多彩的活動(dòng)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的多彩的活動(dòng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
多彩的活動(dòng)作文1
“哈哈哈哈”，一串笑聲在學(xué)校中蔓延開(kāi)來(lái)，飄到這邊，又蕩到那邊，驚得一只小鳥(niǎo)“撲哧撲哧”地從大樹(shù)林飛了出來(lái)，“啾啾”地鳴叫著，如果你仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這笑聲是從八班教室里傳出來(lái)的。
這一天，羅老師心血來(lái)潮，叫了幾個(gè)男生上臺(tái)，然后一臉殘忍的笑著：“現(xiàn)在我們開(kāi)始舉行撓癢癢活動(dòng)。”
這下可好，三位同學(xué)依次興高采烈地上臺(tái)，一次愁眉苦臉的回位，現(xiàn)在只剩下了“張寶寶”。
“張寶寶”張柏睿一上臺(tái)，就像螃蟹似的一點(diǎn)一點(diǎn)的挪動(dòng)著想逃跑，臺(tái)下的`同學(xué)們立刻被他奇怪的動(dòng)作逗笑了。笑聲十分之大，讓我們自己都不得不停下來(lái)，以免讓我們的聽(tīng)力受損。
羅老師回頭一看，立刻伸出她那平時(shí)舞文弄墨此時(shí)卻無(wú)比恐怖的手，只一抓，“張寶寶”立刻就站到了臺(tái)上。
一計(jì)不成，又生一計(jì)，張柏睿立刻一只手護(hù)著肚子，一只手準(zhǔn)備擋開(kāi)羅老師的攻擊，羅老師輕輕一笑，一只手去迅速“彈”出，抓住了張柏睿空著的手，張柏睿出于本能，伸出了擋住肚子的手，可羅老師要的就是這只手。她抓住這只手，然后迅速松開(kāi)另一只手，撓了撓張柏睿的肚子，張柏睿支撐不住，倒在了地上，不住地笑著---羅老師又在撓他癢癢了。我們也一起笑了：“哈哈哈哈……”
這次“哈哈哈”之旅，真讓人難忘，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這次有趣的課。
多彩的活動(dòng)作文2
十月金秋，桂花香芬芳而綿長(zhǎng)。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”，提著沾染了桂花香的足球，我們愈發(fā)神清氣爽。
六年級(jí)的同學(xué)們隨著桂花香來(lái)到操場(chǎng)上。經(jīng)過(guò)前兩個(gè)項(xiàng)目“折磨”的同學(xué)們，眼中少了一些淡定與從容。經(jīng)過(guò)幾次練習(xí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)唉聲嘆氣，仿佛成功遙不可及。
足球測(cè)試終于開(kāi)始了，第一個(gè)上場(chǎng)的便是我們一班的莫同學(xué)。參加過(guò)足球隊(duì)的他顯得胸有成竹，只見(jiàn)他不慌不忙地踢出了第一腳，接著就敏捷得跟著球跑。角度剛剛好，速度剛剛好，時(shí)間也恰到好處，他調(diào)整了一下姿勢(shì)，球立刻轉(zhuǎn)向，迅速繞過(guò)了第一桿。速度、角度、方向、力度完美地配合，老師大聲地、激動(dòng)地報(bào)著時(shí)間，“5、6、7、8……”主任不停地催促，就連校長(zhǎng)也過(guò)來(lái)親自觀看助威。“九秒八，滿分！”外校前來(lái)抽測(cè)的老師報(bào)出了這激動(dòng)人心的成績(jī)。同學(xué)們大聲喝彩，紛紛采些桂花撒向他，向凱旋而歸的莫同學(xué)表示祝賀。桂花樹(shù)的香氣更濃了，莫同學(xué)帶著一身桂花香，安靜地觀戰(zhàn)，同學(xué)們也漸漸安靜了下來(lái)，靜待第二位同學(xué)的出場(chǎng)。
第二位出場(chǎng)的是方同學(xué)，她緊張得腿有些發(fā)抖，因?yàn)樽闱蚩墒撬闹旅鼈＠蠋煷灯鹕陧懀婚_(kāi)始感覺(jué)就有點(diǎn)出師不利。方同學(xué)帶著球東跑跑西跑跑，想極力控制住它，可那不爭(zhēng)氣的球卻撞了桿子。這樣一來(lái)，她顯得更加手忙腳亂，老師們不停的為她加油打氣，同學(xué)們有的搖搖頭，有的大聲催促，甚至連校長(zhǎng)都來(lái)親自指導(dǎo)——而這一切都使方同學(xué)更加緊張。她的呼吸聲更加急促了，步伐也越來(lái)越亂。不好，她漏桿了！方同學(xué)也有些不知所措，馬上跑去撥球，自己卻滑了一下，險(xiǎn)些摔倒。她的臉都紅了，豆大的.汗珠順著發(fā)梢流下，她倒吸了一口冷氣，努力的向終點(diǎn)踢去。“27秒7，不過(guò)！”無(wú)情的哨聲又響了起來(lái)，方同學(xué)一臉懊惱，垂頭喪氣，一聲不吭地坐著。
