我的老師作文6篇【必備】
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的我的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師作文1
我們班上作文有一個(gè)“順風(fēng)耳”的老師。她長(zhǎng)著尖尖的耳朵，帶著大大的眼睛，眼睛水靈靈的，嘴巴小小的。
她有一個(gè)外號(hào)叫“順千耳”。“千”是指千里，也就是可以聽(tīng)到千里之外的東西，好像孫悟空似的。
記得有一次，在她的.一節(jié)課上，她讓我們拿出課堂本寫(xiě)作業(yè)。我明明看見(jiàn)她反過(guò)頭去，但過(guò)了一會(huì)兒，她就報(bào)出了一個(gè)同學(xué)正在和另一個(gè)同學(xué)講話，我在他們旁邊，都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他們的講話聲。
還有一次，在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我們的老師在外面走來(lái)走去，把門(mén)打開(kāi)，叫兩個(gè)同學(xué)站起來(lái)，因?yàn)樗麄儽晃覀儼嗟摹绊樓Ф辈槌鲈谥v話。連我們數(shù)學(xué)老師都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
再有一次，我們上課時(shí)，在和別人交流的時(shí)候，也被在辦公室的“順千耳”聽(tīng)見(jiàn)了。就感覺(jué)這個(gè)教室，大家講沒(méi)講話，他一目了然。
最后我們把上課講話的壞習(xí)慣改掉了。
我的老師作文2
我們的“武林高手”老師鼻梁上架著一副眼鏡，在鼻子左邊，有一顆黑黑的痣。我們的老師看起來(lái)溫柔可親，可是，你千萬(wàn)別惹她，因?yàn)樗墒且幻奈潆p全的“武林高手”。
胡老師作為一名“武林高手”，一定的功夫還是會(huì)的，她很少用戒尺打我們，但是，她總用戒尺嚇唬我們。天吶！不僅響，看起來(lái)還十分的疼痛呀！
胡老師有寶物。可是她經(jīng)常換，換一次大概是一個(gè)月左右吧！為什么要換呢？因?yàn)樗蟾乓粋�(gè)月左右會(huì)打爛一根寶物。說(shuō)了這么久，胡老師的寶物到底是什么呢？沒(méi)錯(cuò)，是戒尺。所以我們一看到就會(huì)被嚇得直發(fā)抖。
胡老師是一個(gè)“文武雙全”的武林高手。語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)都會(huì)教。她是我們的'語(yǔ)文老師，可是，上課總會(huì)穿插一些數(shù)學(xué)與英語(yǔ)，讓我們所有科目全面提升。
我們的成績(jī)這么好，多虧了我們這位文武雙全的”武林高手“胡老師啊！
我的老師作文3
她叫王靜，是我們班的數(shù)學(xué)老師兼班主任，生性急躁，但很“負(fù)責(zé)任”，特別喜歡罰我們題，讓我們抄卷子、抄優(yōu)化設(shè)計(jì)。
有一次，學(xué)校舉行紅歌比賽，離我們班同學(xué)表演還有很長(zhǎng)一段時(shí)間，大家坐在椅子上，后面有幾個(gè)同學(xué)按捺不住無(wú)聊，開(kāi)始諞閑。王靜老師聽(tīng)見(jiàn)了，大吼道：“所有人！卷子抄一遍！”全班同學(xué)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。有幾個(gè)人嫌多，王靜老師便又大吼：“頂撞老師，‘獎(jiǎng)勵(lì)’你們幾個(gè)抄兩遍！”王靜老師好急躁啊！但我覺(jué)得這是“負(fù)責(zé)任”的表現(xiàn)！
還有一次，王靜老師站在講臺(tái)上手舞足蹈的'講課，我們第二組后面有幾個(gè)人正在說(shuō)話，王靜老師聽(tīng)見(jiàn)后臉頓時(shí)沉了下來(lái)，說(shuō)：“第二組！扣五分！罰抄十道題！”“憑啥？”我們組有位壯士問(wèn)。“因?yàn)槟銈兪且粋�(gè)集體，一個(gè)人的錯(cuò)，就要讓整個(gè)組來(lái)承擔(dān)！”我覺(jué)得她說(shuō)的很“有道理”，真“負(fù)責(zé)”！
我們班的班主任王靜老師就是這么急躁且“負(fù)責(zé)任”，我們都特別“愛(ài)”她！
我的老師作文4
我的老師姓彭，大家都叫他“玩笑先生”。這不，從樣子就可以知道了。
彭老師有一雙像黑寶石一樣的眼睛，一張滿是青春痘的瓜子臉，一對(duì)格布林耳（格布林是一個(gè)游戲里的'一種怪物），一個(gè)不大不小的鼻子，長(zhǎng)得很搞笑。
