寫(xiě)景春天作文優(yōu)選【7篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的寫(xiě)景春天作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)景春天作文 篇1
春天是一個(gè)12歲的孤獨(dú)女孩，還有五天就要就要開(kāi)學(xué)了，她想：她一定要在這五天里做一件事情，好彌補(bǔ)這空虛的寒假。
還有一天就要開(kāi)學(xué)了，春天做了許多事，但都不是她想要的效果。無(wú)聊的她，走在冷清的街道上，伴隨她的只有颯颯的寒冷春風(fēng)~~
就在她準(zhǔn)備回家時(shí)，突然看見(jiàn)了一女孩，她很漂亮，但水靈的眼睛卻有一絲的憂(yōu)傷。春天出了神的看著那個(gè)女孩，竟不知不覺(jué)的走了過(guò)去。那女孩注意到了春天，她朝春天笑了一下，春天也笑了，她向女孩打了個(gè)招呼，并和她聊了起來(lái)。聊天中春天得知那個(gè)女孩叫靳絮兒，也12歲了，開(kāi)學(xué)那天就要去國(guó)外念書(shū)。時(shí)間不早了，絮兒給春天留下了她的電話(huà)號(hào)碼，走了。春天站在依然冷清的大街上，依然伴著寒冷春風(fēng)，只不過(guò)，很溫暖。
第二天，春天撥了絮兒的電話(huà)，約她出來(lái)玩。春天和絮兒玩了一下午。黃昏，絮兒拉住春天的手說(shuō)：“第一次看見(jiàn)你，就覺(jué)得你和我一樣，都很孤獨(dú)，我明天就要走啦，不過(guò)，我們發(fā)誓當(dāng)一輩子好朋友，等我回國(guó)一定回來(lái)看你！”春天哭了，絮兒也哭了，春天拿出一本相冊(cè)，遞給絮兒說(shuō)：“不要忘記我哦！”絮兒點(diǎn)了點(diǎn)頭。
三年過(guò)后，又是寒假，又是寒假最后一天，春天和好朋友逛街，她看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的背影，那不正是她的絮兒?jiǎn)�。是一個(gè)12歲的孤獨(dú)女孩，還有五天就要就要開(kāi)學(xué)了，她想：她一定要在這五天里做一件事情，好彌補(bǔ)這空虛的寒假。
還有一天就要開(kāi)學(xué)了，春天做了許多事，但都不是她想要的效果。無(wú)聊的她，走在冷清的街道上，伴隨她的只有颯颯的`寒冷春風(fēng)~~
就在她準(zhǔn)備回家時(shí)，突然看見(jiàn)了一女孩，她很漂亮，但水靈的眼睛卻有一絲的憂(yōu)傷。春天出了神的看著那個(gè)女孩，竟不知不覺(jué)的走了過(guò)去。那女孩注意到了春天，她朝春天笑了一下，春天也笑了，她向女孩打了個(gè)招呼，并和她聊了起來(lái)。聊天中春天得知那個(gè)女孩叫靳絮兒，也12歲了，開(kāi)學(xué)那天就要去國(guó)外念書(shū)。時(shí)間不早了，絮兒給春天留下了她的電話(huà)號(hào)碼，走了。春天站在依然冷清的大街上，依然伴著寒冷春風(fēng)，只不過(guò)，很溫暖。
第二天，春天撥了絮兒的電話(huà)，約她出來(lái)玩。春天和絮兒玩了一下午。黃昏，絮兒拉住春天的手說(shuō)：“第一次看見(jiàn)你，就覺(jué)得你和我一樣，都很孤獨(dú)，我明天就要走啦，不過(guò)，我們發(fā)誓當(dāng)一輩子好朋友，等我回國(guó)一定回來(lái)看你！”春天哭了，絮兒也哭了，春天拿出一本相冊(cè)，遞給絮兒說(shuō)：“不要忘記我哦！”絮兒點(diǎn)了點(diǎn)頭。
三年過(guò)后，又是寒假，又是寒假最后一天，春天和好朋友逛街，她看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的背影，那不正是她的絮兒?jiǎn)帷?/p>
寫(xiě)景春天作文 篇2
冬天是單調(diào)的，只有雪的白;冬天是寂寞的，只有麻雀和烏鴉陪伴著你。送走孤寂冷寞的寒冬，又迎來(lái)了春光明媚的春天。我不禁欣賞起這個(gè)美麗的春天。
春雨淅淅瀝瀝地飄落大地，用她靈巧的手織出了一張無(wú)涯的綠茸茸的地毯，整個(gè)大地一片嫩綠。
