奉獻的作文
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的奉獻的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
奉獻的作文 篇1
“只要人人都獻出一點愛，世界將美好人間”平凡的話語，卻道出了真理。只要讓的愛奉獻，的生命光彩奪目。獻出的愛，照亮，普照世界。
我說愛是甚麼，說愛像甚麼。愛像汩汩流淌的清泉，滋潤干渴的咽喉;愛像廣闊的海洋，接納溪流;愛像柔和的春風，撫摸人的臉龐……愛帶給希望，照亮了世界
我忘不了那驚天動地的地震，帶千萬人的生命;繁榮美麗的汶川頃刻間就廢墟，無數美麗的生命在瞬間也銷聲匿跡。聽著那聲哭喊，一幅幅殘酷的畫面，億萬民族奉獻出的愛。我忘不了“災難無情，人間有情”的話語，忘不了溫總理那焦急擔憂的面孔，也清晰的'記得溫總理那聲愛的鼓勵與問候，忘不了者那忙碌的身影，忘不了……我更忘不了用身體擋在在學生上面，用生命詮釋“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”精神的教師譚千秋，忘不了那一插著愛飛向災翅膀……，正愛的奉獻，的生命才熠熠生輝。是愛照亮了，普照了世界
，要奉獻的愛。人生在世，幸與不幸在所難免。生命是平凡的，但若奉獻的愛，生命大放光彩。人母親，人人皆知，母親是的，正她們的愛是不求回報的。汶川大地震中保護孩子而不幸犧牲的母親，而她的孩子卻幸運的活了。“孩子，你還活著，請記住永遠愛你”這哪位對愛的詮釋。每位都很平凡，但卻歌頌、敬佩，應為他她們的愛永遠只為兒女，再苦再累也毫無怨言。朋友請記�。耗锹晣诟溃蔷鋯柡�，可那個動作，都否定，的母愛呀。正是母愛，世界才更美麗。愛照亮了母親，普照了世界。
朋友們，正是愛的奉獻，生命才更絢爛，世界才更美好。正愛的奉獻，才“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的壯語，才“了卻君王天下事，嬴得生前身后名”的抱負，才“落紅無情物，化作春泥更護花”的奉獻精神……，是愛的奉獻，照亮了，普照了世界。
”只要人人都獻出一點愛，世界美好人間”，讓奉獻出的愛，為的生命增光添彩，讓愛照亮，普照世界，讓世界充滿愛吧!
奉獻的作文 篇2
由于運動會上的猛烈奔跑，至今已經骨折在家好多天了，每天只能一個姿勢或坐或躺。除了看看書外，一天下來再無其他的事情可做，甚是無聊。
這幾日，媽媽請了兩天假在家無微不至的照顧我。晚上，我們一家子坐在沙發上便聊了起來。媽媽提議說：“就趁現在，給你洗洗頭吧。”我處于骨折，不敢亂動的顧慮，就支支吾吾的一直推辭。 爸爸在旁也一直勸我：“這都多少天了，聽話趕快。”我想反正躲得過初一，躲不過十五那就洗吧。
媽媽先是拿了個盆放在水池旁邊，然后打開水龍頭，用手輕輕的撥水，試水溫。然后另一支手再左右來回調水龍頭的位置。爸爸用手托著我的腳，使我的腳與小腿之間，小腿與大腿，大腿與腰之間 紛紛成直角。接著我用左右手分別撐著沙發兩側，與爸爸步調一致，一起小心的'向沙發的另一邊移動。到了沙發最前端還有一臂距離的時候，我身子慢慢向后仰，爸爸慢慢的把腳向上拖。到了一定角度 的時候，我躺下來，他把我的腳放在沙發上但手仍未離開，依然是保持著三個直角。我雙手在撐著沙發，爸爸把我的腳慢慢向里面移，終于躺了下來。爸爸依然撐著我的腿。頭則是陋在沙發的外面，就 像理發店洗頭的場景一樣。
