很多課外書(shū)，還給我報(bào)了語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班、數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)班、英語(yǔ)實(shí)習(xí)班、特長(zhǎng)班。媽媽說(shuō)：“如果你不學(xué)，就別指望上重點(diǎn)初中。”雖然我自己也很想學(xué)，但是我一直都改不掉瘋玩這個(gè)毛病。星期天，媽媽為了我學(xué)習(xí)，特地向單位請(qǐng)假，專門看著我，輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，我像籠子里的小鳥(niǎo)一樣，沒(méi)有自由。媽媽說(shuō)：“把這三張語(yǔ)文試卷寫(xiě)好，寫(xiě)好后再寫(xiě)一篇寫(xiě)景作文，不能少于500字，中午完成《輕松15分鐘》上的第五單元練習(xí)、《課時(shí)金練》上的第五單元練習(xí)，下午去英語(yǔ)實(shí)習(xí)班，晚上回來(lái)聽(tīng)錄音磁帶半小時(shí)，明天早上去數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，中午完成《課課通》第20課，下午去語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班，晚上回來(lái)完成數(shù)學(xué)《金鑰匙1+1》5頁(yè)。”我一聽(tīng)腿都發(fā)軟了。不過(guò)，我還是完成了這些作業(yè)，為了成績(jī)，只好付出了。
星期一上學(xué)，老師通知全體六年級(jí)同學(xué)早上7：20后到校，晚上5：30放學(xué)，我們一聽(tīng)，高興得一蹦三尺高，回到家，便把這件事告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“這樣正好，早上6：00起床，讀40分鐘書(shū)，晚上寫(xiě)好作業(yè)后聽(tīng)半小時(shí)英語(yǔ)。”我一聽(tīng)，真暈！真是學(xué)校減壓，家里加壓，我的學(xué)習(xí)壓力太大，這就是我的煩惱。
學(xué)習(xí)的煩惱作文2
以前，我從來(lái)都沒(méi)有煩惱，可是，這幾天我卻在學(xué)習(xí)上有了煩惱。
有一天，我在做一道數(shù)學(xué)題，怎么也得不出答案，我非常著急。我又開(kāi)始算了起來(lái)，結(jié)果，好幾次都沒(méi)有答案。最后，我又換了一種思維方式，仔細(xì)思考，我終于思考出了答案。我非常開(kāi)心，一蹦一跳就有三尺高！
還有一天，老師講新的內(nèi)容，因?yàn)槲也粫?huì)，老師叫我畫(huà)一個(gè)等腰三角形，而我卻畫(huà)的歪歪扭扭的，老師把我給訓(xùn)了一頓，我很難過(guò)，決定以后一定改掉這個(gè)壞習(xí)慣。真的，從此以后，老師每一次叫我們畫(huà)三角形，我畫(huà)的都非常棒，老師還夸我的呢！
作文，我每次寫(xiě)得都不怎么樣，我看見(jiàn)別人寫(xiě)的都不錯(cuò)，我很難過(guò)，決定一定把作文寫(xiě)好。從此一到作文課，我都認(rèn)真聽(tīng)老師講作文，漸漸地我的作文就寫(xiě)得越來(lái)越棒了。同學(xué)們非常驚奇，為什么他的'作文原來(lái)不怎樣，現(xiàn)在就突飛猛進(jìn)了呢？不過(guò)，他們都非常地佩服我。
我想，煩惱雖然常常有，但只要有知難而進(jìn)的心，想方設(shè)法戰(zhàn)勝困難，煩惱就會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)。
學(xué)習(xí)的煩惱作文3
每一個(gè)人都有自己的煩惱，我的煩惱跟很多人的一樣，都是學(xué)習(xí)上的煩惱。
小學(xué)時(shí)，我學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)秀，可不知道為什么，一升到初中，我學(xué)習(xí)成績(jī)就落下了一大截，摔了個(gè)大跟頭。我平時(shí)上課都認(rèn)真的聽(tīng)講，課后也認(rèn)真的完成作業(yè)，可不知道為什么，學(xué)習(xí)成績(jī)總是上不去，苦惱啊！
