實(shí)用的敘事的作文匯編(9篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的敘事的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
敘事的作文 篇1
人活著，最要緊的是尋覓那代表著生命綠色的人類的叢林，然后選一處高高的枝頭，站在那里觀賞人生。消化痛苦，孕育歌聲，愉悅世界，那就需要心靈的呼喚，點(diǎn)一盞心燈期待誠(chéng)信。
誠(chéng)信，猶如一朵純白的花，開在漫山遍野，沒(méi)有一點(diǎn)兒的污點(diǎn)，迎者眼光，吮吸著雨露。她——象征著純潔。
誠(chéng)信是什么呢？誠(chéng)信應(yīng)該是一種不求回報(bào)，不計(jì)得失的無(wú)私給予和付出，她是社會(huì)中維系人與人之間親密無(wú)間的精神紐帶，它是用任何最昂貴的物質(zhì)維系所無(wú)法比擬和更為牢固的紐帶，她既可以純真于有形的物質(zhì)世界，讓人民能夠?qū)崒?shí)在在的感受到她的無(wú)處不在；在完全可能超然物外，在無(wú)形的精神世界里，甚至于生命終結(jié)后，在這兩個(gè)個(gè)體以外的環(huán)境里也可以存在下去。她完全是出于自發(fā)，源于人民心理能夠的人性和本能的呼喚，當(dāng)她一旦染上功利色彩，就成了虛假的偽裝，也就與她原來(lái)的涵義完全背道而馳。所以說(shuō)，誠(chéng)信她是中華民族五千年的傳統(tǒng)美德，是中國(guó)人做人的最基本的準(zhǔn)則。
誠(chéng)信是一篇議論文，嚴(yán)謹(jǐn)而準(zhǔn)確：誠(chéng)信就像一面鏡子，可以照出你的善惡美丑，而且豪不包庇豪不徇私。幽王點(diǎn)烽火，戲弄諸侯，終致國(guó)家破亡：林肯砍斷小樹，主動(dòng)承認(rèn)，終于功成名就：拿破侖違背諾言，攻擊盟國(guó)，淪為階下囚：曹操一諾千金，割發(fā)示罪，成就霸業(yè)。在誠(chéng)信面前是非分明，絕沒(méi)有折中的態(tài)度。我們要誠(chéng)信就要一諾千金，絕不食言，這樣才能成功。倘若失去了誠(chéng)信，就如同失去了時(shí)間，再也找不回了。
縱觀古今，敗落在誠(chéng)信腳下的人數(shù)不勝數(shù)，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中，誠(chéng)信極其重要：一種商品要想在市場(chǎng)上穩(wěn)住腳，靠的不關(guān)是包裝得有多精美，更重要的是以質(zhì)量服人，這就需要誠(chéng)信，只有真正以全優(yōu)的質(zhì)量和友好的服務(wù)態(tài)度服人那才可是我們老百姓所信賴的。
點(diǎn)一盞心燈期待誠(chéng)信，讓我們攜起手來(lái)，共創(chuàng)和諧社會(huì)，讓人人心中都被誠(chéng)實(shí)守信的光芒照亮，讓人人都珍重并實(shí)踐自己的信用，那么，那些誠(chéng)信的`目的也就達(dá)到了。讓誠(chéng)實(shí)守信的接力在信心與責(zé)任的鼓勵(lì)下傳遍世界、傳遍人類，那么，我們所有的人都會(huì)感嘆：“多么美好的世界啊！”