他特別愛(ài)開(kāi)玩笑。
記得有一次，一個(gè)同學(xué)家里買(mǎi)了一只公倉(cāng)鼠和一只母?jìng)}鼠，她問(wèn)彭老師說(shuō)：“彭老師，你說(shuō)它們會(huì)不會(huì)生一只小倉(cāng)鼠？”彭老師眼睛“咕嚕、咕嚕”地轉(zhuǎn)了一下說(shuō)：“它們現(xiàn)在急于求生，還來(lái)不及考慮這個(gè)問(wèn)題。”我們一下子便哈哈大笑了。
還有，我由于上課說(shuō)小話，被他聽(tīng)見(jiàn)了，就露出一絲冷笑說(shuō)：“同學(xué)們，天上怎么這么黑呀？因?yàn)閺U話滿天飛，為什么廢話滿天飛，因?yàn)橘R某人在地上說(shuō)。”我一下便明白了這句話的意思了，便說(shuō)：“老師你好壞，簡(jiǎn)直壞到了冒泡的地步，我跟你拼了。”他見(jiàn)了連忙說(shuō)：“好了，好了，別當(dāng)真，別當(dāng)真。”
雖然，彭老師很愛(ài)開(kāi)玩笑。但是，正是因?yàn)橛辛怂覀兊囊粚W(xué)期才不那么枯燥無(wú)味！
我的老師作文5
我的語(yǔ)文老師，是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的語(yǔ)文老師，現(xiàn)在，就讓我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)她吧！
我的老師長(zhǎng)相非常嚴(yán)厲，像一只母老虎似的。但是，她可是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，王老師那水靈靈的大眼睛，像兩顆水葡萄似的，可是卻有著嚴(yán)厲的臉孔，真是可惜了。王老師平時(shí)在班級(jí)時(shí)，都不怎么會(huì)對(duì)我們笑。
老師不僅上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，課后也認(rèn)真負(fù)責(zé)。記得有一次，我邁著那輕快的步伐，走出教室，看見(jiàn)王老師正在認(rèn)真負(fù)責(zé)的批改著一本又一本的作業(yè)，檢查著每一道錯(cuò)題，一題也不肯放過(guò)。
老師不愧是老師，她的衣著打扮不會(huì)很夸張。王老師帶我們讀書(shū)時(shí)，會(huì)給我們示范一小段，讀到悲傷的時(shí)候，我們可以體現(xiàn)到悲傷。讀到很懼怕的時(shí)候，聲音一下子降了很多，雙手緊貼聚攏在胸前，像是害怕的樣子，表情也配合的非常好。她的'感情總能隨著文章的變化而變化，動(dòng)聽(tīng)極了。
王老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，還體現(xiàn)在課堂，下面這一句話，是王老師每節(jié)課必須要說(shuō)的：“你們都要認(rèn)真的聽(tīng)課，不然，下課我問(wèn)到你，你不會(huì)，你就把這個(gè)知識(shí)給我抄十遍。”
這就是我的語(yǔ)文老師——王老師，一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。
我的老師作文6
我的老師是“閃電俠”。說(shuō)他是“閃電俠”，一點(diǎn)兒也沒(méi)有錯(cuò)。他有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，有一雙水汪汪的眼睛，一對(duì)圓圓的耳朵，高挺的鼻子下面有一張櫻桃似的小嘴。
為什么說(shuō)他是“閃電俠”呢？因?yàn)樗奂彩挚欤幸淮嗡谥v課時(shí)，我們正聽(tīng)的津津有味。忽然，我后面的兩個(gè)同學(xué)開(kāi)始做小動(dòng)作，老師看到了，極快的拿起兩個(gè)粉筆，朝他們倆的腦袋扔過(guò)去，他們還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師又向他們倆發(fā)射閃電般的`眼神，他們瞬間敗下陣來(lái)，搞得他們以后都認(rèn)真聽(tīng)講。
還有一次，老師要去開(kāi)個(gè)會(huì)，讓同學(xué)們自習(xí)，教室里樂(lè)開(kāi)了花，老師一走，同學(xué)們便開(kāi)始大顯身手，各顯神通，就像孫悟空大鬧天宮。忽然，老師從教室外跑進(jìn)來(lái)，搞得大家措手不及。
這就是我的“閃電俠”老師，一個(gè)負(fù)責(zé)的老師。
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