想象優(yōu)秀作文9篇【推薦】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的想象優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
想象優(yōu)秀作文 篇1
我覺得當(dāng)大人好好喔，可以做自己想做的事情，也可以想去哪里，可以自由自在的不被約束。
假如我是大人我想做的事情有出去玩、開車、開店當(dāng)老板……等，有很多想做的'事情，但是， 小孩時(shí)，可能會(huì)因?yàn)榭荚嚥缓没蜃隽瞬缓玫氖拢鸵淮颍墒钱?dāng)大人卻不用被打，真好。
每次我都聽到大人說(shuō)：“當(dāng)小孩真好”，可是，我覺得一點(diǎn)也不好，因?yàn)槊看味急淮笕私衼?lái)叫去的，真是討厭，所以，真希望趕快變成大人，這樣就可以看自己歡的節(jié)目，最重要的是以后就不用擔(dān)心月考會(huì)被打了。
可是，想一想，如果我直接變大人的話，沒有學(xué)到知識(shí)和做人的道理，不就變成一事無(wú)成的人嗎！也就不會(huì)有童年的回憶了嗎！所以我們要面對(duì)事實(shí)，盡可能體貼父母的辛苦，而且也要不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，日后，我變成大人，就有一顆成熟的心，也不會(huì)像小孩似的鬧脾氣。也希望能夠有滿腹的學(xué)問，健全的人格，成為有抱負(fù)、有理想的年輕人。
想象優(yōu)秀作文 篇2
嗨！你們知道我夢(mèng)想中的汽車是啥樣的嗎？就讓我來(lái)介紹一下我夢(mèng)想中的汽車吧！
它有一對(duì)閃亮的翅膀，圓圓的腦袋，五彩繽紛的椅子，車頂還有一個(gè)小巧的風(fēng)車。
它可不是一般的汽車，它是利用風(fēng)能、太陽(yáng)能而行駛的.，這樣就不會(huì)排出尾氣了。而且后面的椅子還可以變成桌子，如果你餓了，它會(huì)給你提供各種各樣的吃的。簡(jiǎn)直沒有事能難倒它。
它的本領(lǐng)可大了，不僅可以在陸地上行駛，還可以在水上、水底、天空行駛呢！
它還是個(gè)環(huán)保車呢，如果你有垃圾的話，你就按一下紅色按鈕，它就會(huì)把垃圾變成白開水，這樣地球媽媽就會(huì)美若天仙了！
它還是個(gè)多功能車，如果你累了就按一下白色按鈕，它就會(huì)自動(dòng)開車，有時(shí)它會(huì)講故事讓你進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，它還會(huì)幫你洗衣服呢！
最后，再講一下它的保險(xiǎn)作用，如果你要把你的珍貴物品藏起來(lái)，就可以藏在它的保險(xiǎn)柜里。
怎么樣？你們也喜歡我發(fā)明的這款現(xiàn)代美觀、節(jié)能環(huán)保的新型汽車吧！
想象優(yōu)秀作文 篇3
人們把我稱為世界上壽命最長(zhǎng)的鳥類，可你們知道為什么嗎？那是因?yàn)槲业膲勖虚L(zhǎng)達(dá)70多歲，可以說(shuō)是高壽了，可是當(dāng)我活到40歲的時(shí)候，我那鋒利的爪子就會(huì)開始老化，沒有辦法有效地捕捉獵物了，我的喙將會(huì)變得又長(zhǎng)又彎，幾乎要碰到我的胸膛了，不會(huì)再像昔日那樣靈活，還有我的翅膀開始變得十分沉重，這是因?yàn)槲业挠鹈L(zhǎng)得又濃又厚，會(huì)使我的飛翔特別吃力，我那博擊長(zhǎng)空的雄風(fēng)已經(jīng)不復(fù)存在了。
這時(shí)，我不得不面臨兩種選擇，一是等死，因?yàn)槲乙呀?jīng)衰老，缺乏必要的生存能力。二是蛻變，是一個(gè)痛苦得不能再痛苦的過程。我—堅(jiān)強(qiáng)的老鷹，還是選擇了十分痛苦的蛻變，因?yàn)椴煌瓿蛇@150天的漫長(zhǎng)“修煉”的話，我就必死無(wú)疑。我會(huì)費(fèi)盡全力奮力飛到那個(gè)絕高的山頂，筑巢于懸崖之上，在哪里停留150天，不能飛翔。從此，我將開始過苦行僧般的生活。
