童話的作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的童話的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童話的作文 篇1
一天，兩只小烏龜和兩只小兔子一起結(jié)伴回家。突然，天空下起了傾盆大雨。
一只小烏龜和一只小兔子抱著頭慌忙地向家里跑去，而另一只小烏龜卻找來(lái)了一根木棍，它脫下自己的龜殼放在那枝木棍上，給身邊的小白兔遮住了雨，自己卻在雨中走著。
第一只小兔子看見(jiàn)了，生氣地對(duì)第一只小烏龜說(shuō)：“你看那只小烏龜多善良，多厲害啊！”第一只小烏龜不服氣地說(shuō)：“我也能，不信你看！”說(shuō)著它便想脫下自己的'龜殼。可是由于它太胖了很難脫下自己的外殼。兔子便嫌棄地說(shuō)，“看吧，就說(shuō)你不如它吧。”小烏龜聽(tīng)了它的話也不再?lài)L試脫下自己的殼為它遮雨，生氣地離開(kāi)了。
而第二個(gè)小兔子看著身邊被淋濕的烏龜激動(dòng)地說(shuō)，“謝謝你，真是太感謝你了！”第二只烏龜連忙擺手說(shuō)：“不用客氣，這是我應(yīng)該的。”小白兔夸它說(shuō)：“你真是個(gè)助人為樂(lè)的小烏龜。”小烏龜聽(tīng)了不好意思地低下頭，心里卻美滋滋的。回到家后它把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢部渌莻�(gè)好孩子。
幫助別人的人也會(huì)變得快樂(lè)，而得到別人幫助的人要懂得感恩。這是第二只小烏龜和小兔子告訴我們的道理，我們要向它們學(xué)習(xí)。
童話的作文 篇2
這是一個(gè)涼爽的秋天，松鼠們?cè)跇?shù)上忙著摘松果。他們上竄下跳，摘了一個(gè)又一個(gè)，摘了一筐又一筐。
老鼠可把松鼠看不順眼了，它對(duì)松鼠說(shuō)：“你們這么著急摘松果干什么呀？一定是要等冬天吃。”松鼠說(shuō)：“當(dāng)然了！”老鼠說(shuō)：“離冬天還遠(yuǎn)著呢！這么拼 命地‘工作’干什么！”一只松鼠回答：“冬天就找不到食物了，趁現(xiàn)在食物多，積攢一些準(zhǔn)備過(guò)冬。”老鼠才不管呢，在樹(shù)旁說(shuō)閑話、唱歌、跳舞。
松鼠勸它們，說(shuō)：“你也準(zhǔn)備點(diǎn)東西等冬天吃吧。”可老鼠總說(shuō)：“明天！”松鼠嘆了口氣：“明日復(fù)明日，明日何其多；我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。”可老鼠還是不以為意，只顧玩得痛快，把松鼠的話拋到了九霄云外。
一轉(zhuǎn)眼的工夫，冬天到了，寒風(fēng)凜冽，大雪紛紛。老鼠餓得不行了，到處尋找食物，可是天寒地凍，哪還有食物呀?它只好去別人家偷，經(jīng)常被打得頭昏眼花，甚至被打死。而松鼠卻可以在溫暖的家里美美地享受自己的.勞動(dòng)果實(shí)。
童話的作文 篇3
童話世界歷險(xiǎn)記小麗正在書(shū)房看他最喜歡的一本書(shū)——《布布熊童話故事》。小麗可喜歡看書(shū)啦！幾乎每天都呆在書(shū)房里。她的書(shū)架上、書(shū)柜和書(shū)箱里都放滿了書(shū)。她也很愛(ài)護(hù)書(shū)，每回看書(shū)之前，她都要洗干凈雙手，以免弄臟書(shū)；書(shū)一旦“受傷”了，她都及時(shí)修補(bǔ)，和我國(guó)愛(ài)國(guó)大文豪魯迅一個(gè)樣。
話說(shuō)回來(lái)，小麗看著看著就入了迷。這時(shí)，一道強(qiáng)光把她吸入了書(shū)里。另一邊的童話世界（故事書(shū)里的世界）突然烏云密布，里面的童話人物個(gè)個(gè)驚慌失措。小麗從烏云里掉了出來(lái)，那烏云很快就消失了。小麗一掉到地上，那些童話人就好奇的湊過(guò)來(lái)看。過(guò)了一會(huì)兒，小麗醒來(lái)了，她睜開(kāi)眼睛，驚奇的.看著眼前的一切，看到的實(shí)在讓她驚呆了：故事書(shū)里的房子和人物！她自言自語(yǔ)：“這兒的東西怎么那么眼熟？哇，那是故事書(shū)里見(jiàn)多識(shí)廣的小鴨博士，那個(gè)是故事書(shū)里的布布熊，這兒是童話世界！！”小麗在這夢(mèng)幻般的世界里玩來(lái)玩去，玩了好幾天，她想回家了，可是，她被吸入了童話世界，不知如何回去，想到自己再也見(jiàn)不到父母了，便坐在地上哇哇大哭起來(lái)。布布熊看到了，便問(wèn)小麗：“小朋友，你為什么哭？”“因?yàn)槲也荒芑丶伊耍 薄澳愕募易≡谀睦铮俊薄叭祟?lèi)世界。”“哦，我知道了。這張地圖給你，你沿著地圖上走，就肯定能回家！”說(shuō)完，布布熊把一張地圖遞給了小麗。“謝謝你，布布熊！”小麗說(shuō)。