面對(duì)自己這樣的成績(jī)，我心里真不是滋味。我努力探索各種適合自己的學(xué)習(xí)方法，可最后都沒(méi)什么效果。有一天，我聽(tīng)了爸爸說(shuō)的一番話，讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了另外一種看法。爸爸說(shuō)，他小時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)是全班前三名的，可后來(lái)讀的年級(jí)高了，膽子也大了，就整天去闖禍，學(xué)習(xí)成績(jī)就一步步的滑下來(lái)。所以現(xiàn)在一事無(wú)成的'。他說(shuō)，你是不是也是心散了，所以學(xué)習(xí)學(xué)不好啊？我想了想，好象是這么一回事，我現(xiàn)在老想著快點(diǎn)做好作業(yè)，好去玩。那么做作業(yè)的時(shí)候就沒(méi)有真正的用心。只是為了完成作業(yè)而做作業(yè)。找到了問(wèn)題的癥結(jié)，我就可以對(duì)癥下藥了，我對(duì)學(xué)習(xí)又充滿了信心。
解決了學(xué)習(xí)上的煩惱就是解決了我最大的煩惱，接下去我要好好靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，不能三心二意的，一定要把成績(jī)給趕上去。
所以有了煩惱一點(diǎn)也不可怕，就看你怎么對(duì)待它了，正確的對(duì)待它，煩惱反而會(huì)變成你前進(jìn)的動(dòng)力。朋友，你有學(xué)習(xí)上的煩惱嗎，有的話，就讓我們一起來(lái)解決，讓每一個(gè)煩惱都變成我們前進(jìn)的動(dòng)力吧！
學(xué)習(xí)的煩惱作文4
在即將畢業(yè)的一年里，學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，煩惱也越來(lái)越多。
每個(gè)星期二的下午是我最興奮的時(shí)候，因?yàn)轶w育課就是第3節(jié)課，樓梯口傳來(lái)陣陣腳步聲，我的心情激動(dòng)得蹦蹦跳跳，甚至連身體也不由自主地?fù)u晃起來(lái)，期盼體育老師下一秒就走進(jìn)教室。可就在關(guān)鍵時(shí)刻，走進(jìn)來(lái)的不是什么體育老師，而是冷酷無(wú)情的數(shù)學(xué)老師，夾著一套試卷走進(jìn)教室。“這節(jié)課考數(shù)學(xué)，計(jì)分?jǐn)?shù)。”全班唉聲嘆氣，無(wú)精打采，如行尸走肉般慢吞吞地拿出筆來(lái)。
體育課沒(méi)了也就算了，這打了下課鈴，老師還不讓我們出去，看著低年級(jí)小朋友自由自在地追逐打鬧，而我們仿佛是牢籠里的小鳥(niǎo)出也出不去，哪怕人出去了，這精神上的痛苦也難以消除。
這次數(shù)學(xué)考試粗心大意錯(cuò)了幾道基礎(chǔ)題，考了98分，我感覺(jué)回去迎接我的必是暴風(fēng)驟雨。可誰(shuí)想到，一回到家媽媽竟沒(méi)打也沒(méi)罵，風(fēng)平浪靜的，只是她輕輕嘆了口氣，無(wú)奈地?fù)u搖頭，搞得我越來(lái)越看不懂她的心思了，這反而讓我暗暗立誓下一次定要細(xì)心，不辜負(fù)媽媽。
果真，我這一次考了滿分，得意地給媽媽看，“看來(lái)這招挺厲害的。”媽媽邊看試卷邊點(diǎn)頭，我就皺眉頭懵了一下，后來(lái)才明白原來(lái)這一切都是媽媽使的欲擒故縱之計(jì)呀！
雖然有時(shí)父母、老師都逼著我們做不情愿的事，但如果站在他們的角度去看事就會(huì)明白，這都是為我們著想的。
老師點(diǎn)評(píng)：如何讓孩子度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年，小作者的`親身經(jīng)歷，發(fā)自肺腑的心聲，定會(huì)引起人們的深思，可貴的是小作者理解大人們的良心用苦，真是個(gè)懂事的好孩子。
學(xué)習(xí)的煩惱作文5
學(xué)習(xí)是每個(gè)人在人生中都要經(jīng)歷的事。如果你沒(méi)有學(xué)習(xí)，你就沒(méi)有將來(lái)的成就，學(xué)習(xí)給予你知識(shí)，知識(shí)可以讓你攀登上人生的巔峰。