風(fēng)吹過(guò)的夏天，自然神清氣爽，人民如果沒(méi)有誠(chéng)信，也將變成一片荒蕪。所以，點(diǎn)一盞誠(chéng)信燈，給自己鋪就一條成功路，人生將輝煌燦爛：給他人一盞誠(chéng)信燈，幸福之花將綻放于人民的笑靨給社會(huì)，一盞誠(chéng)信燈，世界將變得更美好！更美力！！！
敘事的作文 篇2
這個(gè)夏天去了爸媽謀生的地方――重慶。重慶的天氣用熱來(lái)形容是騙人，用很熱有太便宜它，只能用熱死人形容。很奇怪我能活下來(lái)，我想可能是我還不太像個(gè)人罷。看來(lái)不像個(gè)人還是有點(diǎn)建設(shè)意義，或許做人做得太累，偶爾也可以做做畜生。
去到重慶，到的地方并不多。因?yàn)榻愕缴虾Ｖ\生去了，所以沒(méi)了導(dǎo)游。但我一人有時(shí)也會(huì)坐上公交車，漫無(wú)目地的跟著車去對(duì)我來(lái)說(shuō)的未知的地方。記得老V說(shuō)過(guò)，“兄弟，以后我買個(gè)越野車，沿著出城的那條路去流浪。你去不？”
我當(dāng)時(shí)特沒(méi)良心的說(shuō)，“你去，估計(jì)3天就得把車賣了，然后坐大巴跑回來(lái)，最后再也不敢出遠(yuǎn)門。”
最后老V還是去了，不過(guò)不是開的越野車，而是坐的大巴去遠(yuǎn)方打工，且再也沒(méi)有回來(lái)。
去了倆月，唯一的成就是長(zhǎng)了兩公斤肥膏，整天混混沌沌的過(guò)著日子，讓我一度認(rèn)為生活的意義就是毫無(wú)意義的生活下去，最后的`感想就是我白活了倆月。
在重慶去了一個(gè)地方，一共去了仨次。一就去了沙坪壩，去仨次，第一次把那轉(zhuǎn)了個(gè)遍。第二次找到了八中，原來(lái)它一直都在我身邊，而我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)。我的好友老秋（邱）就在八中念書，與她已三年沒(méi)見(jiàn)。我想是不是應(yīng)該進(jìn)去，但最后我選擇了轉(zhuǎn)身離開，既然已經(jīng)過(guò)去，又何必去留戀什么。第三次，我很習(xí)慣的坐在車上靠窗的位置，因?yàn)槲铱偸窍矚g看路上的風(fēng)景。在路過(guò)八中的時(shí)候，我看到了老秋，她似乎過(guò)得很好，車開得很快，一閃而過(guò)，讓我來(lái)不及留戀。我望了望藍(lán)天，說(shuō)了一句，希望你過(guò)得比我好。
回家后，不知該去哪，想一個(gè)人在家，但最后才發(fā)現(xiàn)我什么都不會(huì)，不會(huì)煮飯，不會(huì)炒菜。于是開始了一個(gè)人漂來(lái)漂去，沒(méi)有靠岸的一天。
敘事的作文 篇3
我是個(gè)勇敢的男孩，遇到困難我都會(huì)戰(zhàn)勝它，打敗它。我做過(guò)許多勇敢的事，比如……
一個(gè)星期六的早晨，我早早地就起了床，因?yàn)榻裉煳乙臀业谋淼芤黄鹑メt(yī)院檢查有沒(méi)有抗體。我和我媽媽早早地來(lái)到了醫(yī)院，但醫(yī)院仍然沒(méi)有開門，過(guò)了一會(huì)兒，醫(yī)院的門終于開了。別人、包括我的`同學(xué)都紛跑進(jìn)醫(yī)院，但是排著那像一條蛇的隊(duì)伍，也不知道，什么時(shí)候才到我們呢？過(guò)了那漫長(zhǎng)的半個(gè)小時(shí)多，終于到了我們。我們興高采烈地跑到第3層樓的門口，到了那里，我非常緊張，表弟自告奮勇地說(shuō)：“我先來(lái)，因?yàn)槲沂裁炊疾慌隆！