我會(huì)先用自己的喙用力打擊巖石，直到把我自己的喙撞碎，然后等我的嘴結(jié)痂，這是多么的痛苦啊，我的嘴還要長(zhǎng)出新的喙。可這痛苦還是不能結(jié)束，這漫長(zhǎng)的“修煉”還沒到頭，我接著還會(huì)用新長(zhǎng)出來(lái)的喙把我的`腳趾甲一根一根地拔出來(lái)，啊！這痛苦，我真的無(wú)法忍受了，真想放棄呀！但這又將會(huì)前功盡棄的，我不甘心。我蛻變的第三步，我會(huì)用我自己新長(zhǎng)出來(lái)的利爪把已經(jīng)老化的羽毛全部拔光，這痛苦簡(jiǎn)直撕心裂肺、痛不欲生，但等我新的羽毛長(zhǎng)出來(lái)后，覺得這一切又都是值得的。
就這樣，經(jīng)過150多天的“浴火重生”，我換上了全新的喙、鋒利的爪子和漂亮的羽毛，我“脫胎換骨的修煉”終于結(jié)束了。啊！我獲得了重生，我成功地為自己再添了30年的壽命。
想象優(yōu)秀作文 篇4
時(shí)間過得真快啊，一轉(zhuǎn)眼就到了20xx年，現(xiàn)在我已經(jīng)是北京某商業(yè)大型有限公司的董事長(zhǎng)了，我想：已經(jīng)過去二十年了，不知道沅江變化大不大。于是，我乘坐太陽(yáng)能防氣流超音速飛機(jī)，10分鐘后飛到了沅江。
回到沅江，它這“驚天動(dòng)地”的變化令我大開眼界：一條條公路寬闊透亮，一輛輛目前最先進(jìn)的太陽(yáng)能音速環(huán)保智能汽車。在每個(gè)交叉路口都設(shè)有地下通道、人行天橋和地鐵站，還有機(jī)器人警察在路口站崗，維護(hù)公路順序，保證交通安全。
一路下來(lái)，我贊不絕口。科技真神奇！不知不覺我來(lái)到了我的母校——蓮花塘小學(xué)，這里的模樣比以前更美了，大門口有自動(dòng)開門裝置，走進(jìn)學(xué)校，里面的花壇到處都是轉(zhuǎn)基因植物，空氣格外得清新。走進(jìn)教室，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)課桌上都安置了一臺(tái)電腦，講臺(tái)上還站著一個(gè)機(jī)器人，上面標(biāo)著“語(yǔ)文老師”，然后，機(jī)器人就帶領(lǐng)大家讀了起來(lái)，這瑯瑯的聲音，似乎讓我回到了童年時(shí)老師帶領(lǐng)大家讀書的感覺，是那么親切啊！
參觀完學(xué)校，我便去我居住的地方，那里早已成了一棟棟高樓大廈。我心想：這還是我居住的地方嗎？
然后，我再去我小時(shí)候經(jīng)常去的`石磯湖公園，那里建成了一座科技館，里面眾多的機(jī)器人技術(shù)讓我眼界大開，有的機(jī)器人像螞蟻一樣小，功能卻非常多；有的像姚明一樣高，承擔(dān)著繁重的任務(wù)。我覺得現(xiàn)在的沅江可真了不起。
我本來(lái)還想?yún)⒂^參觀，可是陳總打電話要我回去，公司有重要事情需要我處理，于是我戀戀不舍地離開了沅江。
想象優(yōu)秀作文 篇5
6點(diǎn)整：啊~好困那，哈，今天可能比其他同學(xué)都早。
6點(diǎn)20分：砰的一聲，我家的機(jī)械巨門開了，一艘英國(guó)多功能潛水艇—NA6號(hào)出現(xiàn)在我面前，我急忙穿好衣特制校服，背上多功能書包，抓了一袋特制三文治就嗖的一聲跳進(jìn)了NA6號(hào)，今天比一般都要早一些，因?yàn)槲疑现袑W(xué)的第一天嗎！