在學(xué)習(xí)生活中，煩惱像雨像霧又像風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻都纏著我，還演奏起了“煩惱三部曲”。
第一樂(lè)章題目難
步入了初中后，我感受到很大的壓力。作業(yè)題目比小學(xué)的要難很多，每一次至少都要晚上九點(diǎn)才能完成。做完作業(yè)還要復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)完都已經(jīng)很晚了，這導(dǎo)致我每天早上都起得很晚。有時(shí)，媽媽會(huì)走進(jìn)我的房間，拿起我的作業(yè)檢查。看見(jiàn)滿是紅叉的作業(yè)本，媽媽就如洪水般滔滔不絕地教訓(xùn)我：“讓你平時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，放假多看書(shū)，如果你多向老師請(qǐng)教，成績(jī)還會(huì)這樣嗎……”每天都是這樣，已成為常態(tài)。唉，在這種壓力下生活，真是噩夢(mèng)啊！
第二樂(lè)章競(jìng)爭(zhēng)大
現(xiàn)在，每一次考試都要排名次，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，差一分就已經(jīng)相差十幾名了，如果低于150名還要寫(xiě)一份500字的檢討。有一回，我數(shù)學(xué)考了99分，本以為可以進(jìn)入前十名。沒(méi)想到，全級(jí)居然有20多個(gè)人考了一百分，這個(gè)消息讓我猶如五雷轟頂。相差一分就排到后面去了，競(jìng)爭(zhēng)之激烈可想而知。
第三樂(lè)章科目多
初中增加了生物、歷史、地理和政治，這些科目使我倍感壓力。為了應(yīng)付這些科目，我必須花更多的'時(shí)間學(xué)習(xí)，導(dǎo)致休息時(shí)間變得非常少，這也是讓我很苦惱的。
我多想告別煩惱，快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)，做一個(gè)快樂(lè)的自己！
學(xué)習(xí)的煩惱作文6
爸爸媽媽總是說(shuō)小孩子是無(wú)憂無(wú)慮的，什么也不用擔(dān)心就可以吃好的穿好的，不知道他們的工作壓力。可是，他們哪里知道小孩子也是有煩惱的，就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)的煩惱吧。
“我給你買的課外練習(xí)呢？做完沒(méi)？考試得多少分呢……”在媽媽一聲聲的嘮叨中便有了我的煩惱。課外練習(xí)、考試、補(bǔ)習(xí)班……但最令人恐怖的就數(shù)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)卷紙了。其實(shí)，卷紙說(shuō)難不難，說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單。總之，有的題會(huì)讓人想個(gè)“腦袋開(kāi)花”也想不出眉目。
“唉，又要做題了。”頓時(shí)，屋里響起了我苦惱的埋怨聲。
“先做第一道題。”我莊嚴(yán)地說(shuō)。“這個(gè)‘時(shí)鐘問(wèn)題’就是先這樣，再那樣的。最后，最后……”卷紙的第一題就讓我掉進(jìn)了苦海，怎么也想不出“最后”了。看看前面的'例題吧，“沒(méi)，’沒(méi)有例題！”我很無(wú)奈，我拼命地抓耳撓腮，但仍無(wú)濟(jì)于事。
過(guò)了十分鐘，我還在瞪著那道數(shù)學(xué)題發(fā)呆。“唉，真是沒(méi)辦法呀！”我把書(shū)合上。突然，我眼前一亮，“啊，想到了，太好了！”我趕緊奮筆疾書(shū)——驗(yàn)算。結(jié)果出來(lái)了！“恭喜你……答錯(cuò)了。”答案悄聲地告訴我。
“啊，好煩哪！”我對(duì)著題大喊。
“怎么了？”媽媽聽(tīng)見(jiàn)后問(wèn)我。
“想不出這道題。”我說(shuō)。
“慢慢想，總會(huì)想到的。”媽媽對(duì)我說(shuō)。
這就是我學(xué)習(xí)的煩惱。使人百思不得其解的數(shù)學(xué)題，到底怎么辦？誰(shuí)能告訴我
學(xué)習(xí)的煩惱作文7
