致童年作文【集錦15篇】
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的致童年作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
致童年作文1
當(dāng)冬日的飄雪隨風(fēng)散去時(shí)，留給我們的只有一張照片和早已褪色了的童年。
夢依依，人憔悴，今夜怎能眠？
花開花落，潮漲潮汐。十幾年的光陰，如同針尖上的水滴到大海里，我的日子落進(jìn)時(shí)間的長流里，沒有聲音，也沒有影子，當(dāng)年天真無邪的我們，恍如一夜之間長大，當(dāng)年留下無數(shù)快樂的童年，早已不復(fù)存在……
還記得我最初的夢想：長大后，住在海邊的小鎮(zhèn)，每天清晨，披著朝霞，牽著小狗，嗅著花香，收集露珠，走在樹影斑駁的青石樹路上，路的盡頭是海，我只愿天天面朝大海，春暖花開。
如今，我來到了這片“海”，這不是大海的“海”，而是無窮無盡的“書海”、“題海”，接踵而來的是目不暇接的考試與歷練，在離開小學(xué)的這一年里，單詞、公式、考試成了火爆的話題，沒有了已往的童心，我的生活也變得黯然失色，當(dāng)滿屋的玩具變成了一套套試卷時(shí)，當(dāng)一次次游戲變成了上補(bǔ)習(xí)班時(shí)，我知道，我的童年是再也回不去了，那一本本印著鉛字的課本才是我的歸宿，是我要用一生去學(xué)習(xí)的，鮮紅的'獎狀更是我一輩子所追求的目標(biāo)！
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名初中生了，已經(jīng)不再是只會哭，只會鬧的女孩了。我早不會像以前那樣為一件小事大發(fā)脾氣，不會為一個(gè)布娃娃與妹妹打架，再也不會因看不見媽媽而大哭了……在一次次歷練中，我從只有父母大腿那么高長到可以俯視他們的高度；從一個(gè)壞脾氣的小妞變成父母眼中的好孩子……我不再是像以前那樣單純，天真，幼稚。我正一次次走向成熟和穩(wěn)重。不能逃脫，不能躲避，這更是成長；只能勇敢，選擇堅(jiān)強(qiáng)，這亦是成長。“我們是多么喜歡長高了，成為大人，而我們又是多么怕呢？”但這，就是成長。
屠格涅夫曾說過：遙不可及的總是更好一些，遠(yuǎn)處的景色總是更美一些，在人生的旅途中，身邊如眼前也要握緊。
童年是美好的，它承載著我們一代人的歡樂與美好的記憶。但我終究會成長，童年像一葉彎舟，承載我的記憶，漸行漸遠(yuǎn)，而我只能站在小河的這一端，看它漸漸消失在天際。而且，它用背影默默告訴我：不必追。
童年的小船走遠(yuǎn)了。
我已不再是小孩子了。
致童年作文2
童年如畫，畫里有我的五彩繽紛。童年是五顏六色的，是多姿多彩的。
記得那年，我們一家人一起去山上挖竹筍。我們在竹林之中，挖到了一個(gè)長長的竹筍，這個(gè)可是我們家的一把“寶劍”啊！我和妹妹一下子就把竹筍全挖了出來，我們一起在竹林之中玩起了抓魚的游戲，我們一個(gè)個(gè)都玩的高興極了。
我們先找到了一片竹葉做的“地毯”，我們把竹葉當(dāng)作地毯，我們就開始抓起筍。我們先找到了一個(gè)小小的洞，然后把竹筍放進(jìn)去，可是竹筍還沒有被挖出來，我們又找到了一根竹筍，但是沒有放棄，又找到了一根長長的筍芽。這回可不能再放棄了，我們又拿了一根竹筍，放在地毯上，可是竹筍還沒有被我們挖出來，我又一連試了幾次，但是還是沒有成功的.，我們氣餒了，又開始尋找另一根筍芽。這回，我找到了一根，可是沒有放棄，又找到了一根，我們又找到了一根。我又找到了一根，可是竹筍還沒有出來，我們開始垂頭喪氣了。我們又找了好多根的春筍，但是，找到了一根，就有兩根，我們找了好久好久都沒有發(fā)現(xiàn)，就讓我們這一家子的竹筍給挖了出來，這下我們的心情一下放松了，不過我們的興致還是沒有一點(diǎn)兒的大。
