蒲公英作文

[優(yōu)]蒲公英作文7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的蒲公英作文7篇，歡迎大家分享。

蒲公英作文 篇1

　　我是一棵蒲公英種子，正和兄弟姐妹們緊緊挨在一起，圍成一個球，翹立在半空中等待著，準(zhǔn)備和媽媽告別去遠方生活。

　　這一天，風(fēng)輕輕地拂過柳丫，穿過柳稍，媽媽決定讓我們乘著它出發(fā)。我們帶著不舍紛紛向媽媽告別，媽媽左右搖晃著自己的身體，仿佛拼盡最后一點兒力氣，將我們送得更高更遠。獨自面對外面的世界我雖然驚喜卻又有些不安，乘風(fēng)飛馳的我開始想念媽媽了。

　　風(fēng)兒把我們送到不同的地方，我落在一個石頭縫里，這兒只有一點干泥巴，條件很差。而我決定在這里住下，我靜靜地躺在這兒等待時機，好長一段時間過去。嘩啦嘩啦……我仰起臉驚喜地看到珍珠般的雨點落在我的身上，泥土濕潤起來，我迅速鉆進土里美美地睡了一覺。醒來后，我睜開眼睛張開柔嫩的雙臂，鉆出土壤，在這個窄小的空間里我看見了藍藍的天空，悠悠飄蕩的白云，飛快掠過的小鳥，啊！原來世界這么美呀！

　　我使勁吸收養(yǎng)料，我的.根扎得越來越深，身體越來越強壯，直到有一天我開出了一朵小黃花，慢慢地孕育出很多孩子，他們也隨風(fēng)飄遠。孩子們遍布天涯海角，我不再孤單了。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我的根深深地扎進了石頭的縫隙里，佇立在山頂看日月穿梭，品人間百態(tài)，賞四季輪回。春天，看百花盛開，聽群鳥歡唱；夏天，看荷花搖曳，聽知了嘶鳴；秋天，看大雁南飛，聞瓜果飄香；冬天，品雪花曼舞，賞紅梅綻放。

　　日子過得匆忙但很快活！我享受著生命的喜悅！

　　直到有一天，一位背著竹筐的老爺爺來到山上，我認(rèn)識他，他經(jīng)常來這兒采藥。他發(fā)現(xiàn)了我驚喜地叫道：“這兒有蒲公英，那個人有救啦！”我被他連根拔起來，一陣撕心裂肺的疼從腳底蔓延，我知道，我要死了！

　　我很渺小，也許，鳥兒早已經(jīng)忘記了我，白云會忘記我，載過無數(shù)蒲公英的風(fēng)會忘記我，但是我會記得自己曾用生命救過一個人！

蒲公英作文 篇2

　　斜行向上的蒲公英種子，順著柔和的陽光軌跡緩緩飛翔，只剩下一株光禿禿的蒲公英花莖，默默地呆在原地搖曳。似乎在揮手祝福，又仿佛在流淚惜別。其實，蒲公英種子與蒲公英不需要太多告別的話語，只是默默地、默默地再見。

　　靜默在這幅畫旁，我還能有什么更美的語言，只能任思緒如潮水般涌動……

　　畢業(yè)的傷感持續(xù)到高中，畢業(yè)前的老師更讓我們倍感懷念。進入緊張而又充實的高中課堂，我時常在腦海中將初中老師和高中老師比較，總是拿不準(zhǔn)那個老師更好。這樣艱難的選擇，讓思念之情達到了巔峰。我不禁一次次回放腦海中那些溫馨的畫面……剛進初中，老師慈祥但不失嚴(yán)厲的目光，打量我那張幼稚而又驚奇的臉，慌忙中得知班主任姓徐，名智星，我就開懷笑了起來，智星？難道就是梁山上那個智多星吳用嗎？這讓酷愛看《水滸傳》的我倍感親切。接下來的幾天更讓我激動不已，一口流暢的普通話，生動的上課氣氛，讓我們沉醉在語文的花香之中，沐浴在清泉的撫慰之中，甚至，連您自己也被自己感動，微微上揚的嘴角，顯露出您的開心，眼角似有似無的魚尾紋，刻錄著您的勞苦，您說讓我們在朗讀中了解課文，讓朗讀成為我們的習(xí)慣。就這樣，我對您的尊敬也隨著歲月的推移而遞增……