彼孕诺刈哌M(jìn)了門，不到5分鐘，他就出來(lái)了。他樣子苦苦地說(shuō)：“有點(diǎn)痛。”那時(shí)，我心里更緊張。我愁眉苦臉地進(jìn)去了。醫(yī)生用像繩子似的東西綁在我手上。針像剪刀一樣長(zhǎng)，打進(jìn)我的手里，差不多過(guò)了五秒，把針拿掉了，我頓時(shí)感到一陣輕松。媽媽說(shuō)：“你真棒！”表弟說(shuō)：“你真棒！”然后，我們就開開心心得回家了。
我已經(jīng)明白了勇敢的真正意思，你說(shuō)我勇敢嗎？
敘事的作文 篇4
雪花飄落，悄然無(wú)聲，抬頭竟已是一片銀裝素裹之色。下雪了！這應(yīng)該是今年冬天最大的一場(chǎng)雪了吧，雪花紛揚(yáng)，灑落一地純白。空氣中彌漫著點(diǎn)點(diǎn)潮濕的味道，印證著這白色天使的到來(lái)。
打雪仗。操場(chǎng)上，雪球來(lái)回飛動(dòng)，伴著響徹耳畔的歡笑聲、尖叫聲和踩在雪地上的“咯咯”聲，我們?cè)诖蜓┱獭Ｑ┻�在下，霧氣朦朧間，一張張笑臉時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，雪球仍在飛動(dòng)，偶爾砸在身上，絲絲涼氣襲上心間，但更多的，是我把雪球扔出去，時(shí)而砸中時(shí)而砸不中，但不過(guò)怎樣都是引來(lái)一片歡笑亦或尖叫。
堆雪人。小小的腦袋，胖胖的身子，無(wú)時(shí)無(wú)刻嘴角上那縷憨憨的笑，雪人就這么出現(xiàn)在眼前，他是我們一起堆成的，凝結(jié)著絲絲努力和點(diǎn)點(diǎn)汗水，包含著一份似雪的純潔友誼。他憨笑著與我們對(duì)視，兩顆深黑色的石子在陽(yáng)光下反射出耀眼的光芒，小手努力的'向外伸張著，好像想要抓住什么。
幾天后，雪漸漸化去了，剩下一地黑色冰凌與些許污水。那些晶瑩的雪不復(fù)存在。而雪人，已消失得無(wú)影無(wú)蹤，只有地上的兩顆石子與兩截樹枝證明著他的到來(lái)，他想努力抓住的大概就是這僅有幾天的生命吧。
我抬頭望天，晴朗的好像幾天前的大雪都如夢(mèng)一場(chǎng)。我恍惚明白，美好的東西總是會(huì)很快逝去，如果不加以珍惜再想找回，那便要等到來(lái)年冬天。
敘事的作文 篇5
最近，我在數(shù)學(xué)課上遇到了一個(gè)比較難的題型，幾乎每次都會(huì)出現(xiàn)在作業(yè)或試卷上，而且做起來(lái)特別繁瑣。我想：我得想個(gè)辦法，讓它變簡(jiǎn)單點(diǎn)兒。
這個(gè)題就是——給你一些平面的組合在一起的正方形，然后讓你拼一拼看能不能組合成正方體。每次做這個(gè)題目時(shí)我都不愿意動(dòng)手，嫌太麻煩;但空憑腦子想又要用很長(zhǎng)時(shí)間才能想出來(lái)，有時(shí)還會(huì)出錯(cuò)。所以，我就得開始用用我那聰明的頭腦想辦法啦!
我先剪出了幾十個(gè)形狀各不相同的小紙片(每個(gè)都是由5個(gè)或6個(gè)小正方形組合而成)，我按照32排列的，有按照42排列的，還有按照231排列的……把它們按照一定的規(guī)律折疊起來(lái)，看能不能折成正方體。
這個(gè)……少了一個(gè)，不行!這個(gè)……左側(cè)面重疊了，不行!這個(gè)……誒，這個(gè)可以折成小正方體了!……大約一小時(shí)后，終于把全部的小紙條都折完了!
