我的老師作文范例15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的我的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師作文1
我的街舞老師很愛打吃雞。
有一次，他帶了十部手機(jī)，下課了，他笑著說(shuō)：“接下來(lái)，我來(lái)發(fā)手機(jī)。”當(dāng)時(shí)我們都懵了，為什么要發(fā)手機(jī)呢？我們心里的疑問(wèn)可大了。老師微笑著又說(shuō)：“今天，大家跳的`不錯(cuò)，我給大家來(lái)玩吃雞。”老師話音剛落，我們就高興的上躥下跳，大家各自找同學(xué)組隊(duì)玩吃雞。我跟老師一組，在預(yù)備戰(zhàn)的時(shí)候，他說(shuō)：“跟我一組的，全部跟我跳P城。”話音剛落，四個(gè)人全部跟老師跳P城。有個(gè)同學(xué)玩的很不好，一落地就成盒了，其余三人一直拼搏，都活到了決賽圈。忽然“砰，砰，砰”三聲，我們都成盒了。
這就是我們愛玩吃雞的街舞老師。
我的老師作文2
我的數(shù)學(xué)老師，也就是我的班主任王老師。
王老師對(duì)我們班很負(fù)責(zé)，王老師很會(huì)把我們的班調(diào)整好。比如：王老師會(huì)把我們的班，老打架的.同學(xué)，上課隨便說(shuō)話，隨便下坐的同學(xué)，大課間不好好做操的同學(xué)。王老師一定會(huì)找到辦法把那些同學(xué)調(diào)整好，王老師會(huì)說(shuō)許多很激勵(lì)我們的話，會(huì)讓那些同學(xué)受到感觸。王老師早就有了計(jì)劃來(lái)調(diào)整我們班第一步干什么，第二步干什么……一學(xué)期王老師慢慢地把我們班調(diào)整好，第二學(xué)期王老師會(huì)繼續(xù)把我們班調(diào)整的更好的！
我們班以前是學(xué)校最差的班級(jí)，我們班從一年級(jí)到四年級(jí)，一個(gè)年級(jí)換一個(gè)班主任，只有王老師能把我們班調(diào)整好。王老師對(duì)我們很嚴(yán)厲，我發(fā)現(xiàn)只有王老師那樣嚴(yán)厲的老師，才能把我們班調(diào)整好！
我的老師作文3
我的潘老師高高的個(gè)子，濃濃的`眉毛，一雙明亮的眼睛。
我的潘老師很幽默。
記得有一次，潘老師在講課，我的同桌胡鋇旦卻低著頭正津津有味的啃著手指甲。潘老師發(fā)現(xiàn)了，輕輕地走了過(guò)來(lái)，笑咪咪地說(shuō)：“鋇昊剛吃好飯是不是又餓啦？”胡鋇昊和我們都開心地笑了，從那后我再也沒看見胡鋇昊啃指甲了。
還有一次，我們和潘老師在操場(chǎng)上玩，王旭波伏在地上玩著，潘老師走了過(guò)去說(shuō)：“王旭波，你在打掃操場(chǎng)吧，可惜你把自己變成一個(gè)泥猴子啦！”王旭波羞得一骨碌站了起來(lái)。
我們的班主任很幽默，我們很喜歡他！
我的老師作文4
鋼琴老師是個(gè)優(yōu)雅而嚴(yán)肅有耐心的老師。
上課時(shí)，我總能看見她長(zhǎng)發(fā)飄飄，毫不忙亂的在那里吃早餐，每次她看見我，都會(huì)叫我先彈一下，然后自己下樓扔?xùn)|西。不一會(huì)兒，我就能聽見她的高跟鞋“踢踏，踢踏＂的聲音在整個(gè)樓道里回響。回來(lái)之后，她先看看我前面的課彈的怎么樣了，才開始教我今天的課。當(dāng)我彈錯(cuò)音的時(shí)侯，她會(huì)嚴(yán)肅的把錯(cuò)音調(diào)整，再叫我唱一遍，這樣我就不會(huì)再錯(cuò)了。當(dāng)我不知道的.時(shí)侯，她絕不會(huì)拋下一句“你自己想吧！＂她總是給我一遍一遍的解釋，直到我會(huì)了為止。這時(shí)，下一個(gè)學(xué)生來(lái)了，她才一邊拉開門一邊叫我回去多練習(xí)。
這就是我的鋼琴老師，她的耐心和嚴(yán)肅給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很多的幫助。
我的老師作文5
劉老師是我的語(yǔ)文老師，同時(shí)也是我們班的班主任。劉老師給大家的機(jī)會(huì)都是平等的，就是你做了一丁點(diǎn)好事，劉老師也會(huì)發(fā)現(xiàn)。劉老師待我們溫柔可親，除非是她忍無(wú)可忍，才會(huì)晴天霹靂。一小部分同學(xué)都說(shuō)劉老師脾氣很壞，可我覺的她們只看見了劉老師的一面。
劉老師是典型的不容易發(fā)火的老師，當(dāng)我去給劉老師看作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了劉老師頭上那一根根的`黑發(fā)里夾著幾根銀發(fā)，那幾跟銀發(fā)深深的刺痛離我的心，因?yàn)閯⒗蠋熓菫槲覀儾傩牟俪鰜?lái)的啊！從那時(shí)起，我暗下決定一定要做好孩子！
每當(dāng)我看見劉老師，心里就有一種說(shuō)不出的感激。劉老師我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的知識(shí)（當(dāng)然，別的老師說(shuō)的只是我也不會(huì)忘）。劉老師四（2）班的同學(xué)永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。
