美麗和諧作文4篇（熱）
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的美麗和諧作文，歡迎閱讀與收藏。
美麗和諧作文1
我從小就生活在廣州，廣州就是我的家，我喜歡生活在環境優美的廣州城。廣州是一座有二千二百多年悠久歷史的文化名城，廣州又有“羊城”、“穗城”之稱，相傳在周朝時期，廣州連年災荒，民不聊生。有一天南海天空飄來五朵祥云，五位仙人騎著五只羊，各攜帶一串谷穗降臨此處，贈谷穗給居民，祝福此地五谷豐登、永無饑荒，然后仙人飄然而去，留下五只羊化成了石頭，也就是現在大家看到坐落在越秀公園里的“五羊石像”。
美麗的廣州城因為山清水秀，風光旖旎，繁花似錦，四季如春而又稱為“花城”，我家就住在白云山腳下，風景秀麗的白云山是廣州著名的風景名勝游覽景區，山上一年四季如春，漫山遍野都是花草樹木，郁郁蔥蔥，像一片綠的海洋。我喜歡去登白云山，我喜歡那里清新的空氣，山坡上、小路旁到處都開滿了朵朵小花兒，紅的、黃的、白的、紫的……五顏六色的花兒，美麗極了!蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓在花叢中飛來飛去，像在跳舞一樣。多美的大自然啊!我們要保護好環境，愛護大自然，讓我們的廣州城山更清、水更藍，空氣更清新。
每當夜幕降臨，我漫步來到珠江河畔，就像走進了一個童話的世界，這里燈火輝煌，五光十色的彩燈閃爍著，把江邊的高樓大廈倒映在水中，一艘艘游船在江面是駛過，一座座大橋跨越江面，就像掛在天上的彩虹，川流不息的汽車在橋上來來往往，我仿佛是在看一幅美麗的畫卷。
昨天上午，我和媽媽來到了花城廣場。
走著走著，媽媽用手指指著東邊，說：“看，那圣火!”我放眼望去，只見一團火在盛火盆上熊熊燃燒，火中還帶了黑點。真不愧是亞運圣火啊!我還看到了支撐著圣火盆的四根四噸重的彎柱子，好像看到了當時何沖帶領著熊鈺翔和陳佳雨點燃圣火的那一幕，那種花炮點燃圣火盆的場景真是壯觀啊!
在我前方，有一大片花，花的中間擺著阿祥、阿和、阿如、阿意和樂羊羊，還有一只大公雞模型正昂首挺胸，好像在對世界宣布：又一次地站到了世界的東方，向世界展示我國的國力。五只吉祥物也不例外。它們把手一擺，好像在歡迎亞洲和國!在動物的四周，擺放著一盆盆菊花，有紅的、紫的和綠的。顏色的菊花一大塊地類型，美不勝收，有些游客學不勝其煩地靠著菊花一遍又一遍地拍照，留作紀念。
往西北走，上了木漆梯，前來歡迎的是孔雀造型的煙草框花。它的'表面是淺綠色的，上面掛著彩燈，一到晚上就非常美麗，好似一盞明燈，照亮了廣州，照亮了每夜行的人。是人都會“哇”地驚嘆起來。
最美的那兩朵龐大的木棉花模型!它的顏色是紅的，花蕊是黃的。裝飾它們倆的是一盆盆鮮花，紅的、黃的、藍的、紫的，類型眾多，個性鮮明。一陣風吹過，似乎可以聞到木棉花散發出的那淡淡的香氣。
花城廣場真是美麗的地方!它用的美麗迎接著外國友人的到來!