6點(diǎn)40分：NA6號(hào)停在了美國(guó)的華盛頓的英語(yǔ)中學(xué)，我走進(jìn)1年紀(jì)3班教室，我以為教室里空無(wú)一人，可是教室里已經(jīng)有了7人。第一個(gè)人就是黃梓榮，第二個(gè)人是我的同桌張楠，第三個(gè)當(dāng)然是陳雅旋，第四個(gè)是我老兄管陪融了，第六和第七個(gè)肯定是廖麗瀅和劉美彤了。
6點(diǎn)42分：我呆呆的望著他們足足有兩分鐘，我看來(lái)一下表，6：42，我又愣了一下，然后我向他們一一問好。
7點(diǎn)整：出現(xiàn)了一件怪事：進(jìn)來(lái)班上的老師并不是別的老師，竟是我們的小學(xué)老師：余老師！
7點(diǎn)53秒：嗨，寶貝們，快向老師問好啊！老師好這聲音從各個(gè)班傳來(lái)。
7點(diǎn)01分：全班出現(xiàn)在教室里，吃早餐了！全校開餐！
7點(diǎn)02分：同學(xué)們正在津津有味的嚼著自己美味的早餐，瞧，我的早餐是特制三文治，管培融的'是芝士面包，程鼎恒的是黃油面包，劉美彤的是牛奶夾心巧克力，廖麗瀅吃的是肉醬意粉（好想吃啊！）余老師的是黑椒牛扒意粉（我也想吃這個(gè)！）李浩吃的是咖喱牛扒飯。
7點(diǎn)40：吃完早餐，自由活動(dòng)！我和李凌豐、張啟晨在玩儲(chǔ)氣，陳瑤她們?cè)谕嫣そ睿瑒⒚劳齻冊(cè)谕嫣唠ψ?/p>
8點(diǎn)整：結(jié)束自由活動(dòng)，開始了新的學(xué)習(xí)！
8點(diǎn)05分：數(shù)學(xué)課 復(fù)習(xí)幾何。
9點(diǎn)整：語(yǔ)文課 朗讀課文。
10點(diǎn)整：科學(xué)課 進(jìn)一步研究艾滋病的解藥。
11點(diǎn)整：歷史課 探討黃帝的出生年月日。
11點(diǎn)55分：中午放學(xué)。
下午14點(diǎn)30分：地理課 探索新大陸。
下午15點(diǎn)30分：體育課 踢足球 打籃球
下午16點(diǎn)30分：下午放學(xué)。
想象優(yōu)秀作文 篇6
我一覺醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己穿越了時(shí)空，來(lái)到了20xx年。
20xx年的衣服千奇百怪，有的可以變得像大象那么大，有的像螞蟻那么小......既省錢又環(huán)保。這些衣服都是通過廢物回收再利用得來(lái)的。
那些大的衣服，可以讓很瘦但又想變胖的人穿。那些小的衣服，可以讓體重超標(biāo)而又肥胖的人穿，而且過幾天不出幾天就能瘦下來(lái)哦~
到了春天，衣服就會(huì)隨著天氣的變化而跟著相反的`變化；比如：當(dāng)天氣很熱時(shí)，衣服里的感應(yīng)器會(huì)自動(dòng)變得非常涼爽，當(dāng)天氣很冷時(shí)，衣服就會(huì)變得很暖和起來(lái)。到了夏天，衣服會(huì)變得涼涼的非常舒服。到了秋天，衣服里的氣溫不涼不熱會(huì)讓你感到神清氣爽。到了冬天，你再也不用穿棉襖了，因?yàn)槟愦┲@件衣服會(huì)感到很暖和舒服極了。
如果你在炎炎夏日里駕駛著汽車，身體感到無(wú)限疲勞，你只需輕按一下你的背或腰，它就會(huì)自動(dòng)的為你捶一捶，直到你好了為止。
要是你在去某個(gè)地方的過程中，口特別渴，只需往兜里放一元錢，并說(shuō)出你想喝的飲料，它就會(huì)立刻出現(xiàn)在你的手里。只要不是垃圾食品，你想吃什么，它都會(huì)出現(xiàn)在你的手里。
如果你遇到了壞人，這件衣服還可以保護(hù)你呦！它可以讓你跑的比兔子還快，還可以變得像超人一樣渾身充滿力量。如果你在面對(duì)十分強(qiáng)大的對(duì)手時(shí)，它可以讓你馬上變得武功高強(qiáng)，任何人都打不過你。要是有人真把你惹急了，可是什么事情都能做出來(lái)的哦！
這就是未來(lái)20xx年將推出的最新款衣服，你們想要一件嗎！
想象優(yōu)秀作文 篇7