天還是那么藍(lán)，桂花還是那么香。但與往日不同的是，桂花樹(shù)下更多了一份堅(jiān)持，一份努力。在桂花香中新的領(lǐng)悟正在發(fā)芽，成長(zhǎng)的小船即將遠(yuǎn)行，載著人生的真諦，駛向更為廣闊的知識(shí)海洋。
多彩的活動(dòng)作文3
星期五下午，我們班玩了一個(gè)游戲。劉老師一邊把一根紅領(lǐng)巾繞成一朵“花”，一邊說(shuō)：“這次玩的游戲叫擊鼓傳花。規(guī)則是：每個(gè)小組從第一個(gè)人開(kāi)始傳，傳到最后一個(gè)人就給下一組。如果把花扔掉的話，算犯規(guī)，犯規(guī)要表演節(jié)目。鼓點(diǎn)停，花在誰(shuí)的手里也要表演節(jié)目。”大家都說(shuō)好。
游戲開(kāi)始了。劉老師把花給了劉小華，轉(zhuǎn)身敲起了“鼓”——一只搪瓷盅。劉小華開(kāi)始傳了。花離我們還遠(yuǎn)著呢，所以我是帶著看好戲的心態(tài)玩的。花在第一組同學(xué)的手里迅速傳遞著，我瀏覽著每個(gè)同學(xué)的臉，劉小納的表情吸引了我。他本來(lái)就不大的眼睛，此時(shí)瞇成了一條小縫，幾乎嵌進(jìn)了肉里。他不停地拍打著桌子，讓人以為他很緊張，可他的臉上又掛著傻笑，真不知他是緊張還是興奮。劉小納的表情令我捧腹大笑。“他的表情如果做成表情包，一定很火！”我想著。花還在不停地傳，傳到了梁小花的`時(shí)候，她就像拿到了一個(gè)火球一樣，一下子把花推出去，花一下子被扔在了地上。全班同學(xué)都叫起來(lái)：“犯規(guī)！犯規(guī)！”有些同學(xué)還拍起了手，跺起了腳。
犯規(guī)要表演節(jié)目。梁小花極不情愿地站起身，扭扭捏捏地走上臺(tái)，上臺(tái)了也不知道表演什么，只會(huì)低著頭站在那里、用左腳背在右腿肚上不停地蹭，蹭了大約三分鐘。大家都急了，為她出主意：“你背首詩(shī)吧！”“唱首歌也行啊！”“對(duì)啊，你平時(shí)不是那么愛(ài)唱歌嗎？”可梁小花還是沒(méi)有任何反應(yīng)，不停地蹭。后來(lái)，劉老師出馬了，她溫柔地問(wèn)梁小花：“你真的什么才藝都沒(méi)有嗎？平時(shí)學(xué)的詩(shī)也可以背啊！”梁小花還是低著頭，沒(méi)有反應(yīng)。劉老師說(shuō)：“那就不要浪費(fèi)大家的時(shí)間了，你下去想想吧。”梁小花低著頭跑了下去，場(chǎng)面極其安靜，大家都為她遺憾。我想：如果她平時(shí)多學(xué)點(diǎn)才藝，今天就不會(huì)這么尷尬了。
幸好，歡樂(lè)的鼓點(diǎn)又響了起來(lái)，大家繼續(xù)玩擊鼓傳花。后面的游戲我們玩得很開(kāi)心，特別是小周周背詩(shī)背錯(cuò)的時(shí)候，全班都哈哈大笑。那時(shí)，我再次看了看梁小花，她低著頭，一點(diǎn)都不開(kāi)心。我想：有才藝真的很重要，有勇氣更重要！如果她有勇氣進(jìn)行才藝展示的話，現(xiàn)在一定也很開(kāi)心！
多彩的活動(dòng)作文4
人們常說(shuō)“心有靈犀一點(diǎn)通”，我只是覺(jué)得這句話很美，卻不知道它真正的涵義。直到昨天下午，我才深深體會(huì)到了什么叫做“心有靈犀”，
昨天下午第二節(jié)課是活動(dòng)課。上課鈴剛響，張老師就走進(jìn)教室，宣布這節(jié)課我們玩“心有靈犀”的游戲游。戲規(guī)則是：兩個(gè)人一組，一個(gè)人做與所給紙條相對(duì)應(yīng)成語(yǔ)的動(dòng)作或情態(tài)，另一個(gè)人在一分鐘內(nèi)說(shuō)出這個(gè)詞語(yǔ)。每個(gè)組有三次機(jī)會(huì)。大家聽(tīng)了非常興奮，每個(gè)人都按捺不住、躍躍欲試、自信滿滿。