接下來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋，看能不能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了!我想了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘：少了的(如：只有5個(gè)小正方形的);特別長(zhǎng)的(如：排列為15的);可組成門字，田字的，都不能組成正方體。哦，對(duì)了!排列為123;231的'，也不可以折成正方體。剩下的(如：排列為141,231,222,33的)，都可以折成正方體!
我把我的發(fā)現(xiàn)告訴了爸爸媽媽之后，他們連夸我動(dòng)手能力強(qiáng)，愿意動(dòng)腦筋想辦法，還說(shuō)我真棒!聽了爸爸媽媽的話，我心里美滋滋的，想吃了蜜一樣甜!
我想，如果我以后再遇到這類題目時(shí)，就不會(huì)再犯難了!因?yàn)槲蚁氤隽丝梢宰屗兒?jiǎn)便的方法!
敘事的作文 篇6
每個(gè)人的童年有很多趣事，而我的童年趣事卻寥寥無(wú)幾。雖然寥寥無(wú)幾，但還是有那么幾件讓我想起時(shí)能哈哈大笑的趣事。哎！那件事真讓我難以說(shuō)起。
在20xx年的某一天，那一天是我最倒霉的一天。當(dāng)時(shí)我們家境不太好，我和媽媽一起去澡堂洗澡。剛開始好好的什么事情也沒(méi)有發(fā)生，但是洗著洗著，突然——"啪"的一聲，媽媽后面的水龍管爆開了，濺起了兩米高的水墻。把我和媽媽嚇得半死，但現(xiàn)在想想，那景象真的十分壯觀呢。我和媽媽對(duì)視了一眼，感覺(jué)不知所措。我突然想起了外面的工作阿姨，我馬上叫了她，她以迅雷不及掩耳之勢(shì)找來(lái)了塑料袋，把噴口給綁住。為了不惹事，我和媽媽就立馬"撤"了。
到了家，早已是太陽(yáng)落下，月亮升起的時(shí)候了。我抬頭一看，天空上的`月亮如一葉扁舟似的掛在天上，而那小舟的旁邊有著無(wú)數(shù)眨著眼睛的小星星。由于天色太晚而頭發(fā)太濕，到家后的第一件事就是用吹風(fēng)機(jī)吹頭發(fā)。媽媽吹完后立即躺進(jìn)了暖和的被窩里，而那時(shí)的我，個(gè)子太矮，于是就叫媽媽幫我吹頭發(fā)。幫我吹完頭發(fā)后，媽媽就直接把吹風(fēng)機(jī)關(guān)住并放到了被子上。我去梳頭的時(shí)候，隱隱約約聞到了一股糊味。我抬頭望著媽媽問(wèn)，"媽媽，你是不是把什么東西烤糊了？"媽媽也希望秀自己的名字，聞了聞?wù)f"沒(méi)有啊。我沒(méi)有煮飯燒東西啊。"不然一股黑煙升天，我大喊"那是什么？！"媽媽也抬頭一看，看了看被子，"啊"，大叫了一聲。我放下梳子，立馬去接了一點(diǎn)水滅火，火滅了又燃了起來(lái)。我又去接了一點(diǎn)水滅火，火又滅了又燃了起來(lái)……就這樣來(lái)來(lái)回回我不知道多少次。最后，媽媽把一大盆水澆了上去，火終于滅了，被子也濕了，升起了陣陣的黑煙。我滿臉黑乎乎的，媽媽看見(jiàn)我哈哈大笑了起來(lái)。
這就是我的童年趣事，讓我哈哈大笑的童年趣事，讓我難忘的童年趣事。
敘事的作文 篇7
“下節(jié)課帶你們?nèi)e處活動(dòng)！”班主任神秘的告訴我們。老師的話音剛落，教室了立即就炸開了鍋，“咦？會(huì)不會(huì)去種樹？”、“也有可能去觀察植物。”、“說(shuō)不定是去上實(shí)驗(yàn)課呢？”各種各樣的猜想從同學(xué)們的口中說(shuō)出。