我們繼續(xù)找下去，終于，我們找到了一只大肥豬，我們一下子就被活生生的豬給吃了。我們開心極了，因?yàn)槲覀冇珠L大了。
我覺得，童年是多么快樂啊！
致童年作文3
今日，上完培優(yōu)班，和好朋友一齊回家。一路上，我們有說有笑，異常開心。我們甚至還玩起了“踩影子”的游戲。幼稚的我們仿佛此刻還是4、5歲一樣的小孩。
“呵呵、呵呵……我踩到你的影子了，呵呵，我贏了，笨蛋，呵呵。”“你才是笨蛋呢，看我的，呵呵，我也踩到了，笨蛋笨蛋，哈哈
大家看看，這是個(gè)6年級學(xué)生的樣貌嗎，呵呵，我這樣無憂的童年還有幾年啊！我真的真的不想要這樣開心的日子從我的身邊溜過，我真的真的期望我此刻是一個(gè)4、5歲的'小孩，我真的真的期望我能再享受這樣無憂的童年。
期望此刻還是一、二年級的小弟弟，小妹妹聽我一句勸，好好的珍惜此刻的開心時(shí)間，不要讓時(shí)間被小偷給偷走了呀。
不知不覺的，我到家了。我不舍的跟朋友說了句明天見恩明天見
期望大家跟我一齊說一句：“童年！再見
童年，再見。童年像一列疾駛的火車，已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去；像一部永遠(yuǎn)放不完的好電影，時(shí)常在我們腦海中放映；像一只載著夢想的小船，已經(jīng)飄向遠(yuǎn)方。
致，我們逝去的童年。
致童年作文4
風(fēng)漸漸起了、雪漸漸化了、時(shí)間也在慢慢地走了。連你，都離我而去。你走的那刻，眼淚匯成了一切，你走的那時(shí)，心懺悔了全部。再過一個(gè)月，我們將告別友誼換來一個(gè)沒作業(yè)的假期，可這些不是想要的，我要的是永遠(yuǎn)在一起。
五月三十日，我們最后的兒童節(jié)開始了。在這一天里，有我最喜愛的美食節(jié)、節(jié)目表演、歡呼聲、笑聲、什么都有。就是沒有悲傷。首先請上的是蔡佳樂為我們準(zhǔn)備的詩歌朗誦，每一句句都包含了自己對小學(xué)生活得眷戀和友誼。愿我們友誼天長地久。
到我們了，我們的游戲是模仿者。規(guī)則是我們要在三分鐘以內(nèi)完成三張圖片，每張需要堅(jiān)持五秒才算完成。第一張疊羅漢，蔡瀟、陳樹挺和黃大偉二話不說跪下來，我和汪驥立馬爬上去，林涵則是直接登上最高峰等待五秒。第二張幾乎是沒什么難度，被我們輕松完成。第三張大階梯，這可真是高難度啊！可是根據(jù)我們的`默契，你幫幫，我?guī)蛶停瓿闪藞D片。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)——真心話，到這里，每人都說出了自己的真心話。每個(gè)人基本都哭了，雖然我的眼睛有點(diǎn)點(diǎn)濕潤了。可身為男孩子，我要堅(jiān)持著。我的真心話：蔡瀟和陳樹挺希望和我的友誼天長地久，不拋棄，不分離。我們就像劉關(guān)張一樣的鐵兄弟，到最后了，我們不得不揮手說一聲再見來告別。可我做不到。我只要和你們當(dāng)一輩子兄弟。
六一活動最后完美收場了，我們的最后一個(gè)六一活動已經(jīng)結(jié)束，從今以后再也沒有什么六一了。
致童年作文5
思想與感情像潺潺流水，又一次淌過時(shí)間與空間的橋，一次又一次沖拂著我那如詩如畫的童年。
恍惚間，我仿佛回到兒時(shí)綠色的竹林里，聽到悠長的喚兒聲透過裊裊升起的炊煙，悠悠地飄到我的竹榻旁。
早春時(shí)節(jié)，后山的竹林趕趟兒似的泛起青翠，在竹林里野慣了的我，理所當(dāng)然的是愛竹的。調(diào)皮的時(shí)候會和弟弟拿起彈弓，悄然來到竹林，撿起尖利的石頭，瞄準(zhǔn)毫無戒備的小鳥；心靜的時(shí)候，我便與妹妹坐在竹林里，妹妹跳著舞，我則哼起了歌；愁悶的時(shí)候，喜歡在竹林里徘徊，傾聽竹的訴說，聞聞周圍的清香；高興的時(shí)候，喜歡在竹林里來回穿梭，與鳥兒對歌，與風(fēng)兒共舞。