雨霧彌漫，如煙似霧般籠罩著一切。快樂(lè)的小燕子為了享受這美麗的春天，就算把自己的羽毛全都潤(rùn)濕了，也仍然在天空中翱翔著。其實(shí)我們也應(yīng)該像小燕子一樣，擁有遠(yuǎn)大的理想，并為著理想，努力翱翔。
雨霧像珍珠，一滴一滴的從剛冒芽的柳枝上掉在河面上，平靜的'水面便泛起了粼粼漣漪�；钴S的魚(yú)兒在河水里活蹦亂跳，好像在暢頌春的喜悅。
春雨綿綿，落在樹(shù)葉上�！吧�、沙、沙”的聲音像少女在輕撫琴弦，又像是蠶在吃嫩綠的桑葉，更像一群小孩在那里嬉戲喧鬧。水珠落在花瓣上，抖動(dòng)著，滾動(dòng)著，剎那間，那花瓣上像長(zhǎng)滿(mǎn)了珍珠，閃閃發(fā)亮，那光還刺你的眼呢。
這就是春雨，美嗎?其實(shí)我覺(jué)得春風(fēng)的美也不比春雨遜色。
早春的風(fēng)是冷風(fēng)，是冷空氣南下吹來(lái)的風(fēng)，它肆虐的時(shí)候，像玩劣的孩子因不順心而手舞足蹈;像潑婦耍潑，橫行無(wú)忌;像被激怒的雄獅、受困的猛虎在怒吼;更像那林海的波濤，此起彼伏;那刮風(fēng)氣勢(shì)也猶如千軍萬(wàn)馬在奔騰、在咆哮，一直刮到天昏地暗。
和煦的春風(fēng)就像一個(gè)母親撫摩著自己的孩子的小臉蛋，輕輕地拍者孩子的肩，讓他靜靜的入睡。它是那樣輕柔，像害怕把孩子吵醒似的。呼……呼……呼……，它舞動(dòng)著柳樹(shù)的腰枝，吹動(dòng)著松柏的頭發(fā)，掀動(dòng)著楊柳的裙子。那景象是一幅連綿不斷的畫(huà)卷，多么地動(dòng)人，多么地誘人。
此時(shí)，我多么希望我就是那一滴春雨，去滋潤(rùn)祖國(guó)大地，讓萬(wàn)物更茂盛，人們?cè)诖禾旎畹酶虧?rùn)。
我也多么希望我就是那春風(fēng)，給地震災(zāi)區(qū)重建家園的人們帶去一些涼爽的風(fēng)，去拂平災(zāi)區(qū)人民那顆受傷的心，并帶去樂(lè)觀面對(duì)生活的精神，讓他們樂(lè)觀的面對(duì)生活。
春天的風(fēng)，春天的雨，你在我心中永遠(yuǎn)是最美麗的。
作者在明媚的春天，激情飽滿(mǎn)得贊美春風(fēng)、春雨，滿(mǎn)篇都是濃濃的愛(ài)意，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，清新流暢自然，運(yùn)用了比喻、擬人、夸張、排比、疊音等修辭手法，展現(xiàn)了一幅生機(jī)盎然的春景圖。
寫(xiě)景春天作文 篇3
中午，我在小舅舅家吃完午飯，就打算出去走走。
伴隨著蒙蒙的細(xì)雨，我來(lái)到了頤景園。我踏入大門(mén)，一片生機(jī)盎然的景象。小草探出了它可愛(ài)的小腦袋，穿了一身綠衣裳；小花姑娘們都個(gè)個(gè)把自己打扮地漂漂亮亮的，好出來(lái)亮相。往里走，你可以看見(jiàn)池塘邊的柳樹(shù)在寒風(fēng)中搖擺著她那婀娜的枝條，就像小姑娘在撥動(dòng)著她的長(zhǎng)發(fā)；池塘里的小魚(yú)兒爭(zhēng)先恐后地游上水面，給池塘增添了幾分色彩；遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，涼亭的后面有一棵在寒風(fēng)中挺立的白梅，可以清楚地看見(jiàn)白梅的花兒中帶著點(diǎn)點(diǎn)的粉色。繼續(xù)往里走，你可以看見(jiàn)空無(wú)一人的草地上，幾只小喜鵲正在一起嬉戲玩耍；遠(yuǎn)遠(yuǎn)地只能聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)人在搓麻將的歡笑聲，這為草地上的寂靜添加了幾分歡樂(lè)的.氣氛。再往里走，一座大假山矗立在一棵大楊梅樹(shù)旁，楊梅樹(shù)，茂密的枝葉像是為人們撐開(kāi)的巨傘，夏天時(shí)可以讓人們乘涼；假山旁的大池塘里，可以看見(jiàn)幾只小烏龜正在池塘中歡樂(lè)地嬉戲；幾條紅鯉魚(yú)正在池塘中比賽——看誰(shuí)游得快，而幾條黑鯉魚(yú)正在水面上悠閑地呼吸著新鮮空氣，享受春雨帶來(lái)的涼爽……