　　藍天下，我又看到了蒲公英，像棉花糖一樣的蒲公英花朵，它載著蒲公英種子，在綠草上，在太陽下，輕松地享受平靜。

　　這樣美好的日子，手指一掰一算就過去了。畢業(yè)前夕，您原本梳理得筆筆直直的女士短發(fā)，突然變得有些亂，以前那清脆的聲音也變得嘶啞，乃至哽咽。我問問其他老師，他們都說徐老師到了學(xué)生快要畢業(yè)時都是這個樣子。一番話，讓我一時有說不出的感動：老師舍不得我們，她可能哭了。是啊，“一日為師，終身為父”，哪一個父母舍得自己的孩子離開？在我們所有同學(xué)看來，徐老師就是我們的母親。盡管只有三年，但這種情，是多年的變化也割棄不斷的！在中考臨近的'日子里，徐老師還是一臉孩子氣地組織我們男女同學(xué)開展拔河比賽，在充滿中考緊張氛圍的操場上，我們班拔河的加油聲與其他班初三學(xué)生的讀書聲很不協(xié)調(diào)。但徐老師顯得那么開心，她已經(jīng)融入了比賽，融入了我們這個集體，我們加油的聲音響徹云霄，成為這個班級迎接中考的獨特誓言……

　　蒲公英花朵隨風(fēng)飛揚，越過山崗，飄過河流，向著更遠的目標(biāo)前行。

　　從蒲公英花朵遠逝的方向收回目光，我的思緒停留在畢業(yè)的那一刻：贏過，輸過，汗水流過，當(dāng)我們從終點又開始新的起點，您站到了三尺講臺上，身邊放著厚厚一疊畢業(yè)證書。您又一次報響了我們的名字，每報一個，您都會沉默三秒鐘，您似乎用這短短的三秒在挖掘三年的往事。您雙手端著證書，莊嚴(yán)地遞給我們，這種傳遞，凝結(jié)了三年的汗和淚。我永遠忘不了那一刻，您顫抖的嘴唇期待的目光，您用清脆的聲音教誨我們，讓我們銘刻到心底：無論追求夢想的道路多么崎嶇，都要去拚，去追！您還憧憬著說，20年后，我們重新相聚……是的，敬愛的老師，我以蒲公英種子的名義，記住了這個美麗的約定。

　　您是蒲公英，我們是簇擁在您身邊的花朵。流動的時光如風(fēng)，我們都飛走了，您還在原處，還那么癡情地守候那一塊土地。您應(yīng)當(dāng)自豪，蒲公英的種子會飛翔，會奮斗，會在更廣闊更肥美的地方扎根，生長；也請您相信，所有的蒲公英種子都會記住，在我們?nèi)グl(fā)的地方，那個畢業(yè)的夏天，有許多難忘的故事，有一個不變的約定！

蒲公英作文 篇3

　　我把蒲公英的種子捧入手心，慢慢走到窗口前。種子啊，我不能給你一個溫暖的`家，就讓我盡自已最大的努力，借予你微薄的力量再去尋覓吧!“噗!”種子飛出了我的手心，去尋找它那精彩的人生了!我看見它在空氣中裊娜地飄著，消失在我的視線里。

蒲公英作文 篇4

　　聽媽媽說：“風(fēng)和蒲公英有約定，當(dāng)蒲公英準(zhǔn)備好了，風(fēng)就會如約而至，把它們帶到一個遙遠的地方。”

　　她是一個明媚、開朗的人，她叫白。單純一個字兒“白”，跟蒲公英一一樣的白。認(rèn)識是她，是在一次旅行中。

　　那天，陽光明媚，我們在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，游玩，她是中途加入進來的。一個40多歲人，這么開朗、幽默、有精氣神兒，看來只有20多歲的樣子。

　　她熱情，沒多久就和我們打成一片了。在那之前，我們都還是各走各的，彼此不怎么言語。她的到來，讓我們無話不談。

　　時不時，有人腹瀉，她拿出腹瀉藥；有人感冒，她拿出感冒藥；有人不小心劃破了哪里，她拿出好幾張創(chuàng)口貼。我們都夸贊她，她只是笑著說：“我只不過是多備了點藥。”