春天，誰都耐不住寂寞，至于小孩子們，更是耐不得清閑，余輝退去，明月初開，房檐下，大人們還在品嘗春筍，筷夾臘肉時(shí)，一陣陣充滿童稚的笑聲傳來，這聲音穿過靜謐的田野，在大片大片的油菜田中回響。
此時(shí)，空曠的曬谷場以成為我們的天下，嘻嘻哈哈的鬧開了，玩起了捉迷藏。盡管月光把大地照得發(fā)亮，但是，我們還是有地方藏。矮矮的青灰垛下，場子邊的.夜薔薇叢中，油菜田里……
有一次，在捉迷藏游戲中，我正思索著躲哪去。忽然，我一拍腦門，想起臨水的幾叢苦竹，離曬谷場只有一段塘堤，雖然那地方小，但總比在野薔薇叢中挨扎好多了。我偷偷的溜過去，心里又興奮又緊張，一邊走一邊望，生怕他們瞧見我，忽然腳底一滑，身體徑直朝水塘中溜了下去，慌亂中幸而抓住了只有兩根指頭粗的竹子。然而他們已經(jīng)循聲而來，不好，我就會糊里糊涂的成為第一個(gè)“落網(wǎng)之魚”。我一個(gè)鯉魚跟頭，爬了上來，拖著濕漉漉的鞋子，貓著腰飛快的跑回了家，偷偷的翻墻一躍，悄悄地進(jìn)入房間，脫下鞋襪，再翻墻，原路返回。這時(shí)游戲的第一輪已經(jīng)結(jié)束了。小伙伴們又想出了一個(gè)新點(diǎn)子：誰能在下一輪中找到全部的小伙伴，明天誰就是我們的頭。小伙伴們一下子興奮起來，口號剛喊出，都一溜煙兒的沒了蹤影。
奇怪？磚垛下沒有，薔薇叢中也沒有，油菜田里更不可能了。唉，去哪兒了呢？我耳朵一豎，眼睛一瞪，企圖尋找蛛絲馬跡。突然，從竹林里傳來吸鼻涕聲。哦！他們在竹林里，我竊喜，便小心的從后邊繞過去，那些小伙伴正擠在一叢竹子后面，貓著腰想透過竹子間狹小的縫隙尋找到我的蹤影，看他們那股緊張勁兒，我像中了大獎似的大聲喊道：“不許動！”哈哈，他們個(gè)個(gè)嚇得魂飛魄散，接著都哈哈大笑起來！“都蹲好了哦，我來數(shù)數(shù)”我得意的數(shù)了起來，“一、二、三、四、五、六、七”一個(gè)都不少啊！我高興得又蹦又跳，因?yàn)槊魈煳揖褪撬麄兊呐世玻?/p>
如果說捉迷藏是精神上的樂趣，那么抓魚卻兼顧了精神和物質(zhì)上的雙重樂趣！每當(dāng)環(huán)村的小河漲起春潮，我們便提竹簍，負(fù)一身竹陰，赤腳沿溪而下，嘴里含著竹葉吱吱地吹。走到柳樹最密集的地方，就把竹簍排在水里，然后回到岸邊躺在綠茵的草地上美美地睡一覺，或者坐在柳樹上，擰一把柳葉編個(gè)花環(huán)。等到夕陽西下，提起竹簍，搖一搖，便會傳來魚兒叭叭的聲音。如果運(yùn)氣好的話還可以抓到四、五條小鯽魚或撿個(gè)河蚌呢！
兒時(shí)稚趣早已逝，自從長大后，幽幽的竹林離我越來越遠(yuǎn)，只在心里留下屢屢情思，理不清，抹不去。這段日子我將永遠(yuǎn)的珍藏，因?yàn)樗俏彝甑狞c(diǎn)滴。
揮手告別，童年的春天，站在時(shí)光轉(zhuǎn)角，迎接盛夏時(shí)節(jié)。
致童年作文6
流金歲月，燦爛了整整一個(gè)曾經(jīng)。純真童年，繽紛了 一季爛漫年華。時(shí)光悠悠，載著思念的歌聲，穿越流年煙雨、淡月飛花。幾番風(fēng)雨，幾度春秋，更那堪夢回年少！
——題記
夕陽，緩緩落入西山的薄霧。一季的綠色，被打磨上了歲月的印痕，如水墨般流淌在天地間。我站在余暉里，感受著北國南風(fēng)的濕意與溫潤，心頭漸暖，思緒，也隨之飄進(jìn)了歲月深處……
致我們終將逝去的童年！
我將笑聲，送給了明月清風(fēng)，只想，做一場長大的夢；我將歌聲，唱給了綠水青山，只想，讓童年的快樂，永遠(yuǎn)飄揚(yáng)。那是多么純真的歲月啊，有陽光作陪，有星辰作伴，亦有夢想遠(yuǎn)航。
曾經(jīng)，我坐在庭院里，看雨后的彩虹。那五彩繽紛的橋，一直通向了天的那一端。曾經(jīng)，我折一朵花，戴在頭頂。那鮮艷的花朵，變成了我眼里燦爛的春天。曾經(jīng)，我將一顆糖果，輕輕放在舌尖上。那晶瑩的.糖果，甜蜜了整整一個(gè)童年。