下課了，老師領(lǐng)著我們?cè)谧呃扰抨?duì)，同學(xué)們的心情激動(dòng)不已。隨后帶領(lǐng)我們來(lái)到了勞技教室，教室內(nèi)有幾張長(zhǎng)木桌，上面擺著圓轉(zhuǎn)盤、圓規(guī)、木板等工具，“哦，原來(lái)是要做陶器！”同學(xué)們興奮極了，有點(diǎn)甚至開心的.跳了起來(lái)。
清脆的上課鈴聲敲響了，同學(xué)們都找了一個(gè)位子坐了下來(lái)。這時(shí)，一位老師走進(jìn)了教室，他給每人發(fā)了一些泥，隨后他花了十多分鐘的時(shí)間給我們演示了，如何用泥做好筆筒、花瓶、杯子和小亭子之類的小制作的工藝。
“陶器制作現(xiàn)在開始！”老師的話音還未落，有些同學(xué)就已經(jīng)迫不及待地開始制作起來(lái)。只聽“砰、砰”，有的同學(xué)正拿著木拍子敲擊著他的那一塊泥，有的同學(xué)心靈手巧，想好思路后馬上開動(dòng)起來(lái)，不一會(huì)兒作品就已經(jīng)經(jīng)成型了，還有的則撓頭抓耳，東張西望，不知該從何做起。
看著有些人做地如此認(rèn)真，我也開動(dòng)起來(lái)。我想了想該做什么：亭子？花瓶？杯子？每一樣都不好做，我猶豫了一會(huì)，最終選擇做杯子。
首先，我先拿了泥放在木板上，把它拍成了“餅”，然后在“餅”上用圓形規(guī)在上面畫了一個(gè)扇形，并將扇形小心翼翼地卷了起來(lái)，形成了杯身。做好杯身后我便開始做杯子的底部，做杯底時(shí)一定要特別注意，杯底務(wù)必和杯身的底相同大小，否則就會(huì)一邊凸出來(lái)，一邊又會(huì)凹進(jìn)去，那樣不但難看，還會(huì)不成型！在做杯底的過(guò)程中，我割了好幾個(gè)圓形泥片，經(jīng)過(guò)了幾次修改才做好。最后我又搓了一根短的泥條，將其捏成變?cè)滦危ぴ诹吮恚蔀楸眩粋�(gè)杯子就做好了，此時(shí)的我已是滿頭大汗。再一看，其他同學(xué)也幾乎都做好了，他們做的各種各樣，有的是小動(dòng)物，有的是植物，有點(diǎn)則捏了一個(gè)小泥人，老師看了看同學(xué)們的作品，經(jīng)過(guò)他的一番點(diǎn)評(píng)后，覺(jué)得我的杯子是全班做工最精美的，還要拿去烘烤呢，我心里別提有多開心了！
這次的“陶吧”活動(dòng)真是有趣，我希望以后還有這個(gè)充滿樂(lè)趣的活動(dòng)
敘事的作文 篇8
有人說(shuō)，暑假時(shí)快樂(lè)的；有人說(shuō)，暑假是煩惱的……而我卻覺(jué)得，暑假是無(wú)憂無(wú)慮的，因?yàn)榭梢杂紊酵嫠鲎约合矚g的事。
這個(gè)暑假，我去了中國(guó)第一個(gè)“國(guó)家衛(wèi)生城市”——威海，看到了從未見(jiàn)過(guò)的山、華夏城，聽聞惡劣有關(guān)山的由來(lái)與傳說(shuō)吧，見(jiàn)到了著名的`夏園和太平禪寺。
聽著浪花拍擊海岸的聲音，吹著海風(fēng)，想象著碧藍(lán)的天空，金色的沙灘和無(wú)邊無(wú)際的海際線。山山環(huán)水繞，風(fēng)景宜人，大山相依相偎，滿眼都是迷人的風(fēng)景。水面碧波蕩漾，遠(yuǎn)看好像圣潔的女神，讓人頓生崇敬之情。