游戲開(kāi)始了，首先上臺(tái)的是第一小組，他們是唐城山和王思涵，只見(jiàn)唐城三伸開(kāi)雙手，上下?lián)淞巳拢缓笥稚斐鲭p手做出狗爪的樣子跳了幾下，王思涵眼睛滴溜溜的轉(zhuǎn)了兩圈，大聲地說(shuō)，“雞飛狗跳”。老師微笑的.點(diǎn)了點(diǎn)頭向他們伸出了大拇指，他們高興地回到了座位上。接著上臺(tái)的是第二組，出場(chǎng)的是李心同和齊宇航，只見(jiàn)齊宇航瞪大眼睛，張著口，呆呆地站在那里看向前方，李心同想想說(shuō)，“癡癡傻傻”。聽(tīng)到他的回答全班同學(xué)哄堂大笑。老師也說(shuō)他們還有兩次機(jī)會(huì)，李心同臉霎時(shí)臉紅得像熟透的蘋果，越急越慌，他怎么也猜不出。這時(shí)，我們班的快嘴大王周鑫銳大笑著說(shuō)，“目瞪口呆”。老師笑了，不過(guò)老師又強(qiáng)調(diào)說(shuō)，下次誰(shuí)也別搶答別人的答案。
游戲繼續(xù)，輪到我們組了。我和萬(wàn)立人代表我們組參加比賽，我懷著無(wú)比緊張的心情走上講臺(tái)。這時(shí)只見(jiàn)我的搭檔垂著頭，滿臉失望地走到我的面前，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，我靈光一閃想到了“垂頭喪氣”脫口說(shuō)出了答案。看到老師為我點(diǎn)贊聽(tīng)到同學(xué)們的歡呼聲，我懸著的心頓時(shí)平靜下來(lái)，我一蹦三尺高向我們組比了個(gè)“耶”，然后笑瞇瞇地回到了座位上。
下課了，教師里剎時(shí)熱鬧起來(lái)，同學(xué)們津津有味地談?wù)撝７轮@節(jié)課不僅讓我學(xué)到了很多知識(shí)，也讓我真正感悟到了心有靈犀的深意。
多彩的活動(dòng)作文5
扎染是我國(guó)的傳統(tǒng)染色工藝，制作時(shí)將織物需要染色部分扎起來(lái)染上顏色，一份工藝品就這么輕易地完成了。而今天在這個(gè)秋高氣爽，秋意見(jiàn)濃的金秋十月，我們舉辦了一次研學(xué)活動(dòng)，讓我們與扎染有了近距離的接觸！
扎染需要準(zhǔn)備的材料有:一塊白色的方布、五顏六色的染料、一盆水、一副手套和一條橡皮筋……老師一邊講解一邊示范操作，只見(jiàn)老師拿起一塊白布，放到水里浸潤(rùn)，隨后撈出又用力一擠，水流便從手指縫里冒出來(lái)，緊接著老師又把那張白布對(duì)折三次，又將它卷起，然后老師又拿起三根皮筋，飛塊地捆在了白布上，接著老師拿起染料在上面滴滴點(diǎn)點(diǎn)，瞬間滴完了染料，將皮筋小心翼翼地拆掉后將布展開(kāi)。一個(gè)漂亮的圖案呈現(xiàn)在我們眼前，同學(xué)們看見(jiàn)了各個(gè)驚呼不已，大家摩拳擦掌躍躍欲試，當(dāng)然我也不例外。
扎染開(kāi)始了！我輕輕地拿起桌上的白布，我學(xué)著老師的樣子把白布放入水中，那白布就像脫離水面的小魚回到了大海一般，大口大口地喝著水，我將白布拎起，用力一擰，水流就像寶石一樣從我的'指尖流過(guò)，接著我又抓起白布的中間部分，它立刻像一只小幽靈一樣懸浮在了半空中，隨后我又拿起了皮筋三兩下就將它捆得緊緊的。接下來(lái)就該輪到染色了，我先拿起了藍(lán)色染料輕輕地?cái)D在了白布上，然后我又拿出了粉色染料用力一擠，這一擠可不得了，粉色的染料滋到了我雪白的衣服上，瞬間在我的衣服上蔓延，我顧不上去擦趕緊繼續(xù)制作我已經(jīng)完成一半的作品，我又拿出了紅色染料擠到了白布上，染色完畢，我小心翼翼地準(zhǔn)備解開(kāi)皮筋，可皮筋卻像個(gè)頑皮的孩子依然緊緊地抱著白布不肯放手，我使出九牛二虎之力總算將他降服，頓時(shí)，眼前一亮，一幅美麗的朝陽(yáng)圖呈現(xiàn)在我眼前，我開(kāi)心極了，迫不及待地把它掛到了農(nóng)產(chǎn)品裝飾墻上。
通過(guò)這一次的扎染我感受到了中國(guó)扎染這項(xiàng)傳統(tǒng)文化的博大精深，所以我一定會(huì)把“扎染”這項(xiàng)中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)好好地傳承下去。扎染的樂(lè)趣六年級(jí) 楊宇航今天我們來(lái)到了亞灤灣研學(xué)基地。一下車，一片一片的向日葵映入眼簾，一陣風(fēng)吹過(guò)，大片的向日葵像金色的海洋。旁邊是一片馬鞭草，格外美麗，星星點(diǎn)點(diǎn)的花朵在陽(yáng)光的照耀下跳動(dòng)著，讓人陶醉。隨后我們來(lái)到了扎染的大廳，大廳里早已人山人海，有的看手機(jī)，有的吃零食，有的坐著……扎染開(kāi)始了，輔導(dǎo)員給我們講了扎染的來(lái)歷，邊說(shuō)邊做，看后我心里癢癢的，也想自己做一個(gè)。終于輪到自己動(dòng)手了，我戴好手套，系上圍裙，把扎染的布拿在手上。然后把它放在盤里，就像給小孩子洗澡一樣，呵！這個(gè)“小孩子”變得白白胖胖的。