在童年的世界里，無論快樂，還是傷心，總是那么簡單而純粹。明凈的如雨后的天空，又如那原野上的清風(fēng)，不染一絲塵埃。我的思緒，漫過諸多往事，停留在那記憶還未曾深刻的童年，如蝴蝶愛上的花，如清風(fēng)伴著的月，如陽光微撒的雨露，執(zhí)著而美好！
那些天真無邪、無憂無慮的年華啊，總是讓我們?nèi)绱藨涯睢；蛟S，成長是一首憂傷的歌。若不然，我們怎會如此懷念那首童年里的歌謠？“搖啊搖，搖到外婆橋，外婆叫我好寶寶……”
童年的記憶里，大人們總是忙碌的。于是，孩童們就有了更多玩耍的時(shí)間。而每至落日之際，村子里就響起了母親們的召喚。一聲聲，滿是濃濃的鄉(xiāng)土情和深深的母愛。聽到母親的呼喚，我們便四下分散，紛紛回到了那飄著炊煙的鄉(xiāng)舍。而村子周圍，便也突然安靜了下來。
童年，我們揣著溫暖的歡樂，踏著率真的步伐，一天天迎著朝陽到日落。不知不覺，我們便已長大了。
許多的往事，在眼前閃爍。明知終有一天，所有的悲歡都將離我而去，我還是竭力在童年的往事里，發(fā)掘快樂的源泉。
我多想，在一個(gè)夢醒之后，能在溢滿花香的山坡上，聽到童年的歌唱，看到年少的面龐。或許，我們應(yīng)該相信，每一條路，都有它的終點(diǎn)。而人生的路，終點(diǎn)便是那夢回的童年。
童年時(shí)光，短暫美好。來不及啟程，便已成過往。我望著已落入西山的夕陽，遙想著那古老的歌謠。命運(yùn)沉浮卻從未失去對生活的向往，或許，是我們心中都曾擁有一個(gè)美麗的地方，那便是童年的方向。
致我們終將逝去的童年。
六一節(jié)將至，我將文字化作我最美好的祝愿，祝天下所有的孩子們節(jié)日快樂，幸福永遠(yuǎn)在你們身邊。
致童年作文7
這是一本記錄了作者六年小學(xué)生活的作文集。此作文集中編入的每一篇作文和故事都融入了作者的真情實(shí)感與真實(shí)體會，趣味十足。
作文集里包括了改寫、故事、小說及考場作文幾種類型。
其中改寫部分就是作者通過自己的筆觸、運(yùn)用自己寫作風(fēng)格，將一篇文章或短篇小說進(jìn)行改編。在這其中，也涵蓋了作者對文章的深刻思考和體會，寫得更加貼近實(shí)際、貼近生活，能使讀者產(chǎn)生共鳴。
作文集中的故事和小說（包括詩歌等），都是作者從生活中提取素材，經(jīng)過加工提煉而成的。那些文字情感色彩濃烈，主人公內(nèi)心的獨(dú)白、發(fā)表的意見與看法、尾聲中的`抒情都十分真切，是發(fā)自作者內(nèi)心的呼喚，給人一種身臨其境的感受。
作文集中的大量內(nèi)容，都是作者對平時(shí)生活中的經(jīng)歷和與同學(xué)一起度過的美好時(shí)光的深情描繪。這些經(jīng)歷有的悲傷，有的快樂；有的令人氣憤，有的令人回味無窮——這一點(diǎn)一滴的情感的來源，便是那些與作者共同度過童年歲月的同學(xué)們，以及平時(shí)很愛八卦、課余喜歡搞怪，關(guān)鍵時(shí)刻又異常團(tuán)結(jié)的可愛的班集體。作者把它們在作文中記錄下來，把對他們的深情厚誼通過一篇篇或是妙趣橫生或是感人至深的作文中流露出來。童年里千絲萬縷的美好和留戀全部匯集在這本作文集中，這也是給作文集取《致童年》這個(gè)題目的原因。
六年的友誼是難以割舍的。希望讀者能從這個(gè)作品中讀出溫暖、讀出那份情意。
以上就是這個(gè)作文集的魅力所在，愿你們能從中得到快樂與感動！
致童年作文8
踏著風(fēng)雨，搖著一路鈴鐺，采著一路芬芳，唱著一路歡歌我從咿咿呀呀地學(xué)說話的嬰兒長成見聞廣博的少年，我行走在成長的道路上，重溫起那段愜意與快樂的美好童年。