與女神相呼應(yīng)的是母愛(ài)，山主題公園就是母愛(ài)的象征：進(jìn)入公園，映入眼簾得到是“如月雙輝”與“琉璃塔”，站在塔下，敬仰這神圣的靈魂，他賜予了我們無(wú)比的榮耀，琉璃瓦在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，熠熠生輝。
再往里走，就會(huì)看到一尊尊母愛(ài)雕像，一尊又一尊地排列在小路兩旁，宛如一個(gè)個(gè)母體，托著圣潔的靈魂，孕育著生命……
威海這座城市，美麗、干凈且又優(yōu)雅、妖嬈，豐富多彩。
敘事的作文 篇9
每當(dāng)我在學(xué)校看到時(shí)老師忙碌地穿梭于兩個(gè)班級(jí)之間的時(shí)候,每當(dāng)我聽到時(shí)老師課間用紅筆批改作業(yè)的"嗒嗒"聲的時(shí)候,一年前的那一幕就又會(huì)悄然浮現(xiàn)在我的腦海中,那是一件令我記憶猶新的.事。
那是在我讀四年級(jí)時(shí)，我回家作業(yè)要求沒(méi)有抄清，少做了一項(xiàng)，當(dāng)我知道這件事時(shí)，一下愣了：怎么辦？要是老師知道了，一定會(huì)罵我的。怎么辦？果不其然，數(shù)學(xué)課下課后，時(shí)老師問(wèn)我作業(yè)交了沒(méi)，我心想實(shí)話實(shí)說(shuō)，一定沒(méi)好下場(chǎng)，所以我就謊稱沒(méi)帶，也許是時(shí)老師是看穿了我的把戲，但不知為何，時(shí)老師并沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)拆穿我的謊言，可能她是為了我的面子著想，給我一些自尊。第二天，當(dāng)我把“沒(méi)帶”的作業(yè)交給老師時(shí)，時(shí)老師朝我笑了笑，然而這一笑，使我內(nèi)心一下緊張起來(lái)，難道我的陰謀被時(shí)老師發(fā)現(xiàn)了？她要批評(píng)我？這時(shí)，時(shí)老師讓我坐下，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“趙飛洋，我一直認(rèn)為你是一個(gè)好孩子，這次可能是出于什么特殊原因吧？”聽到這，我一下愣了，時(shí)老師競(jìng)這么溫柔，難道她又要罰我寫說(shuō)明？我原來(lái)不安的心又一次加倍緊張起來(lái)，像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。“每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，更何況你還是個(gè)小孩子，偶爾會(huì)犯錯(cuò)很正常,不過(guò)你要知道,說(shuō)謊是很不好的,是會(huì)"上癮"的！我也不跟你多說(shuō)了，相信你自己會(huì)明白的，好了你走吧”。
時(shí)老師話中有話，走出了辦公室，我的耳邊卻依然還回蕩著時(shí)老師親切的話語(yǔ)。這時(shí)，我才知道，撒謊是不對(duì)的，撒了一個(gè)謊，就必須為了彌補(bǔ)這個(gè)謊言再撒一百個(gè)謊，日積月累，撒的謊越來(lái)越多，就會(huì)養(yǎng)成撒謊這個(gè)壞習(xí)慣。想到這兒，我深深感動(dòng)了，老師的話語(yǔ)幫我改掉了撒謊這個(gè)陋習(xí)，也在我的人生道路上留下了一句記生難忘的告誡——撒謊是很不好的，是會(huì)“上癮”的！
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