我心中不禁感嘆道：它現(xiàn)在喝得這么飽，一會(huì)兒怎么喝得下果汁啊！緊接著我抓起它的耳朵，把它擰干，它一下子又變得骨瘦如柴。我把它卷成花卷的樣子，用皮筋綁上，再把紅、藍(lán)、綠、黃的燃料灑在上面，就成了彩虹布。我把皮筋解開(kāi)，只見(jiàn)方布上有紅色、藍(lán)色、黃色，像海邊的太陽(yáng)冉冉升起。我手捧著自己的布，用中國(guó)傳統(tǒng)工藝扎染出來(lái)的布。眼前顯現(xiàn)出一個(gè)大染缸，我情不自禁地感到震撼:“我們的民族藝術(shù)如此美麗，令人佩服的傳統(tǒng)工藝，也覺(jué)得祖國(guó)的強(qiáng)大，中華民族的偉大！”
多彩的活動(dòng)作文6
今天，我們進(jìn)行了一場(chǎng)有趣的活動(dòng)，名字叫：“你比我寫”，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是一名同學(xué)做動(dòng)作，其他同學(xué)猜這個(gè)詞語(yǔ)。
游戲規(guī)則是每個(gè)組派出一個(gè)代表來(lái)拿紙片，代表按紙片的詞語(yǔ)做動(dòng)作，不可以說(shuō)話，讓小伙伴們來(lái)猜，不能讓自己組的人猜詞語(yǔ)，如果說(shuō)出來(lái)的話，就犯規(guī)了。
開(kāi)始比賽了，第一組派出了第一個(gè)比劃的人，大家看他的動(dòng)作，有的人冥思苦想、抓耳撓腮、有的高高地舉起手、還有的在想他做的詞語(yǔ)是什么、有人恍然大悟，立刻猜出來(lái)了是跨欄。第一組的同學(xué)們一見(jiàn)到勝利都不由地歡呼起來(lái)，第二組派出的是我的'表姐，她的動(dòng)作非常有趣，他的第一個(gè)動(dòng)作是擊劍，她拿鉛筆當(dāng)劍前后戳來(lái)出去，我很快的猜出是擊劍，我立刻舉起手大聲喊出：“擊劍。”我高興極了。第2個(gè)動(dòng)作是仰泳，她直接躺在地上劃了又劃，做出游泳的動(dòng)作，小伙伴們爭(zhēng)先恐后的回答，有的同學(xué)害怕叫不著他，就站在桌子上，興高采烈地舉起手，歡呼雀躍，此時(shí)場(chǎng)地上到處充滿了歡聲笑語(yǔ)。
該我們組進(jìn)行表演了，我們派出了我的弟弟，只見(jiàn)他光轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)出了“洪”的一聲，原來(lái)他一下子摔倒了，頓時(shí)，原本熱鬧的客廳，一下子變得鴉雀無(wú)聲。有的同學(xué)摸著腦門，想來(lái)想去也想不出來(lái)。有的托著下巴，左思又想，還有的坐在沙發(fā)上冥思苦想：“為什么我看不懂到底答是什么呀？”就這樣，大家百思不得其解，面面相覷，客廳里安靜了五分鐘，突然在所有人在想答案時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音傳了出來(lái)，他恍然大悟說(shuō)是摔跤，我說(shuō)：“回答正確！”大家恍然大悟。
這個(gè)游戲真有趣。
多彩的活動(dòng)作文7
"叮鈴鈴"的鈴聲響了，我們滿懷期待的等待老師的到來(lái)。只見(jiàn)老師興沖沖地的拿了一個(gè)裝滿水的瓶子，笑瞇瞇的說(shuō)："今天我們來(lái)做一個(gè)游戲，怎樣才能把裝了水的瓶子吹倒呢？游戲規(guī)則是不能用手觸碰瓶子。”此話一出，教室里像炸開(kāi)了鍋一樣，有的歡呼雀躍，有的.摩拳擦掌，躍躍欲試，還有的眉頭緊鎖，像是在自我懷疑能不能把瓶子吹倒。
游戲開(kāi)始了，第一個(gè)上場(chǎng)的是史均浩，只見(jiàn)他身體半蹲，伸著脖子，深吸著一口氣，鼓著腮幫子，活像在苦練蛤蟆功一樣，兩眼死盯著水瓶，好像和瓶子有什么深仇大恨，他使勁地吹呀吹呀，累得滿臉通紅，像吃了地獄般的魔鬼辣椒一樣，但那裝了水的瓶子像淘氣的小孩子一樣，搖晃幾下，又穩(wěn)如泰山，真是避虎捕食——意想不到，老師看見(jiàn)我們都敗下陣來(lái)，在第二場(chǎng)比賽開(kāi)始前，老師賣了一個(gè)小關(guān)子，讓我們先閉眼休息一分鐘。
