同桌的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的同桌的作文3篇，希望對大家有所幫助。
同桌的作文 篇1
我的同桌是xxx，頭發很長，眼睛很細，個子也不高，每天早上來上學，她的大辮子都是一甩一甩的，人很小，卻背著一個很重的書包，看她名字叫翩翩，這么重的書包壓在她背上，我看她還怎么翩翩得起來。
她的頭發很長很長，都快拖到地上了，不管上什么課，她后面的趙錦鐘都會去拉她的辮子，好像他也很喜歡辮子似的。做早操時，他在我前面，特別是做跳躍運動時，她的辮子也豪不示弱地跟著跳了起來，一甩一甩的既像條鞭子，又像條毒蛇，忽上忽下，忽左忽右，我也忍不住會去拉她的.辮子，生怕她的辮子會打到我。
做作業的時候，她總是在書包里找來找去，很難找到她的本子，我經常數落她幾句：“看你書包這么亂，找得到才怪呢，你以后還是好好整理一下吧！”她也只是不經意的說了聲“哦！”
但經歷了那么長時間，我也只看到了她的一個優點，就是很會說“對不起”。有一次上科學課，老師讓大家做小車，我們都行動起來了，她卻呆呆地坐在那里一動不動，我便讓她幫我裝輪子，過了一會兒她又在說“對不起”了，我問她怎么了，她說：“你的輪子被我一不小心扎穿了。”我說：“沒關系！”她卻還是一直說對不起，對不起……
一個人有缺點也會有優點，只不過缺點更容易暴露而優點不太容易被人發現而已。
同桌的作文 篇2
每個人都有一位知心朋友，我也同樣有一位和我一起的朋友——張悅。我們成為好朋友已經快半年了，現在，我們已經稱得上是知己。 去年，我剛轉校就和她成桌，一開始，我和她 不太熟，我們倆誰也不理誰。上課時，老師叫同桌討論，她總是說她自己的，我總是說我自己的'。下課了，她總是走到劉美希座位給她聊天，對我很冷漠。 有一次，張悅沒帶橡皮，我借給了她，她第一次對我說：“thank you！（謝謝）” 我開始覺得她是個不太容易接受別人的一類，正是這樣，她讓我更想和她做朋友，她的性格讓我著了迷，于是，我下定決心要和她做朋友！ 在那一天，我和張悅真正成了好朋友。我聽說她和我的家住得很近，我就放學在學校門口等她一起走，就這樣，我每天和她一起走，慢慢的，我們成了好朋友，在一起的時間畢竟很少，眼看快六年級了，我們也更珍惜在一起的時光，幾乎天天在一起，漸漸……我們也生疏了許多，許多時間都在學習，但我們的友情不變，我相信張悅是我最好的朋友，我們的友情不會變！ 我的同桌——張悅，我永遠的朋友，永遠，永遠……
同桌的作文 篇3
小學五年級時，我們班里轉來了一位新同學，他從鄉下來，聽說是來我們學校試讀的，如果他的表現不好，下學期就得回鄉下去讀。
他成為了我的同桌。他長得不好看，皮膚很黑，穿著打扮一看就覺得有點老土。但經過幾天的相處，我發現他為人老實，也很善良，愛逗人玩，而且我特別羨慕他吹得的一口好口哨，極像各種鳥獸的叫聲，還十分的逼真，生活在人的大海里，突然，一聲優美動聽的鳥的歌唱，對于大家是多么賞心悅目啊！我們不少人都拜他為師。不久，我也學會了用口哨模擬鳥的鳴叫。
一天上課時，我也不知怎么回事，大概是情不自禁，竟順口吹了一個口哨，正在黑板上寫字的老師轉過頭來，指著我們這一邊，問：“是誰吹的口哨？”我的水平還是口哨，不是鳥叫。見無人回應，她叫我起來，問是不是我吹的，我猶豫了一下，但還是說：“不是我吹的。”
接著，他又問了那個新同學，他也說：“這事可不是我干的'。”這時，有一個角落里的同學輕聲議論道：“我們班只有他口哨吹得好，不是他吹的是誰呀！”這被老師聽到了，就大聲責問他：“到底是不是你吹的？”他低下頭來看看我，我用乞求的眼神看著他，仿佛在說：求你不要說是我吹的，我一向是老師和同學眼中的乖孩子，萬一這件事被揭穿，豈不是洋相出盡。他可能也看明白了，硬著頭皮說：“是我吹的。”老師一聽，說：“好，下課來我辦公室。”
下課了，我在教室里還可以聽見辦公室里老師的責備聲，但聲聲都刺痛我的心。
不久學期結束了，第二個學期，他沒再來我們學校上課，我打聽了同學門，才知道他沒能繼續就讀的原因之一就是不守紀律，上課吹口哨。我呆呆地注視著一旁一張空蕩蕩的課桌，我后悔了，我多么自責啊！
下課后，我向老師辦公室走去……
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