在人的一生中，怎么會(huì)沒(méi)有煩惱呢？
在小學(xué)時(shí)夢(mèng)想早日上初中。可是到了初中，誰(shuí)又會(huì)知道比小學(xué)更苦呢？在每天的學(xué)習(xí)任務(wù)大山中，我?guī)缀跏桥乐^(guò)來(lái)的。
每天早上6：50就進(jìn)教室學(xué)習(xí)。每天英語(yǔ)老師帶我們登書(shū)山，數(shù)學(xué)老師帶我們游題海。有做不完的作業(yè)，有背不完的書(shū)……更別說(shuō)臨考那幾天，簡(jiǎn)直就是難以度過(guò)。可以說(shuō)成是“無(wú)數(shù)作業(yè)蕭蕭下，不盡試卷紛紛來(lái)”。早上剛考完英語(yǔ)，下午又來(lái)考數(shù)學(xué)，晚上又考語(yǔ)文。我們每天都是煩惱重重。
在每天中午規(guī)定的自習(xí)時(shí)間內(nèi)，剛做完數(shù)學(xué)，又殺出了英語(yǔ)老師，抄了一黑板的英文字母、單詞題目。有動(dòng)作慢的同學(xué)，連數(shù)學(xué)都還沒(méi)作完，看見(jiàn)英語(yǔ)老師來(lái)了，又抄英語(yǔ)，忙得不可開(kāi)交。短短的35分鐘內(nèi)，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)，有時(shí)還有語(yǔ)文、歷史、生物。我們的筆的書(shū)寫(xiě)長(zhǎng)度每天加起來(lái)繞地球一圈都?jí)蛄恕Ｒ恢沦I的'中性筆，最多5天就寫(xiě)完了，中午連休息的時(shí)間都沒(méi)有。整天在教室里坐著，我的眼睛已經(jīng)開(kāi)始打架了，我的關(guān)節(jié)已經(jīng)開(kāi)始生銹了，我的思想已經(jīng)失去了往日的活力，我從活潑可愛(ài)的精靈變成了學(xué)習(xí)的機(jī)器。
下午在規(guī)定的一個(gè)多小時(shí)自習(xí)時(shí)間內(nèi)，班主任安排兩天學(xué)語(yǔ)文，三天搞數(shù)學(xué)。每當(dāng)同學(xué)們?cè)诎舶察o靜做語(yǔ)文或數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，英語(yǔ)老師進(jìn)來(lái)了，“背書(shū)，記單詞！”英語(yǔ)老師的一聲令下，誰(shuí)敢不從！大家放下做得正有思路的作業(yè)，極不情愿地拿出英語(yǔ)書(shū)背英語(yǔ)。每逢這時(shí)，大家總是搖搖頭，嘆一聲：“哎，上課時(shí)又要被老師批了！”老師總是說(shuō)我們不會(huì)安排時(shí)間，可時(shí)間總是被別人侵占，能怪我們嗎？
晚自習(xí)，老師還要講課，或者安排一大堆作業(yè)，或者搞單元測(cè)驗(yàn)……
唉，每當(dāng)想起這些令人窒息的中學(xué)生活，真是讓我煩來(lái)讓我憂！
學(xué)習(xí)的煩惱作文8
在小學(xué)階段我們有悲傷、快樂(lè)等等，但主要的是悲傷。因老師的作業(yè)讓我抬不起頭來(lái)，家長(zhǎng)只重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)并不理解我們現(xiàn)在的感受。
在這點(diǎn)上我是深有體會(huì)，因?yàn)槲业某煽?jī)太過(guò)一般。是經(jīng)常挨父母訓(xùn)斥，不過(guò)這還不是最重要那個(gè)。更悲慘的是，這么多的作業(yè)讓我們只顧做作業(yè)，更本沒(méi)有時(shí)間玩，讓我們剛上小學(xué)六年級(jí)就已經(jīng)丟掉拉著一顆童心。
誰(shuí)也不想讓孩子輸在起跑線上，但你也不能現(xiàn)在就給孩子這么多的壓力，我們中國(guó)和其他的國(guó)家進(jìn)了拉比賽我們中國(guó)在死記硬背是第一，在幻想方面是倒數(shù)第一。我們中國(guó)的孩子只是在按父母的意思去干事。我深知兒童是父母的小太陽(yáng)，是父母的希望，但也不能限制我們的自由啊！讓我們沒(méi)有夢(mèng)想，也不敢有夢(mèng)想，讓父母知道啦那可太嚴(yán)重啦！
我深深的`用我發(fā)自內(nèi)心的話說(shuō)讓我們孩子有一個(gè)快樂(lè)的天地讓孩子不再受家長(zhǎng)的管治有一個(gè)快樂(lè)的天地。