20xx年的一天，我懷著激動(dòng)的心情乘坐時(shí)光機(jī)回到家鄉(xiāng)——雙峰。聽說(shuō)這里樹木茂盛，氧氣濃郁，因此聯(lián)合國(guó)“蓄氧”中心就建在這里。
我走在昔日的縣城街道上，沒有看到凌亂的攤位。只有一個(gè)個(gè)機(jī)器人穿梭在街道上，播放著優(yōu)美的音樂招攬顧客。這時(shí)，我對(duì)飲料店的機(jī)器人說(shuō)：“我需要一杯咖啡。”話音剛落，這名機(jī)器人的胸前就打開一個(gè)窗口，一杯香濃的咖啡馬上就送出來(lái)了。我正打算掏錢，它卻說(shuō)：“我通過智能識(shí)別，您是新顧客，可以免費(fèi)品嘗。”我感嘆，這家鄉(xiāng)的變化也太大了。
我們雙峰的茶葉特別有名，我這次回來(lái)特意去了茶山采茶。我高興地在茶山里走來(lái)走去，一個(gè)不小心從山坡上滑下來(lái)。哎呀，這下肯定摔得鼻青臉腫。咦，我怎么落地這么慢呀？原來(lái)這茶山里的土地都安裝了緩降器，這樣采茶的`人就有了安全保障了。
傍晚時(shí)分，我要去朋友家，可是一看天色已晚怎么辦呢?我靈機(jī)一動(dòng)，拿出朋友寄給我的紅色的魔力鞋，我按下“飛速”鍵，只見一陣白光閃過，幾秒鐘之后，我就到了他家門口。我走在他家的樓梯上，竟然發(fā)出了鋼琴的聲音，真是有趣!我們?cè)谝黄鹆闹?jīng)那些有趣的事情，特別開心。
這是，我望著天空，看見媽媽發(fā)出的信號(hào)——快回家。我跟朋友告別，又把時(shí)光機(jī)召喚過來(lái)，回到了20xx年。我很期待下一次回到家鄉(xiāng)，也許還會(huì)有天翻地覆的變化。
想象優(yōu)秀作文 篇8
一、想象作文要為兒童開拓思想自由的天地
想象是人的創(chuàng)造性活動(dòng)的一個(gè)必要因素。進(jìn)行想象性作文實(shí)質(zhì)上是將積累的表象加以改造的過程。它是創(chuàng)造性的形象思維的結(jié)果，其目的就是為了發(fā)展兒童的創(chuàng)造性。因此，想象性作文必須為兒童去開拓思想可以自由馳騁的廣闊天地。只有思想自由自在，無(wú)拘無(wú)束，兒童才能將記憶中的表象奇特地加以組合，創(chuàng)造出新的形象。這種形式，促使兒童運(yùn)用文字把自己幻想中的畫面、色彩、情感表達(dá)出來(lái)，從而引導(dǎo)兒童懷著美好的意愿向往未來(lái)。在這樣的天地里，兒童簡(jiǎn)直到達(dá)了忘我的、奇妙的世界里，兒童的潛在的創(chuàng)造性才能得到充分的發(fā)展。
豐富的想象是創(chuàng)造的關(guān)鍵。創(chuàng)造離不開想象，創(chuàng)新必須以想象為基礎(chǔ)。只有讓學(xué)生的心中長(zhǎng)滿“想象樹”，學(xué)生的思維才能活躍起來(lái)。美國(guó)哈佛大學(xué)校長(zhǎng)普西曾經(jīng)深刻地指出，一個(gè)人是否具有創(chuàng)新能力，是“一流人才和三流人才之間的分水嶺。”在小學(xué)作文教學(xué)過程中，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行敢于想象，敢于創(chuàng)新的訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生的想象力。如在教學(xué)《捏泥碗》時(shí)，在學(xué)生做好一只“泥碗”時(shí)教師進(jìn)行多角度的引導(dǎo)，讓學(xué)生從形狀的角度去想象，去動(dòng)手做做。再讓學(xué)生從色彩的角度去想象，去試試做做，找出色彩搭配方面的最佳組合，達(dá)到最佳效果。然后再?gòu)耐雰?nèi)外的花紋裝飾進(jìn)行斟酌。這樣，教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了想象的空間，讓學(xué)生從不同的角度去探求，獲得新創(chuàng)舉。這樣學(xué)生在寫作文的時(shí)候自然有話可說(shuō)。