這真是一幅生機(jī)勃勃的畫(huà)，我想這是春姑娘到來(lái)的第一步腳步吧，她讓所有的生物恢復(fù)了生機(jī)，我想她還可以給人們帶來(lái)一份輕松自在，帶來(lái)一份歡聲笑語(yǔ)。風(fēng)輕輕地吹，把花香吹遍世界的每個(gè)角落，把歡聲笑語(yǔ)吹遍每一年的每一天。
寫(xiě)景春天作文 篇4
小草兒變綠了，樹(shù)枝長(zhǎng)出了嫩綠的小芽?jī)�，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著，春姑娘不知不覺(jué)就悄悄的來(lái)到了我們的`身邊。
周末，我和爸爸去爬壺山。我們帶了水和食物，還帶上小鋤頭和袋子，我們準(zhǔn)備帶點(diǎn)“春色”回家。
走在壺山的小路上，就看見(jiàn)各種各樣的花。有白色的，有粉色的，有鮮紅色的。我只知道茶花，別的就不知道了。它們有的是含苞待放的，有的已經(jīng)謝了，有的還開(kāi)著�！傲鬟B戲蝶時(shí)時(shí)舞”，幾只白色的蝴蝶在花上飛來(lái)飛去，有的就不飛了，好像成了花兒的一份子。我走過(guò)去，撿了很多的花瓣，不小心嚇走了他們。
壺山上有很多松樹(shù)，我還看見(jiàn)了一只小松鼠在樹(shù)上跳來(lái)跳去，可能在慶祝春天來(lái)了吧！
樹(shù)芽?jī)哼t到了很多，花都開(kāi)很多了，樹(shù)芽?jī)翰琶俺鲂〖饧猓勰鄣摹Ｎ覀兊匿z頭就沒(méi)用了�；丶視r(shí)我撿了很多花瓣。春天來(lái)了，我要把它們帶回家，灑滿(mǎn)房間、陽(yáng)臺(tái)和院子，讓家里春色滿(mǎn)園。
寫(xiě)景春天作文 篇5
時(shí)令已到四月中旬，天空怎么還會(huì)有大片的雪花飛落？清明已過(guò)，風(fēng)兒吹過(guò)臉龐，為什么還會(huì)有料峭的感覺(jué)？已經(jīng)快到五月了，為什么還是感覺(jué)不到春天的到來(lái)呢？
帶著幾許疑問(wèn)，我們?nèi)ふ掖禾斓嫩欅E！
下樓，來(lái)到操場(chǎng)，不對(duì)呀！原來(lái)堅(jiān)硬冰冷的跑道呢？泥土什么時(shí)候變得如此濕潤(rùn)、松軟？噢！是春天早已降臨人間，只是我遲鈍的神經(jīng)沒(méi)有感到罷了。抬起頭，看看操場(chǎng)周?chē)�，楊�?shù)上已經(jīng)結(jié)了許多毛茸茸的樹(shù)芽，樹(shù)枝載著這些這些充滿(mǎn)生機(jī)的毛茸茸的小東西，在風(fēng)中招搖著；太陽(yáng)，可能也是因?yàn)橐迅H近北半球的緣故吧，變得更加明亮和耀眼，陽(yáng)光照在身上，溫暖的感覺(jué)便從心底油然升起；冬日里鉛灰色的天空不見(jiàn)了，仿佛剛剛被沖洗過(guò)一樣，顯得那樣高遠(yuǎn)，那樣干干凈凈的一碧萬(wàn)里。
踏著鄉(xiāng)村的土路，我們向校園外的小河邊走去，每個(gè)孩子臉上都帶著笑意，有的還不自覺(jué)地哼起了小曲兒，春天真的來(lái)了！誰(shuí)還愿意把笑靨藏在心底呢？
還沒(méi)到河邊，就有孩子叫起來(lái)：“看！那些楊樹(shù)的樹(shù)干？已經(jīng)綠了很多！”“再看，那些柳枝，沒(méi)有葉子，卻怎么那么綠呢？”我順著孩子的手望去，可不是，每顆柳樹(shù)都灰中帶綠，這可不就是“拂堤楊柳醉春煙”么？古人釀詞的功夫可真了得！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這春柳不就是如霧如煙嗎？小河的水早已經(jīng)解凍，回復(fù)了它應(yīng)有的生機(jī)與活力，邊流邊發(fā)出歡快的“汩汩”的聲響！
向遠(yuǎn)處的田野望去，一切地面的景物都在微微的.抖動(dòng)著。仿佛因?yàn)榇禾斓慕蹬R，大地母親也因?yàn)榧?dòng)而微微戰(zhàn)抖！那就該是農(nóng)民們所說(shuō)的“地氣”吧？田間，勤勞的農(nóng)民已經(jīng)開(kāi)始忙起他們的農(nóng)事了。