媽媽一手拖著盛滿水的盆，一手拿著洗發液，脖子里圍著我的毛巾走了過來。把盆放在我頭的下面。洗頭開始了：媽媽先把毛巾浸濕，在我的頭上劃過，把我的頭發弄濕。然后一只手撐著我的頭，另 一支手擠洗頭水到我的頭上。頓時，我感到頭上有絲絲涼意。接著，媽媽便在我頭上用雙手有力的搓了起來。過了一會，見不起泡沫，把先前的洗頭水沖掉，又打了一遍。問我：“有沒有覺得哪里癢， 說，我給你撓撓！”我說，頭頂那里。說過之后，用力的撓了起來。問我說：“舒服嗎？”“舒服極了”媽媽叫我把頭稍微揚起一點，我正好看見弓著身子的爸爸，問道：“老爸，累嗎？”爸爸微微一 搖頭（怕他身子搖動波及我）說：“你洗你的，不累。”
不一會兒，頭洗完了，媽媽小心翼翼的把我的頭擦干后，爸爸把我扶了起來，坐在了哪里。見到爸爸雙手恰腰，左一圈又一圈的扭腰。我真是為我運動會上的一切所后悔，我為什么要骨折，耽誤自 己不說，還麻煩一圈子人。他們雖然口頭不言語出來，但都在為我奉獻著。而我呢？一直在白收獲著無私的奉獻，令我感到萬般無奈與幸福。
奉獻的作文 篇3
大樹對人類非常重要，我坐凳子、吃飯用的餐桌、還有書櫥、書桌、鉛筆……，都是用大樹的直桿做的。大樹是人類不可缺少的一樣植物，因為人類的大量砍伐，現在我們這代人是很難才能看到美麗的大森林了，每個人家都有很多東西是用樹木做得。
我從電視上看到像大樹一樣默默奉獻的一位很不起眼的普通人，這位叔叔原來是做體力活，攢下了一點錢，叔叔看到有很多的小朋友跟家長走丟了或是被拐賣，叔叔看到這樣的場景后決定去幫助這些小朋友。叔叔幫小朋友找到家長后，一分錢也不要，吃飯的錢也是自己出，叔叔幫助了好多小朋友找到了家長，也是不求回報。他攢下來的積蓄很快就用完了，那位叔叔只好讓他們家的阿姨來掙錢。有一次叔叔把一位小朋友送回了家，他們家是在大山里，那位叔叔摔了一跤，被送往了醫院的急救室，醫生說要是你在出去兩三次你就沒命了。可是這些可憐的孩子還是沒有阻擋住叔叔幫助小朋友回家的.念頭，還是繼續幫助小朋友。還有一次在大山里因突發狀況而走了，他所有幫助過孩子家長從各地趕來送那位叔叔最后一程。叔叔的默默奉獻打動了很多人的心。這樣無私奉獻不求回報的人就像大樹一樣。
我們也要向大樹一樣學習，做這樣無私奉獻，不求回報的人。
奉獻的作文 篇4
我們班有一個無私為班級奉獻的人，她就是“無花果”（沒有耀眼的外表，卻接觸甜美的果實，它象征著你默默為他做好事的品質）余丹妮。她有一雙炯炯有神的大眼睛，臉黑黑的，長得一副樸實的樣子。為何要說她是一個無私為班級奉獻的人呢？那就來說那一次“抗洪行動”吧。
在那天，雨越下越大，道路兩旁的積水匯合成一條條小溪，雨水像珠簾一樣，籠罩著大地，樹葉被雨水得啪啪作響。風一吹，輕飄飄的雨點被吹進了我們教學樓的走廊里。走廊里，水積少成多，同學們在上面走路小心翼翼的，生怕摔個四腳朝天，滿屁股是水。直到中午，雨停下來了，項老師親切地說：“有哪些同學愿意去打掃走廊？”同學們在下面吱吱唔晤地議論著。有的同學怕弄臟衣褲，又找作業沒做完這借口推辭，而余丹妮卻主動拿起水桶、拖把、簸箕來到走廊，用拖把和簸箕把水一點一點弄起來倒入水桶。有的同學見了也一塊過來干。同學們干得可起勁了，有的不顧衣褲臟亂會濕，用手拿著簸箕，等拿拖把的同學把水送過來，再把水舀起倒入水桶里；有的.同學為了把拖把里的一點水給弄出來，犧牲了他自己的鞋子，用鞋把水給踩出來；還有的同學不愿犧牲鞋，就犧牲手，用手把水擰出來。同學們說說笑笑，一點也不覺得辛苦。過了一會兒，“抗洪行動”結束了，我們班前面的走廊沒有一點水，成了1號樓5樓的長廊了最顯眼的走廊了。這一次治水行動，老師還重點表揚了她呢！她，就是一個熱愛勞動，無私為班級奉獻的一個樸實善良的小姑娘。
奉獻的作文 篇5
早晨我在小區晨練時，看見垃圾筒里都是垃圾外邊也都是。
我一想垃圾筒要是有生命它是不是在哭泣？下雨時，它在外面雨滴滴進它的心，它會不會生��？
唉！垃圾筒真可憐，要是人們愛護公物，不把垃圾亂扔或把垃圾扔到垃圾筒內，那樣垃圾筒外面也不會那么臟了。
垃圾筒真偉大！
奉獻的作文 篇6