　　她猶如蒲公英，只不過是一大朵里的一小粒，她卻有集體精神，為他人著想。她很勇敢，猶如蒲公英，不畏艱難、乘風(fēng)而去。她很堅強……

　　我們要去的大草原，往往要翻過好幾座山，度過好幾條河，有幾千里的路程。由于海拔過高，高原反應(yīng)是不是苦惱著我們，而她卻還依舊開朗，沒有一絲倦意，我們都得佩服她。

　　到達了大草原，這里的草是這么綠，天是那么藍，云是那么白，時不時刮了一陣風(fēng)，吹起了幾朵蒲公英。

　　她突然跪在地上，說：“感謝上天，這又是一天。”我們都很驚訝。看著她，不知所措。

　　后來才知道，原來她患了絕癥，醫(yī)生說只剩下三個月了。她于是無比珍惜時光了。每天早晨起來，看見的又是嶄新的一天。她極度認(rèn)真對待這一天，并感謝上天，這又是一天。她把每天都看作是重生，精心對待，不辜負余光，她常做許多有意義的.事。

　　她去醫(yī)院當(dāng)義工，為他們接接送送，她去環(huán)游世界，看眼前的一切，她把每一天都看得很重。

　　就這樣，她活過了醫(yī)生的判斷三個月、一年、兩年、三年過去了，她依舊活著。她很感謝，她終于準(zhǔn)備好了，在第四年的一天，她去世了。

　　窗外刮著風(fēng)，風(fēng)一吹，吹起了許多許多蒲公英。在那些蒲公英里，我似乎看見了她的“白”。

　　風(fēng)和蒲公英果然有約定。

　　當(dāng)蒲公英準(zhǔn)備好了，風(fēng)如約而至，把它們帶到一個遙遠的地方。天是白的，云是白的，風(fēng)是白的，蒲公英也是白的，她更是白的，她與它們?nèi)跒橐惑w。

蒲公英作文 篇5

　　有一朵小蒲公英的名字叫丁丁，丁丁非常幸福，每天都依偎在母親溫暖的懷抱里，過著平靜又安逸的日子，但是他卻很討厭現(xiàn)況，因為他比較喜歡精采又刺激的冒險生活，不喜歡這種平凡又無聊的日子，也因此他想要去旅行，看看世界是長什么樣子的，并體驗各種新奇的生活，于是他拜托風(fēng)爺爺，帶她到遠方去旅行，而風(fēng)爺爺也一口就答應(yīng)了。在某一個艷陽高照的上午，丁丁就告別他的媽媽和家園，準(zhǔn)備開始他的新旅程了。

　　丁丁在旅途途中看到了湛藍的天空、聳立的高山，其中最令他感興趣的是那一片無邊無際汪洋的大海，這是他畢生從未見過的景象，于是他一躍而下，因為他實在太興奮了。沁涼的海水讓丁丁倍感舒暢，就這樣，丁丁隨風(fēng)逐流的漂流了好幾天，最后終于漂流到一個村莊。

　　在這個村莊哩，丁丁彷彿看到了他以前的.家園，他以前的家園有青山也有綠水，還有遼闊的天空，于是他決定定居在這里，另一個原因是因為一個小男孩。那個小男孩跟以前的自己很像，同樣都有個幸福的家庭。正當(dāng)丁丁要定居時，地震來了，他將小男孩和丁丁雙雙活埋在地底下了。

　　小男孩不斷的哭喊著，并搥打著地面，但是都沒有人回應(yīng)他。正當(dāng)小男孩準(zhǔn)備放棄時，走一個渺小的聲音告訴他說不要放棄，原來是小蒲公英丁丁，丁丁告訴小男孩說不要放棄希望，一定會有人來救他們的，于是他們倆拚命喊叫，最后終于被救出來了。小男孩很感謝丁丁，于是邀請丁丁到他家居住，而丁丁也欣然答應(yīng)了，小男孩將丁丁種在庭院里，并細心的施肥、照顧，不久之后，丁丁發(fā)出嫩芽，展開了他的新生。

蒲公英作文 篇6

　　一棵蒲公英長在山谷里。一天，從山外飛來了一只小鳥，住在了他的旁邊。小鳥每天都唱著優(yōu)美的旋律，自由自在地在天空中飛翔著，他顯得十分驕傲，感覺自己是十全十美的，許多小動物都嫉妒它。