孩提時(shí)，家鄉(xiāng)的夏季總是很熱。我喜歡待在外婆的小院里，躺在窗邊的藤椅上。竹子時(shí)不時(shí)發(fā)出“嘎嘎吱吱”的聲音，溫暖的陽光透過紗簾照在身上格外舒暢。院子里的蟬懶散地趴在樹干上，撲著翅膀奏著歌謠，只有樟樹淡淡的清香溢滿整個(gè)小院。
等到下午天涼快了些，我和外婆就一起出動，采馬蘭頭。我最喜歡牽著外婆那布滿老繭的大手，輕輕哼著幼兒園里新學(xué)的兒歌，蹦蹦跳跳地走上那座長長的石板橋，可每次望著橋下洶涌的河水，我都不禁有些緊張。外婆總是微笑著俯下身子，背起我慢慢走過石橋。外婆那寬厚的肩膀總是讓我很安心。
石橋下有一片田野，水洼邊那塊空地上布滿了成群的馬蘭頭。可我總是區(qū)分不好馬蘭頭和野草。外婆告訴我，馬蘭頭根部以上是暗紅色的，這是野草所不具有的。我用稚嫩的小手輕輕掐取上面的`嫩頭，放在外婆手心里。在夕陽的輝映下，外婆手心里的馬蘭頭散發(fā)出翠綠的光芒，直沁我的心頭，讓我感到了一種無與倫比的愜意。這已經(jīng)不是一種普通的親情，而是祖孫之間其樂融融的情誼。
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成長成少年。
這次回到外婆家，外婆明顯變老了。雖然仍和以前一樣樂呵呵的，但腰變彎了，臉上的皺紋更深了，早已堆積成一朵燦爛的菊花。飯后，我來到小時(shí)候的石板橋前，可哪里還有石橋？原來，這座橋前幾年就已經(jīng)廢棄重建了。我失望地走向田野，穿行在繁花嫩葉中，我明顯感到外婆步伐緩慢，走不多遠(yuǎn)，細(xì)密的汗珠便布滿了她蒼老的臉龐。外婆，真的老了。
成長路上，一切都變得那么快。那段童年再也回不來了，我要把它珍藏起來，珍藏在我內(nèi)心的深處。
致童年作文9
童年，一個(gè)幾乎陌生的的詞語，是什么時(shí)候開始遠(yuǎn)去的呢？是在考試中迷失的，還是被那些永遠(yuǎn)做不完的習(xí)題淹沒了？當(dāng)兒童節(jié)那天來臨時(shí)，我們甚至都早已忘記了這天曾經(jīng)是我們最向往的一天，最期盼的一天，如今的我們卻已麻木，腦海中已被那一個(gè)個(gè)的數(shù)學(xué)公式填滿，節(jié)日就等于無休無止的習(xí)題與作業(yè)。忽然，老師那和藹的微笑、孩子那稚嫩的臉龐與銀鈴般清脆的天真笑聲涌入我的腦海。記憶回放：夏日午后，樹蔭下幾個(gè)小小的孩童身影嘰嘰喳喳討論著什么。“今天是五月17號，離兒童節(jié)是1。2。3。4。5……”一個(gè)甜甜的`童音。“小涵，你好了沒有啊？”另一個(gè)女孩著急問道。“小涵，茜茜你倆又不聽話，跑出來玩。”一個(gè)佯裝嚴(yán)厲的溫和聲音傳來。
“許老師，誰叫您不告訴我們什么時(shí)候過兒童節(jié)呢？”那個(gè)叫小涵的女孩撒嬌似的撲進(jìn)許老師的懷抱里。
記憶中斷！
我有些想掉下淚來，那個(gè)叫小涵的女孩便是我，而我美好的童年卻早已遠(yuǎn)去。
致童年作文10
我親愛的童年：
你在那個(gè)我再也回不去的時(shí)空里，還好嗎？
我離開你已經(jīng)有兩年了，而且這個(gè)時(shí)間這個(gè)距離將會越來越長，越來越遠(yuǎn)。我的相冊里還保留著彼此的合影，別以為我不知道，你就是那個(gè)粘在我手上的棉花糖，那個(gè)不安分的海綿寶寶氣球，那些不讓我抓住的肥皂泡泡……那么，我的童年你是不是想起什么了呢？有沒有想起我這個(gè)在兩年前匆匆離開的孩子？如果你想起了，那你有沒有想念我呢？
但是，我想你。
我想念你，想念有你在身邊的那十三年，想念在那十三個(gè)有你陪伴的兒童節(jié)。好吧，我承認(rèn)對于前三個(gè)我的印象的確已經(jīng)很淡了，或者已經(jīng)忘了。
但是我的童年，你別生氣，你不可能要求一個(gè)已經(jīng)十四歲的少年去回憶她三歲時(shí)候的事吧！但是剩下的那十個(gè)我還是記得一些的，比如在五歲的那一天我的'門牙在與甜玉米的約會中光榮的新陳代謝了；比如在六歲的那一天我有了第一個(gè)毛絨玩具——一只猩猩；還比如在九歲的那一天，我因?yàn)槟愣玫搅税参浚谀翘煳业陌职秩ナ懒耍槐热纭?dāng)然，還有好多好多，我都不會忘記的。