我的老師作文6
我的數(shù)學(xué)老師叫皇甫衛(wèi)秀，她中等個(gè)子，俊俏的臉上戴付無(wú)邊眼鏡，長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)散落在肩頭，走起路來(lái)落地有聲，秀麗且威嚴(yán)。
一次數(shù)學(xué)考試，我因?yàn)榇中淖鲥e(cuò)了本不該做錯(cuò)的.題，等發(fā)下卷子，老師把我叫上講臺(tái)，給我指出錯(cuò)誤，并批評(píng)我粗心大意。我的心里特別難受，覺得對(duì)不起老師對(duì)我的關(guān)心，我哭了。老師看到我哭了，反而笑了，說(shuō)：“你已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了，知道犯了錯(cuò)以后就要改正，哭鼻子就太沒出息了。”老師還用手指刮了一下我的鼻子，這一小小的動(dòng)作讓我感覺老師就像媽媽一樣，既嚴(yán)厲又親切。我馬上明白了:必須以后改掉自己粗心的毛病，認(rèn)真學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)。
我喜歡我的老師，我更愛我的老師。
我的老師作文7
我的字典是一位知識(shí)淵博的老師，也是我學(xué)習(xí)的好朋友，每當(dāng)我翻開它時(shí)，字典會(huì)發(fā)出“啪”的.聲音，好像在說(shuō)：“歡迎使用字典！”
我把“老師”保護(hù)得很好，不讓一丁點(diǎn)兒油漬沾在它的“衣服”上，它的用處可大哩！比如做生字抄寫本時(shí)，不知道偏旁可以請(qǐng)教它；字不會(huì)寫也可以請(qǐng)教它。有一次，寫字時(shí)老師問(wèn)了個(gè)問(wèn)題：“爾的偏旁是哪個(gè)？”我舉起小手說(shuō)：“爾的偏旁是上面那部分。”
老師搖搖頭說(shuō)：“請(qǐng)查字典”！我的臉頓時(shí)變得像蘋果一樣紅，恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去！從此以后，遇到這類問(wèn)題我都會(huì)先查查字典！我的字典真實(shí)用！
我的老師作文8
我的老師戴著一副眼鏡，慈眉善目，很善解人意，我們同學(xué)很喜歡她。
記得有一次，我忘帶了一把剪刀，老師沒有說(shuō)我反而向我問(wèn)了情況后，把她的給了我。我回到教室后，同桌笑著說(shuō)：＂被老師罵了吧？你真可憐。＂＂才沒你說(shuō)的那么嚴(yán)重！看！＂
我把剪刀給她看，＂如假包換，老師給的.！＂說(shuō)完。我又做起作業(yè)來(lái)。＂玲玲＂我們上起了語(yǔ)文課，當(dāng)老師讓我們拿出剪刀時(shí)大家很奇怪，老師沒有剪刀（注：老師把她的剪刀給了我）。但我聽的很認(rèn)真。下課后，我把剪刀還給了老師。這就是我的老師，我敬佩她，我歌贊她。
我的老師作文9
我有一個(gè)和藹可親，值得大家敬佩的老師。她是我們六年級(jí)的語(yǔ)文老師：吳老師。
她有金色的頭發(fā)，又彎又漂亮，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。她有著黑色的眉毛，嘴角保持微笑，讓我們感到溫暖。
她在我們心中總是有這樣的面孔。在課堂上，她保持一張嚴(yán)肅的'臉。下課后，她莫名其妙地和同學(xué)談笑風(fēng)生。
我的老師作文10
新學(xué)期開始了，我跟著媽媽來(lái)報(bào)名。一路上我都在想：“這學(xué)期的班主任老師該是誰(shuí)呢？她是一位怎樣的老師呢？”
一走進(jìn)教室，站在我眼前的是一位女老師。我感到非常的幸運(yùn)，因?yàn)槲易钕矚g女老師了。她中等身材，鼻子上架著一幅近視眼鏡。
我的'老師在課堂上是那么嚴(yán)厲。她要求我們上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言。如果有誰(shuí)開小差，老師的眼睛便落在他身上。
我的老師又很仔細(xì)。每當(dāng)有同學(xué)學(xué)習(xí)上不懂的時(shí)候，她回特意叫他到身邊耐心輔導(dǎo)。一開始，我很害怕到老師身邊去，后來(lái)我才漸漸明白老師是讓我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)。
老師，您對(duì)工作是那么認(rèn)真，對(duì)我們是那么關(guān)愛。您就像我的好媽媽！老師您愛我們，我們也愛您！
我的老師作文11
早上，許多小學(xué)生從道路、街道和美麗的社區(qū)趕來(lái)。他們穿著一樣的衣服，說(shuō)著一樣的語(yǔ)言，來(lái)到學(xué)校，成為好朋友。鮮艷的校服使學(xué)校看起來(lái)更漂亮。學(xué)生在學(xué)校門口迎接值班的學(xué)生和老師，向其他學(xué)生問(wèn)好，向講臺(tái)上飄揚(yáng)的'國(guó)旗致敬。
鈴響時(shí)，學(xué)生們走進(jìn)教室。讓我們一起讀課文。聽起來(lái)真不錯(cuò)！當(dāng)時(shí)，窗戶很安靜，樹枝停止了搖晃，鳥兒停止了吠叫，蝴蝶在花叢中飛舞，仿佛在聽學(xué)生們讀課文。下課了，學(xué)生們?cè)谕胬鋬鋈?..