第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了，這次上場(chǎng)的是力大如牛的袁林浩，老師一聲令下"開(kāi)始"，同學(xué)們像餓了三天的老虎一樣，紛紛趕來(lái)講臺(tái)桌旁，結(jié)果同學(xué)們還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)過(guò)來(lái)，袁林浩就已經(jīng)贏了，同學(xué)們?cè)谙旅孀h論紛紛，有的同學(xué)說(shuō)他肯定作弊了，有的同學(xué)盯著袁林浩發(fā)呆，就在我們丈二和尚摸不著頭腦之時(shí)，老師公告了答案，原來(lái)在我們閉眼的時(shí)候，老師在瓶子下放了幾張紙，不知是袁林浩偷看了，還是他觀察敏銳，這么小的細(xì)節(jié)的就能被他發(fā)現(xiàn)，看來(lái)生活中只要處處留心觀察，才能發(fā)現(xiàn)更多細(xì)小的發(fā)現(xiàn)。
通過(guò)這個(gè)游戲，讓我知道了做任何事情都需要多動(dòng)腦筋，經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，一定能想出錦囊妙計(jì)，希望下次還有這樣的游戲。
多彩的活動(dòng)作文8
盼星星，盼月亮，可總算把一年一度的研學(xué)給盼來(lái)了。
天剛亮，學(xué)校已是人山人海了，同學(xué)們依次上了巴士，同學(xué)們個(gè)個(gè)都十分激動(dòng)，因?yàn)榻裉欤覀儗⒁ッ~！車上，老師給我們播了幾首歌聽(tīng)，來(lái)打消我們心中的煩躁。
不知不覺(jué)中，我們已到達(dá)目的地，車門一打開(kāi)，同學(xué)們便一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的跳下車，我由于太激動(dòng)時(shí)不時(shí)就問(wèn)老師：“老師！我們啥時(shí)候開(kāi)始摸魚啊？”老師也被逗樂(lè)了說(shuō)：“別急，待會(huì)又不是沒(méi)時(shí)間給你摸魚，你看！前面那個(gè)大門進(jìn)去就是了！”我聽(tīng)到之后，與同學(xué)們一起沖到里邊挽起褲腿，“撲通”一下子就跳進(jìn)水里。
水雖只有小腿那么深，但魚可不少！這不我剛下去一會(huì)，我與兩個(gè)同學(xué)一起將魚群趕到死角，我便一網(wǎng)下去，“啊！這網(wǎng)撈的可不少！快過(guò)來(lái)幫忙！”，網(wǎng)里的魚奮力掙扎，好像在說(shuō)：“救命呀！我要回家！”我冷笑道：“來(lái)吧！寶貝你來(lái)了，我今晚的飯就有著落了！”最終還是難逃我的魔掌，我抬起一看，啊，中“頭等獎(jiǎng)了！”一條大草魚，我開(kāi)心的叫出了聲，同學(xué)們都聞聲追著來(lái)看，當(dāng)看見(jiàn)我網(wǎng)里的.那條大草魚后，眼睛都看直了，紛紛向我投來(lái)羨慕的目光，大家都比之前變得更加邁力了！一會(huì)跑到這邊，一會(huì)跑到那邊，就算滿頭大汗的也不在意，一心只為尋找大草魚，但是忙活了半天，結(jié)果連大草魚的魚屎也沒(méi)有撈到，有些同學(xué)便變得有些灰心喪氣了，這時(shí)有人來(lái)安慰到：“沒(méi)事！你們一定可以的”他們聽(tīng)后，重新找回了信心，又都努力忙活了起來(lái)。
雖然快樂(lè)的時(shí)光十分短暫，可是它永遠(yuǎn)會(huì)成為我記憶長(zhǎng)河中的一顆明珠。
多彩的活動(dòng)作文9
“加油！用力！”“一二拉，一二拉”這是怎么回事呢？哦，原來(lái)是校運(yùn)會(huì)上我們班正在與一班進(jìn)行一場(chǎng)緊張激烈的拔河比賽呢。
對(duì)陣一班，似乎是老天的安排。因?yàn)榍安痪玫淖闱蛸悾覀儼嗑褪潜凰麄儼嗵蕴舻模F(xiàn)在復(fù)仇的機(jī)會(huì)來(lái)了。同學(xué)們個(gè)個(gè)都“咬牙切齒”，仿佛要把所有憤怒與恥辱都發(fā)泄于這根繩子上面。一班同學(xué)也躍躍欲試，拉腿的、甩手的、慢跑的，做什么熱身運(yùn)動(dòng)的都有。顯然，他們想借著足球比賽的勝利之勢(shì)在拔河比賽上再贏我們一場(chǎng)。過(guò)了一會(huì)，隨著體育老師的哨聲，比賽開(kāi)始了。只見(jiàn)大家都繃緊身子，腳死死釘在跑道上，用力往后拉。我們有的仰著頭，有的背過(guò)身子拉，有的把繩子繞了幾圈在手上。勝利的天平開(kāi)始向我們傾斜。就在這時(shí)，拔河繩上的紅帶子突然不向我們這邊飄移了，它仿佛凝固在空中。這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)對(duì)方的啦啦隊(duì)員齊聲大吼：“加油加油，一班必勝！”