或者我忘記了，那么你一定要提醒我。
現(xiàn)在，離開你兩年之后的又一個(gè)春天到了，掛在墻上的那只風(fēng)箏還是那么漂亮，盡管它已經(jīng)有兩年沒有赴春天的約了。親愛的童年，你不要誤會，我并沒有忘記我們的約定：要在每年的春天通過風(fēng)箏相會。
只是時(shí)間過得太快，快得花兒沒等到我月考完就謝了；快得等我月考完綠葉就代替了花兒；快得現(xiàn)在的我只能拿著風(fēng)箏對著已經(jīng)沒有了春風(fēng)的藍(lán)天說：“明年吧！總會有時(shí)間的。”
我親愛的童年你別怨我，我并沒有忘記呀！只能怪時(shí)間過得太快、太快。
童年，你是不是想說還有夏天的約定呢！是的，夏天的約定我也沒有忘，沒有忘記你說過會在桑樹的紫紅桑葚上等我。你會變成那些酸甜的桑葚來迎接我，讓我還能再回味那曾經(jīng)的味道。但是，親愛的童年，你忘了那棵總是長滿桑葚的桑樹已經(jīng)被埋在了水泥里，變成了對面那棟樓的根基了。
還有小學(xué)里的那一排桑樹呢？還在，不過，親愛的童年，我已經(jīng)上初中了。初中的學(xué)校里沒有桑樹。
盡管這樣，親愛的童年，我一刻也沒有忘記想念你，一刻也沒有忘記我們的約定。只是春天太短，桑樹太少，考試太多。
我親愛的童年，你還愿意等我嗎？
祝：
天天快樂，天天想我。
致童年作文11
童年，像一張白紙，我們把快樂和煩惱都畫在上面。長大后，白紙會漸漸泛黃，畫面會慢慢褪色，但它卻永遠(yuǎn)藏在心里，伴隨我們一生。
童年，在我們還無防備的時(shí)候，你悄悄到來，在我盼望你停留的時(shí)候，你卻將悄悄失去，是你來去得匆匆，還是我沒有好好珍惜啊，你給了我太多太多，我從當(dāng)年那個(gè)牙牙學(xué)語的孩子，變成了一個(gè)六年級學(xué)生，從那個(gè)弱不經(jīng)風(fēng)的小朋友，變成一個(gè)健康的少年，從那顆小小的種子，化為了一朵盛開的鮮花！我在歲月的磨練中漸漸長大，可你，為什么卻要走了呢？
再次站在這顆茂盛的大樹下，它還是如當(dāng)年般郁郁蔥蔥，物是人非，那個(gè)天真爛漫年幼無知的我呢，她去了哪兒？仰望，再次望這棵樹，它還是如以前一樣，為我在盛夏中撐起一片陰涼，低頭，不過一聲長嘆，校園里的這棵樹，一年級的時(shí)候我和同學(xué)們還爬過呢！看那些花兒，我和同學(xué)們還摘過呢！看那塊石頭，我還被他絆倒過呢，看那扇門，我有多少次聽見鈴聲開心的.跑出去，再聽見鈴聲哀哀的走回來啊……童年，我的童年，在那個(gè)笑語歡歌的童年中，我盼望假期，盼望明天，盼望長大……可現(xiàn)在，卻到了我不敢盼望的那一天，終將逝去的童年！我的童年啊，我將你小心翼翼的捧在手中，你卻也即將凋零，而我，卻只有眼睜睜的看著，看著你在我手中逝去！
那些人，那些事。站在這棵樹下，陽光灑下，童年，你瞧，多美的景色啊，就如我美好的童年！我永遠(yuǎn)不會忘記我犯傻的一次次，失敗的一次次，成功的一次次，歡笑的一次次……它們會永遠(yuǎn)珍藏在我們心里！綠樹，微風(fēng)，陰涼，陽光！此時(shí)此景，是不是有些像一場歡送會呢？歡送誰？童年你告訴我，歡送誰啊？我，還是……你？或許真的是歡送我，無論歡送誰，都擺脫不了我們離別的事實(shí)啊！童年，想留，不能留……
終將逝去的童年啊！你能留下來嗎？不能……不能……不能將你留在身邊，那就……留在心里吧！我的童年。
致童年作文12
“童年是夢中的真，是真中的夢，是回憶時(shí)含淚的微笑。”
人的一生，有很多值得自己回憶，第一次上班，第一次成功，美麗的容顏，大學(xué)的時(shí)光……卻誰也忘不了自己的童年。