美麗和諧作文2
和諧校園可以說是一種素質教育模式。總的來說，和諧校園是一個符合人性規律與教育規律構筑的生態系統，這一系統應當具有科學、民主、人文、開放四大特征。科學是和諧校園之基石，和諧校園建設的宗旨，是為兒童的生命成長提供最適宜的土壤，和諧校園是一種辦學理念、一種管理模式、一種人文環境。和諧校園的構建有五個基本要素——人、事、物、景、情的和諧，一個校園是不是和諧，除了要看領導班子的和諧、看干群關系的和諧、看師生關系的和諧以外，還要看是不是抓事業，樹正氣、校園的中心工作無疑是教書育人，領導干部的和諧最為關鍵，教職工情的和諧最為重要。
對于我們中國來說，和諧是我國傳統文化具有代表性的觀念，萬事以和為貴，“和”是事物的最佳狀態，一切美好的事物大都透露著“和”這個特點。所以作為一個教育新一代，培養人才的校園來說，建設一個美麗的、和諧的校園非常有必要。
首先，構建和諧校園需要建立和諧的校園文化。
學校是培養人，教育人的地方，它不僅僅是教室、操場的概念，同時也是環境、文化的理念。校園文化營造的育人氛圍無時無刻都在發揮著作用，它具有隱蔽性和延續性的特點，在潛移默化中發揮著環境育人的功能。
文化的力量是深入而持久的，因為他根植于每個人的意識當中，成為穩定不變的基因，進而影響人的一生。書香校園不僅要讓師生讀更多的書，而是通過各種不同的因素豐厚師生的文化底蘊，從而使其成為儒雅氣質和高尚品味的人。
然后，構建和諧校園的第二步是構建一個和諧的班級。構建和諧的班級能夠促進班風、學風的形成能夠提高學生的專業成績；能夠使學生心靈得到舒展，精神上得到愜意；能夠健全學生的.人格，使他們健康成長。
最后，構建和諧校園最重要的部分是建立和諧的師生關系。
師者，傳道授業解惑也，教師的一言一行更是對學生有著潛移默化的影響，因此就要要求教師在教育過程中真正做到以人為本，以教育為本，給我們學生一個寬松和諧的學習氛圍，以利于我們在文化知識上的啟迪，從而有助于我們師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍，為創建和諧班風、學風奠定基礎
和諧師生關系應該是教師和學生在人格上的平等，在交互活動中是民主的，在相處的氛圍上是融洽的。他的核心是師生心理相容，心靈相互接納，形成師生至愛的、真摯的感情。它的宗旨是本著學生自主性精神，使他們的人格得到充分發展。
所以我們在構建和諧校園的同時要注意這樣的三點：和諧的校園文化，和諧的班級文化以及和諧的師生關系。在這樣前提下構建我們的和諧校園，事半功倍。
美麗和諧作文3
當你在充斥著各種奇怪味道的公交車里被擠得懸空，當你在電吉他叫囂、架子鼓嘶吼的世界中心里宣泄，當你循著路人的足跡踏過腳下一簇鮮嫩的生命，當你迷戀上熒屏的冷光背棄身后夕陽的溫熱……，你是否想過這是不是你曽渴望的生活，這是不是你所謂美麗的生命，這是不是你在外婆橋甜美夢境里的小小的滿足？或許，曾經的美好隨著時光的沙漏慢慢遺失了，可為什么不去探一探城市的玻璃罩外另一片鳥語花香？
跟著我，是的，或者跟著你心底柔軟的感覺，去看，去聽，去觸摸每一個生命的律動與存在。腳下的松軟的泥土散發質樸的馨香，上面還留著蚯蚓走過的痕跡，它躬耕泥土，它終身在土地的懷抱里，它為大地而生也最終化為泥土，一生簡單而平淡，卻從不抱怨，從不抵抗，腳踏實地，易于滿足，它們和諧的相融。你身旁的那棵榕樹，那長滿飽滿油綠的葉子有鵲兒筑巢安家的`榕樹，它樹于上奇異的紋理是你小時候刻下的稚氣還是時光摩挲出的你眼角的滄桑？風穿過樹間，細語沙沙，輕柔的低呤里是遠方孩童的歌謠，是外婆古老迷信而可愛的傳說，是回歸太撲之處的召喚……風的和弦，是你身后叮咚作響的流水。這是一灣淺淺的清澈，你仿佛可看見水底流動的砂粒，上下翻旋，穿過滑膩柔順的青苔，游走在石隙之間，樂此不疲的隨著水流前進、前進……它們不知疲倦，不作停息，不知道前方是否有險灘，也不去想目的地是干涸的荒地還是廣闊的海洋，它們只在做一件事：勇往直前，只因心中洶涌的是夢想的潮水，于是演繹著昂揚的協奏。