“山重水復凝無路，柳暗花明又一村�！弊呃壬享懫鹞覀兝世实膼偠淖x書聲，如百靈鳥在枝頭歌唱。
正當我們讀的起勁時，門“吱嘎”一聲，門后伸出了一個頭。啊!原來是李老師。只見李老師跨進教室，手中拿著一個盒子，盒子用紅紙包了起來。8個邊上用銀色的塑料圍成了一個正方體，盒子的正面上用金墨水寫的三個醒目的大字——募捐箱。
李老師將募捐箱放在講臺上，我們頓時明白了李老師的用意：她想讓我們募捐。大家臉上似乎都掛著一絲不情愿，所以遲遲不肯上臺募捐。李老師似乎看出了我們的心思，開始心平氣和的向我們講述貧困山區的狀況：“同學們，那里的孩子不像你們一樣，吃喝玩樂都沒問題，那里到處都是泥濘的道路，孩子們要到幾十里外的學校去上學，甚至有些同學要越過一條水勢洶涌的'江。老師和家長們為了解決這個問題，在江上掛了一條繩子，所有的孩子就從這條繩子上爬過去。但是問題仍未解決，家長們只能眼睜睜的看著，萬一一個不小心，孩子可能失足掉進滾滾的江水中�！甭牭竭@里我的眼睛濕潤了，眼淚在眼眶里打轉，有些人竟偷偷轉過身去抹眼淚。李老師又說：“現在請捐出你的愛心，為他們造一座橋�！�
我真為我那一刻的不情愿而感到羞恥。我拿出20塊錢，毫不猶豫的放進募捐箱，同學們也一個接著一個的往里捐錢。過了一會兒，熱鬧的教室安靜了下來，只剩下那充滿期待的數錢聲�！�520塊!”李老師大叫，“這是一個多么有意義的數字啊!”大家先是一愣，接著開心的笑了。
“奉獻是愛的常青樹”，這句話讓我終身受益。
奉獻的作文 篇7
看著他臉上一天天多起來的信心和陽光，我不禁感嘆。
他是我的室友，一個不起眼，成績、相貌平平的一個學生。第一次的班委評選，他毫不猶豫地報名了，參選文藝委員。站上講臺時，他的自我介紹的'話語由于太過樸實、不引人注目，他落選了。只有少數人看到了他眼睛里的真誠。當我們正興致勃勃地聽著別人的自我介紹時，沒有人注意到，他獨自默默地抹著眼淚。從此，他愈發自卑……
夜里從他那邊隱隱約約傳來的啜泣聲，使我久久不能入睡……
一場合唱比賽，使他遇到了春天，終于綻放。雖然樂器伴奏的同學已經找好，隊形已經排好，可是還缺少一位合唱比賽的核心——領唱。當班主任提出來時，不像其它項目很快有人報名，因為這實在是需要太多信心和勇氣了。
時間一分一秒流逝，教室里靜得可怕。還是沒有一位同學愿意主動報名，班主任的目光也越來越焦急……終于，一個細微的聲音傳來：“讓……讓我試試可以嗎？”我們隨聲望去，然后吃了一驚：是他！他的一只手不安地舉著。老師也顯得十分吃驚，緩了兩秒才說：“好，那就讓你來吧！”我注意到，他的眼睛里燃起了希望之火……
第一次的排練后，老師放心地將這重大的任務交給了他，他的音色太美了，又懂得許多技巧。此后，他每一天都在刻苦地練著歌，上課他被抽起來回答問題時，我們才發現他的嗓子沙啞得不行了。同學們和老師都讓他休息一下，他說不行，這關系到一個班的榮譽，他一定要做到最好……
終于到了比賽那天，在吉他、鋼琴、架子鼓的三重伴奏下，我們班的表演開始了。開始時，面對這么多觀眾，他的聲音有些顫抖�？墒菨u漸地，他唱得越來越深情，越來越投入。聽著宛若天籟般的聲音，我們都陶醉于其中……禮炮聲響，他還在自我的境界之中，閉著雙眼。臺下猛然傳來一片雷鳴般的掌聲，班主任直接沖上臺給了他一個大大的擁抱！我們熱淚盈眶。
最終，我們得了第一名，他也得了“最佳領唱獎”。后來，我去辦公室抱作業時，看到班主任正與他談話：“你為什么不早些展示你的才能呢？”“因為我太想為班級做一點奉獻，可是一直沒有機會，我也怕我做不好�！弊叱鲛k公室，我再次被深深震撼。
他似煤一樣，被深深埋于地下，與土沒有什么差異�？墒钱斔龌�，哪怕只是一點兒火星，立刻燃燒起來，無私的奉獻……
向他致敬。
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