沒(méi)有一大堆作業(yè)，不再局限在考試。我真心的想問(wèn)一句成績(jī)對(duì)于家長(zhǎng)該這么重要嗎。
學(xué)習(xí)的煩惱作文9
每個(gè)人都會(huì)有煩惱，因?yàn)槿松皇且环L(fēng)順的，會(huì)有磨難，有磨難就會(huì)有煩惱。
作為學(xué)生的我，煩惱莫過(guò)于學(xué)習(xí)，每個(gè)家長(zhǎng)都望子成龍，望女成鳳，當(dāng)然也會(huì)希望自己家的孩子在學(xué)習(xí)上高人一等。
可他們做出的行為，讓本繁重的學(xué)習(xí)上又無(wú)端的多出了另一種壓力，現(xiàn)在每天回到家，聽(tīng)到的第一句話百分百是寫(xiě)作業(yè)去，就算寫(xiě)完了，他們也會(huì)一直說(shuō)，一遍兩遍三遍無(wú)數(shù)遍，要多煩有多煩。他們就像復(fù)讀機(jī)一樣反復(fù)的說(shuō)著同一句話。
不僅如此，他們還常常會(huì)用別人家的孩子和你來(lái)攀比，總說(shuō)別人家的這好那好。其實(shí)就是職業(yè)互夸罷了。
他們討論的話題中往往會(huì)聊到學(xué)習(xí)，這時(shí)我就像驚弓之鳥(niǎo)一樣飛速逃離"戰(zhàn)場(chǎng)″，我知道又要開(kāi)始攀比自己家的'孩子了。
他們會(huì)買許多的課外書(shū)，用來(lái)提升自己家里孩子的成績(jī)，小學(xué)還好，可上初中后自身的作業(yè)本就繁多，而寫(xiě)完之后還要寫(xiě)課外的作業(yè)，每次都會(huì)寫(xiě)到特別晚，然后第二天上課沒(méi)精神，這樣循環(huán)下去，似乎并沒(méi)有太大的益處，反而對(duì)學(xué)習(xí)上產(chǎn)生了一種不應(yīng)該有壓力和厭煩感。
雖然說(shuō)有壓力是好的，有壓力才能進(jìn)步，可是一旦人的身體垮了，做什么都沒(méi)用了。
其實(shí)我也知道家長(zhǎng)這是希望我們靠學(xué)習(xí)走出一條路來(lái)，讓未來(lái)過(guò)的更好，可他們甚至給我看電視的時(shí)間都沒(méi)有和他們聊天，他們也總會(huì)聊到學(xué)習(xí)上。總之話題絕對(duì)離不開(kāi)學(xué)習(xí)。
我和家人會(huì)經(jīng)常因?yàn)閷W(xué)習(xí)的事情，互相的向?qū)Ψ酱蠛鸫蠼校患绿岫嗔耍@件事也就沒(méi)了興趣替代而之的是厭煩。而學(xué)習(xí)就是如此，學(xué)習(xí)成績(jī)排名作業(yè)，這些詞語(yǔ)每天都會(huì)在我的生活中不斷地出現(xiàn)，哪怕是過(guò)節(jié)。
我也曾努力過(guò)學(xué)習(xí)，可是因?yàn)樾Ч幻黠@，所以現(xiàn)在沒(méi)并沒(méi)有那么努力了。而在家長(zhǎng)的壓迫下學(xué)習(xí)，又成了我每天必須做的事情，可能因?yàn)槲覍儆诒粍?dòng)學(xué)習(xí)，所以學(xué)習(xí)效率并不高，而且積極度也非常差。
現(xiàn)在學(xué)習(xí)似乎成了我的煩惱，也成了我家人的一塊心病。
正所謂煩惱煩惱，越煩越惱怒。究竟什么時(shí)候我才能擺脫這個(gè)煩惱呢？什么時(shí)候我才會(huì)重新有學(xué)習(xí)的興趣呢？這也是一個(gè)未解之謎。
學(xué)習(xí)的煩惱作文10
在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，有許許多多的煩惱，老師嚴(yán)厲、作業(yè)多、老師亂借我們的技能課還不還……
老師嚴(yán)厲
要說(shuō)嚴(yán)厲，那當(dāng)然是我們的語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師要求我們的作業(yè)要方方正正，這還不算什么，最重要的是寫(xiě)錯(cuò)了不能用修正帶、膠帶等，又要求全對(duì)，可是，誰(shuí)不會(huì)偶爾寫(xiě)錯(cuò)別字呢？即使是老師也不可能不會(huì)寫(xiě)錯(cuò)。寫(xiě)得不好、不正確、有涂改都要把它抄寫(xiě)10遍，如果還是寫(xiě)不好就要留堂。
作業(yè)多