我的老師作文12
我們班來(lái)了一位新老師，她不僅是我們班的班主任，還是語(yǔ)文老師，她姓“王”。
她長(zhǎng)著一頭烏黑的短發(fā)，彎彎的`眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她個(gè)子不高也不矮，看上去很有精神。
她對(duì)班級(jí)很關(guān)心，只要班級(jí)一有事情，她總是第一個(gè)來(lái)到教室處理問(wèn)題。記得有一次班級(jí)里有人膝蓋受傷了，她第一個(gè)來(lái)到那個(gè)同學(xué)身邊，簡(jiǎn)直比飛還快。她問(wèn)那個(gè)同學(xué)痛不痛，然后，讓別的同學(xué)帶他去醫(yī)務(wù)室后，才放心地回教室了。
她批作業(yè)時(shí)很認(rèn)真，總是拿著紅筆一題一題地批，遇到錯(cuò)題時(shí)，會(huì)叫同學(xué)來(lái)改，再繼續(xù)批改。
這就是我們的老師。
我的老師作文13
今年我上四年級(jí)了，班主任是于老師。
于老師看上去像一名六年級(jí)的小學(xué)生，而且她瘦瘦的.，戴著一副圓圓的大眼鏡，外人不知道的話都以為她是名副其實(shí)的小學(xué)生。（比如我奶奶）
悄悄告訴你喲，于老師還非常喜歡看書，聽說(shuō)她最近正在看《現(xiàn)場(chǎng)與背后》、《我們仨》……我想，看書是好，可老師不要看太長(zhǎng)時(shí)間，否則近視就很有可能加深哦。
最近于老師為了籌備我們班的藝術(shù)節(jié)真是“舟馬”勞頓啊！
于老師不僅喜歡看書，而且多才多藝：正所謂琴棋書畫，樣樣精通。因此，我媽媽說(shuō)：“這么好的老師打著燈籠也找不著啊！”
希望老師工作順利！
我的老師作文14
記得那是三年級(jí)的一天，我正在急速的寫著作業(yè)，字就像那個(gè)，被狂風(fēng)吹倒的小草，東倒西歪，正當(dāng)我寫的速度很快時(shí)我突然感覺到有一只溫暖的`大手落在我的肩膀上，我抬頭一看，只見老師站在我身旁，只見老師笑瞇瞇的說(shuō)，快點(diǎn)看看你的字，怎么寫的這么不好。
我不好意思的看看我的作業(yè)本，不好意思的笑了，老師說(shuō)，這個(gè)字如其人，你字寫得好，說(shuō)明你這個(gè)人的品質(zhì)也好，你這么漂亮的小姑娘字怎么都寫得這么不好。
我慚愧極了，老師把著我的手，在作業(yè)本上寫了幾個(gè)漂漂亮亮打字，然后轉(zhuǎn)身便離開了我，從此以后每當(dāng)想起老師給我的話，我都會(huì)努力把字寫好。
我的老師作文15
我的老師,三十來(lái)歲,中等身材,柳葉般的眉毛微微向下壓著,一雙輪廓分明的眼睛里溢滿了笑容,蘊(yùn)含著智慧,有點(diǎn)學(xué)者風(fēng)范。
我的老師她愛崗敬業(yè)，為了給我們多教點(diǎn)知識(shí)，老師經(jīng)常把課拖長(zhǎng)一些，都是為了我們多學(xué)了些知識(shí)，很多同學(xué)對(duì)老師這一方面有點(diǎn)不滿，可是，老師也是為了我們呀！
我的老師，她為了我們能夠多積累些知識(shí)，經(jīng)常把作業(yè)完全批改完了，才去休息，過(guò)不了幾天老師就有黑眼圈了，我們知道這是老師熬夜的`結(jié)果，但是她沒有因此而放棄她的工作，還是日日夜夜地為我們著想。
我的老師有時(shí)連周未也不休息，同學(xué)們都非常喜歡她。
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