剛與童年離別不久的我，每天都會坐在窗邊幻想自己與它再次相見，走在路上回憶童年的時(shí)光，拿起糖果品嘗童年的甘甜。
童年，我的`童年，在不知不覺中以悄然離去，給我留下了悔恨、歡喜、苦澀、希望，讓我愛恨交加。
童年，像一陣清風(fēng)，一場春雨，一道閃電，一秒的時(shí)間；似存在，似虛無，似剛到，似已去。何是真？何又是假？我早已無法分辨。
現(xiàn)在，我只是一名初中學(xué)生，沒有太多值得自己回憶的東西，唯有童年，能使我破涕為笑，笑中帶淚，夢中的童年，童年之中的夢，美好的語無瑕疵，愛不釋手。
童年，我現(xiàn)在唯一值得留戀的一段記憶，若無你，我的世界便只有黑白之色；若無你，我的喜與恨又從何而來？
在童年終究會對我說：“再見！”是啊，美好的東西往往不能留存太久，若我可以許一個(gè)愿望，我愿意是“再過一年童年”。
你走了，我只能含淚微笑。但在擁有你之際，我并未全心的保護(hù)。
童年，我的童年，在你來臨之時(shí)為何無人訴說你的美妙，當(dāng)你離去之后為何處處是你的偉大。
你在哪？到哪能在與你相見？但愿，與你再見之時(shí)，不要擦肩而過。但愿與你再見之時(shí)，不要擦肩而過……
“童年，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時(shí)含淚的微------”
致童年作文13
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我們的童年也漸漸接近了尾聲。再過不久，曾經(jīng)親密無間的好友變成留作紀(jì)念的禮物，同學(xué)錄上的留言，畢業(yè)照上永恒的笑臉……這些東西都會被鎖進(jìn)箱子，在閣樓的角落里漸漸落滿灰塵，被我們所遺忘。也許在許多年后一個(gè)陽光燦爛的下午，它們又會重見天日。當(dāng)塵封已久的記憶被翻開，曾經(jīng)美好的瞬間在陽光下熠熠生輝時(shí)，一定是美麗的。當(dāng)淚水打濕了照片，打濕了同學(xué)錄時(shí)，才感到童年是美好的。可是，到那時(shí)你們還記得我嗎？還記得其他的同學(xué)嗎？
在這個(gè)班集體中，我們在一起度過了漫長卻又短暫的六個(gè)春夏秋冬。我們打過、鬧過、哭過、笑過。想著我們那十二張被安排的滿滿的課程表，淚水又不禁從眼角流下……
昨天，有我們在課堂上激烈爭論；昨天，有我們在賽場上的.飛快奔跑；昨天，有我們在花壇邊的大聲吶喊；昨天，有我們在考場上的努力奮斗！
還記得那對雙胞胎兄弟在課堂上手舞足蹈的演講；還記得同桌上課寫小說時(shí)小心翼翼的表情；還記得因英語老師抄學(xué)習(xí)筆記過多而引起全班的不滿；還記得數(shù)學(xué)老師拖堂時(shí)，那幾位同學(xué)在身后做的鬼臉與丑態(tài)；還記得掃地時(shí)，我們兩小組“斗智斗勇”地?fù)寬甙押汪せ贿�記得上課時(shí)，總有那么一些人在一起起哄；還記得老師叫同學(xué)上臺，兩旁同學(xué)伸腳絆人的情景；還記得照畢業(yè)照時(shí)同學(xué)們永恒的笑臉……歡笑，淚水，都是那么的習(xí)以為常。可是在現(xiàn)在，卻是那么的珍貴……
時(shí)間像是一把鋒利的刀，青春卻恰恰需要時(shí)間的磨煉。那一段青蔥歲月，我們曾一起走過，跑過。回憶，就像是開閘時(shí)的洪水，奔涌而來，一幕幕溫馨的畫面在腦海中浮現(xiàn)了出來，仿佛回到了從前。
六年前，我站在教室門口，遲遲不肯進(jìn)來。還是在班主任那雙溫暖的大手的牽引下，才來到自己的座位上。可是，六年過去了。我該踏出這個(gè)熟悉的門了。進(jìn)進(jìn)出出，出出進(jìn)進(jìn)只不過門里門外一眨眼的功夫。這跑道上的六圈，我們跑得都很快，可是，望著近在咫尺的終點(diǎn)線，淚水卻模糊了我的雙眼……
的確，世界上有太多的深情厚意，有太多的山盟海誓，但是面對離別卻是那么的不堪一擊。