作業(yè)最多的莫過(guò)于我們的`英語(yǔ)老師了。她經(jīng)常讓我們寫(xiě)短語(yǔ)、單詞、課文……可能有人會(huì)說(shuō)不多，當(dāng)你可知，我們一個(gè)單元有50個(gè)以上的短語(yǔ)，再加上其他的作業(yè)，這真是讓我們苦不堪言啊！有的時(shí)候，我們讓老師少布置一些作業(yè)，她只會(huì)冷冷地說(shuō)一句：“我覺(jué)得不多呀！”偶爾也會(huì)減少5-20個(gè)，可還是很多啊！
占用我們的技能課不還
如果問(wèn)我哪位老師占用我們的技能課最多，那必是數(shù)學(xué)老師。我們一到技能課，心里就會(huì)擔(dān)心，擔(dān)心數(shù)學(xué)老師，甚至有的人會(huì)拿起筆：“老天保佑啊，這節(jié)課一定不要被數(shù)學(xué)老師借走。”結(jié)果，最后，意料之中，數(shù)學(xué)老師來(lái)了。頓時(shí)，班上就會(huì)發(fā)出“哎”的聲音。數(shù)學(xué)老師常常會(huì)以“今天引學(xué)單錯(cuò)得一塌糊涂”之類為理由，而且從來(lái)不提還課，真是討厭。
老師，您能不能不要這樣對(duì)我們？這就是我學(xué)習(xí)上的煩惱。
學(xué)習(xí)的煩惱作文11
爸爸媽媽都說(shuō)我沒(méi)有長(zhǎng)數(shù)學(xué)腦瓜，理解問(wèn)題總是那么慢。我自己也覺(jué)得我的腦瓜笨，學(xué)數(shù)學(xué)超吃力。所以，一上數(shù)學(xué)課我就頭疼，就更別提完成老師留下的那一大堆的作業(yè)了。
可老師對(duì)我卻不那么看，說(shuō)我語(yǔ)文能學(xué)得這么好，不是腦瓜不聰明，而是由于你自己對(duì)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒(méi)有信心，再加上你最近一直在參加聲樂(lè)比賽和訓(xùn)練還有在準(zhǔn)備各種文藝匯演所以分心了！耽誤了學(xué)習(xí)，漸漸地對(duì)數(shù)學(xué)失去興趣。
老師幫我找到了原因，主動(dòng)利用晚上時(shí)間給我補(bǔ)課。這下可煩壞我了：一是落下這么多作業(yè)什么時(shí)候可以補(bǔ)完啊！二是晚上就不能看電視了，叫人怎么受得了。我便找各種理由不去補(bǔ)。要不是老爸每天督促我，我才不去呢。唉，真是讓人煩死了。我人在補(bǔ)課，心早就飛到家里看電視了。不過(guò)時(shí)間久了，我也就慢慢地靜下心了，數(shù)學(xué)逐漸爬上來(lái)了。后來(lái)老師說(shuō)：“為什么占用你的晚上時(shí)間，就是要轉(zhuǎn)移你的興奮點(diǎn)。現(xiàn)在你對(duì)數(shù)學(xué)已經(jīng)有了興趣，即便有的題不會(huì)，也不會(huì)這般煩惱呀！
果然，功夫不負(fù)有心人。一次數(shù)學(xué)考試，有一道題只要我和班里的尖子生做對(duì)了，我得了100分。我高興地簡(jiǎn)直要飛起來(lái)了！
放學(xué)后，我像一只小兔子一樣蹦回了家。我高興地舉著卷子說(shuō)：“我考了100分！”媽媽笑著說(shuō)：“你還是有數(shù)學(xué)頭腦的呢！今后可要好好學(xué)習(xí)，不要在落下了。”我馬上來(lái)了個(gè)立正，說(shuō)聲“是”，然后調(diào)皮地做了一個(gè)鬼臉。
從此，我覺(jué)得數(shù)學(xué)并不難，只要對(duì)它有興趣，上課認(rèn)真聽(tīng)，鉆進(jìn)去，就是天生笨的`，也能學(xué)好。我終于愛(ài)上了數(shù)學(xué)，享受到其中的快樂(lè)。
學(xué)習(xí)的煩惱作文12
好煩啊，我在心里喊著，唉，作業(yè)多了嚇人，媽媽又在我耳邊念經(jīng)，讓我心煩意亂。從六年級(jí)開(kāi)始，我就越來(lái)越苦惱，即將面臨畢業(yè)考試，我被媽媽抱在家里，聽(tīng)著媽媽唱的歌，我很生氣：“連連幾天嘮叨，你是廢話機(jī)嗎？”我還沒(méi)說(shuō)完，兩顆栗子，重重地落在我的腦袋上。到了學(xué)校日子也不好過(guò)，我寫(xiě)的是山一般的作業(yè)，老師就像一臺(tái)，永不疲倦的機(jī)器印著永不完成的作業(yè)。放學(xué)放學(xué)回家，就鉆進(jìn)了作業(yè)堆。經(jīng)過(guò)一年幾個(gè)小時(shí)的'努力，我終于完成了作業(yè)，但是······“趕快復(fù)習(xí)！”媽媽的吼聲，嚇得我抖三抖。復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)。啊，我像嚼蠟一樣看書(shū)，知道我雙眼皮打架，媽媽這才放過(guò)我。星期六和星期天對(duì)我來(lái)說(shuō)是最受歡迎的一天，但現(xiàn)在它讓我避開(kāi)了三分。