二、想象性作文要提供引起兒童創(chuàng)造欲望的題材
由于想象是一種積極運(yùn)用表象的心理過程，它最終要產(chǎn)生出新的形象。兒童的想象在熱烈的情緒的支配下，帶有一定的感情色彩。很重要的一點(diǎn)就是想象性作文的題材要能引起兒童的創(chuàng)作欲望。
有了素材，還要組織加工，學(xué)生的邏輯思維較為稚弱，形象思維卻異常活躍，所以加工素材應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，放飛學(xué)生的想象力。愛因斯坦認(rèn)為：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象概括著一切，推動(dòng)進(jìn)步，而且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。”由此可見，寫好文章，更需要借助想象力，它就像飛鳥需要翅膀一樣。我引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用想象，把眼前的實(shí)景、實(shí)物或?qū)嵏校胂蟮膬?nèi)容自然巧妙地結(jié)合起來(lái)，從相似的事物中謀求聯(lián)結(jié)與拓展，使想象的兩翼張開，打開學(xué)生的思路。看到蜻蜓飛翔便想到飛機(jī)，再聯(lián)想到飛行員；聽到鳥叫便聯(lián)想到唱歌，再聯(lián)想到歌唱家。以此為模式的想象自然、生動(dòng)，可以啟發(fā)學(xué)生由此及彼整體觀察素材，將想象的鋒芒輻射出去。這樣反復(fù)訓(xùn)練，通過聯(lián)想，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)更具體、更形象、更深刻，學(xué)生就會(huì)感到自己于一座寫作素材的寶山之中。生活是那樣豐富、美好、有意義，寫起文章來(lái)更加文思奔涌了。
三、培養(yǎng)學(xué)生的想象力重在喚起學(xué)生的聯(lián)想
德國(guó)著名的哲學(xué)家黑格爾說(shuō)得好：“最杰出的藝術(shù)本領(lǐng)就是想象。”修訂版“大綱”也明確指出：“要鼓勵(lì)學(xué)生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象、幻想，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。”因此，小學(xué)生作文，雖不是藝術(shù)創(chuàng)作，但同樣需要比較豐富的聯(lián)想。要形象地描繪客觀事物，就需要運(yùn)用生動(dòng)的比喻，擬人的手法；要完整地刻畫每個(gè)人物的形象，就需要對(duì)他們的內(nèi)心活動(dòng)作合理的推測(cè)；要比較深刻地揭示某一事物的象征意義，就需要開展較豐富的聯(lián)想。
1．睹物想象。
小學(xué)生聯(lián)想具有直觀性和具體性的心理特點(diǎn)，所想象的內(nèi)容常以某種具體的東西作為直接依據(jù)。比如：一個(gè)小小的地球儀，上面只有線條、顏色和簡(jiǎn)單的文字，讓學(xué)生站在地球儀前，去尋找向往的首都，尋找長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、黃山、黃河，并用已有的地理知識(shí)、生動(dòng)的語(yǔ)言，把尋找到的地方描述出來(lái)。除此，還可經(jīng)常不失時(shí)機(jī)地讓學(xué)生想象。如帶學(xué)生去春游，同學(xué)們對(duì)薄公英發(fā)生了極大的興趣，就可讓學(xué)生以《飛呀，飛呀》《我的旅行》《我是一棵蒲公英》等為題，分別介紹了自己的家，家里有哪些人，長(zhǎng)大準(zhǔn)備飛到哪里去，想干什么，使同學(xué)們張開了想象的`翅膀，激起了濃厚的寫作情趣。
