搭一座橋作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的搭一座橋作文，歡迎大家分享。
搭一座橋作文1
科學(xué)課上，大家一起動(dòng)手用三張報(bào)紙搭成紙橋。
我和單景悅分到了一組。在做之前我們先展開了激烈的討論：“只用三張報(bào)紙！我們做成什么形狀的橋啊？”“要不搭拱橋？”“可是紙也太薄了吧！拱橋撐不住200克吧。”“拱下面加根柱子撐一下？”“好呀，這樣的話大概撐得住而且紙剛好夠用。”商議出了結(jié)果，我們立刻開始動(dòng)手制作。但是，制作時(shí)仍然困難重重。“咦，這個(gè)拱撐不住唉！”我焦急地扶著搖搖欲墜的紙拱說道。單景悅低頭細(xì)細(xì)想了想，沉吟道：“要不然費(fèi)一張報(bào)紙作底座吧，不然真改辦法了。”我心想：雖然做橋的報(bào)紙少了一張，但不然的話沒有力量抵住能拱足的紙，拱立時(shí)便會(huì)軟塌塌。用卡紙做的拱足尚且需要重物抵住，更不用說我們這些軟塌塌的報(bào)紙做的拱了。于是，我便點(diǎn)點(diǎn)頭，贊同道：“好吧。不過好像只要求橋有30多厘米長(zhǎng)，我們不妨只裁那么長(zhǎng)，剩下的`還能用來加固。”這個(gè)建議馬上被贊同。
我們先剪下30厘米長(zhǎng)的一截，比原計(jì)劃多了5厘米，以防萬一。然后七手八腳地量拱長(zhǎng)。然而，在粘合時(shí)又出現(xiàn)了問題。“粘不住唉！怎么辦呀？”我問單景悅，她略一沉吟，即刻開始動(dòng)手。她先三下五除二剪了好幾條膠帶粘在拱足處，然后用手指把它們細(xì)細(xì)撫平，還掏出尺子壓實(shí)。但整個(gè)拱還是微微翹起。這可怎么辦？經(jīng)過協(xié)商由我借來白膠，再用膠帶壓住白膠，這才終于粘牢。
而粘支撐柱時(shí)更是事故頻發(fā)。用了上面的膠帶和白膠的方法才勉強(qiáng)粘牢，最后還是我們參考做吊橋的方法，用膠帶在底座和橋面之間結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地捆了幾圈，分擔(dān)了支柱的壓力才組裝好。
最終，我們的紙橋承重達(dá)到150克，雖然在承重性、穩(wěn)定性、美觀性等方面還存在很多不足，但通過這次搭建紙橋的活動(dòng)，我們還是有不少的收獲！
搭一座橋作文2
“老師，我搭好了！”“老師，我也搭好了！”這是什么聲音？原來是金牌學(xué)子在玩搭紙橋啊！紙很輕，很薄，一只鋼筆都承受不住，怎么可以搭成紙橋呢？那就讓我們拭目以待吧！
老師拿出一沓潔白如雪的A4紙，神秘地說：“今天要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，那就是要用紙搭成紙橋。”然后老師給我們每一張桌都發(fā)了白紙，接著說：“同桌之間要互相合作，共同搭紙橋，看誰搭的紙橋牢固？”同學(xué)們都議論紛紛，半信半疑。我和同桌立刻開工了，我拿出水杯和我的`牛奶，把它們立起來當(dāng)做橋墩，之后，我把紙輕輕一折，折成了一個(gè)小半圓。我再把折好的紙搭在上面，放上一支鋼筆，結(jié)果橋一下子塌了，這橋也太弱不禁風(fēng)了。我眼睛一轉(zhuǎn)想出一個(gè)好辦法，把兩個(gè)橋墩的距離拉近，在上面放上一個(gè)本子，然后我再把紙放在本子上，我用手按了按，很結(jié)實(shí)，就大聲對(duì)老師說：“我搭好了！”老師聞聲走過來，一眼看出我的破綻，說：“你這是耍小聰明，不符合要求！”我頓時(shí)萬念俱灰，紙也不能搭成堅(jiān)固的橋啊！
有很多同學(xué)都像我一樣失敗了，老師說：“趕快把紙折成‘M’形試試吧！”我們一聽立即折了起來。這次，我借了兩個(gè)太陽能筆盒，我把紙橋搭上去，真的成功了！可以承受很多物品呢！同樣的一張紙，變了形狀就變得硬朗起來，我們都很好奇，紛紛向老師討教。
原來把紙折成“M”形，相當(dāng)于把紙的厚度加大了，而且折痕成三角形，更具有牢固性，所以承受力就變大了。搭紙橋這個(gè)游戲讓我明白了：當(dāng)一種方法不可行時(shí)，就要改變策略和方法。
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