在我在周五完成家庭工作之前，我被拉去復(fù)習(xí)。星期六和星期天，我忙于各種補(bǔ)習(xí)班。大多數(shù)老舍說(shuō)：“把腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)結(jié)合起來(lái)，能益身心，勝于吃藥。”但我不這么認(rèn)為。如果我整天在各種補(bǔ)習(xí)班做中專，我就不得不脫皮；大量的知識(shí)讓我的大腦感到震驚。不吃藥？我怎么活？我心想，如果我不是一個(gè)樂(lè)觀主義者，恐怕我會(huì)用一塊豆腐把自己打死！唉，雖然苦，但我的成績(jī)也有所長(zhǎng)，這就是所謂的“吃苦中苦，方為人”嗎！
學(xué)習(xí)的煩惱作文13
最近比較煩、比較煩…``你說(shuō)說(shuō)我該怎么辦？自從我當(dāng)上學(xué)習(xí)委員后，煩惱就成了我的伙伴。
煩惱一
早晨，剛走進(jìn)教室，天哪！補(bǔ)作業(yè)的人又這么多！哎呀！咱們的張大少爺又在補(bǔ)作業(yè)。剛走進(jìn)我的座位上，各位組長(zhǎng)就在我的面前哀聲嘆氣的告狀。我的臉也拉得老長(zhǎng)。好不容易收齊作業(yè)抱進(jìn)辦公室。“席文標(biāo)，今天誰(shuí)又沒(méi)有交作業(yè)？”我馬上說(shuō)道：“張某某…``”劉老師一聽(tīng)，瞪著眼睛，正要發(fā)作，我一看情況不妙，馬上從辦公室里逃了出來(lái)。
煩惱二
中午，剛準(zhǔn)備走出教室去玩。“席文標(biāo)，來(lái)一下。”我心想：誰(shuí)嘛？這么煩。轉(zhuǎn)過(guò)頭一看：黃老師。我馬上過(guò)去，立正站好。心想：我干嘛了？作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完？我做完了的。寫(xiě)字不認(rèn)真？不，我是一筆一劃寫(xiě)的。正在我胡思亂想的'時(shí)候，“席文標(biāo)，你幫王婷婷修改一下作文。”黃老師說(shuō)。我一聽(tīng)，差點(diǎn)暈過(guò)去。誰(shuí)都知道她是我們班作文最差的，幫他改作文簡(jiǎn)直比登天還難。哎，不管了，學(xué)習(xí)委員不就是幫助同學(xué)們把學(xué)習(xí)搞上去嗎？于是，我拿起王婷婷的作文看了起來(lái)。天哪！沒(méi)有哪句是我能下筆修改的。突然，我想了一個(gè)辦法，干脆直接重新給她寫(xiě)一篇作文吧！誰(shuí)叫我是學(xué)習(xí)委員呢？
煩惱三
終于挨到放學(xué)了。一回家，我馬上拿起筆寫(xiě)作業(yè)。咦，這作文需要查資料，我拿著筆和本子準(zhǔn)備跑到圖書(shū)館去查資料。爸爸?jǐn)r住了我：“去哪里？”“去圖書(shū)館查資料。”我說(shuō)。“都當(dāng)上學(xué)習(xí)委員了，還用查資料。"我正準(zhǔn)備辯解，爸爸打住了我的話，我只好沮喪地回去。
晚上，聽(tīng)見(jiàn)外面有小孩子的聲音，我正準(zhǔn)備出去跟他們玩，爸爸有攔住了我，說(shuō)：“學(xué)習(xí)委員，還想玩，回去。”我只好乖乖回去看書(shū)了。
今天考試我又拿了第一，保住了學(xué)習(xí)委員的位置，煩惱又將繼續(xù)。但是，我知道因?yàn)橛辛藷⿶溃庞辛诉M(jìn)步，我會(huì)在煩惱中成長(zhǎng)！
學(xué)習(xí)的煩惱作文14
我有一個(gè)煩惱，就是十分膽小，經(jīng)不起一點(diǎn)恐怖和驚嚇。
小時(shí)候，我的膽子還是很大的，聽(tīng)了一些關(guān)于鬼怪的故事之后就慢慢開(kāi)始變得膽小了。
剛開(kāi)始，只是怕黑，到后來(lái)，都不敢自己一個(gè)人呆在家里了。因此，我成了大家眼中的“膽小鬼”，我一次又一次在心里對(duì)自己說(shuō)：不要怕，不要怕，這世上沒(méi)有鬼，沒(méi)有鬼。