紅飄帶開(kāi)始慢慢向?qū)γ嬉苿?dòng)去。我們當(dāng)然不能這么束手就擒，個(gè)個(gè)都努力反扳。這時(shí)，一聲霹靂大喝響徹操場(chǎng)，沒(méi)錯(cuò)，“洋哥”（饒?jiān)窖螅┫葞ь^大喊：“頂住，頂住，咬緊牙關(guān)，我們一定能贏”。同學(xué)們個(gè)個(gè)都被激得熱血沸騰，只見(jiàn)關(guān)浩林青筋暴起，像一只獵豹追捕獵物時(shí)爆發(fā)出全身力量；王梓勛干脆閉了眼、屏著氣死力往后拽；“洋哥”像一頭猛虎，壓低身子，腳死抵地面，不留一絲力氣，想要和對(duì)手搏命一般。班里的啦啦隊(duì)也重新組織起來(lái)，不停吶喊助威。隨著啦啦隊(duì)有節(jié)奏的.“一二，加油！一二，加油！”的口號(hào)，紅飄帶掉轉(zhuǎn)了頭，向我們一方緩緩移動(dòng)過(guò)來(lái)。不知過(guò)了多久，只聽(tīng)見(jiàn)一聲哨響，裁判宣布我們班贏了。我們高興得大喊一聲“耶！”然后緊緊地抱在一起。
今天的拔河比賽，很累，但很開(kāi)心，很有意義。我們不僅收獲了勝利，更收獲了團(tuán)結(jié)和友情。還懂得了不放棄，堅(jiān)持就是勝利的道理。
多彩的活動(dòng)作文10
回憶起五年級(jí)的種種趣事，都令我置身其中，仿佛又回到了那時(shí)，而最讓我難以忘懷的，就是那場(chǎng)激動(dòng)人心的拔河比賽了。
“高年級(jí)組，五年級(jí)和六年級(jí)請(qǐng)抽簽！”隨著裁判一聲令下，我們班的班長(zhǎng)與六年級(jí)的班長(zhǎng)開(kāi)始猜拳，贏的一方便可以選擇場(chǎng)地，“石頭、剪刀、布。”“啊哦！輸了……”不過(guò)也沒(méi)什么大礙。
比賽開(kāi)始了，同學(xué)們都半蹲著身子，緊握著麻繩，臉漲得通紅，似乎頭發(fā)絲都豎了起來(lái)！“三、二、一、拉。”啊！不好，同學(xué)們一咕嚕全都被拉倒了。回到隊(duì)伍中，大家都垂頭喪氣的，這時(shí)，老師鼓勵(lì)我們“一次失敗并不代表什么，而沒(méi)有戰(zhàn)勝困難的信心，才是最大的`錯(cuò)誤，都這么大的人了，別這么沒(méi)出息。”老師的話一下子點(diǎn)醒了我們，大家再次燃起了斗智。對(duì)，只要團(tuán)結(jié)一心，就沒(méi)有過(guò)不去的坎。“開(kāi)始。”“加油！”大家拼命扯著繩子，看著紅繩一會(huì)兒向左一會(huì)兒向右，我們的心也七上八下，“一二、拉。”“嘿，耶！”贏了。在六年級(jí)同學(xué)的一片嘈雜聲中，我們終于贏得了勝利。
這次拔河比賽讓我受益匪淺，使我明白了一個(gè)人很難折斷十把筷子，只要大家其心協(xié)力，勝利的天平就會(huì)傾向我們。
多彩的活動(dòng)作文11
初秋。
陽(yáng)光明媚的下午，我們迎來(lái)了拔河比賽。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，熱血沸騰。
操場(chǎng)上，老師早早準(zhǔn)備了一條又長(zhǎng)又粗的麻繩。老師掂量著麻繩，一不注意掉在了地上，只聽(tīng)“啪”地一聲，這聲音讓在場(chǎng)的所有人都屏住了呼吸。兩隊(duì)隊(duì)員站在左右兩邊，我們抓起繩子，拿著沉重的麻繩，此刻的我既緊張又激動(dòng)。“嘟！”一聲哨響，一場(chǎng)激烈的比賽開(kāi)始啦。
我們腳蹬著地，身體微微向后傾斜，臉漲得通紅，但隊(duì)伍依然整齊劃一。就在這時(shí)，對(duì)方突然發(fā)力，瞬間把我們拉了回去。“怎么辦，要輸了，還能挽回嗎？”
“一班加油！一班加油！”場(chǎng)外響起一陣加油聲，這聲音讓我心潮澎湃。我使出全身力氣使勁往后拽，可是他們就像釘子釘在地上一樣，怎么也拉不動(dòng)。
一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，輕輕吹拂著我的臉頰，看著前面的同學(xué)手臂爆出的青筋，頭上流下的汗珠，手被麻繩勒得通紅還咬牙堅(jiān)持，我為什么不能再加把勁？
比賽已經(jīng)到了這最關(guān)鍵的時(shí)刻，兩隊(duì)都使出全身的氣力。場(chǎng)上，歡呼聲，鼓掌聲匯成一個(gè)又一個(gè)波浪，一個(gè)高潮接著一個(gè)高潮。只見(jiàn)紅色的繩子一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，最后停在了對(duì)方的面前。場(chǎng)外一陣沸騰。