要畢業(yè)了，總感覺，開心的時(shí)候，不再有人陪我狂笑；難過的時(shí)候，不再有人為我講笑話，甚至流淚的時(shí)候，不再有人過來安慰我一句。我習(xí)慣了身邊的所有人，所有的事物，突然地離開讓我無助得像個(gè)找不到方向的孩子，像是做了一場華麗的夢，突然驚醒，發(fā)現(xiàn)什么都沒有了……
前世的五百次回眸換來的是今生的擦肩而過，我一定是扭傷了脖子才換來你們這些親愛的同學(xué)。我多希望，我們又可以回到童年的零起點(diǎn)，一切都能再來一次。再變回那個(gè)小小的我，陪著那個(gè)小小的你們，在教室臨窗的座位上，在黃昏金色的陽光里，靜靜地坐一會，或者回到兩旁都開著香氣宜人的桂花小路上，傻傻地陪著你們走，再聽你們叫一聲我的名字。我想和你們一起，再過一次童年……
致童年作文14
童年是柳葉抽出的新芽兒，還是刨何首烏的純真？是顧城筆下的任性孩子，還是泰戈?duì)柕哪莻�(gè)纖小的新月世界？或許全都是，亦或全都不是……關(guān)于童年的記憶像是閃爍在熒屏上的老電影，散發(fā)著模糊的懷舊氣息。
鏡頭一：夜空寂靜而又甜美，軟軟地隱藏著許多的秘密。半夜，我赤腳踩在冰冷的`地板上，摸黑打開了臺燈，“媽媽……媽媽？”我委屈的喊著睡得極香的媽媽：“誒？寶貝，你站在地上干什么？”媽媽睜開惺忪的眼睛：“我……我掉下去了嘛”！由于個(gè)子太小，一邊說著，一邊又扯著被子試圖往上爬。
鏡頭二：村里的羊腸小道總是我最愛逛的地方，高低不齊的小陡坡使得走路也好像是踩著鼓點(diǎn)般歡樂。我大搖大擺的走著，跳著，不知怎么，一不留神便摔了個(gè)“狗xx”，我疼的哇哇直哭，可一會兒哭累了，也不見有人來安慰，起來拍拍身上的土，又自顧地玩去了。只是以后再也沒走那條小路了。
鏡頭三：小時(shí)候的奇怪問題最多，而那些大人回答不了的問題，往往自己就解決掉了。“海水為什么是藍(lán)色的呀？你看那溪里的水、杯里的水都是透明的啊……”“因?yàn)楹：艽螅艽螅吞炜找粯哟螅运偷褂沉颂炜盏念伾伞！薄盀槭裁刺炜諘掠昴兀俊薄按蟾攀抢茁曁螅瑖樋拊贫浣憬懔恕！?/p>
鏡頭四：被風(fēng)卷起的塵土揚(yáng)揚(yáng)灑灑，大有覆蓋一切的氣勢，我佇立在操場上茫然無措，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，只消閉一下眼，那大顆的淚珠就要滾落下來。正在一旁無聊的體育老師趕來詢問到底發(fā)生什么事了，我終于放聲大哭：“某某某不和我玩了，怎么辦呀？”那個(gè)時(shí)候，最令人傷心的話也莫過于小伙伴的一句：“哼，我不跟你玩了！”
如今只怕是“倦眼乍低思緒亂，重看一片模糊”了。曾幾何時(shí)，我變的如此冷漠堅(jiān)毅；曾幾何時(shí)，我變的刀槍不入。只是啊，那個(gè)充滿率真，篤實(shí)與飽滿熱情的孩子被永久地封存在我的記憶里了。
我的童年，永別了。
致童年作文15
童年是多姿多彩的，在我的童年中，讓快樂充滿著。童年是一只五彩的小船，在水里嬉戲玩耍，但是這一切，卻因時(shí)光的流逝漸漸失去了色彩。
雖說童年已經(jīng)匆匆而過，但在我內(nèi)心深處，還保存著一點(diǎn)兒余下的`童稚與歡笑。童年中的嬉戲，童稚中的歡笑，我多想再感受一下呀！
但是歲月是一去不返的逝川，我又能怎樣？也許，內(nèi)心深處的想望還在靜寂中等待，等待著流水的復(fù)返，等待著光陰的復(fù)返，等待著童年的再次快樂。
【致童年作文】相關(guān)文章：
致童年作文01-28
致童年作文10-13
致逝去的童年作文02-19
致童年作文(15篇)01-03
致童年作文15篇11-06
致我們逝去的童年作文11-24
致終將逝去的童年作文12-28
致童年作文（精選30篇）03-01
致童年作文（精選19篇）03-01
致我逝去的童年05-04