膽小的性格不僅讓我很難過(guò)，而且以前和我一起玩的小伙伴們也漸漸疏遠(yuǎn)我了，我暗暗下定決心——一定要做回以前那個(gè)活潑、開(kāi)朗、大膽的我。
我把這個(gè)秘密一直埋在心底，直到有一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，你是不是有什么煩惱，沒(méi)什么的，跟媽媽說(shuō)，一切都會(huì)變好的”。我把這個(gè)煩惱告訴了媽媽，媽媽告訴了我解決的辦法：相信科學(xué)克服恐懼。你的心情就會(huì)好起來(lái)的。
聽(tīng)了媽媽的'話，我準(zhǔn)備去練一下膽，于是邀約和同學(xué)去了一次公園里的“恐怖城”，沒(méi)想到這次“壯舉”不但讓我沒(méi)有膽子變大，反而更加膽小了。
現(xiàn)在，我最大的煩惱就是我的膽量。到底應(yīng)該怎么辦呢？我覺(jué)得我這個(gè)膽小鬼已經(jīng)“無(wú)藥可救”了。
學(xué)習(xí)的煩惱作文15
一轉(zhuǎn)眼，炎熱快樂(lè)的暑假生活就這樣結(jié)束了。新學(xué)期的生活有即將來(lái)臨。哎，時(shí)間過(guò)得真快，記得以前我是一個(gè)不懂事、無(wú)憂無(wú)慮的女孩，再看看現(xiàn)在的我，一下子，就變成了一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生了，到了四年級(jí)就更辛苦了。
自從我進(jìn)了學(xué)校，上了學(xué)，我已經(jīng)連續(xù)當(dāng)了三年的班長(zhǎng)，可這三年來(lái)我應(yīng)該是開(kāi)開(kāi)心心的`，可我并不是這樣，反而我覺(jué)得這三年來(lái)，我的身上總背著沉重的負(fù)擔(dān)，在三年里，我越來(lái)越說(shuō)不清楚到底是當(dāng)班長(zhǎng)好，還是不當(dāng)班長(zhǎng)好?開(kāi)始我覺(jué)得但班長(zhǎng)好，可經(jīng)過(guò)這幾年的觀察，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)班長(zhǎng)也不怎么樣啊!你們可定認(rèn)為我是個(gè)瘋子，別人相當(dāng)班長(zhǎng)想都不能當(dāng)，你還放著那么好的機(jī)會(huì)不要，真是瘋子。可我就這么覺(jué)得，剛班長(zhǎng)吧，是很好，可是每當(dāng)我考試落后于別人，三姐妹就會(huì)笑我，這種笑聲讓我無(wú)地自容，為什么她們認(rèn)為當(dāng)班長(zhǎng)的人，就一定要第一名，人個(gè)有所長(zhǎng)嗎，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)人也總會(huì)有粗心大意的時(shí)候，一個(gè)人犯點(diǎn)錯(cuò)誤又有什么關(guān)系，沒(méi)有人是十全十美的。可是如果不當(dāng)班長(zhǎng)有覺(jué)得……總之就是說(shuō)不清楚。
今天是新學(xué)期的第三天了，這三天我嘗盡了酸甜苦辣和快樂(lè)，不過(guò)更多的是煩惱和壓力。那天當(dāng)我聽(tīng)到我的作業(yè)本是良時(shí)，我大吃一驚，我周圍的同學(xué)也覺(jué)得不可思議，一個(gè)個(gè)睜大眼睛，盯著我看，因?yàn)樵谒麄冃闹幸粋�(gè)當(dāng)了三年的班長(zhǎng)，成績(jī)是很好的，怎么可能是良，可這是事實(shí)啊。于是大家就紛紛議論起來(lái)。
其實(shí)我也很想當(dāng)一名最好的學(xué)生，可是有一句俗話所的好“沒(méi)有最好，只有更好。”我只想當(dāng)一名優(yōu)秀的小學(xué)生，不要當(dāng)什么，做一個(gè)平凡的人，這樣就不會(huì)有那么多的煩惱和壓力了。可是我做不到，也許我太貪心，放不下班長(zhǎng)這個(gè)職位，可我又不這么覺(jué)得，所以我說(shuō)不清楚，到底是當(dāng)班長(zhǎng)好，還是不當(dāng)班長(zhǎng)好。
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