老師作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的老師作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
老師作文 篇1
一塊普通的牌子，上面寫(xiě)著作業(yè)時(shí)間，如此簡(jiǎn)單的木牌，居然比老師還“帥”，你們相信嗎？因?yàn)檫@是我親眼所見(jiàn)。
以前，我們班的紀(jì)律不太好，雖說(shuō)老師上面說(shuō)不要講話，可還是能夠聽(tīng)到同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)。因此，老師和我們達(dá)成了一個(gè)協(xié)議，只要那塊牌子“站”出來(lái)，同學(xué)們就不準(zhǔn)說(shuō)話，說(shuō)幾個(gè)字，就寫(xiě)幾篇文章。有一次，老師給我們布置了作業(yè)后，就把木牌給“請(qǐng)”了出來(lái)，并讓同桌互相監(jiān)督。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，只有那“沙沙”的寫(xiě)字聲，“嚓嚓”的擦橡皮聲，“嘩啦”的'翻書(shū)聲，在也沒(méi)有第四種聲音。過(guò)了一會(huì)兒，只聽(tīng)見(jiàn)“咚咚”的腳步聲向我們教室靠近，老師進(jìn)來(lái)了，問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們作業(yè)做好了嗎？”同學(xué)們聽(tīng)后，只是看了看老師，并沒(méi)有作聲，老師非常地驚訝，問(wèn)“你們?cè)趺戳耍俊笨蛇�是沒(méi)人問(wèn)答，只有一個(gè)同學(xué)大膽地伸出手指了一下黑板上的牌子，老師這才恍然大悟，拿下了牌子。
一塊小小的木牌，居然有這么大的威力，你們說(shuō)，它是不是比老師還“帥”呢？
老師作文 篇2
風(fēng)起云飛帆，勝敗在此一舉。步入教室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，陳腐的教室里飄散著令人窒息的氣息，一場(chǎng)血雨腥風(fēng)即將來(lái)臨……沒(méi)錯(cuò)，公元貳零零玖年玖月某日，這里，馬上要上演一場(chǎng)震驚全武林的“比武大賽”。我就是說(shuō)書(shū)人。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”我宣布——比武大賽正式開(kāi)始！等一下，在比賽之前，我必須要聲明，本次大賽冠軍將得到的獎(jiǎng)勵(lì)是——全武林上下為得此物不惜妻離子散、家財(cái)散盡，卻又令人聞風(fēng)喪膽的——“霸、王、筆”。此筆長(zhǎng)十四寸，重二分二錢(qián)猶豫。看上去與普通筆無(wú)兩樣，卻內(nèi)有玄機(jī)。因?yàn)樗壑朗来淞执髱煹呐А帧n、癡、貪、欲之念，會(huì)使只要見(jiàn)過(guò)它的人為得此筆失去理智、喪心病狂。故稱(chēng)“霸王筆”。“想死啊”！擂臺(tái)上傳出了一陣獅吼功，大家心魂未定，以為是金毛獅王大駕光臨。誰(shuí)不知，原來(lái)是鷹爪門(mén)門(mén)主，汪某某。他一上場(chǎng)，氣勢(shì)就壓住了對(duì)方，是對(duì)方攻擊力大減。沒(méi)錯(cuò)，另一位則是華山派門(mén)主，馬某某。馬門(mén)主本想一開(kāi)場(chǎng)就給汪某某個(gè)倒掛金鉤，卻被汪某某的獅吼功破防。馬門(mén)主來(lái)不及多考慮，展開(kāi)凌波微步，直撲上去，真好似餓虎撲食。本想首發(fā)進(jìn)攻的汪門(mén)主面對(duì)這陣勢(shì)有些措手不及，但馬上就張開(kāi)雙臂，“抱”住了馬門(mén)主。