小麗沿著布布熊給的地圖走，首先來(lái)到了大森林里。這里的樹(shù)木都極其茂盛，地形也很復(fù)雜，真像一個(gè)巨大的迷宮，小麗走了好久都在原地打轉(zhuǎn)。這時(shí)，一間小樹(shù)屋映入小麗的眼簾。小麗走上前去輕輕敲門(mén)，一只梅花鹿來(lái)開(kāi)門(mén)，它就是這間木屋的主人。小麗把自己的經(jīng)歷告訴了梅花鹿，梅花鹿同意讓小麗在這過(guò)夜，小麗很感謝它。
第二天，小麗上路了，沒(méi)一會(huì)兒，她就走出了這個(gè)森林（小麗昨晚向梅花鹿問(wèn)路的）下一個(gè)地方是火山。這里十分炎熱，小麗沒(méi)走多遠(yuǎn)就中暑了。一頭好心的駱駝把小麗帶回了它的家，治好了小麗，便護(hù)送她上路了。火山地形不算復(fù)雜，所以小麗一會(huì)兒就走出了火山地區(qū)。只剩下最后一個(gè)地方了，那就是冰山。這兒很冷，小麗披上了駱駝給它的大衣，便不怕嚴(yán)寒，很快走出了冰山，回到了家。“小麗，起床了！都八點(diǎn)了，再不起床你就要遲到了！”哦，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)！
童話的作文 篇4
鬧鐘正在想小主人什么時(shí)候能帶來(lái)一個(gè)小伙伴來(lái)陪他說(shuō)說(shuō)話，這時(shí)開(kāi)門(mén)聲傳到鬧鐘的耳朵里。鬧鐘心里想：“小主人肯定帶來(lái)了一個(gè)小伙伴，而且性格也是非常好的。”
很可惜鬧鐘只猜對(duì)了一半。就是小主人帶來(lái)了一塊手表。這塊手表是一塊智能手表，所以十分看不起人。
鬧鐘用百分之百的熱情去給手表打招呼，而手表連看也沒(méi)看一次鬧鐘。這讓鬧鐘心中的一堆火像似給一盆涼水澆滅了似的。
以后鬧鐘一直在找一個(gè)合適的.機(jī)會(huì)來(lái)和手表說(shuō)話，手表一直不理他。
這天，手表也許是想和一個(gè)人說(shuō)說(shuō)話，然后就對(duì)鬧鐘說(shuō)起自己是有哪些功能，是如何如何厲害啊之類(lèi)的。
鬧鐘聽(tīng)完之后在心里想：“有一句古話是近朱者赤，近墨者黑，這樣下去我會(huì)變得和手表一樣嗎？對(duì)了周六問(wèn)一下毛筆爺爺我可怎么做。”
光陰似箭，日月如梭，仿佛一下子就到了周六。鬧鐘小心意意地走到毛筆爺爺家，對(duì)毛筆爺爺說(shuō)出了自己的問(wèn)題，毛筆爺爺對(duì)鬧鐘說(shuō)：“你只要不和手表說(shuō)話就可以了。”
幾天后，手表因?yàn)樾≈魅顺鋈ネ姹慌獕牧恕Ｐ≈魅苏f(shuō)：“就不修手表了。”
鬧鐘一聽(tīng)就馬上對(duì)小主人求起了情，最后手表修好了，就萬(wàn)分感謝鬧鐘。于是他們倆成了一對(duì)特要好的朋友。
通過(guò)這個(gè)故事你知道了什么？
童話的作文 篇5
在大森林里住著兔媽媽?zhuān)冒职趾托⊥米蛹t紅。紅紅有一個(gè)壞習(xí)慣就是挑食。一天中午，兔媽媽往桌子上擺了一盤(pán)又紅又大的蘿卜
對(duì)紅紅說(shuō)：“紅紅，這是你的午餐，我要去采蘑菇了，再見(jiàn)。”紅紅答應(yīng)了一聲，繼續(xù)看電視。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，紅紅覺(jué)得餓極了，發(fā)現(xiàn)家里只剩下這個(gè)蘿卜了，剛想吃可轉(zhuǎn)念一想：蘿卜有什么好吃的，不如，等媽媽回來(lái)吃美味的蘑菇。
過(guò)了好一會(huì)，鄰居小花貓招呼它說(shuō)：“紅紅，我們玩捉藏，好不好？”紅紅滿口答應(yīng)。
輪到紅紅抓了，小花貓連忙躲進(jìn)草叢。紅紅數(shù)完數(shù)便去找小花貓，可睜開(kāi)眼睛一看，咦？這里本來(lái)只有一棵樹(shù)的.嗎，怎么轉(zhuǎn)眼間就變成三棵樹(shù)了？突然紅紅覺(jué)得頭很暈，一下昏了過(guò)去。
小花貓有點(diǎn)兒不耐煩了，心想：紅紅以前可是捉迷藏的高手，今天怎么這么慢。小花貓回到大樹(shù)下一眼就看見(jiàn)了昏倒在地的紅紅，趕緊將紅紅送進(jìn)了醫(yī)院。
紅紅慢慢睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)自己躺醫(yī)院的病床上，媽媽坐在一旁。貓醫(yī)生走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)紅紅說(shuō)：“你已經(jīng)嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不良，不能再挑食了。”紅紅點(diǎn)點(diǎn)頭。
從這以后，紅紅再也不挑食了，變成了一只健康快樂(lè)的小白兔。
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