　　有一天，那只驕傲的鳥發(fā)現(xiàn)了這棵優(yōu)雅的蒲公英，蒲公英很受大家的喜歡，身邊常常圍繞著許多朋友。它知道了那棵蒲公英是大家崇拜的偶像，心里非常不是滋味，又羨慕又嫉妒，又恨他。小鳥眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，計上心頭，它想到了一個十分邪惡的主意“哼，只要讓蒲公英當(dāng)眾出丑，大家就不會崇拜他了”，于是他便對著蒲公英喊了起來：“老兄好久不見啦！”蒲公英朝那只驕傲的鳥望了過去，只見他的嘴角上有一抹邪惡的微笑。驕傲的.鳥對蒲公英大聲說道:"你會什么啊？肯定會唱首歌吧？我們來比比怎么樣？”

　　蒲公英說道：“親愛的鳥先生，我什么都不會，我只想做自己喜歡的事！”聽到這句話，驕傲的鳥非常驚訝，張大了嘴巴，他以為蒲公英一定也和他一樣地驕傲。果然，蒲公英自己不斷地生長著，到了秋天，一陣風(fēng)吹過，蒲公英變成了一把把降落傘，它們向小鳥揮手告別，開始了自己的征程。小鳥孤零零的一個人，在秋風(fēng)中。

蒲公英作文 篇7

　　小區(qū)的花園里生長著許多蒲公英。

　　凌烈的北風(fēng)“呼呼”的刮著，像是在向人們抗議，心中煩躁得很，寧亂的思緒占據(jù)了心頭。拉開了窗簾，昏暗的天，狂野的風(fēng)，映現(xiàn)在眼前，心里更加不悅。風(fēng)，愈刮愈大，突然，我注視到了漫天飛舞的白色柔毛，天哪，蒲公英——是啊，現(xiàn)在的它不再引人注目，光禿禿的'，已失去了耀人的光輝。不禁贊嘆，啊！偉大的蒲公英媽媽為了讓孩子們成長，為了它們今后的絢麗，寧可犧牲自己，讓孩子們飛向四處八方，走自己的路。

　　這不正像媽媽嗎？每天工作繁忙的她，還需要負責(zé)接送我學(xué)習(xí)，而媽媽卻從未有過怨言。記得有一次，她陪我上完英語課，出來時發(fā)現(xiàn)外面正下著傾盆大雨，同學(xué)們都陸續(xù)被接走了，由于沒帶傘，我倆被困在教室里。雨越下越大，沒有一點要停的意思，轉(zhuǎn)眼半個小時過去了，我還有好多作業(yè)沒寫呢，急得直跺腳，而媽媽卻在這時縱身跳入“雨海”為我打車！雨下得更大了，車又不好打，一會兒功夫她就被淋成了“落湯雞”，“媽媽！”我不禁叫道，說著也要沖出去，可媽媽卻用命令的口吻大聲喊：“快回去！”我只得乖乖地回到門口。剛才還用報紙頂在頭上的媽媽，現(xiàn)在只身站在雨中，報紙早已不見蹤影，唯有從空中潑下來的雨水，重重的拍打在她身上，她的眼里充滿了無助，不停地向過往的車輛揮動著雙手，我看得好心痛，急得在門口團團轉(zhuǎn)，該怎么辦？路上幾乎看不到行人，大家都躲雨去了，車子飛速地從媽媽身邊駛過，車輪帶起路上的泥水向媽媽濺來，她也顧不上這些，向路邊躲閃后，又重新回到馬路上……

　　回想十幾年來她給我的愛無處不在。放學(xué)時總能從我身上搶過沉重的書包；臨睡時，總能為我鋪好被子，放上熱寶；取得成績時，她教導(dǎo)我不要迷失自己；失意時，她的鼓勵和安慰讓我在逆境中重新振作。多少個讓我感動的片段在記憶里揮之不去。

　　當(dāng)我們漸漸長大，卻全然未曾顧及，媽媽的青絲已被我的腳步牽絆成白發(fā)。就如同那曾經(jīng)婀娜多姿的蒲公英媽媽遙望遠翔的兒女，她們又何曾顧及自己衰老的容顏和逝去的青春。多給媽媽一些愛吧！哪怕是酷暑中的一把扇子，寒冷中的一件毛衣…

　　母親啊，你是蒲公英，我是白柔毛，除了你，誰送我飛向人生的旅程？

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