好一招金蛇纏繞手，馬門(mén)主雙手被汪門(mén)主的.金蛇纏繞手緊緊鎖住，不得動(dòng)彈，只能從下方進(jìn)攻。“呀”！快看快看，馬門(mén)主想使出——猴子偷桃！汪門(mén)主腰肢一扭，輕松躲過(guò)。只見(jiàn)汪門(mén)主手往后一甩，猛地一抓，九陰白骨爪，疼得馬門(mén)主嗷嗷叫痛。名且還把旁邊的“大鼓”震得咚咚響。汪門(mén)主乘勝追擊，連忙使出了萬(wàn)佛朝宗，打得馬門(mén)主抱頭鼠竄……這一番震撼場(chǎng)面，嚇得武當(dāng)派、昆侖派、傳與虛竹、一品堂、丐幫、聚賢堂等個(gè)大門(mén)派的門(mén)主一動(dòng)不動(dòng)，更別說(shuō)去勸阻了。還好，一代“功夫驕子”倪大師上忙阻攔，這才平息了一場(chǎng)風(fēng)波。
雖不只霸王筆花落誰(shuí)家，但他們這次肯定死定了。
老師作文 篇3
我的老師是一個(gè)很溫柔，很誠(chéng)實(shí)，很守信用的，我非常喜歡我的老師。她就是教我們語(yǔ)文的余老師。我非常喜歡她，雖然我們現(xiàn)在還不太熟悉，但是后面我和余老師一定是最要好的朋友。我們的.老師您上課的時(shí)候很幽默，都會(huì)和我們笑，早讀的時(shí)候，您都會(huì)把您搜集好的文章給我們閱讀，我們沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的話，您總是跟我們說(shuō)，下次一定要交，第一次都會(huì)放過(guò)我們，希望我們下次一定要交，可是我們一次次的欺騙您，我覺(jué)得我們太對(duì)不起您了。
還有一次，我們默寫(xiě)不過(guò)關(guān)，您總會(huì)叫我們留下來(lái)重默，可是有些人不懂您是想教好他們，我知道：老師您是為了我們好，我知道您也不想陪我們留下，可是我們默得實(shí)在是太不好，您必須留下來(lái)和我們一起默。老師，我知道您是為我們好的，可是有的人實(shí)在太不會(huì)珍惜現(xiàn)在的友情。
很多次，我們同學(xué)交上去的作業(yè)，您總是會(huì)拿一大堆不及格的作業(yè)，只有一小部分才是好的。我知道：我們實(shí)在令您太失望了，但是您依然相信我們，還特別認(rèn)真地叫我們改正錯(cuò)題，我們特別感謝您，您教我們的那些東西都是有用的，還會(huì)發(fā)試卷給我們做，還會(huì)給我們批改，叫我們訂正。老師，您對(duì)我們太好了，我都不知道如何感謝您。
在這個(gè)新的學(xué)期，新的開(kāi)始，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)好每一樣學(xué)科，爭(zhēng)取把您這科學(xué)課學(xué)得最好，老師，您在我們心里是多么的偉大啊！我們都以您為學(xué)習(xí)的榜樣，跟著您好好學(xué)習(xí)。謝謝您，老師，希望您也可以在和我們這些可愛(ài)的同學(xué)交個(gè)朋友。
老師作文 篇4
我的語(yǔ)文老師姓王，她中等身材，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，顯得神采奕奕。
有一次我們學(xué)習(xí)《掌聲》，王老師講著講著課突然喊：“李小文！出去。”同學(xué)們一愣，不約而同地把目光轉(zhuǎn)向李小文，只見(jiàn)李小文猶豫地站起來(lái)，不知所措地望著老師。王老師卻嫣然一笑說(shuō)；“同學(xué)們看到了嗎？這就是猶豫地表情。”直到這個(gè)時(shí)候我們才恍然大悟，教室里爆發(fā)出一陣歡快的.笑聲。
看，我們的語(yǔ)文老師上課多么生動(dòng)有趣啊！我們就是這樣跟著王老師一步一步地走進(jìn)了知識(shí)的殿堂。
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