他們贏了，臉上露出了勝利的'笑容，我們卻有些沮喪。
回家的路上，我倒想到一個(gè)說(shuō)法來(lái)安慰自己——“重在參與”。輸贏并不重要，過(guò)程才是最快樂(lè)的。
多彩的活動(dòng)作文12
過(guò)年啦！農(nóng)歷的小年，大家都在忙著準(zhǔn)備年貨，我卻和媽媽一起來(lái)養(yǎng)老院去看望孤寡老人。因?yàn)樵谖覀兇謇铮看芜^(guò)年的時(shí)候都要給縣里“綠葉”愛(ài)心協(xié)會(huì)組織一次活動(dòng)，這也是我一生無(wú)法忘懷的記憶。
冬日，我們穿著志愿服，一路前往養(yǎng)老院。很快我們就到達(dá)了目的地，走進(jìn)養(yǎng)老院，發(fā)現(xiàn)這里好安靜啊！連一根針掉下去也能聽(tīng)見(jiàn)。院子里很冷清，幾棵大樹(shù)矗立在路的兩旁，樹(shù)上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，花壇里的小草也失去了春日里的生機(jī)。
我們走進(jìn)宿舍樓，在走廊上，有幾位老人在望著遠(yuǎn)處，眼睛里流露出無(wú)限的期待。我們走進(jìn)房間，冷清的房子里一片沉寂，沒(méi)有一點(diǎn)兒生氣。
“各位老人，志愿者來(lái)啦！”養(yǎng)老院的一個(gè)負(fù)責(zé)人的話語(yǔ)打破沉寂的氛圍。老人們紛紛向我們走來(lái)，臉上露出幸福的'笑容。隨后我們開(kāi)始幫老人打掃房間、理發(fā)、洗發(fā)等等。
我輕輕走到一個(gè)坐輪椅的老奶奶身邊，她那根根銀發(fā)，半遮半掩，若隱若現(xiàn)，那面龐上刻著一道道皺紋，似乎承載了歲月的印痕。她看著我，緊緊握著我的手，似乎遇見(jiàn)了久違的親人，我拿出指甲刀開(kāi)始給奶奶剪指甲，我學(xué)著媽媽以前給我剪指甲的樣子，小心翼翼地剪。老奶奶看著我很是開(kāi)心。
時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)我們就要和老人道別了，看著老人不舍的眼光，我的心中有一種說(shuō)不出的難受，突然鼻子一酸，眼眶有些濕潤(rùn)……“老吾老，以及人之老。”我們都將會(huì)老去，關(guān)愛(ài)老人要從小做起。比起我們，老人更需要愛(ài)。
多彩的活動(dòng)作文13
加油！”“加油！”聽(tīng)，一樓報(bào)告廳不時(shí)傳出一聲聲“加油”聲！原來(lái)我們五年級(jí)在舉行“中國(guó)青少年國(guó)學(xué)大會(huì)”比賽呢！
比賽還沒(méi)開(kāi)始，同學(xué)們趕緊拿出資料背了起來(lái)。看來(lái)“臨陣磨槍，不快也光啊！”可我既沒(méi)背熟資料，又沒(méi)休息，只有緊張。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，終于開(kāi)賽了！“唉！”我嘆了口氣，不留下遺憾，沖吧！小小少年！
進(jìn)了報(bào)告廳，主持人講解完規(guī)則，就讓我們點(diǎn)擊平板上的“準(zhǔn)備”，老天爺似乎故意在和我作對(duì)，平板就是不亮，我只好舉手，主持人將平板搞好了，我卻感到壓——抑。
“第六題，單選……”轉(zhuǎn)眼，題目報(bào)到了一半，“啊！墨子？”兩個(gè)班全蒙了。原來(lái)，有一題是資料上沒(méi)有的。我掌心出汗了，心也“十五個(gè)吊桶打水—七上八下”，別人也應(yīng)該如此吧！自我安慰著。
下面這題是中國(guó)的稱呼，我便選了”九州，中華，華夏，”還有一個(gè)赤縣沒(méi)選，可是一聽(tīng)答案，我當(dāng)時(shí)就懵了，赤縣也是，當(dāng)時(shí)差點(diǎn)“英雄氣短“。沒(méi)辦法及時(shí)調(diào)整心態(tài)，迎接下一題。
終于答完了，名次在屏幕上。我趕緊掃視一遍，第一，沒(méi)我，第二，不是吾，終于，酒家站在了第三。吾趕快看看哪個(gè)毛頭小子奪了我的第一！不看不知道，一看嚇一跳，冠軍竟是沈博文？沒(méi)搞錯(cuò)吧？
這場(chǎng)比賽，晉級(jí)的`選手哭了，沒(méi)晉級(jí)的也哭了。唉！我有股說(shuō)不出來(lái)的滋味，沈博文，我們下場(chǎng)比賽再見(jiàn)！
多彩的活動(dòng)作文14
“哈哈哈……”，教室里傳來(lái)一陣陣的笑聲。是怎么回事?原來(lái)我們正在玩“唱反調(diào)”的游戲呢!