是啊，春天來(lái)了！“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”。在明媚的春光里，讓我們播種勤奮，期待著明天收獲更多的希望吧！
寫(xiě)景春天作文 篇6
在幾滴雨絲過(guò)后，令人舒適的味道撲鼻而來(lái)——那是鮮花與柳樹(shù)的味道，因此可見(jiàn)，春天，來(lái)了。
雖然春天的氣溫和夏天的比起來(lái)不怎么暖和，但比起冬天還是溫暖了許多。
雖然氣溫不高，但景色不比其他季節(jié)差。
放眼望去，那些鮮花真美�。∮屑t的、綠的、紫的……噴香撲鼻，數(shù)不勝數(shù)。那些柳枝彎彎地?fù)u擺，經(jīng)過(guò)了春風(fēng)與春雨的雙重沐浴，頓時(shí)綠了許多。
人們脫下了厚重的`羽絨服裝，穿上了襯衫。寒假過(guò)去了，孩子們?cè)谛@里玩的開(kāi)心，大人們?cè)诎察o地工作，春天，真的來(lái)了。
孩子們非常開(kāi)心，周末去野外踏青、賞花，笑容好似那朵朵綻放的花。
大樹(shù)們彎著枝，等待那些昆蟲(chóng)的降臨。
這些在大自然中的花草樹(shù)木都知道，再過(guò)幾月，就是夏季，人們又會(huì)多起來(lái)、又會(huì)圍看起來(lái)，心里別提有多高興了。
寫(xiě)景春天作文 篇7
在生活中，我最喜歡的季節(jié)是生機(jī)盎然、綠意萌動(dòng)的春天，也一直盼望著春天的到來(lái)。然而我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)春天其實(shí)一直在我的`身邊。
春天·母親
夜，已經(jīng)深了。我走進(jìn)書(shū)房，發(fā)現(xiàn)母親依然趴在書(shū)桌上給我批改著作業(yè)，我輕輕地走到母親背后，借著燈光，我突然發(fā)現(xiàn)幾根白發(fā)，不知什么時(shí)候已經(jīng)爬上了母親的額頭。看著母親的白發(fā)，一幕幕難忘的場(chǎng)景又浮現(xiàn)在我的眼前。下雨時(shí)，總是母親一次次給我送來(lái)雨傘;失敗時(shí)，總是母親鼓勵(lì)我，給予我安慰;每次放學(xué)回家，迎接我的總是一桌做好的飯菜;每天晚上，也是母親給我批改作業(yè)，陪伴我學(xué)習(xí)。想到這里我感覺(jué)淚水潤(rùn)濕了眼眶，母親就像春天，給我?guī)?lái)了溫暖。
春天·老師
剛上初中時(shí)，我成績(jī)不是太好，也不敢和老師、同學(xué)溝通交流。然而，新來(lái)的老師很快注意到了我，不斷地給予我鼓勵(lì)和支持，每次在課堂上，總能看到她對(duì)我鼓勵(lì)的目光，下課后，她也經(jīng)常會(huì)詢(xún)問(wèn)我，學(xué)習(xí)上是否有問(wèn)題;每次考試后，她都會(huì)認(rèn)真的幫我分析;在我遇到困難時(shí)，她也會(huì)給予我?guī)椭�。漸漸地，我也變得越來(lái)越開(kāi)朗和自信起來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)也穩(wěn)步提升，老師也像春天，給我?guī)?lái)了光明。
春天·同學(xué)
除了母親和老師，同學(xué)也像是春天，陪伴著我成長(zhǎng)。在我需要幫助時(shí)，他們總會(huì)毫不猶豫地幫助我，成績(jī)下滑時(shí)，他們鼓勵(lì)的話(huà)，使我重整旗鼓，拾回自信;義務(wù)勞動(dòng)時(shí)，他們給我搭一把手，使我在感動(dòng)中重溫友誼的美好;體育測(cè)試時(shí)，他們高亢的加油聲使我腳下有力量、心中有信念;當(dāng)我被困難擊倒時(shí)，他們陪伴我、體諒我，給予我戰(zhàn)勝困難的信心。他們也像是春天，陪伴著我，在我前行的路上灑下了一縷縷陽(yáng)光。
等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。在我身邊，春天一直都在陪伴著我，伴隨著我成長(zhǎng)。
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