2．聽錄音想象。
作曲家創(chuàng)作美妙的音樂，也是來(lái)自生活的源泉。聽鳥鳴，想象茂密森林的良辰美景；聞水聲，想象泉水叮咚的溪流，波光粼粼的湖水，洶涌澎湃的大海；錄上一段馬達(dá)聲、車?guó)Q聲、人流聲，想象出海的場(chǎng)面，告別的情形，歡騰的鬧市……
3．續(xù)寫想象。
許多課文的結(jié)尾有有盡而意無(wú)窮，讓學(xué)生沿著作者的思路續(xù)寫下去，既鞏固了課文所學(xué)的知識(shí)，又拓展了學(xué)生想象的空間。如《月光曲》一文結(jié)尾寫道：“貝多芬直奔回客店把月光曲記錄了下來(lái)。”可啟發(fā)學(xué)生想象貝多芬在記錄曲子時(shí)仿佛看到了什么，想到了什么，在記錄過程中，他的神情是怎樣的，有哪些動(dòng)作。
4．假設(shè)想象
假設(shè)的東西，本身是不存在的，要學(xué)生寫假設(shè)的內(nèi)容，非想象不可。比如《假如我是……》學(xué)生在這一個(gè)個(gè)“假設(shè)”中，抒發(fā)自己的理想、抱負(fù)，描繪出自己燦爛的前景。《我翱翔在宇宙》也是一個(gè)假設(shè)想象訓(xùn)練題。宇宙是一個(gè)神秘的世界，令人神往的地方。學(xué)生最富有幻想，先給他們找?guī)妆窘榻B宇宙航天知識(shí)的書刊，再講幾個(gè)科學(xué)幻想的故事，然后要求學(xué)生，利用一個(gè)晚上站在陽(yáng)臺(tái)或空曠地，抬頭遠(yuǎn)望蒼穹，展開想象，最后要求學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地統(tǒng)說(shuō)故事寫成作文。
實(shí)踐證明，作文是一種思想和文字的綜合訓(xùn)練，是語(yǔ)文教學(xué)的中心，非一日之功。小學(xué)生有著豐富的想象潛力，只要教師善于挖掘，就能開發(fā)出更為廣闊的想象空間。
想象優(yōu)秀作文 篇9
一天夜晚，夜深人靜的時(shí)候，鞋柜里傳來(lái)一陣陣吵架聲。涼鞋伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，兩只眼睛瞪得大大的，神氣地說(shuō)：“哼！這里我的功勞最大，因?yàn)槲铱梢蕴峁┲魅讼奶煸诮稚献邅?lái)走去，主人穿著我，不知道有多涼爽，比你們厲害多了。”拖鞋聽了涼鞋的話，兩個(gè)臉蛋氣得通紅，頭發(fā)一條條地豎立起來(lái)，生氣地說(shuō)：“哼！你有什么了不起，每天在外面走來(lái)走去，臟呼呼地回到家，我整天呆在家里，你看我多干凈呀！主人穿著我多放松，多悠閑，我比你好多了！”悶了一肚子氣的毛毛鞋氣憤地說(shuō)：“你們不用爭(zhēng)辯了，這里數(shù)我的功勞最大，你們看，我渾身上下都長(zhǎng)著毛，冬天主人穿著我，多暖和呀！沒有我，主人走就凍死了！”
鞋柜老人聽了大家的.爭(zhēng)吵聲，露出慈祥的笑容，心平氣和地說(shuō)：“大家都不要吵了。其實(shí)大家都有長(zhǎng)處和短處，你們想想，毛毛鞋是很暖和，這是它的長(zhǎng)處，但它不能濕水。我們不能歧視別人的短處，要多學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處來(lái)修補(bǔ)自己的短處，這才是聰明的想法。”
鞋子們聽了鞋柜老人說(shuō)的話，都不由自主地低下頭，沒有話說(shuō)了。
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