你躺了下來，闔上雙眼。于是魔法開始了。山風撫平你微皺的眉心，陽光躍上你的眼瞼，親吻你的雙眸，空氣鉆入你鼻息，你聞到了陽光的芬芳，野花的清香，還有樹葉的青翠欲滴，泥土的溫暖踏實，流水的純澈高昂；你似乎聽見了世間所有的生命，每一個都是那么鮮活，根莖吸水的聲音，泥土翻動的聲音，花朵綻放的聲音，魚兒游動的聲音……還有你一次起伏一次鍵鏘的心跳。你忽然感到，這個世界沒有主宰，沒有誰去主宰誰，人類更是微渺。你可以奮斗，可以侵占，可以毀滅，可以創造，可以勾心斗角，可以死去活來……可在你的這一切之外，還有另外的一切一直都在坦然的存在，它們相互尊重，相親相愛，相互交融，它們和你一樣，都在用力的生活。你說，那是另一世界，不屬于我。你錯了，這里沒有從屬關系，你們本是同一世界。可是長大的你卻漸漸地從這里分裂出去。這，本該是我們共同的和諧的世界。
每一個生命都那么的努力，每一個呼吸都那么的幸運，天地博大，自己如微塵，所以不要輕易的詆毀生命，不要輕易地踐踏生命，不要輕易地忽視生命。回到心中的那片凈土，也許在那里自己還是一個單細胞的生物，與周圍的花草一起，受天地的教化，經風雨的洗禮，扎根于大地，憧憬于藍天，共譜出自然的和諧的奏鳴曲。
美麗和諧作文4
20xx年7月5日，晴空萬里，烈日炎炎，“哨子河漂流”開業。爺爺帶我們去漂流，我很興奮。來到漂流景點—岫巖縣哨子河鄉漂流地。這里空氣新鮮，山青水秀，真是個好地方。眼前停放了許多車輛，遠處還有一些五彩繽紛的盆景與花籃。一座座整齊的建筑，還有漂流處的鐵制滑道，正在往下淌著歡樂的水滴。地上擺放著喜慶的禮花，形成巨大的“八”字，預示“發”。旁邊的抓鉤機上還懸掛著一串串鞭炮。上午九點，鞭炮響起，開業了—禮花直上天空，漂流就要開始了。爺爺聽說，漂流得漂五六個小時。那些從盤錦來的城里人開始漂了，我們也加入了漂流的隊伍。我們到漂流處，穿救生衣，拿劃槳。氣船是一位叔叔幫拿到滑道，還告訴我們不能把救生衣脫下。我心想：真是位熱心的叔叔。我們坐進氣船里，爺爺、奶奶拿著劃漿，那位叔叔在后邊一推，鳴——的一下就滑到水面上了。水花四濺，真的'好刺激。爺爺、奶奶相互配合劃氣船。我和妹妹正在撲打著水花。好開心哦！盤錦來的游客，拿著水槍，小盆相互相攻擊。他們玩得很開心。最后衣服都潑濕了，但他們仍然沉浸在歡樂的“攻擊”中。天，簡直在下火，好熱。我們不停地往手上、胳膊、腿上澆水。我們的手曬得都成灰土色的了。那些盤錦的游客，看到我們，不時地打招呼，并給了我們兩個救生圈，說：“你們船上有兩個孩子，小心點啊。”我接到手，很感動，大聲地說了聲：“謝謝。”到了水很平靜又深的“南天門”。旁邊的山上怪石嶙峋，我坐在氣船上感覺旁邊的山崖就要向我撲來了。奶奶還想去石砬子上拍照呢，可爺爺沒敢劃過去，爺爺劃走了，但奶奶還是戀戀不舍想去拍照。已盡中午，我們劃到了“鴿子窩”。水很深，水面好像靜止了。
爺爺、奶奶實在劃不動了。我在想如果現在能有一艘氣艇開來拉我們一程多好啊！咦？還真從遠處開來了一艘氣艇，開艇的人說：“劃不動了？來，把繩子拴上拉你們一程。”到了水淺的地方，就放了下來，這回爺爺奶奶自己劃。我們坐在氣船里看到了岸邊的振江村的村民們，就聽有人嚷到：“前-面-有-漩-渦—有-人-從-那-里-翻-船-了。”劃到了那里，確實有一個漩渦，水流很湍急，還有許多超大的鵝卵石，當時我的心都揪在一塊了。但爺爺很果斷，告訴我們抓緊，他手拿劃漿，三下合成兩下，村民們忙說：“小心點。”只見爺爺用力一撐——呀！順利的離開了那個危險漩渦。到了終點，已經是下午三點了。我看到彩旗飄揚，還有人造的瀑布，漂亮極了！這次漂流，使我親身感受了家鄉風光之美；同時也讓我體會到了人世間和諧之美。
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