老師讓我們排成兩排，排好隊(duì)之后老師簡(jiǎn)單地講了一下游戲規(guī)則。同學(xué)們有的挺著胸，一動(dòng)不動(dòng)站著，嚴(yán)陣以待;有的站在原地扭來(lái)扭去，看起來(lái)很輕松。
活動(dòng)開(kāi)始了。盛老師臉上的笑容不見(jiàn)了，眼睛骨碌碌地轉(zhuǎn)了起來(lái)，好像在想什么鬼點(diǎn)子。老師嘴里突然冒出了三個(gè)字：“舉左手!”我愣了一下，馬上回過(guò)神來(lái)，腦子飛快地轉(zhuǎn)了起來(lái)，很快把右手舉了起來(lái)。我又看了看男生的一排，覺(jué)得不對(duì)勁，肯定有人錯(cuò)了!錯(cuò)的兩個(gè)男生中，有一個(gè)胖乎乎的男生臉一下子紅了，不好意思地笑了。
有趣的是，當(dāng)老師發(fā)出“哈哈大笑”的口令時(shí)，我想：到底是哭還是不哭?那我就“哭”吧!我哇哇大哭。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)有的把拳頭放在眼睛上來(lái)回動(dòng)著，有的捂著臉大哭。我又看見(jiàn)老師在一邊偷偷地笑我們。老師太損人了。
更坑人的是，老師說(shuō)“剛才做對(duì)的請(qǐng)舉手”，我們?nèi)喽及咽峙e了起來(lái)。老師像國(guó)王一樣巡視了一圈，幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“你們?nèi)姼矝](méi)了!”我們聽(tīng)了目瞪口呆。原來(lái)，這也是老師的口令呀!
時(shí)間是那么的'短暫，這歡樂(lè)的場(chǎng)景卻刻在了我的心里。
多彩的活動(dòng)作文15
星期四下午，天下著大雨，爸爸匆匆忙忙騎著車帶我來(lái)到了補(bǔ)習(xí)班。
剛進(jìn)入教室，還沒(méi)等坐好，老師就進(jìn)來(lái)了，手上拿了十來(lái)個(gè)瓶子：“同學(xué)們，今天先不上課，我們來(lái)玩‘釣瓶子’，道具我都幫你們準(zhǔn)備好了。"說(shuō)完，班里便開(kāi)始熱起來(lái)，有的人在七嘴八舌的討論著；有的在觀察察著那些瓶子；有的卻好似沒(méi)聽(tīng)到這個(gè)消息，坐在位置靜靜的'看書。
賽前，老師在地上畫了兩個(gè)圈，一個(gè)圈內(nèi)放瓶子，一個(gè)圈內(nèi)站人。比賽開(kāi)始了，按照抽簽順序，我先上場(chǎng)。我拿起釣竿就往瓶子那里靠，別看我表面上很平靜，實(shí)際上心里卻急得要命。那釣鉤一點(diǎn)也不聽(tīng)話，總在瓶口打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，就是不進(jìn)去。越是這樣，我就越慌，越急躁，釣竿就越握不穩(wěn)，而釣鉤則越旋轉(zhuǎn)。
開(kāi)始，釣鉤還能碰瓶子，現(xiàn)在連瓶子也沾不到了，盡管我急一頭的汗，但也絲毫不頂用。時(shí)間一秒一秒地過(guò)去了，不一會(huì)兒，就只剩下兩分鐘了，我心想：不能再過(guò)樣急躁了。我調(diào)整好姿勢(shì)，然后就操起釣竿，憋著氣，又將釣鉤慢慢向瓶口靠近。很快，釣鉤又落在瓶沿上，我小心還翼翼地調(diào)整著釣繩，忽然，釣鉤鉆進(jìn)瓶里，我迅速的一拉，瓶子被我釣起來(lái)了！我高興的歡呼著，周圍的人都在用驚奇的目光看我，我走了出來(lái)，準(zhǔn)備看下一個(gè)人釣瓶子。
我意猶未盡的看著那根釣竿，回想著自己剛才的表現(xiàn)。
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